柴静演讲比赛语录 共106句
1. 背诵课外古诗词, 汲取传统文化精华
2. 中国是个自卑情结很重的国家，自卑的极端是自负。
3. 做人要有几分淡泊，清风细雨;做人要有韵致，诗意绵绵;做事要有几分从容，俯仰之间，无刻意，无虚伪，依然洒脱。
4. 可见似锦繁华的夜，处处有寂寞的信徒。 --柴静 《用我一辈子去忘记》
5. 教育是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，它永不停止。就像一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。只要这样的传递和唤醒不停止，我们就不会告别卢安克。
6. 当一个人的本能要求他逃避或是还手的时候，他能留在原地、忍受着攻击的前提是，有一个公正的游戏规则，并且深信对方会回到游戏规则中来。
7. 我认为她是美国人，不理解俄罗斯的记者要承受什么，“她是在一个那样的环境下，常常被迫害的人很难避免......”
8. 道德，不是没有弱点，而是看清他，然后遏制他。
9. 有一天他们会说不，我不满意，我不想等待，也不再推诿，我要站出来做一点什么，我要做的事情，就在此时，就在此刻，就在此地，就是此身。
10. 看见爱情，应该是一个灵魂对另一个灵魂的态度，而不是一个器官对另一个器官的反应。
11. 新闻是选择的结果，是人来选择呈现什么。
12. 因为你对我温柔，我才懂得对别人好。
13. 为学生架设语文能力展示平台, 提高语文素养。我们要充分利用学校现有的教育资源开展各项文化活动, 为构建良好的校园精神文化注入新鲜的活力, 让学生有展示语文能力的平台。如:向学生征集语言给校园的假山、喷水池、大片的绿草地、亭台阁榭等命名或创写故事, 充分发挥学生的想象力和文学才华;组织学生办好校报, 培养学生的写作兴趣, 提高学生的语文表达水平;办好学校广播站, 捕捉校园新闻, 弘扬好人好事, 播送人文轶事;抓好记者采访团, 搞好新闻采编工作;举办演讲、朗诵等比赛让学生展示自己的口才……这样的活动无疑是一个语文学习的激发过程。语文教师只要多举办一项校园文化活动, 学生就能多得到一次语文学习的机会, 语文素养就会得到不断的提高。
14. 为了一个目的——哪怕是一个正义的目的，就像车轮一样狠狠辗过人心，也是另一种戾气。
15. 人们在还能笑的时候，是不容易被打败的。 --柴静 《看见》
16. 我们都不完美，但我愿为你作出不可能的改善。
17. 假如没有对人的真正的关切，就不能成为记者；假如仅仅停留在对人的关切，而不是对问题的求解上，就不会成为一个好记者。
18. 善良的人做^v^对抗性^v^采访，不会跃跃欲试地好斗。但当他决定看护真相的时候，是绝不撤步的对峙。
19. 电台里正放王菲的老歌《誓言》，“如果你能给我一个真诚的绝对，无所谓，我什么都无所谓”，那是多久前的誓言?此时满世界正炒作她是如何被背叛的。爱情是女人的信仰，只是教主太脆弱。
20. 我们总是想飞越什么，但是仅是有灵魂，是不能飞翔的，要有能够搬动花岗石的勇气和力量。
21. 生与死，苦难与苍老，都蕴涵在每一个人的体内，总有一天我们会与之遭逢。 我们终将浑然难分，像水溶于水中。 --柴静 《看见》
22. 理解的基础是感受。人能感受别人的时候，心就变软了，软不是脆弱，是韧性。——柴静《看见》
23. 人们在还能笑的时候，是不容易被打败的。(闪点情话网)——柴静《看见》
24. 真实的人性有无尽的可能。善当然存在，但恶也可能一直存在。歉意不一定能弥补，伤害却有可能被原谅，忏悔也许存在，也许永远没有，都无法强制，强制出来也没有意义。一个片子里的人，心里有什么，记者只要别拿石头拦着，他自己会流淌出来的，有就有，没有就没有。——柴静《看见》
25. 怎样教的问题——大学生网络媒介教育的方式
26. 真相往往就在于毫米之间，把一杯水从桌上端到嘴边并不吃力，把它精确的移动一毫米却要花更多时间和更多气力，精确是一件笨重的事。——柴静《看见》
27. 人最大的痛苦就是心灵没有归属，不管你知不知觉，承不承认。
28. 以前，做电台的时候，我喜欢说，这是一个像流沙一样的世界。那是非常文艺和情绪的字眼，而接近25岁的时候，我在一本书的扉页上写下：现在是时候该蹲下来观察地面上的沙粒了，观察它们的湿度、密度、结构、流向和探究为什么这样流向的原因。我庆幸，在迈入成年的门槛时，从自我的世界里走了出来，开始关心他人，关心社会公共事务，关心将自己和这个世界联系在一起的东西。
29. 一个不关注真相的民族，是一个没有前途的民族，一个不追求真相的社会，必然是一个堕落的社会。
30. 没有万卷书的熏陶，却要有简单岁月的朴素;没有经历沧桑的成熟，却要有宠辱不惊的坦然。
31. 自己确定的目标，如果自己做不到，那么没有人会帮你做到。对自己的放松就是掩饰自
32. 组织结构
33. 演讲目的&话题
34. 水无所起止，只知流淌，但总得流淌。山高月小，它要滴落，乱石穿空，它要拍岸，遇上高山峡谷，自成江河湖海。此刻这水正在平原之上，促急的劲儿全消，自顾自地缓下来，一个温柔的转弯推动另一个温柔的转弯，无穷无尽，连石头都被打磨得全是圆润结实，就这么不知所终，顺流而去。
35. 媒介素养的内涵
36. 安全隐患排查，认真落实，加大安全工作力度。
37. 为什么许多人都选择屈服？因为他们觉得投入太多，收获很少或根本没有。
38. 他说的对：做一件事，若集中精力去做，将是散漫态度的十倍，就等于别人看了十个知识点，而自己才看一个。为自己开脱，其实只是借口。
39. 对人认识有多深，呈现有多深。
40. “痛苦是财富，这话是扯淡。姑娘，痛苦就是痛苦，”他说，“对痛苦的思考才是财富。”陈虻
41. 如果是爱情，两个人是彼此理解，相互尊重，不缠绕，不牵绊，不占有，然后相伴。
42. 生命中最重要的是健康，没有健康，再多的快乐我们也无法体验。
43. 命运通过失败指出应该走的路。
44. 别在生活里找你想要的，要去感受生活里发生的东西。 --柴静 《看见》
45. 别在生活里找你想要的，要去感受生活里发生的东西。
46. 在企业内部花大力气进行营销文化的培训。
47. 西汉司马迁，《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，与《资治通鉴》并称“史学双璧”。
48.
49. 真实的人性有无尽的可能。善当然存在，但恶也可能一直存在。歉意不一定能弥补，伤害却有可能被原谅，忏悔也许存在，也许永远没有，都无法强制，强制出来也没有意义。 非常同意，人的一生，本来就是善良与罪恶，人性与兽不断交织不断干戈的过程。
50. 普希金，俄国文学之父，农民题材的小说《上尉的女儿》被誉为“俄罗斯生活的百科全书”。
51. 建议学生家长为孩子设立家庭书柜。
52. 倡导并践行营销文化。
53. 真实的人性有无尽的可能。善当然存在，但恶也可能一直存在。歉意不一定能弥补，伤害却有可能被原谅，忏悔也许存在，也许永远没有，都无法强制，强制出来也没有意义。非常同意，人的一生，本来就是善良与罪恶，人性与^v^不断交织不断干戈的过程。
54. 人最大的痛苦就是心灵没有归属，不管你知不知觉，承不承认。 --柴静
55. 除了课本，只看过言情小说，脑中空空，敲一下都能听到回声。
56. “客观介入”的采访风格
57. 随声附和是谓盲从；一知半解是谓盲信；感情冲动，不事详求，是谓盲动；评诋激烈，昧于事实，是谓盲争。
58. 2 经济全球化和多元文化的影响
59. 教什么的问题——大学生网络媒介素养教育的内容
60. 一个人知道了自己做的一点点事情，可以让事情本身变得更好，他心里面就能够踏实了。
61. 人去做什么，是因为心底有爱惜。
62. 口头表达
63. 逢人只说三分话，人生应在零点八。
64. 我问路卢安克：“我怎么老没办法改变我的弱点?”
65. 善良的人做”对抗性”采访，不会跃跃欲试地好斗，但当他决定看护真相的时候，是绝不撤步的对峙。
66. 但这就是细节的力量，它告诉你，没有一劳永逸的答案，也没有完美的世界图式。必须老老实实承认和呈现现实问题的复杂性，认为一个概念就可以彻底解决现实问题，如果不是出于无知，就是出于智力上的懒惰。 --柴静 《给我一个宾语 》
67. 一刹那觉得，就这样停留下来吧。在这如同流沙幻影的世界上，夜深如海时，为了那些悲欢翻卷的心，让我来守着这一点点恒定不变的东西吧。 --柴静 《用我一辈子去忘记》
68. 用足用好国学流动图书馆, 让学生更深刻地了解中国文化的博大精深
69. 认识自己越深，认识他人越深，反之亦然。
70. “如果你能给我一个真诚的绝对，无所谓，我什么都无所谓”，那是多久前的誓言?此时满世界正炒作她是如何被背叛的。爱情是女人的信仰，只是教主太脆弱。
71. 讲述故事
72. 教师作总结, 把好关, 要让学生在百花齐放的基础上提高审美能力, 向往真善美, 树立正确的人生观、世界观, 认真对待生活、对待人生。
73. 当前大学生网络媒介素养教育的必要性
74. 我们对于一件事情知道的越少，就越容易形成判断，而且是越容易形成强烈的单纯判断。
75. 结语
76. 不知道就是不知道，这是一种对生活的敬畏。
77. 对媒体的容忍有多大，这个社会的进步就有多大。
78. 但这就是细节的力量，它告诉你，没有一劳永逸的答案，也没有完美的世界图式。必须老老实实承认和呈现现实问题的复杂性，认为一个概念就可以彻底解决现实问题，如果不是出于无知，就是出于智力上的懒惰。
79. 我庆幸，在迈入成年的门槛时，从自我的世界里走了出来，开始关心他人，关心社会公共事务，关心将自己和这个世界联系在一起的东西。
80. 不要被任何说教羁绊，否则将被笼罩在别人的思考阴影之下。
81. 这样的摇晃是危险的，但思想的本质就在于不安。 ——柴静 《看见》
82. 做一个能够知道世界并不完美，但仍不言乏力不言放弃的人。我们有信心相信让明天更美好！
83. 只有同样经历过无边黑暗的人，才有资格说，我理解你。
84. 雨果，法《海上劳工》《笑面人》《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》
85. 水满则溢，满溢则患。
86. 有些笑容背后是紧咬牙关的灵魂。 --柴静 《看见》
87. 演讲状态
88. 如果你喜欢一个事，又有这样的才干，那就把整个人都投入进去，就要象一把刀直扎下去直到刀柄一样，不要问为什么，也不要管会碰到什么。
89. 引导学生鉴赏校园环境文化, 使之成为提高学生语文素养的活教材。优美的校园环境本身就像一部隽永的文化史, 源远流长, 如诗如画。物质文化是校园文化的有机组成部分, 学校中各种看得见摸得着的物质文化形态, 如校容校貌、自然物、建筑物、各种设施等, 是校园文化的典型代表。校园的历史文化、制度文化和精神文化, 它们都有历史的沉淀, 也有融合时代的精神, 这些正是陶冶学生人文精神和人文素养的沃土。语文老师应发挥语文所长, 引导学生关注校园文化, 鉴赏校园的一草一木, 使之成为提高学生语文素养的活教材。
90. 他人经受的，我必经受。
91. 今天你可以失去获得它的权利，你不抗争，明天你同样会失去更多的权利，人身权，财产权，包括土地、房屋。中国现在这种状况不是偶然造成的，而是长期温水煮青蛙的一个结果，大家会觉得农民的土地被侵占了与我何干，火车不开发票、偷漏税与我何干，别人的房屋被强行拆迁与我何干，有一天，这些事情都会落在你的身上。
92. 精心教学，诚心育人
93. 关注校园文化, 挖掘语文内涵
94. 我们有责任证明，一个被能源照亮的世界同时可以是洁净的美好的。
95. 3 职业生涯教育的滞后
96. 因为我最大的恐惧就是跟别人不一样，我会被挑出来站在什么地方。大家说，看，她跟我们不一样。怎么才能克服这种恐惧？
97. 一个不关注真相的民族，是一个没有前途的民族，一个不追求真相的社会，必然是一个堕落的社会。 --柴静 《看见》
98. 无论如何我都没想到，这是我女儿可能会面临的一个世界。
99. 今天你的权利受到的损害，你不说话，明天你就会失去更多的权利，我只是讨厌屈服。
100. 真实的人性有无尽的可能。善当然存在，但恶也可能一直存在。歉意不一定能弥补，伤害却有可能被原谅，忏悔也许存在，也许永远没有，都无法强制，强制出来也没有意义。 非常同意，人的一生，本来就是善良与罪恶，人性与^v^不断交织不断干戈的过程。 --柴静 《看见》
101. 我从来没想过一个节目会以无解来结尾，一直到我明白真实的世界即是可能如此 ----《看见》
102. 把自我交付出去，从此就活在命运之中的必然与自由。
103. 一 个国家由一个个具体的人构成，它由这些人创造并且决定，只有一个国家能拥有那些寻求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够不计利害为这片土 地付出的人，能够捍卫自己宪法权利的人，能够知道世界并不完美、但仍然不言乏力不言放弃的人。只有一个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说我们为祖国骄 傲。只有一个国家能够珍重这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们有信心让明天更好。
104. 记者提供的是事实，不是情绪。——柴静 《看见》
105. 语言很多时候是假的，一起经历过的事情才是真的。——柴静《看见》
106. 我试着尽可能诚实地写下这不断犯错、不断推翻、不断疑问、不断重建的事实和因果，一个国这由人构成，一个人也由无数他人构成，你想如何报道一个国家，就要如何报道自己。
柴静演讲比赛语录 共73句
1. 没有什么是不朽的，包括艺术本身，唯一不朽的，是艺术所传达出来的对人和世界的理解。
2. 人们声称最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来才那么幸福。
3. 不要因为一样东西死去就去神话他。
4. 保持对不同论述的警惕，才能保持自己的独立性。探寻就是要不断相信、不断怀疑、不断幻灭、不断摧毁、不断重建，为的只是避免成为偏见的附庸。或者说，煽动各种偏见的互殴，从而取得平衡，这是我所理解的‘探寻’。
5. 语言很多时候是假的，一起经历过的事情才是真的。 --柴静 《看见》
6. 心灵与心灵的相遇才是文艺。——柴静
7. 能独立地表达自己的观点，却不傲慢，对政治表示服从，却不卑躬屈膝。能积极地参与国家的政策，看到弱者知道同情，看到邪恶知道愤怒，我认为他才算是一个真正的公民。
8. 叶圣陶，《倪焕之》，中国现代文学史上最早写童话的作家。
9. 以强化语文学习文化氛围为主开展班级文化活动。利用语文课、自习课和课余时间组织学生阅读优秀的文学作品是提高语文素养的有效途径:《鲁滨孙漂流记》让学生知道了怎样面对困难, 克服困难, 人应该有毅力和信心, 不能中途就放弃;《水浒传》使学生感受到梁山好汉的勇武过人、智谋超群、光明磊落……
10. 梦里她总是衣衫破烂，被人追赶，我把她护在身后，向动物一样对那些伤害她的人龇着牙，威胁他们。 ----《看见》
11. 认识自己越深，认识他人越深，反之亦然。 --柴静 《看见》
12. 我问张北川：“我们的社会为什么不接受^v^者?” 他说：“因为我们的性文化里，把生育当作性的目的，把无知当纯洁，把愚昧当德行，把偏见当原则。” --柴静 《看见》
13. 我是一个非常幸运的人，后来我辞职陪伴她、照顾她，只要一家人在一起平安就好、健康就好。
14. 要做一只偏飞的白鹤，飞渡寒苦的人生。
15. 探寻就是要不断相信、不断怀疑、不断幻灭、不断摧毁、不断重建，为的只是避免成为偏见的附庸。或者说，煽动各种偏见的互殴，从而取得平衡，这是我所理解的^v^探寻^v^。
16. 结论
17. 我渴望呆在最静寂的角落里被最热烈的声音包围。
18. 真诚的感激每一种情感。
19. 强大的人不是征服什么，而是能承受什么。
20. 人类只是个概念，一代一代人都是相似的生活，这辈子决定你悲欢的就是你身边的几个人。
21. 企业高层管理人员的文化素养分析
22. 我原来以为这一辈子，就是每天想着怎么把一个问题问好，把衣服穿对，每天走过熟悉又局促的街道，就这么到死，没想到还有这么一天。
23. 一个人进入另一个人心灵的过程是一个可怕的过程，可怕在哪?可怕就在于思想本身，思想本身的危险就在于思想本身是不安的。它拒绝接受已经形成的定见，他需要从自己的思考和感受出发去认识人，这本身就意味着动荡.不安.危险，还有进步。
24. 吸引人的语言
25. ^v^我知道我能达到的高度^v^
26. 宽容的基础是理解，你理解吗?宽容不是道德，而是认识。唯有深刻地认识事物，才能对人和世界的复杂性了解和体谅，才有不轻易责难和赞美的思维习惯。
27. 爱和善是能力，而不是情感。——柴静《看见》
28. 觉得自己做得到和做不到其实只在一念之间。
29. 多看别人的优点，方能学到别人的功德。
30. 我问路卢安克：^v^我怎么老没办法改变我的弱点？^v^他说：^v^如果那么容易的话，还要这么漫长的人生干什么呢？^v^
31. 不要因为走得太远，忘了我们为什么出发。
32. 叶圣陶的《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集
33. 和解，是在心里留了一个位置，让那个人可以进来。
34. 雾霾有多严重？雾霾从哪里来？我们能做点什么？
35. 以合理的方式累积相当的财富，同时又以相当公平的规则来保护个人的权益，这个社会才会减低磨擦。
36. 其实只有善良的人才能刚性。善良的人做^v^对抗性^v^采访，不会跃跃欲试地好斗，但当他看护真相的时候，是绝不撤步的对峙。
37. 做一个能够知道世界并不完美，但仍不言乏力不言放弃的人。我们有信心相信让明天更美好！——柴静《看见》
38. 一个记者首先不是一个记者，而是一个人，只有你的内心先对别人袒露，才会得到别人的心灵，我希望自己永远都可以这样。
39. 人生奇诡，处处与旧日生活撞在一起。
40. 尊重人、理解人。
41. 生与死，苦难与苍老，都蕴涵在每一个人的体内，总有一天我们会与之遭逢。我们终将浑然难分，像水溶于水中。
42. 不要去听那些声音，你唯一需要关心的就是让自己强大起来。把希望寄托在别人身上是虚拟的，所以无用。
43. 记者提供的是事实，不是情绪。——柴静《看见》
44. 不管任何人，你去告诉别人应该怎么样，这就是错的方式。
45. 大学毕业后他不想赚钱，父母担心他没有生存能力，他做了一份装卸货物的工作，父母说这样太可惜了。他说：^v^为了钱做是可惜的，不是工作低级可惜。^v^
46. 3 以校园文化为载体是创建大学生精神家园的重要做法
47. 生活是很自然的事情，就像跟朋友在一起，忘我是最好的状态。
48. 偏见往往来自无知，纠正偏见的最好方式就是把意见市场流通起来，让意见与意见较量，去赢得多数人的理性。
49. 曾国藩说的对，世间事一半是“有所激有所逼”而成的。
50. 塞万提斯，西班牙《堂·吉诃德》。
51. 定期举行诗歌朗诵会、手抄报展评、读书笔记交流、名著推荐、佳作集锦展等活动;
52. 许多事情，是因为有人相信，才会存在——柴静《看见》
53. 生命往往要以其他生命为代价，但那是生存。只有我们人类，是出于娱乐。
54. 不管任何人，你去告诉别人应该怎么样，这就是错的方式。 --柴静 《看见》
55. 可见似锦繁华的夜，处处有寂寞的信徒。
56. 我们对于一件事情知道的越少，就越容易形成判断，而且是越容易形成强烈的单纯判断。 --柴静 《看见》
57. 把希望放在别人身上是虚拟的，所以无用。如果自己不去做，那就不会有希望。
58. 我想在任何地方都被当成人，不是东西，这就是尊严。
59. 让校园读书活动成为学生提高语文素养的主要阵地。学校图书馆、阅览室是学生读书的重要基地, 是学生涉猎课外读物的重要途径, 但它需要语文教师对学生的课外阅读进行有价值的指导。通过开展各种读书活动来激发学生读书的兴趣, 让每一个学生都想读书、爱读书。可以安排每周一节课外阅读课, 让学生走进图书馆阅读书籍;开展读书征文活动;举办读书博览会, 交流读书心得, 形成良好的读书氛围, 让学生在读书活动中提高语文素养。
60. 窗口正对着老榆树，倦了便望望它，春绿冬白，永远永远。
61. 我从来没想过一个节目会以无解来结尾，一直到我明白真实的世界即是可能如此
62. 我发现我通常在对一样事物只有模糊看法的时候，我的判断越绝对，也越容易携带情感的痕迹。但这叫个人见解，不叫科学。
63. 要想“看见”，就要从蒙昧中睁开眼来。——柴静《看见》
64. 实际上这个世界上没有好人和坏人，只有做了好事的人，和做了坏事的人。——柴静《看见》
65. 我们对于一件事情知道的越少，就越容易形成判断，而且是越容易形成强烈的`单纯判断。
66. 我渴望在最寂静的角落里享受着最热烈的掌声。
67. 人们在还能笑的时候，是不容易被打败的。
68. ^v^你们为什么要卖力工作？^v^^v^为了理想。^v^^v^为了乐趣。^v^^v^为了你们，我为你们而工作，你们高兴，我就高兴。^v^
69. 视觉辅助
70. 就像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样，人也要从不假思索的蒙昧里挣脱，这才是活着。 --柴静 《看见》
71. 我在工作，卖命地工作，但我是在为制片人、奖金、虚荣心，为我的恐惧而工作。最简单的东西没有了，我的心不在腔子里。
72. 一年一年，风吹一阵，雨落几场，等草木从裂缝里长出来，盖满了群山，你就长大了。 --柴静
73. ^v^人能从洁白里拷打出罪恶，也能从罪恶里拷打出洁白。^v^^v^什么是洁白？^v^^v^将来有一天你爱上一个人，她也爱上你，从她看你的眼神里流露出来的，就是真正的洁白。^v^
柴静演讲比赛语录 共91句
1. 一年一年，风吹一阵，雨落几场，等草木从裂缝里长出来，盖满了群山，你就长大了。
2. 四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
3. 唯有完人才能向罪人扔石头。但是，完人是没有的。
4. 1943年，16岁的瑞典少年在魏玛看到^v^的领袖， 他和千万人一起大声欢呼，泪流满面。当人们后来已不再怀疑^v^确实屠杀了数百万犹太人的时候，他还固执的说那是反^v^的.恶毒宣传。 许多年后，电影导演柏格曼突然想通了自己为什么会那样拥戴希特勒，^v^我们从来没听过自由这个词，从来没尝过自由的滋味。在一个权威体系里，所有的门，都是关着的。不管是一片青草，一个人，一个节目，一座村庄，或是一个时代，成熟生长，都不是与岁月俱来的——除非土壤中饱含养分，枝叶经过风吹雨打，沉实厚重，还有，门打开着，自由，如春风自由流动。 ----《青草，你为什么喧哗》
5. 许多事情，是因为有人相信，才会存在
6. 这样的摇晃是危险的，但思想的本质就在于不安。
7. 在自由阅读原则的前提下, 安排好每次阅读课的具体内容。如诵读古诗词、阅读《经典读本》、个人带最喜欢的书或杂志等;
8. 将来有一天，我会离开这个世界，但是我的孩子还在其中生活，这个世界就与我有关，所以我才凝视它，就像我凝视你，所以我才守护它，就像我守护你。
9. 听到她的心跳的那一瞬间，我觉得我对她没有任何别的期望了——健康就好
10. 我不想影响谁，只想理解。如果有人有共鸣，我会有得到了家人的感觉。
11. 理解的基础是感受。人能感受别人的时候，心就变软了，软不是脆弱，是韧性。 --柴静 《看见》
12. 人性是这样，光靠自己靠不住。
13. 她接受这些，就像接受四季来临。
14. 你就是个网球，我是个网球拍，不管你达到什么高度，记住，我都比你高一厘米。
15. 甘做艄公，摆渡做人
16. 理解的基础是感受。人能感受别人的时候，心就变软了，软不是脆弱，是韧性。
17. 每次在夜空中，看到这颗星球孤独旋转，我心中都会有一种难以名状的依恋和亲切。
18. 4 校企文化的融合是开展企业文化教育的有效途径
19. 水无所起止，只知流淌，但总得流淌。山高月小，它要滴落，乱石穿空，它要拍岸，遇上高山峡谷，自成江河湖海。此刻这水正在平原之上，促急的劲儿全消，自顾自地缓下来，一个温柔的转弯推动另一个温柔的转弯，无穷无尽，连石头都被打磨得全是圆润结实，就这么不知所终，顺流而去。 --柴静 《看见》
20. 生命往往要以其他生命为代价，但那是出于生存。只有我们人类，是出于娱乐。
21. 忽然想起有人当初说过的一句话[记者就是记着“。
22. 要疑问，而不是质疑，真正的歌者能唱出人们心中的沉默。
23. 在我的人生里，当我有机会选择的时候，我选择了远离家乡，我选择了自己的工作、自己的节目和自己的爱情。我以为这就是自由。可是，我从来没有感到过轻松，就像一个带着镣铐跳舞的人，永远离不开方寸之地。 --柴静 《用我一辈子去忘记》
24. 窗口正对着老榆树，倦了便望望它，春绿冬白，永远永远。 --柴静 《用我一辈子去忘记》
25. 要做一只翩飞的白鹤，飞渡寒苦的人生。
26. “痛苦是财富，这话是扯淡。姑娘，痛苦就是痛苦，”他说，“对痛苦的思考才是财富。”陈虻 --柴静 《看见》
27. 我跟每个普通人一样都有弱点，有冷酷、有自私、有虚荣心，道德只不过让我看清这些弱点，然后去抑制它，或者从身边的人身上学习优点。一个人的思想跟他的职业是不可分割的，不可能我做记者的时候是一个样，现实生活中又是另外一个样子，这是完全不可能的。 --柴静
28. 实际上这个世界上没有好人和坏人，只有做了好事的人，和做了坏事的人。
29. 小人物也有权力发出自己的声音。
30. 我们都不完美，但我愿为你作出不可能的改善。 --柴静 《看见》
31. 人生奇诡，处处与旧日生活撞在一起。 --柴静 《用我一辈子去忘记》
32. 许多事情，是因为有人相信，才会存在。
33. 许多事情，是因为有人相信，才会存在 --柴静 《看见》
34. 一个片子里的人，心里有什么，记者只要别拿石头拦着，他自己会流淌出来的，有就有，没有就没有。
35. 我打破沉默的方法就是忘记自己，去倾听他人心底的沉默。
36. 真相常流失于涕泪交加中。 --柴静 《看见》
37. 读书是件磨人心性儿的事儿，你得把自己掏空了，让作者的思想住到你的心里，把自己置身在她所讲述的故事里，活一遍，才能真正领悟。这话有点矫情，但就是这样。
38. 人生的高度，不是取决于他取得了多少成就，而是他脚下踩过多少艰难和困苦。
39. 2 弘扬民族精神是帮助大学生树立正确价值观的关键内容
40. 从痛苦的经历中我得到将来面对问题时需要的力量。
41. 生与死， 苦难 与苍老，都蕴涵在每一个人的体内，总有一天我们会与之遭逢。我们终将浑然难分，像水溶于水中。
42. 电台里正放 王菲 的老歌《誓言》，“如果你能给我一个真诚的绝对，无所谓，我什么都无所谓”，那是多久前的誓言?此时满世界正炒作她是如何被背叛的。爱情是女人的信仰，只是教主太脆弱。
43. 这个世界没有单纯的好人和坏人，只有做了好事的人和坏事的人。
44. 柴静忍耐着，没有流露出不满。她脸上扑着粉，不，说挂着霜更像一些。她仍表现出很有涵养的样子，但是，当一个人表现得很有涵养，其实是传递着不以为然的意思。
45. 我问路卢安克：“我怎么老没办法改变我的弱点?” 他说：“如果那么容易的话，还要这么漫长的人生干什么呢?” --柴静 《看见》
46. 只有同样经历过无边黑暗的人，才有资格说，我理解你。 --柴静 《看见》
47. 生命往往要以其他生命为代价，但那是出于生存。只有我们人类，是出于娱乐。 ——柴静 《看见》
48. 语言很多时候是假的，一起经历过的事情才是真的。
49. 爱情，应该是一个灵魂对另一个灵魂的态度，而不是一个器官对另一个器官的反应。
50. 我这个年龄经历的所有事都特别淡。
51. 不惹眼，不闹腾，也不勉强自己，要做个落后于时代的人，凝视人心。 --柴静 《看见》
52. 记者是一个普通的人，人都容易犯错误，能够自知无知，战战兢兢，如履薄冰地思考，同时接受思想市场的检验，才能尽可能地避免错误。所以感谢批评者，哪怕是过激的批评。
53. 学生个人阅读的同时, 教师指导圈划、标注的方法;
54. 我仍固执地在寻找着那份触电的感觉，在渴望那份女人终生企求的爱情，我无法放低这个最低的要求。朋友说：你的要求其实很高，两情相悦如今已经不多了，尤其在物欲横流的今天这已是奢望。但我仍然带着我的热情跟向往在等待那个风雨夜归的人。 --柴静 《用我的一辈子去忘记》
55. 没人跟你过不去，是生活本身矛盾密布。
56. 他们是流淌的，从我心腹深处的石坝上满溢出来，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。这种摇晃是危险的，但思想的本质就是不安。
57. 生与死，苦难与苍老，都蕴涵在每一个人的体内，总有一天我们会与之遭逢。 我们终将浑然难分，像水溶于水中。
58. 到了冬天，你跟孩子一块出门。雪花飘下来，她伸着舌头去接的时候，你会教给她，什么是自然和生命的美妙。
59. 失败感比口含硬币还苦。
60. 每学年背诵课外古诗词不少于40首;
61. 真实的人性有无尽的可能。善当然存在，但恶也可能一直存在。歉意不一定能弥补，伤害却有可能被原谅，忏悔也许存在，也许永远没有，都无法强制，强制出来也没有意义。
62. 要想看见，就得从愚昧中睁开眼来。
63. 心灵与心灵的相遇才是文艺。 --柴静
64. 他说：“如果那么容易的话，还要这么漫长的人生干什么呢?”
65. 在我的人生里，当我有机会选择的时候，我选择了远离家乡，我选择了自己的工作、自己的节目和自己的 爱情 。我以为这就是自由。可是，我从来没有感到过轻松，就像一个带着镣铐跳舞的人，永远离不开方寸之地。
66. 落实学校安全工作“一岗双责”
67. 采访是生命间的往来，认识自己越深，认识他人越深，反之亦然。
68. 热衷教改，科研兴教
69. 执著的追求自己想做的事。
70. 文化看上去无形无色，却决定了我们的社会从何处来，往哪里去。
71. 召开专项安全工作会议，检查落实安全工作。
72. 当一个人关心别人的时候，才会忘记自己。 --柴静 《看见》
73. 有计划地阅读名著, 提升学生的审美品位
74. 成千上万的孩子，正在孕育，正在出生，这些河流，天空，大地，是应该属于他们的，我们没有权利只知消费，不知克制，只知抱怨，不知建设，我们有责任证明，一个被能源照亮的世界同时可以是洁净的美好的。
75. 我仍固执地在寻找着那份触电的感觉，在渴望那份女人终生企求的爱情，我无法放低这个最低的要求。朋友说：你的要求其实很高，两情相悦如今已经不多了，尤其在物欲横流的今天这已是奢望。但我仍然带着我的热情跟向往在等待那个风雨夜归的人。
76. 三百个月中，将划去的格子与还未走过的格子对比，显得未来无比迷茫。
77. 以美化语文学习文化环境为主创建班级文化。语文教师应精心营造以视角为主的教室文化环境, 让学生在无声的世界里, 受到浓郁的文化背景的感召和冲击。教室前方黑板上侧, 除了悬挂五星国旗之外, 可张贴学生共同制定的班训, 激励学生强烈的使命感和责任感, 增强班级凝集力以及学习的内驱力;前黑板内开辟“我喜欢的名言警句”栏, 可以增加学生对语文知识的积累;前黑板旁散发出浓郁书香的新书展示架和图书角, 调动了学生的阅读兴趣;后黑板的学习园地, 为学生的优秀习作提供了展示的平台;教室两旁墙壁张贴的名人画像及话语, 给了学生“桃李不言”的榜样……文明、整洁、形象的无声世界随时映入学生眼帘, 启迪着心智, 催人奋进, 在潜移默化中创设了语文学习的良好氛围。
78. 从尘土里来的人，能理解开怀大笑背后的酸楚，也知道幽默是面对不完美人生的最好办法。
79. 已经知道有些人承受的东西是他人无力改变也无法体会的。唯一能做的是得到别人允许后，陪伴于此。跟你一起，试图感受你的感受 --柴静 《看见》
80. 一九四六年，胡适在北大的演讲中说：“你们要争独立，不要争自由。” 我初看不明白。 他解释：“你们说要争自由，自由是针对外面束缚而言的，独立是你们自己的事，给你自由而不独立，仍是奴隶。独立要不盲从，不受欺骗，不依赖门户，不依赖别人，这就是独立的精神。” --柴静 《看见》
81. 我试着尽可能诚实地写下这不断犯错、不断推翻、不断疑问、不断重建的事实和因果，一个国家由人构成，一个人也由无数他人构成，你想如何报道一个国家，就要如何报道自已。
82. 关键不是别人能给什么，而是自己内心想要什么。
83. 生活就是生活，他没有只站在哪一方的立场上，不赞美，不责难，甚至也不惋惜，但求了解认识而已。
84. 召开主题班会，对学生进行安全教育。
85. 关键不是别人能给什么，而是自己内心想要什么。 --柴静
86. 唯有深刻地认识事物，才能对人和世界的複杂性有了解和体谅，才有不轻易责难和讚美的思维习惯。
87. 这就是生活吧，不可能靠口号就度过去。——柴静《看见》
88. 死亡不可怕，最可怕的是无意识，那才相当于死。
89. 培育各营销人员为顾客创造价值的观念。
90. 我们要维护一条道德的底线，那条底线，是对生命的尊重，一个社会是有规则的，不是随性而为，不是暴力.^v^.背叛.屠戮!
91. 死亡不可怕，最可怕的是无意识。
柴静演讲比赛语录 共49句
1. 关注“新闻中的人”
2. 提防脾气好的人发火;
3. 喜欢或是厌恶一个人都是自己的内心判断，但要依据的是尽可能真实具体的材料，而不是一个被高度漫画化的形象。
4. 在我的人生里，当我有机会选择的时候，我选择了远离家乡，我选择了自己的工作、自己的节目和自己的爱情。我以为这就是自由。可是，我从来没有感到过轻松，就像一个带着镣铐跳舞的人，永远离不开方寸之地。
5. 在这个浮躁的随波逐流的时代，仍然有真心付出有信仰的人存在。 --柴静
6. 明确两个问题, 使大学生媒介素养教育服务网络文化安全建设
7. 批评你不可怕，对你失望才可怕。 --柴静 《看见》
8. 陈虻说：^v^你问一个问题的时候，你期待答案么？你要不期待，你就别问了。^v^我不作声。
9. 企业高管对企业营销文化形成的主要影响途径
10. 1 民族精神教育的缺失
11. 无论谁拿着鞭子在我背上鞭打，我也不再进入梦乡，当然我也不再相信梦话。没有神，也就没有兽。大家都是人。
12. 强大的人不是征服什么，而是能承受什么。 --柴静 《看见》
13. 创建班级文化, 营造语文学习氛围
14. 管住嘴巴，不是不说，是要明白什么能说什么不能说：
15. 非口头表达
16. 每次在夜空中，看到这颗星球孤独旋转，我心中都会有一种难以名状的依恋和亲切。将来有一天，我会离开这个世界，但是我的孩子还在其中生活，这个世界就与我有关，所以我才凝视它，就像我凝视你，所以我才守护它，就像我守护你。 --柴静 《穹顶之下》
17. 自卑的一个极端就是自负，对吧？中国也是这样，中国是一个自卑情结很重的国家。所以自卑的极端是自负。
18. 我们对于一件事情知道的越少，就越容易形成判断，而且是越容易形成强烈的单纯判断。——柴静《看见》
19. 安全应急演练，帮助我们的孩子进行安全自护，营造了浓厚的学校学生安全的氛围。
20. 从来到这异地城市起，我便铁了心依靠自己，我们都对生活认真，知道什么是同事，什么是朋友。但在这时刻，我恨不能忘情下泪。
21. 在个人感悟的基础上, 鼓励学生与小组同学进行交流, 表述内容, 畅谈体会, 练习语言表达能力;
22. 情感丰富
23. 一刹那觉得，就这样停留下来吧。在这如同流沙幻影的世界上，夜深如海时，为了那些悲欢翻卷的心，让我来守着这一点点恒定不变的东西吧。
24. 一九四六年，胡适在北大的演讲中说：“你们要争独立，不要争自由。”我初看不明白。他解释：“你们说要争自由，自由是针对外面束缚而言的，独立是你们自己的事，给你自由而不独立，仍是奴隶。独立要不盲从，不受欺骗，不依赖门户，不依赖别人，这就是独立的精神。”——柴静《看见》
25. 现实人生就是这样，大多时候乏善可陈，我只愿在万人如海中安心地过下去，那里处处有让人震动和狂喜的东西。
26. 社会最大的腐败，不止是官场的腐败，而扩展到整个社会的腐败。比如，医生和教师这两个本该最受尊重的职业，却成为民众最恨恶的群体。腐败导致全民道德崩溃，失去最基本的善恶判断的标准。所以，当今的中国有一句深刻的名言：坏人做坏事不可怕，可怕的是好人不得不做坏事。
27. 爱和善是能力，而不是情感。 --柴静 《看见》
28. 在这个世界上，没有一劳永逸的答案，也没有完美的世界图式。认为一个人、一个概念、一次诉讼就可以彻底解决现实问题，如果不是无知，就是智力上的懒惰。但这个不完美的世界上，还是有一个共有的规则存在。
29. 我试着尽可能诚实地写下这不断犯错、不断推翻、不断疑问、不断重建的事实和因果，一个国这由人构成，一个人也由无数他人构成，你想如何报道一个国家，就要如何报道自己。 ----《看见》
30. 生命往往要以其他生命为代价，但那是出于生存。只有我们人类，是出于娱乐。——柴静《看见》
31. 批评你不可怕，对你失望才可怕。
32. ^v^你们要争独立，不要争自由。^v^我初看不明白。他解释：^v^你们说要争自由，自由是针对外面束缚而言的，独立是你们自己的事，给你自由而不独立，仍是奴隶。独立要不盲从，不受欺骗，不依赖门户，不依赖别人，这就是独立的精神。^v^
33. 每个人的头顶上都有一个穹顶，而我们习惯了低头忙碌地过自己的生活，从不抬头仰望一下头顶上那片最美的天空。但其实，只要我们抬头就会看到它的变化，只要伸手，似乎就能离它更近一点，只要众人联手，似乎就能触摸到它了。这个世界与我们有关，未来的世界也与我们息息相关。
34. 人生奇诡，处处与旧日生活撞在一起。 ——柴静 《用我一辈子去忘记》
35. 真相常流失于涕泪交加中，真实自有万钧之力。我只是讨厌屈服。
36. 道德，不是没有弱点，而是看清它，然后抑制它。
37. 一个得不到爱，得不到教育的人，对这个社会不可能有责任感。
38. 记者提供的是事实，不是情绪。
39. 提高安全意识为主线，认真做好宣传
40. 人生要你做两件事：一是感恩，二是结缘; 人生要迈两道坎：情与钱;
41. 就像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样，人也要从不假思索的蒙昧里挣脱，这才是活着。
42. 不要因为一件东西死去就神话它。
43. 1 加强爱国主义教育是提高大学生公民意识的核心举措
44. 采访不用来评判，只用来了解;不用来改造世界，只用来认识世界。记者的道德，是让人“明白”。 ----《看见》
45. 每个人的头顶上都有一个穹顶，而我们习惯了低头忙碌地过自己的生活，从不抬头仰望一下头顶上那片最美的天空。
46. 但是，不要^v^。它会贬低人作为人应有的尊严。
47. 保证每周一节学生自由阅读时间;
48. 回忆是一种清洗 ——柴静 《看见》
49. 初二的语文，并担任班主任。在本任期内，我始终坚持贯彻党的教育方针和政策，恪守“教师职业道德规范”，扎根山区，乐于奉献，全心全意投身于山区的教育事业。在业务上我努力学习，全面提高自己的业务水平;在工作上，我兢兢业业，任劳任怨;在教学中，我以课堂教学为阵地，积极进行教学改革，大力推行素质教育。我用辛勤和汗水，在教育教学这块沃土上取得了丰硕的成果：2005年被评为高州市教坛新秀;2009年被评为校优秀教师;2009年上的《苏州园林》、2010年上的《细柳营》等创新教学示范课均被评为优秀课例;2008年辅导学生参加镇三年级学科比赛，获得了一等奖;2008年撰写的教学论文《浅谈小学语文朗读教学》获高州市二等奖，2009年撰写的教育论文《培养学生的信心》获高州市一等奖，教学论文《初中古诗文教学中的爱国主义教育》获高州市二等奖。我所任教的科目平均分、合格率、优秀率均名列学校前茅，所带的班，班风正，学风好，期期被评为先进班、优秀中队。先后转化后进生23名，培养尖子生60多名。
柴静演讲比赛语录 共60句
1. 坚决扫黑除恶，共创文明校园
2. 生和死，苦难和苍老，都蕴涵在每一个人的体内，总有一天我们会与之遭逢。
3. 努力学习、吸收、借鉴国外先进的营销文化。
4. 你可以选择不当记者，但是你当了记者，就没有选择不去的权利。
5. 我问张北川：“我们的社会为什么不接受^v^者?” 他说：“因为我们的性文化里，把生育当作性的目的，把无知当纯洁，把愚昧当德行，把偏见当原则。”
6. 六年级和初
7. 网络的无穷魅力容易引起大学生网络沉溺。
8. 使用幽默
9. 不惹眼，不闹腾，也不勉强自己，要做个落后于时代的人，凝视人心。
10. 回忆是一种清洗——柴静《看见》
11. 每个人生命里都应该有那么一个人吧，一起在黑夜的台阶拾级而上，头顶是明亮的星宿，而江河在远处沉默流过……
12. 许多人听见改革二字兴奋得就像喝了茅台，听到^v^断腕^v^二字就像服了伟哥。冷静看看，所谓改革，其真正的目标：让^v^更稳定，让军队更强大，让官员更富有，让百姓更驯服。
13. 有些笑容背后是紧咬牙关的灵魂。
14. 网络传播的易操作性使大学生信息传播中责任缺失。
15. ^v^听说人死了以后家里会有什么动静。其实有啥动静，什么动静都没有。^v^
16. 实际上这个世界上没有好人和坏人，只有做了好事的人，和做了坏事的人。 --柴静 《看见》
17. 热爱本职，乐于奉献
18. 我渴望呆在最静寂的角落里被最热烈的声音包围。 --柴静
19. “表演式”采访风格
20. 没人跟你过不去，是生活本身矛盾密布。 --柴静 《看见》
21. 人生如棋，有进有退，有得有失;丢卒才能保车，失小才能获大;棋盘虽小，退一步海阔天空。
22. 我跟每个普通人一样都有弱点，有冷酷、有自私、有虚荣心，道德只不过让我看清这些弱点，然后去抑制它，或者从身边的人身上学习优点。一个人的思想跟他的职业是不可分割的，不可能我做记者的时候是一个样，现实生活中又是另外一个样子，这是完全不可能的。
23. 如果别人对你有期望，你并没有义务去满足他们，不管是外貌、道德、还是性情；如果别人因为对你有过多的、不切实际的期望并因此失望，这是他们的事啊。
24. 人常常被有意无意忽略，被无知和偏见蒙蔽，被概念化被模式化，这些思维，就埋在无意识之下。
25. 我渴望呆在最静寂的角落里，被最热烈的声音包围。
26. 崔永元劝过我一次：“你不适合调查，跟在别人后面追，那是疯丫头野小子干的事，你去做个读书节目吧。”他怕我有点逼自己。我深知他的好意，但文静了这么多年，一直泡在自己那点小世界里头，怕冷怕热怕苦怕出门怕应酬，除了眼前，别无所见。有次看漫画，查理布朗得了抑郁症，露西问：“你是怕猫么?”“不是。”“是怕狗么?”“不是。”“那你为什么?”“圣诞节要来了，可我就是高兴不起来。”“我知道了，”这姑娘说，“你需要参与进这个世界。 --柴静 《看见》
27. 2亿头等舱商旅精英的专属杂志
28. 公众对记者这个职业的要求是揭示这个世界，不是挥舞拳头站在什么东西的对面。
29. 签订安全责任书，安全工作责任制度健全，责任明确。
30. 重视学生的阅读实践, 尊重学生的独特感受和体验
31. 永远不要后退，退到无路可退。
32. 我不是多怕死，我只是不想这么活。 --柴静 《穹顶之下》
33. 死亡不可怕，最可怕的是无意识，那才相当于死。 ——柴静 《看见》
34. 不管任何人，你去告诉别人应该怎么样，这就是错的方式。——柴静《看见》
35. 爱和善是能力，而不是情感。
36. 死是一件没有办法的事，除了忍受，没有别的办法。只能忍受。
37. 宽容的基础是理解，你理解吗?宽容不是道德，而是认识。唯有深刻地认识事物，才能对人和世界的复杂性了解和体谅，才有不轻易责难和赞美的思维习惯。 --柴静 《看见》
38. 课外阅读结硕果, 学生文化素养全面提升
39. 从尘土里来的人，能理解开怀大笑背后的酸楚，也知道幽默是面对不完美人生的最好办法。 --柴静
40. 企业高管文化素养的不断提高有助于企业营销文化的形成与发展
41. 失败不是悲剧，放弃才是。 ----《看见》
42. 关注内心的变化，关注自己成长的过程。
43. 当一个人关心别人的时候，才会忘记自己。
44. 心灵与心灵的相遇才是文艺。
45. 每学年阅读名著不少于5部, 尤其以课本后面推荐的为主;
46. 组内推荐最有影响的、表述最好的或认识最深刻的同学到前台交流, 让全班同学共同受益;
47. 记者不仅是我的职业身份，做新闻也是我生存的一种方式，记者的天职就是调查事实的真相。
48. 人们声称最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来才那么幸福。 --柴静
49. “痛苦是财富，这话是扯淡。姑娘，痛苦就是痛苦，”他说，“对痛苦的思考才是财富。”陈虻 ----《看见》
50. 海量信息容易造成大学生“思想迷路”。
51. 有的人他没有承受能力，别人骂他，或者对待他不好，他承受不了，所以他必须反应，本来是不想打人，但因为受不了就必须打人。他控制不了自己，就是心里不自由。——柴静《看见》
52. 只有通过争论才能达成共识，争论是争真理，有理走天下。
53. 许多事情，是因为有人相信，才会存在 ----《看见》
54. 企业营销文化形成和提升需要高管们的支持和贡献
55. 隐匿状态容易使大学生行为失范。
56. 他们是流淌的，从我心腹深处的石坝上满溢出来，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。这种摇晃是危险的，但思想的本质就是不安。 --柴静 《看见》
57. 人最大的慈悲是给生命一个救赎的机会。
58. 我愿有信仰，凭借狂热的祁祷与纯洁的献身精神得到依托。这样在人世中我不必毫无依恃。在最哀恸时可以匍匐于神足下，可以将我与最爱的人们的幸福托付给宗教，我们将得到庇护。
59. 中国左翼作家联盟，“左联”的旗帜人物是鲁迅。
60. 作出小的就战不仁