幼儿园端午节活动总结语录 精选128句
1. 标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过1-2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。
2. 引导学生描绘心中的端午，举办了一次端午节手抄报比赛，加深了学生对端午节的认识。增强了学生们对端午节这一传统节日的认识和了解。
3. 引导学生尝试设计^v^怎样过一个独具匠心的端午节^v^?
4. 各班引导幼儿通过视频、绘本故事了解端午节起源、习俗等节日文化，增强爱国主义情感。
5. 讲述屈原的故事，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢？老师讲述划龙舟的来历。
6. 设计思路
7. 6月20日，老师对这次活动进行总结、表彰。(评选出作品奖、创意奖、最主动参与奖、合作小组奖、发言人奖)
8. 中高年级完成了综合实践作业。
9. 等同学搜集有关端午节的诗词;
10. 网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展^v^我们的节日^v^网上主题活动，动员学生参与由^v^中国文明网^v^开设的^v^我们的节日·端午^v^主题活动，积极参加^v^我们的节日·端午^v^相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。
11. 教师、家长、幼儿一齐收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并经过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的'爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。
12. 6月19日早上学生先在小组内进行交流，谈活动收获，然后推选一两位同学代表在班上交流。并根据“评价表”进行自我评价和小组内评价，老师再对各小组的成果进行简单的评价。
13. 将两张A4纸背对背整合，然后压膜。
14. 此活动可以和“吃粽子一起进行。
15. 积极营造浓厚的宣传氛围，充分认识^v^端午节^v^知识。
16. 各班主任认真总结端午节学生参与活动情况。
17. 在端午节来临之际，积极参加了社区开展的“爱心粽子”端午活动。与社区一起向孤寡老人进行慰问，赠送了端午节礼品，让老人们深切感受到党对他们的热爱、关心。
18. 精心组织幼儿和教师一起洗粽叶额、包粽子、吃粽子，置身节日里品尝自己动手包的各种粽子，通过亲自参与洗、包、煮、品的整个过程，充分感受了解端午节，加深印象，感受传统，了解民俗，传承民族精神。真正喜欢上我们的传统节日。包好的粽子被送到厨房蒸煮，下午一起品尝香喷喷的粽子，体验端午节日乐趣!
19. x月x日街道办事处组织辖区各社区开展“传承文化诵读经典”端午诗会暨“传递文明炫我风采”礼仪文化风采大赛活动。本次共决出一等奖1名、二等奖1名，三等奖5名。
20. 幼儿观赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。
21. 利用主题班，班主任老师引导学生感受赛龙舟、挂艾草、吃粽子等节日风俗。让学生进一步感受到我国传统文化的魅力，感受浓浓的节日气氛，享受传统风俗带来的温馨和欢乐。
22. 教师小结：
23. 认真总结，不断提高
24. 通过各种活动培养大家的合作认识，分享合作与交流的快乐。
25. 要求学生向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛劳。同时在美术课上，让美术老师结合教学实际和活动主题特开设一节学包粽子过端午的手工活动课。
26. 最近公司全体上下所有员工都在加班加点的工作，都是为了企业的发展，没有一个人抱怨过，这才是一家人。端午节这天你就跟公司的这群家人们过，端午节放假就可以跟自己的家长过了。想让大家紧绷的神经，疲乏的'身躯能得到放松。
27. 学校组织各班召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救灾精神，宣扬理性爱国。
28. 活动方法:资料搜集、合作交流、小组共议。
29. 制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传达节日的问候。
30. 开展丰富多彩的活动，营造了浓厚的节日氛围。我们通过班会、国旗下的`讲话等形式，对我国的传统节日—端午节及其意义，充分弘扬中华民族优秀文化。
31. 乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快乐。
32. 小朋友还积极参加进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。 活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深入的就是“屈原的故事，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。 幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们熟悉了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下准备包裹粽子。 代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。 我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。 在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子,既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。
33. 教师事先把“五黄”中的食物以自助餐的形式准备好，放在各个班级处。
34. 不难发现，现在传统节日的气氛是越来越淡了，对比十年前的端午节，那简直就是天壤之别，现在大家因为忙碌的工作，根本就无心去理会有关端午节的一切东西，吃粽子也没吃，龙舟也嫌麻烦不去看，为了防止自己员工这种事情发生，这次互动非常有必要。
35. 班主任假前认真布置此项活动，申明活动的意义和作用。
36. 与自己的好朋友分享自己包的粽子，增进朋友间的感情。
37. 制作彩蛋。在老师的精心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身上利用彩纸剪、贴、画出漂亮的图案，从制作的的过程中可以看出，孩子们非常喜欢这次活动。
38. 喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
39. 在家长和幼儿吃粽子时，老师可以讲解端午节的寓意。
40. 请幼儿说一说。
41. 把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。
42. 开展了中华经典诵读活动。各班利用班会课，组织了学生参与端午民俗诗歌、屈原诗词、历代经典爱国主义诗篇诵读活动；利用展版向学生推荐了好书《少年文摘》；利用全校读一本好书，邀请书商来校推荐适合儿童的书目，并设点让学生阅读和购书，学生读书的热情高涨。
43. 装饰制作《小粽子》并用它来装饰环境。
44. 知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
45. 加强宣传，营造了浓厚的氛围。
46. 利用各种途径搜集有关端午节的资料，培养大家有目的的搜集资料能力。
47. 今后努力方向
48. 前期的准备时间短，宣传力度不够，影响力较小，没能让更多同学参与。
49. 了，我们还一起学习了唐代诗人文秀的古诗端午，感受端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐。 然后，大家又来到了我们的美工室，进行我们的“我爱大朗，我爱我家百米长卷绘画活动，在绘画活动中，家长和孩子们各显身手，他们将内心的喜爱之情，浓缩在手中的画笔上。绘画内容丰富多彩，画风多样、色彩明快、形象生动，洋溢着童心童趣，让小朋友们在绘画中感受美、表现美、创造美，体验亲子创作的快乐。 本次端午节活动的开展，不仅使幼儿知道了端午节是中华民族的传统民间节日，初步了解了端午节的一些风俗和来历，同时体验到了端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐，得到了家长们的一致好评。 端午节幼儿园的活动总结3 一年一度的端午节又要
50. 开展了一次主题征文活动。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交团总支参加评比。
51. 倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自我动手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自我的劳动成果。
52. 引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午习俗
53. 尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。
54. 传统食品展示
55. 工具：剪刀、针、缝衣线。
56. 在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种(书籍、报刊、网络、他人等)获取信息的能力。
57. 开展关爱互助志愿服务活动
58. 能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。
59. 手工活动
60. 6月18日小组成员制作剪贴画。
61. 加强领导，落实责任。
62. 将两张相片分别粘贴在a4纸上，并在相片下面附上说明，包括：作品名称、出处(拍摄地点、时间)、相关习俗简介，并注明班级和姓名。
63. 6月18日以班级为单位收齐上交德育处。
64. 6月20日各小组组员交流活动过程。
65. 各班的小朋友进行了形式各异的端午主题活动。有的通过搓绳编织，编成了五彩绳，寓意驱邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驱瘟、点缀装饰;有的在老师的带领下观看小小蜜粽的制作过程，品尝端午美食;还有的班级用彩纸折叠小小的龙舟，在水池快乐玩耍。幼儿园里还有一群端午小使者，将家中的艾叶拿到幼儿园，插放在幼儿园的各个活动室门口，为各班的小朋友送来端午的祝福，庆祝端午节的到来。师幼齐动手一起布置室内外环境，营造了浓浓的节日氛围。
66. 欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情 。
67. 举行“我们的节日·端午”主题征文活动。
68. 幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。
69. 要求全体学生参加，班主任根据学生的兴趣、爱好和特长，在自主选择和适当调整的原则下，将学生有机分为四个大组，每组选择一个主题活动，保证每个主题都有10个以上的学生参与。
70. 幼儿与家长一起制作香包
71. 结合学校德育主题“争做美丽学生”“争做美丽班级”进行了五月份美丽学生和美丽班级的评选活动，促进了学生和班级的健康成长。
72. 播放《爱乘以无限大》做背景音乐，教师组织幼儿用气球枪打气球。
73. 活动的实施
74. 带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。
75. 活动内容
76. 丰富了传统文化教育的内容。
77. 教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。
78. 广泛组织广大群众开展群众性文体活动。各乡镇和社区精彩纷呈的端午活动吸引了居民踊跃参与。镇结合^v^邻里节^v^活动，开展了包粽子、端午知识猜谜、表演等丰富多彩的活动，乡广泛开展宣传端午知识活动。镇举办了包粽子比赛、包水饺比赛等趣味性活动。县教育局与社区共同举办端午节比赛。社区在广场举办庆端午节展示活动。社区组织社区志愿者与辖区留守孩欢度端午节活动。社区举办广场健身操表演、舞蹈和歌唱表演等文体健身活动。
79. 具体活动情况
80. 端午节相关图片，艾草和菖蒲。
81. 二年级以文明的生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生习惯；
82. 开展了中华经典诵读活动。
83. 电工对用电系统、发电机组全面检测、调试，做到防范在先消除安全隐患;
84. 学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌《端午》，孩子们非常喜欢这首儿歌，在短时间内就将儿歌学会了。
85. 学校团总支利用课间操时间在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识介绍让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起过端午系列活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，也能更好的帮助延续传统文明。
86. 考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请家长参加，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来，发给老师，然后在幼儿园交流分享。
87. 六年级重点讲解端午节的由来、习俗，诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。主题活动之后，有的中队布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。自己动手制作粽子，感受着民俗文化。有的中队以^v^我们的节日·端午^v^为主题，画一张手抄报。
88. 开展^v^与妈妈共同包粽子^v^等活动，体验父母持家的辛劳。
89. 开展端午民俗文化活动
90. 6月19日大家学会了包粽子，并进行了包粽子比赛。
91. 教学活动
92. 端午节到来之际，哲学与人文科学系同学们精心采集了艾草，并在每一束艾草上系上象征吉祥如意的红丝带，分发到教职工老师的手中，表达了大家端午节之际对老师的一片情意。
93. （在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）
94. 知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。
95. 教师：你们知道端午节是怎么来的吗？
96. 教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗？教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。
97. 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗;
98. 学生们通过包粽子、做龙舟等活动，增强合作性、创造性、动手能力，学生们相互协作，交流自己的发现和收获，一同体验了劳动的快乐和分享的乐趣。
99. 活动优点
100. 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
101. 端午节也是自古相传的“卫生节”，学校号召、组织学生利用假期对学校、社区、家庭进行卫生大扫除，以实际行动达“爱家、爱校、爱祖国”的情怀。
102. 教师：端午节为什么要划龙舟呢？教师讲述划龙舟的来历。
103. 准备制作端午节习俗物品的各种材料：
104. 射击气球板——在教室的一面墙壁上(或用一张超大号的大纸板)，做一个上面写有“粽叶大藏宝”字样的版块。在版块上有序地排列粘好一些吹好的气球。并在每个气球下面挂上一个粽子，版块前用桌子隔出射击的距离。
105. 在音乐声中，尝试自制香包。
106. 亲子游戏《袋鼠 》
107. 亲子共制香包
108. 高度重视，精心组织为确保此次端午主题活动顺利开展，局党委高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案，要求各科室在活动中突出迎建党90周年爱国主义教育;突出认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统;突出讲文明、树新风、献爱心等具体要求，全面推进我局的精神文明创建工作。
109. 响应学校开展教职工主题活动月活动和丰富教师课余生活的口号，开展了第二届教职工趣味活动，增强工会的聚集力，并使端午节节日的气氛更加浓厚。
110. 注重加强对未成年人的爱国主义教育。区文明办、团区委与教育部门密切配合，着重对青少年学生进行爱国主义教育。实验中学举办“实验之春”歌咏比赛，在活跃节日氛围的同时，促进了校园文化的发展。实验小学、xx中心小学等校组织开展了“培养爱国情感，树立报国之志”主题团队会，设置“话端午”专题广播，宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神。此外，各中小学校还组织开展了“读经典、唱红歌、讲故事”活动比赛，通过征文、朗诵、演讲等方式，传承民俗文化、唱响爱国主义歌曲，抒发爱国情怀。
111. 欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。
112. 故事中的屈原是一位什么人呢？
113. 因为开展走访道德模范和道德模范进校园活动定于6月9日，所以学校只在校会上与学生进行了宣传发动，向有道德的人学习，向美德少年学习。
114. 吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。
115. 吃粽子
116. 在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。
117. 邀请幼儿家人一起参加活动。
118. 通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
119. 校广播播放《龙船调》歌曲让学生欣赏。
120. 知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。
121. 通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
122. 进一步观察粽子的外形、气味等特征。
123. 知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。
124. 6月12日周子棋同学搜集我国各地具有地方特色的粽子实物和资料，了解我国不同地方的粽子。
125. 各班出好一期“又闻粽香”专题黑板报。
126. 加大宣传，营造氛围我局利用微信、微博、手机报宣传栏、等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传，与成贤微课堂的“中外一家亲”活动相结合，开展＂话端午，扬民族传统文化＂系列活动。让社区居民、外国小朋友了解这一传统节日的相关知识及当中的爱国主义情怀。感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发爱国主义热情。
127. 讨论制作绿豆糕的方法及要求。
128. 尝试用油泥自制^v^绿豆糕^v^，感受做做、玩玩的快乐。
幼儿园端午节活动总结语录 精选113句
1. 加强重点部位检查，对财务现金、票证库的监控设备使用，下班费款护送情况检查，要求监控监督并做好相关的记录。
2. 6月13日全体组员举办一期“端午节诗词”诗配画创作大赛;
3. 营造了浓厚的宣传氛围。
4. 为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展。
5. 制作香包所需的材料（艾草、干花、针、线等）。
6. 具体活动状况
7. 激发参与体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣。
8. 强化教育引导，努力营造良好的活动氛围为营造开展主题活动的良好氛围，支部结合实际，组织干部职工开展了以“爱国主义知识知多少”为主题的爱国文化比赛，每名干部职工就自己所了解并掌握的爱国主义知识以问答、解说等形式进行陈述，问题内容包括中华民族传统文化知识、民俗知识、爱国主义歌曲等爱国文化知识，有效地促进了干部职工对爱国文化知识的了解和掌握，提高了知识覆盖面。
9. 了解与端午节有关的传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
10. 6月16日全体组员举办“端午节诗词”朗诵比赛。
11. 初步了解中华传统文化的源远流长、博大精深，同时了解端午节的由来和传说、传统的习俗等。
12. 体育竞赛
13. 增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感。
14. 高度重视，精心组织为确保此次端午主题活动顺利开展，我街道党委高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案，要求各科室、社区在活动中突出爱国主义教育，弘扬社会主义核心价值观；突出认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统；突出讲文明、树新风、献爱心等具体要求。
15. 学会用访问、问卷等方法进行调查，并会统计调查结果。
16. 利用板报、标语开展活动，让学生在参与活动中亲身体验节日民俗，感受传统文化魅力。
17. 开展了^v^端午节、离骚颂、爱国心、民族情^v^等中华经典诵读活动。
18. 加强车辆安全管理。所部加强了车辆管理制度，规范车辆派遣、使用和管理，坚持使用申请、合并用车、专职驾驶，同时加强驾驶员安全教育，严禁酒后驾车和超速、超员等违法行为。对于车辆多检查、勤维护、早保养，把隐患解决在萌芽状态，保证车况良好、行车安全。
19. 通过全蹲走动作练习，锻炼腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和协调性。
20. 乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。
21. 播放《步步高》做为背景音乐，教师把班级的桌椅放在教室中间围成一个圈，把所有菜放在桌上。
22. 参加班级的包粽子等活动。
23. 将两张a4纸背对背整合，然后压膜。
24. 愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。
25. 让幼儿收集有关端午节的各种资料。
26. 做标签，标签的内容包括：植物的名称(学名或俗名)、科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120×70(毫米)，贴在a4纸的右下角。
27. 音乐。
28. 高度重视，精心组织为确保此次端午主题活动顺利开展，局党委高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案，要求各科室在活动中突出迎建党99周年爱国主义教育;突出认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统;突出讲礼貌、树新风、献爱心等具体要求，全面推进我局的精神礼貌建立工作。
29. 由于经验不足，购买的材料不够。
30. 网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展“我们的节日”网上主题活动，动员学生参与由“中国文明网”开设的“我们的节日端午”主题活动，积极参加“我们的节日端午”相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。
31. 注重清洁社区环境卫生。节日期间，xx区结合全省文明城区考评和市城市综合管理考评两项工作，在全区范围内开展以“讲文明、树新风”为主题的.爱国卫生运动，积极发动社区群众打扫扬尘，清除卫生死角，使群众居住环境得到了明显的改善，并在全区营造了讲文明、讲卫生的良好氛围。城区各镇街组织社区干部、城管队员和青年志愿者积极发动群众对乱贴乱画、乱堆乱放等不良行为进行整治，使社区居住环境得到了明显的改善。
32. 说说端午节的古老故事。
33. 五年级的学生利用了解的知识，根据自己的理解精心绘制了一幅幅精美的`手抄报，使学生进一步了解了传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强了爱国情感，提高了自身文明素质。
34. 广泛组织广大群众开展群众性文体活动。各社区精彩纷呈的'端午活动吸引了居民踊跃参与。银桂桥社区结合“端午节”活动，开展了包粽子、端午知识猜谜、健身操表演等丰富多彩的活动。营门口社区广泛开展宣传端午知识活动。银沙路社区在银沙路健身广场举办庆端午节广场舞健身活动。
35. 召开各类会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。
36. 活动结束。
37. 知道端午节是几月几号。
38. 根据班级上交作品的数量和质量进行分等评价。
39. 哲学与人文科学系各班级分别召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救灾精神，宣扬理性爱国。
40. 不足与改进
41. 活动的内容
42. 围绕“又闻粽香”为主题，举行了一次国旗下讲话，同时宣布“又闻粽香”系列活动开始。
43. 了解粽子的各种口味。
44. 布置场地，创设游戏情境
45. 幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。
46. 各班组织一次主题为“粽叶飘香话端午”班会。
47. 活动的具体安排
48. 指导思想
49. 全局23名干部职工开展了“我们的节日·端午”相关节日和爱国知识的网上学习活动，进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高了每位干部职工文明素质。
50. 每个幼儿有两次射击机会。如果一次都没射中者，教师可适当调整桌子的距离，或者请家长配合帮助。
51. 学校宣传部作了以“欢乐端午”为主题的黑板报，为端午节到来营造了浓浓的'节日氛围。
52. 最近公司全体上下所有员工都在加班加点的工作，都是为了企业的发展，没有一个人抱怨过，这才是一家人。端午节这天你就跟公司的这群家人们过，端午节放假就可以跟自己的家长过了。想让大家紧绷的神经，疲乏的.身躯能得到放松。
53. 利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事《端午节的传说》《端午节的由来》《端午节的风俗》。
54. 6月11日至19日，各小组利用课余时间开展实践活动。
55. 乐于参与端午节的活动。
56. 有关的图片、艾草和菖蒲。
57. 尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
58. 知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。
59. 开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的，培养他们爱国进取的精神。
60. 结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯。
61. 活动目的
62. 谈话导入，引出端午由来
63. 通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。
64. 谜语、诗词纸条——教师事先挑选一些谜语、诗词等，打印在彩纸上，并在每个谜语、诗词的下方详细地写上一个奖品所藏的地点(如：奖品在xx教室xx地方)，然后根据每个谜语、诗词内容的多少将彩纸剪裁成独立的纸条，最后把所有的纸条分别放入用粽叶折成的粽子里，用五彩线缠好即可。
65. 民间音乐。
66. 办关于端午节知识的手抄报。
67. 注意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。
68. 总结
69. 加大宣传，营造氛围
70. 各班的小朋友进行了形式各异的端午主题活动。有的通过搓绳编织，编成了五彩绳，寓意驱邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驱瘟、点缀装饰;有的在老师的带领下观看小小蜜粽的制作过程，品尝端午美食;还有的班级用彩纸折叠小小的龙舟，在水池快乐玩耍。幼儿园里还有一群端午小使者，将家中的艾叶拿到幼儿园，插放在幼儿园的各个活动室门口，为各班的小朋友送来端午的'祝福，庆祝端午节的到来。师幼齐动手一起布置室内外环境，营造了浓浓的节日氛围。
71. 利用国旗下讲话、“校园之声”广播站、团委宣传栏对学生进行端午节来历、风俗文化等知识的宣传教育。
72. 主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
73. 学生会特意策划了以“端午，我观察我快乐”为主题的摄影展。围绕整个活动流程以及端午来临个人们带来的喜悦。
74. 积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识“端午节”的有关知识。
75. 美术组将优秀作品出橱窗展示。
76. 师生互动墙报。（在3-4年级开展）透过教室整个的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。
77. 教育学生在“端午节”小假期中在父母的带领下参加街道组织开展的节日民俗活动。
78. 各单位一把手和办公室主任必须保证24小时开通手机，副职也要保证联系渠道顺畅，以确保及时沟通联系。
79. 问题提出
80. 丰富了传统文化教育的资料
81. 利用道德讲堂，开展了经典诵读活动，陶冶了干部职工的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，激发了爱国主义精神自豪感，增强了凝聚力。
82. 观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。
83. 会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。
84. 教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习。
85. 欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
86. 粽叶、糯米、棉线。
87. 加强环境卫生管理。组织人员对征费区、生活区、办公楼进行卫生大扫除，确保为司乘人员提供整洁美观的行车环境，给职工提供舒心的生活、办公环境。
88. 学会用上网、收看电视、查阅书报、询问等多种途径获得资料，举行班会，让我们对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解。
89. 校园生活生动起来了。节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教育后续工作的研究，如建立了家校跟踪联系卡，学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生工程中的独具匠心，全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后的照片、班级交流展示等资料，往往又构成了是校园橱窗最美的风景线，让学生为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来。而这种氛围有利于学生身心健康和谐的发展。
90. 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;
91. 在活动中培养我们的探究能力、调查能力和与人交往合作的能力。
92. 文化讲座
93. 谈话导入。
94. 倡导健康防疫，开展除尘活动。
95. 为了进一步宣传中国传统节日，哲学与人文科学系团总支组织各支部制作了墙报，其中文秘班的板报以精彩的设计，丰富的内容，赢得了大家的好评。
96. 家园互动
97. 加强消防设施管理。分别对监控室、征费票亭、ups房、财务室、现金库、电房、食堂、车库、宿舍、征费区、营区灭火器进行检查，力争做到万无一失。
98. 活动时间
99. 重点加强对未成年人的爱国主义教育。街道团委与师范大学金牛校区团委密切配合，着重对青少年学生进行爱国主义教育。组织开展了“培养爱国情感，树立报国之志”主题团队会，以演讲、征文、诗歌朗诵、书画大赛、歌咏比赛等形式，宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神，加强对未成年人的传统文化和爱国主义教育。学校利用板报、广播、校园网等载体，以专栏、讲座、专题报道等方式，宣传传统节日习俗，普及端午节等民族传统节日知识，弘扬爱国主义精神，倡导和谐社会。
100. 主持人致开场辞
101. 开展“学包粽子”活动。
102. 重点加强对未成年人的爱国主义教育。团县委与县教育部门密切配合，着重对青少年学生进行爱国主义教育。各校组织开展了^v^培养爱国情感，树立报国之志^v^主题团队会，以演讲、征文、诗歌朗诵、书画大赛、歌咏比赛等形式，宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的和爱国主义精神，加强对未成年人的传统文化和爱国主义教育。许多学校利用板报、广播、校园网等载体，以专栏、讲座、专题报道、专题片等方式，宣传传统节日习俗，普及端午节等民族传统，弘扬爱国主义精神，倡导和谐社会。中学开展^v^我和我的祖国^v^大合唱比赛，唱响爱国主义歌曲，抒发爱国情怀;城厢中学举行以^v^激扬青春，歌
103. 开展各种的活动，丰富^v^端午节^v^内容。
104. 品尝端午节的特别食品——粽子，知道粽子有多种形状、多种口味。
105. 知识经验准备：知道端午节要吃粽子
106. 标题
107. 品尝粽子，体验快乐。
108. 各班开展了丰富多彩的中队主题会。
109. 做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
110. 广泛开展中华经典诵读活动。在班会上开展了有关端午节文化朗诵会，引导学生不忘传统，满怀信心的建设现代化。弘扬了中华民族优秀文化和传统美德。
111. 活动概况
112. 有关制作的各种材料：
113. 网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展“我们的节日”网上主题活动，动员学生参与由“中国文明网”开设的“我们的节日·端午”主题活动，积极参加“我们的节日·端午”相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。
幼儿园端午节活动总结语录 精选136句
1. 进行了节日氛围布置。学校利用橱窗、板报、校园广播进行了宣传，从“端午节的由来”、“端午节的历史意义”、“诗人屈原的有关知识”等对学生进行了历史的洗礼教育。
2. 谈话，激发参观兴趣。
3. 观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。
4. 在香袋上贴上标签，注明班级和姓名。
5. 采用多种形式，加强节前及假期的安全教育。各单位节日期间遇有紧急、重大突发事件必须及时报告公共事业局。
6. 不少同学对中国传统节日了解仍然较少，首先学校在周一升旗仪式中安排学生演讲关于端午节日的有关讯息。
7. 观察绿豆糕的外形，激发兴趣。
8. 活动延伸
9. 做法：(1)充分发挥想象力，将碎布画上自己喜欢的、有创意的形状，大小不限。(2)剪下相对的两片。(3)用线将三边从反面缝合，留下一边。(4)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。(5)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。
10. 6月3日街道办事处组织辖区各社区开展“传承文化61诵读经典”端午诗会暨“传递文明61炫我风采”礼仪文化风采大赛活动。本次共决出一等奖1名、二等奖1名，三等奖5名。
11. 那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？
12. 我们开展了以“我们的节日.端午节—做一个有道德的人”为主题的端午节手抄报创编活动。同学们通过阅读书籍和上网查询，了解了端午节的相关知识，并配以插图、剪贴画，制作了一张张美观大方的手抄报。通过本次活动，同学们加深了对端午节的认识，进一步了解了我国的.传统节日和过传统节日的意义，更加认同、喜爱传统节日，进一步增强了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。
13. 6月19日大家一起品粽子，享受端午节的快乐。
14. 带领幼儿学习简单的端午节儿歌、（儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹）
15. 儿童娱乐
16. 对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
17. 用另一张a4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括：标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。
18. 用另一张A4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括：标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。
19. 加大宣传，营造氛围我局利用宣传栏、简报等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传，与未成年人的思想道德建设^v^做一个有道德的人^v^主题活动相结合，开展^v^话端午，扬民族传统文化^v^系列活动。让全体干部职工、职工子弟及群众了解这一传统节日的相关知识及当中的爱国主义情怀。感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发爱国主义热情。
20. 各班开展了丰富多彩的主题队会。
21. 开展多种活动，丰富“端午节”内容。
22. 材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。
23. 做标签，标签的内容包括：植物的名称(学名或俗名)、科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120X70(毫米)，贴在A4纸的右下角。
24. 《赛龙舟》
25. 广泛组织广大群众开展群众性文体活动。各社区精彩纷呈的端午活动吸引了居民踊跃参与。xx社区结合“端午节”活动，开展了包粽子、端午知识猜谜、健身操表演等丰富多彩的活动。xx社区广泛开展宣传端午知识活动。xx路社区在银沙路健身广场举办庆端午节广场舞健身活动。
26. 集体交流，了解端午节的有关习俗。
27. 环境布置
28. 利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
29. 他为什么要跳江自杀呢？
30. 开展了“我眼中的端午”主题征文活动。
31. 介绍游戏玩法，开展游戏
32. 学生参与的意识强了。学生不仅仅对于节庆活动，倾注很高的热情，而且对于学校其他活动也予以必须的关注。在学校的许多活动中，都能看到有的学生主动收集资料，有的设计编排活动方案、有的动手操作，自然中体现出自信。
33. 营造了浓厚的宣传氛围
34. 通过实践活动获得丰富的经验和情感体验，激发学生热爱传统文化的情感。
35. 规范的养成更自觉了。节庆活动的开展往往牵涉到整个班群众，不强调一些纪律是不行的，在整个的参与过程中，可能还要牵涉到一些学生的个人“牺牲”，学生的群众观念得到了强化，群众的职责感和荣誉感增强了，因而也更自觉的履行职责，遵守规范。
36. 教育资料丰富起来。教师们对“空洞的说教”的认识深刻了。就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。节庆教育实践使教师们觉得言之有物，和学生说的话题多了、话题广了，了解学生更生动了，师生间的情义更浓了，和学生交流的基础更扎实了，因而也更容易被学生所理解。
37. 孩子从家里带来端午的食品一起分享。
38. 科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋);
39. 存在问题及教训
40. 读的好或是答对者，就可以按照纸条下的方式去找藏在各地方的宝藏做为奖品了。
41. 6月18日陈于思访问了奶奶，观察包粽子的全过程，学会了包粽子。
42. 开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动
43. 高度重视，精心组织
44. 尝试随音乐合拍地表演包粽子。
45. 积极组织动员，广泛开展活动
46. 培养耐力及协同合作的能力。
47. 参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。
48. 认识各种蛋、蛋制品。
49. 请挑选两份精美的作品，冲洗成六寸相片。
50. 6月13日邓双扬、刘沁等人搜集我国各地端午节的不同风俗和服饰，并用图片和实物展示。
51. 认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
52. 活动结束后，给每位参加的幼儿一个气球做鼓励。
53. 引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
54. 经过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。
55. 我们开展了以“我们的节日.端午节—做一个有道德的人”为主题的端午节手抄报创编活动。同学们通过阅读书籍和上网查询，了解了端午节的相关知识，并配以插图、剪贴画，制作了一张张美观大方的手抄报。通过本次活动，同学们加深了对端午节的认识，进一步了解了我国的传统节日和过传统节日的意义，更加认同、喜爱传统节日，进一步增强了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。
56. 要求初一初二组织学生以小组合作的形式，让队员利用端午假期走访自己周围的居民，探究端午习俗并完成“又闻粽香”的小报。要求初一初二每班上交2份6月5日前交团总支进行评比。
57. 为了更好的完成活动任务，收到良好的活动能够效果，我校高度重视，精心策划，首先进行宣传，为活动的开展打下了坚实的基础。
58. 迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。
59. 幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐
60. 活动目标:
61. 学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
62. 开展^v^我的端午节最快乐^v^或^v^吃粽子、话屈原^v^主题班会活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。
63. 学习儿歌
64. 学生通过搜集整理端午节的风俗和来历，知道了端午节的由来，通过网上阅读(拓宽了学生的知识面)，查阅有关屈原的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来，了解端午节的一些风俗和来历，感受粽子的香甜和香袋的美。
65. 通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
66. 活动目标
67. 加强高速公路安全管理。严禁进入高速公路车辆及非机动车辆和行人，在值勤人员的严格管理下，高速公路的安全、快捷、美化提供了有力保障。
68. 广泛开展中华经典诵读活动。开展了一次以“雅言传承文化，经典浸润人生”为主题的诵读比赛，诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，学生们对中国的传统文化更感兴趣了，对屈原产生了更高的崇敬之情。
69. 活动准备:图片、录音、表格等
70. 《快乐运粽子》
71. 美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等;
72. 不少同学对中国传统节日了解仍然较少，我系把端午节当作培养大学生传统文化认同感的机会，制作了“欢乐端午”宣传栏，详细介绍了端午节的由来和相关的民俗文化、活动，收到了良好的效果。
73. 幼儿已有刺绣经验。
74. 给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。
75. 煮熟的粽子、生粽子人手一只。
76. 活动准备
77. 每打中一个气球就可以摘下气球下面相对应的粽子，并根据纸条上的要求，家长带着幼儿一起来诵读或是猜谜语。
78. 注重丰富节日文体娱乐形式。端午节期间，全区广泛组织广大群众开展群众性文体活动，精彩纷呈的端午活动吸引了居民踊跃参与。区文广局在xx广场举办庆端午节广场舞展示活动，现场进行健身操、功夫扇、太极拳等节目的展演，还举行了羽毛球、跳绳、踢毽子等比赛，深受社区居民的喜爱。国欢镇结合“邻里节”活动，开展了包粽子、端午知识猜谜、健身操表演等丰富多彩的活动。xx乡结合群众路线实践教育活动，广泛开展宣传端午知识活动。区教育局与卓坡社区共同举办“浓情端午粽叶飘香”主题活动，邀请儿童父母一起参与，通过“包粽子”、“送香囊”、“作图画”让孩子们更真实地感受到这个中国特有的节日的气氛，感受端午节传统文化。据统计，端午节期间，全区开展各种文体活动和文化宣传活动近xx场，参与群众xx余人。
79. 做好宣传栏、板报、宣传报等，提高同学们的认知水平。
80. 哲学与人文科学系组宣部在端午节之日，精心制作了以“五月花开庆端阳”为主题的手绘展板，为端午节到来营造了浓浓的节日氛围。
81. 展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗？
82. 包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品
83. 开展了爱心志愿服务活动。以关爱空巢老人、农民工子女、留守儿童、农民工、残疾人、特困家庭等为重点，动员各类志愿者进社区、进乡村开展“包爱心粽、送爱心粽、过亲情节”等关爱行动，传递节日的问候和祝福，让他们感受到学生和社会的温暖与关爱。
84. 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
85. 文化演出
86. 幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳跃运动等，重点活动膝关节和踝关节部位。
87. 物质材料准备：幼儿自带的粽子，鸭蛋
88. 加强节前安全检查，力争万无一失。
89. 知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
90. 喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。
91. 师生互动演出。（在5-6年级开展主题队会）队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动，在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐心协力的中国精神。
92. 四年级以^v^做一个有道德的人^v^为主题，引导学生践行社会主义荣辱观，争做有道德的人；
93. 实施步骤
94. 更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于6月10日上午开展了“粽叶飘香，情系端午节日系列活动。 首先，我们进行了有趣的体育游戏活动“赛龙舟与传统游戏“玩皮筋。在“赛龙舟游戏中，孩子们在欢声笑语里感受到了中华民族传统游戏中折射出的浓郁的文化气息。而皮筋游戏分为小朋友的跳皮筋与大朋友的下腰过绳游戏，小朋友们不断地挑战不同的高度，感受传统游戏的乐趣同时锻炼了身体平衡感。而在大朋友下腰玩过绳游戏时，小朋友们热情地为他们加油，欢笑声充满整个活动现场。 接着，我们的还为小朋友们介绍了端午节的由来与习俗，通过课件观察讨论，了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、饮雄黄酒等端午节习俗。小朋友们回答问题可积极
95. 亲子游戏
96. 师生话粽香。
97. 注重加强关爱慰问志愿服务活动。在端午节期间，xx区深入开展关爱困难家庭、关爱老人、关爱残疾人主题志愿服务活动。区总工会、民政局及区妇联组织社区志愿者与巾帼志愿者带着粽子和咸鸭蛋，来到xx社区、xx社区孤寡老人家中，帮助他们打扫卫生、整理家务，与他们聊天谈心，让他们感受社区大家庭的温暖。区计生局组织文明单位，深入x户失独家庭，关心他们的生活情况，为失独老人送去政府的关爱和祝福。结合第xx个全国助残日，区残联发动全区开展助残、助困、助医、助就业等形式多样的系列活动，为xx余名贫困截瘫或重度肢残者赠送轮椅，发放近xx多万医疗救助金，活动以关爱弱势群体、志愿热心助残为主题，彰显着积极向上、乐于助人的社会正能量。
98. 播放《包粽子》做为背景音乐，教师组织幼儿和家长品尝粽子和。
99. 培养我们学会提出问题、归纳问题的能力和小组合作探究的认识。
100. 人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？
101. 阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
102. 各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。每一位学生从自己所包的粽子中，挑选一个得意的作品，于6月10日上午带到学校参加展览。鼓励同学包粽子时，在传统的基础上，从形状、用料等方面予以创新，展现那些既继承传统，又充满创意的作品。各班在教室门前准备一张课桌作为展台，集中展示，上操结束后，各班同学自由参观，老师必须在教室门前维持好纪律。学校安排王磊老师到各班拍照，作为活动资料保存。展览结束之后，粽子由各人收回。
103. “走进中国端午节”在线调查。
104. 师生互动活动。端午节的活动室由老师和家长共同单杠，有粽子制作室、时令饰品制作室等，学生人人参与，个个动手，有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的.会编蛋网、有的会做菱角，有的学会一段武术操、有的还明白了与一些节日习俗有关的科学知识和数学问题……，从而较好的体现了我们的活动主旨：全员参与，共同体验、各有收获。
105. 活动要求
106. 培养我们的民族自尊心和自豪感，热爱中华民族传统文化。
107. 召开各班团支书会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。
108. 201x年6月16日进行了一次“我们的端午”为主题的国旗下讲话。学校政教处利用升旗仪式，进行了一次题为《我们的端午》的国旗下讲话，号召全校师生积极参加活动。各班班主任利用5月27日的班会课组织进行以“传承端午习俗，弘扬爱国精神”为主题的班会，让全班同学进行交流节日感想。
109. 加强组织领导，为主题活动的开展创造有利条件为深入开展好“我们的节日·端午节”主题活动，经贸委、安监局联合党支部领导高度重视，并将此项工作列入重要的议事日程，研究成立了以经贸委党总支书记兼经贸委、安监局联合党支部书记木太力甫·热合曼同志为组长、以经贸委主任盖新同志、安监局局长马军同志和副局长翟威兴同志为副组长、经贸委、安监局干部为成员的主题活动领导小组，及时召开会议，认真安排部署了“我们的节日·端午节”主题活动有关事宜，为开展好主题活动提供了有效保证。
110. 了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
111. 游戏拓展：教师可根据幼儿的水平，在路径中设置一些障碍，幼儿需绕障碍进行全蹲走，以增加游戏的难度。
112. 在请家长分享之前，教师组织带菜的家长和幼儿分别介绍一下自己所带菜的菜名。
113. 教师请幼儿说一说、
114. 观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。
115. 与端午节有关的经典诗文诵读、传统故事讲演。
116. 活动总结与交流
117. 加强对食堂卫生管理。一是严把采购关，杜决腐烂不新鲜的食品购入，青菜要求浸泡、冲洗;二是严把食堂内外环境卫生整洁，做好灭蝇、鼠工作;三是严把食品烹调关，要求饭菜熟煮到位，让职工吃上放心饭菜。
118. 首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
119. 学会用小报介绍端午节的知识;进行制作香囊比赛，培养我们的动手能力:动手做一张关于端午节的剪贴画报，让我们了解端午的习俗;
120. 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品;
121. “嘟嘟嘟”跑得快
122. 你们知道端午节是怎么来的吗？
123. 培养我们的观察能力，提高说话能力和动手能力。
124. 活动整体评价
125. 讨论、探索制作香包的方法及注意事项。
126. 丰富了传统文化教育的资料。
127. 组织学生观看有关介绍“端午节”来历的视频，撰写笔记，表达对先人的感恩和敬仰。
128. 开展了全校安全、卫生运动。
129. 开展丰富多彩的活动，营造了浓厚的节日氛围。我们通过班会、国旗下的讲话等形式，对我国的传统节日—端午节及其意义，充分弘扬中华民族优秀文化。
130. 6月15日小组组员举行民情风俗比赛，亲手制作香囊、香包等风俗物品;
131. 成绩经验
132. 各单位要结合安全生产月及夏季消防检查工作积极开展节前安全隐患排查整治工作，加强节日期间值班工作，做到值班领导、值班人员、值班车辆、通讯工具四落实。值班领导和值班人员必须保证24小时通讯畅通，及时掌握并组织协调处置本单位职责范围内的各类突发事件。
133. 参与节日游戏。
134. 端午节之日，我系班级还召开了“传统节日之端午节”学习会，通过学习交流，增强了同学们对传统节日的了解，也培养了大家的兴趣。
135. 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
136. 6月20日展示各小组研究成果。