课前演讲稿50字励志语录 推荐29句
1. 有修养，是有干净的面貌和庄静的气质
2. 话题灵活，贴近学生生活实际，让学生有话说，使三分钟演讲成为真正展现学生自我风采的舞台。
3. 点评中肯，师生共舞。为了一次演讲，学生要准备好几天，紧张又兴奋地期待好几天，对学生是一次尝试，也是一次测验。演讲过程中，学生的优缺点会暴露无遗，老师应当和全班学生一起认真聆听，一起及时做出正确而中肯的点评，在鼓励学生的基础上真正意义上的提高学生的演讲写作能力。
4. 加强同一专业各班级之间学生的交流。各班要优势互补，加强合作，增加强专业知识的交流。发挥尖子生作用，帮助学习困难生。
5. 有追求，前提是要有一种无畏的心态
6. 建立高层与基层，基层与基层沟通交流机制。及时进行经验交流总结。
7. 课前演讲能增强学生的自信
8. 有品质，是有高尚又接地气的人品
9. 注重学生的进一步深造。设立考研学习小组，为有考研打算建立交流平台，分享考研资源。
10. 学风方面
11. 有作为，就是有永不停歇的努力和成就感
12. 校园环境。操场上的杂草，墙壁上的广告。
13. 综合能力。例如口才演讲，知识竞赛，计算机应用，领导力培训等。
14. 制定统一证件，加强监督，使学生组织成员区别于普通同学。
15. 基层工作目标不明确，出现人员懈怠情况：其一，觉悟不高，缺乏主动意识，多数人不知道自己该做什么，为什么要做，缺乏集体归属感和集体荣誉感。其二，人员过多影响精英队伍的形成，形成一种鱼龙混杂的局面，造成组织效率不高。
16. 制度被搁置，工作落实不足：学生组织的制度早已建立，可是多数人并不真正了解，建立的规章制度无法正真出落实到实处。
17. 变压力为动力——提高写作兴趣
18. 节约型校园。活动用品的浪费，夜间教室用电浪费，宿舍废弃饮料瓶生活杂物的回收利用。
19. 潜移默化修正果——提升写作能力
20. 其他方面
21. 事前有充分的准备。任何事情，都只有在认真准备之后才能做到胸有成竹，否则你如何敢向别人承诺。自己都没有准备好，心中又怎么会有信心呢，机会总是留给有准备的人。《孙子兵法》里就有这么一句话“事备而后动”，只有事前做好充分的准备，才有足够的信心。
22. 课前演讲能增进师生之间的情感,和谐师生关系
23. 注重外语学习。组织四六级模拟考试，提高四六级通过率。抓住留学生资源，建立英语角，提高对外语的兴趣。
24. 活动方面
25. 有担当，是对自己负责的背后也有家国情怀
26. 课前演讲教会学生吐真情,做真人
27. 课前三分钟演讲应成为提升学生写作能力的有效途径。
28. 增强执行力，完善现有制度。
29. 他山石巧攻玉——借鉴写作技能
课前演讲稿50字励志语录 推荐13句
1. 加强与高年级之间的交流。让高年级的同来指导帮助低年级的同学，提前了解专业知识，增进对所学专业的兴趣，克服学习的盲目性。
2. 有理想，就是有一生都在拉动你前行的力量
3. 学生组织证件问题：其一，学生组织没有统一证件，在集体参与的工作中，分不清各个部门的成员，造成一时找不到相关负责部门，办事效率降低。其二，缺少证件，不能区别普通同学与学生组织成员，忽视了普通同学对于学生组织成员的监督。
4. 学生干部的礼仪培训。
5. 积小流成江海——积累写作素材
6. 加强与其他院校的联系。学习其他院校成功经验。及时改变自身的不住。
7. 形式规范。内容必须控制在三分钟以内，否则冲击了语文课堂主题教学。必须事先整理好演讲内容，不打无准备的仗，另外，上台演讲要求脱稿，实在背不出可以放在第一排学生手中，可以为演讲因紧张而中断起提示作用。学生的演讲稿平时要保存好，以后可以结集成书，更刺激学生创作佳作的欲望。
8. 制定合理竞争制度，创造和谐工作氛围，加强交流，听取基层意见。
9. 课前演讲能开阔学生视野,陶冶学生情操,激发语文学习的兴趣
10. 相信自己。何为自信？自信就是自己相信自己，信任自己，对自己的未来充满希望，觉得自己一定能做好。只有用这种信任自己的热情去感染别人，别人才会来相信你，否则你拿什么让别人相信你。英国首相丘吉尔和法国总统拿破仑，他们长得都不高，但为什么他们能成为一个^v^呢，除了他们自身的才华之外，最主要的原因就在于他们有自信，相信自己能做的比别人好，相信自己能带领自己的国家走向辉煌。所以说自信是成功的基石。
11. 设立公示栏，把各学生组织长远目标，近期计划安排，近期成果进行公示，使更多同学了解学生组织，信任学生组织，从而提高学生组织在广大同学中的地位。
12. 课前三分钟演讲应灵活、规范、中肯。
13. 人才流失严重：其一，在多数情况下，工作由上级安排，自己独立支配的机会很少，感觉到不平等，继而失去对学生工作的信心。其二，学生工作存在合作同时也存在竞争，很多时候在竞争中忽略了友谊，关系不融洽，继而产生退念。其三，学生工作牵扯很多的时间和精力，感觉到做学生工作付出与回报不成比例。