小学生劳动的感受语录简短 推荐118句
1. 生活是如此的美好
2. 只有在艰苦卓绝的劳动中培养出来的灵魂才是最高贵的。
3. 只有通过自己辛勤的劳动，才能创造财富，因为劳动是财富之
4. 劳动
5. 劳动创造的财富，比世界上所有的一切都贵重的多，这种财
6. 在充满真情的五月
7. 劳动是神奇的，劳动是伟大的
8. 世界上一切的事物，都是劳动创造出来的，劳动可以说是万物之源
9. 在楼外高楼，在亭外长亭，让我们手挽手，肩并肩，豪情万
10. 我们看到一座座厂房，一台台机器，一根根银线，一个个奇
11. 从古代大禹治水到当今的三峡工程
12. 劳动的回报永远都是慷慨的：它不仅创造了人类自己，使人类
13. 种种人生，劳动如咖啡里的方糖，把我们的人生调得有滋有味;
14. 劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉，劳动是最可靠的财
15. 劳动人民是世界上最伟大的人民
16. 我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动
17. 劳动是一种奉献，更是一种分享，分享劳动，也就是分享快
18. 起早贪黑、热火朝天、任劳任怨、热火朝天、奋勇争先
19. 我们看到自己青春的梦想
20. 家务劳动增进了亲子情感。任何的亲子互动都可以增进亲子情感，家务劳动也不例外！父母为孩子分配的简单工作，是对孩子极大的信任！他们非常情愿与家长一道完成各种“有趣的”任务。
21. 劳动让我们学会分享和合作
22. 孩子干家务一般不会像大人那么有耐心。为避免枯燥乏味，分配给他们的家务活最好经常有所变化（如昨天买酱油，今天扫地，明天整理旧报纸等），也不要让他们一连数小时“连续作战”。此外，边做家务边给孩子讲解有关知识也是增强孩子求知欲、减少乏味感的好办法，如剥豆时可讲讲大豆的营养，洗手帕时可谈谈肥皂的种类。
23. 在楼外高楼
24. 从刀耕火种开始，我们的祖先就踏过冰川草原，历尽千难万险
25. 没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头
26. 五月的天空异彩纷呈，清风明月总是关爱祖国的上空，劳动者
27. 劳动是光荣的、崇高的、神圣的，是创造文明的一个伟大写照
28. 我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体
29. 鄙视劳动者的人，没有权利享受生活，因为所有的生活资料，
30. 劳动是光荣的、崇高的、神圣的，是创造文明的一个伟大写
31. 劳动创造了美，劳动是生存的本能，劳动使整个世界充满了希
32. 当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区
33. 有的孩子喜欢单独干家务，更多的则喜欢与父母一起干――这是性格所致，家长要尊重孩子们的选择。对喜欢“单干”的孩子，家长必须事先做好指导和示范。同时，应让孩子有选择做哪种家务活和何时做的权利――这种对孩子的尊重可有效减少他们把干家务当做负担的感觉。
34. 从刀耕火种开始
35. 五月的天空异彩纷呈
36. 劳动是生命的源泉，让我们学会感恩
37. 让我们感念劳动，坚持“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为
38. 劳动相当于一种责任意识，只要生存在这种环境里，就应该意
39. 我们从小就在养成良好的习惯
40. 劳动创造了美
41. 凡辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重
42. 劳动创造了历史，劳动创造了未来。在新的五一国际劳动节到
43. 满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际
44. 爱不爱劳动反映着一个人的品德修养，所以我们应该做一个热爱劳...
45. 劳动是最光荣的，只有劳动才能创造美好生活，爱劳动的人将
46. 在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我最
47. 没有詹天佑的劳动
48. 劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创
49. 无论科技发展多么的进步，劳动依然是快乐之源，幸福之本。
50. 家务劳动产生家庭责任感。怎么能产生家庭责任感？只有参与家庭生活，成为家庭的共建者，才能有价值感与责任感。责任感不一定体现在做出什么惊天地、泣鬼神的大事，只要心中有家庭、能够从家庭的角度考虑问题，便是具备家庭的责任感。
51. 劳动相当于一种责任意识
52. 劳动使人聪慧，劳动给人快乐。它能洗刷人们思想上的灰尘，
53. 我们看到自己跋涉的脚步，像鸟儿一样，在每一个清晨出发，
54. 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境，都
55. 劳动，使一个个人类的梦想变成了现实
56. 劳动的果实最甜美
57. 世界上一切的事物，都是劳动创造出来的，劳动可以说是万物
58. 劳动磨练我们的意志和毅力
59. 每一粒饭
60. 热爱劳动就是热爱生活，尊重劳动就是尊重自己!
61. 鄙视劳动者的人
62. 我觉得人生求乐的方法
63. 我们看到自己青春的梦想，像种子一样，在每一次耕耘中绽
64. 劳动是神奇的
65. 劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，
66. 只有通过自己辛勤的劳动，才能创造财富，因为劳动是财富之源
67. 一分耕耘，一分收获，让我们知荣明耻，为创造美好的生活而
68. 随着孩子年龄的增长，分配的家务活也应“循序渐进”。如果孩子没干好，家长不要自己重新替他做一遍――这种“包办代替”虽然省事，却容易滋长孩子的依赖心。
69. 劳动是一首永恒的赞歌。你看万里长城、葛洲坝、高速公路、
70. 如果孩子对做家务有反感，家长千万不要强迫命令。最好的办法是对孩子晓之以理，让他们明白自己也是家庭的一员，因而也有义务分担家务。当这些“懒孩子”在干家务的态度或质量上有所进步时，家长应及时表扬。
71. 劳动不仅可以提高我们的身体素质
72. 劳动，使一个个人类的梦想变成了现实。电脑，将手写的文章
73. 劳动的意义绝非为了活着那么简单
74. 满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际，农民，
75. 我们离不开父母的劳动、工人的劳动、农民的劳动、警察的劳动、...
76. 劳动的回报永远都是慷慨的：它不仅创造了人类自己
77. 劳动，是推动历史前进的动力;劳动，是拉动社会发展的纤绳;
78. 一分耕耘
79. 任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重辛勤劳动的人
80. 让我们一起做一个“知荣辱
81. 每一粒饭，都是农民伯伯们辛勤劳动，挥洒汗水，用勤劳的双
82. 是劳动
83. 分配给孩子（尤其是年龄尚幼的儿童）的家务活不要太难做，因为太难了孩子往往做不好，这又会反过来挫伤他们的积极性，减弱他们做家务的兴趣。
84. 没有詹天佑的劳动，哪有京张铁路的完美竣工，哪里有中国人
85. 生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自
86. 从古代大禹治水到当今的三峡工程，勤劳智慧的中华儿女用辛
87. 劳动使人聪慧，劳动给人快乐
88. 我们看到自己跋涉的脚步
89. 没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无...
90. 劳动不仅可以提高我们的身体素质，还是我们的精神体现，可
91. 劳动，对于任何人都是平等的!是啊，无论你是做什么的，无
92. 让我们一起做一个“知荣辱，爱劳动”的小公民吧!请记住：劳
93. 家务劳动激发了合作与团结意识。在家庭劳动面前，人人平等。孩子与家长有一个共同的目标，那便是让这个家庭变得干净、有序、美丽。这个目标考一个人是完成不了的，需要每一个家庭成员共同配合完成，这也就训练了孩子的团队协作能力。
94. 劳动是神奇的，劳动是伟大的，因为无数的劳动者用自己的智
95. 凡辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重。
96. 劳动是一首永恒的赞歌
97. 劳动平凡，劳动伟大。在我们劳动人民自己的节日到来之际，
98. 劳动创造了历史，劳动创造了未来
99. 劳动的意义绝非为了活着那么简单，我们的祖先所留下来的许
100. 劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富
101. 家务劳动培养了良好的行为习惯。家务劳动告诉了孩子，什么事情可以做，什么事情不可以做，什么事情可以坚持去做。“好的行为多了，坏的毛病便减少了”，心理咨询也常常用这样的思路与方法来处理孩子的一些问题行为。
102. 在每个人的生活中，劳动都是神圣的。你是清洁工人吗?无论
103. 起早贪黑、热火朝天、任劳任怨、热火朝天、奋勇争先。
104. 劳动是最光荣的
105. 劳动是一条通往成功的道路
106. 我们从小就在养成良好的习惯，要热爱劳动，以劳动为荣，树
107. 当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务
108. 让我们感念劳动，坚持“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”
109. 是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信
110. 劳动平凡，劳动伟大
111. 爱不爱劳动反映着一个人的品德修养，所以我们应该做一个热
112. 我们离不开父母的劳动、工人的劳动、农民的劳动、警察的劳
113. 劳动是一种奉献
114. 只有在艰苦卓绝的劳动中培养出来的灵魂才是最高贵的
115. 劳动养成我们的耐心和细心
116. 劳动的果实最甜美，幸福不会从天而降，优美的歌声给了我们
117. 劳动创造的财富
118. 在每个人的生活中，劳动都是神圣的
小学生劳动的感受语录简短 推荐6句
1. 家务劳动推动了孩子的社会化。家庭式孩子的社会化场所，通过什么让孩子接受社会规范与文化呢？粗暴的说教，不利于孩子接受社会文化；共同的社会劳动却让孩子很容易明白社会规范与人之常情。参与家务劳动，必将影响孩子的一生——“爱劳动的人总是最招人喜欢！”
2. 无论科技发展多么的进步，劳动依然是快乐之源，幸福之本
3. 孩子干完家务后不要赏以金钱――这只能使孩子失去“主人翁”态度；也不要拿干家务作为惩罚手段――因为这易导致孩子们对家务劳动的消极情绪；更不要故意把种种家务活分成贵贱两种，专门要孩子去干那些所谓“贱活”（如倒垃圾，洗厕所等）。
4. 我们看到一座座厂房
5. 种种人生
6. 任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重辛勤劳动的人，