鲁迅语录查询系统 59句
1. 从盲从体制到抗俗求真
2. (译文)刑天与天帝争夺神位，天帝砍断了刑天的头，把他的头埋在常羊山。刑天就以乳头为眼睛，以肚脐为嘴巴，一手持盾牌一手舞动大斧继续作战。
3. 结语
4. 时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。
5. 走上人生的路途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。
6. 高三高考高目标，苦学善学上好学。
7. 请用自己的语言概述选文最后一自然段的主要内容。
8. ————神祇篇————
9. 中国虽发明火药，却只会用来放烟花炮竹；发明罗盘，也是用来看风水。
10. 师：课前，我们大家进行了统计，把大家搜集的资料进行整理分类，于是形成了五个组。请各组宣布自己组的名称。
11. 学生汇报
12. 准备相关活动所需材料，如照相机，服装，水笔，笔记本等
13. 要充分做好学生和任课老师的桥梁纽带作用
14. 我也当平心气和，度过预定的时光不使小刺猬忧虑。
15. 阴阳变换糜不有，异物非异亦非神。
16. 你热爱生命吗那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。^v^
17. 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅
18. 人说，讽刺和冷嘲只隔一张纸，我以为有趣和肉麻也一样。
19. 文章的第②段主要交代了哪些方面的信息？
20. 在网络百度中寻找更多名人的事迹。
21. 活动时间
22. 多媒体课件
23. 营造良好氛围, 发挥学生的非智力因素, 调动学生主动性
24. 扶着叛徒的尸体哭泣的人，才是真脊梁。
25. 在徐悲鸿故居，我们要体现当代大学生的良好素质，保持好秩序。
26. 汗水汇聚你我，创新铸就明天。
27. 教育植根于爱。——鲁迅
28. 独臂女老师深山育人34年：让更多孩子走出大山是一辈子的理想
29. 各小组协力制作了不同风格的汇报方式，请一展身手吧！
30. 活动背景
31. 第五小组以打快板的形式，向全班同学汇报历史名人（1）小组表演自编自导的说快板（2）教师评价
32. 四人小组进行交流、学习
33. 联系车辆，保证活动当天能准时到达活动场地。协调确定活动具体时间、流程与参与人员
34. 活动主题：
35. 教师进行补充并小结。教师补充绣金匾等歌曲。
36. 惟沉默是最高的轻蔑。
37. 在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。──譬如想有乔木，想看好花，一定要有好土;没有土，便没有花木了;所以土实在较花木还重要。——《未有天才之前》
38. 这些宝贵的神话资源到诗人们手里，就变成了一篇篇脍炙人口的作品。陶渊明有《读〈山海经〉》十三首，其中^v^刑天舞干戚，猛志固常在^v^更是千古传诵的名句。《镜花缘》、《红楼梦》也大量从《山海经》中取材。《镜花缘》中出现的长臂、结胸等国度即直接来源于《海外南经》的长臂国和结胸国。《红楼梦》一开篇即是大荒山和女娲补天的故事，把读者的思绪与《山海经》紧密对接。鲁迅《故事新编》的许多内容也源于《山海经》，究其原因恐怕还要追溯到长妈妈给哥儿买的那本《山海经》吧！
39. 渭河平原百年变迁的雄奇史诗，农耕文明深厚底蕴的长幅画卷。
40. 惨痛！广西桂林一自建房起火致5死38伤大部分是大学生
41. 作者与雨果为邻半个多月，居然都是过其门而不入，对此你觉得遗憾吗？并简要说说你的理由。
42. 非学无以成才，非志无以成学。
43. 前期准备
44. 希望本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
45. 展示自己制作的名人档案
46. 会学习，就会成功。
47. 活动地点
48. 全班汇报，展示成果。
49. 学生课前准备的名人资料
50. 这句话里流露出作者对人类悲欢离合仿佛大彻大悟的感受，其实又是对社会现实悲惨无奈的凄凉心境，更是对人间疾苦司空见惯的麻木，这些种种复杂的情感，背后是人伦悲剧无法更改的冰冷现实。
51. 于浩歌狂热之际中寒，于天上看见深渊，于一切眼中看见无所有，于无所希望中得救。
52. 唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
53. 活动流程
54. (译文)再往北四百里，有座谯明山，谯水就从这山发源，之后向西流注入黄河。谯水有大量何罗鱼，这鱼有一个脑袋和十个身体，它的叫声就像狗叫，人吃了它就可以治疗痈肿。
55. 参与人员要有很高的集体主义，不能随意、散漫，及时到达指定地点，尽量不要单独行动。
56. 如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。
57. 杀了现在，也便杀了将来。将来是子孙的时代。
58. 阅读全文后说说文章标题“与雨果为邻”的真实含义。
59. “今天虽然是第一次来到这里，我却感到我是来到一个旧游之地了。”这一句前后内容是否矛盾？请简要说明理由。
鲁迅语录查询系统 75句
1. 教学反思
2. 不要轻易说放弃，抬头看看成功。
3. 尤其是打着鲁迅先生名字的金句
4. 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的说话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般;也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
5. 据《山海经》(中华书局版本)整理
6. 中国各处是壁，然而无形，像『鬼打墙』一般，使你随时能『碰』，能打这墙的，能碰而不感到痛苦的，是胜利者。
7. 鲁迅的战斗精神
8. 师：古人说：“一花一世界，一沙一天堂。”一首首诗词是无数作者用心血凝聚成的大千世界，这些诗词反映了这些人的内心世界和精神品质。让我们用走进诗词的世界。
9. 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园，寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
10. 学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
11. 现在的所谓教育，世界上无论那一国，其实都不过是制造许多适应环境的机器的`方法罢了。要适如其分，发展各各的个性，这时候还未到来。
12. 了解中华民族悠久的历史、辈出的人才和丰厚的文化底蕴，增强学生对名人文化的积绽，陶冶道德情操。
13. 你还有什么收获？ 教师总结时要回扣活动目标。
14. 学生诵读自己搜集的诗词。讨论、交流这些诗词表达的感情及从中感受到的作者的内心世界。
15. 鲁迅的批判精神
16. 坚持，再坚持成功即在前方。
17. 一手资料：晚晴期刊全文数据库；
18. 我们的第一要著，是在改变他们的精神。——鲁迅名言
19. 畅谈活动收获
20. 布置作业——活动的延续
21. 战士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又无不和可歌可泣相关联，这才是实际上的战士。——鲁迅
22. 从小组整理、汇总资料中你收获了什么？
23. 作者为何到瑞士追寻爱因斯坦的足迹呢？
24. 作者为什么要介绍第⑤段和第⑥段的内容？
25. 岂有豪情似旧时，花开花落两由之。 (鲁迅·悼杨铨)
26. 做件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。而看切太难，固然能使人无成，但若看得太容易，也能使事情无结果。
27. 血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。(鲁迅无题)
28. 敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事都败在他们手里。因此，就有时会使我感到寂寞，我的确常常感到焦烦，但力所能做的，就做，而又常常有独站的悲哀。
29. 一劳永逸的话，有是有的，而一劳永逸的事却极少。
30. 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡
31. 活动注意事项
32. 人类总不会寂寞，以为生命是进步的，是天生的。——鲁迅
33. 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
34. 第二小组展示科学家展示图
35. 强行入轨, 树立规范
36. 爱情必须时时更新，生长，创造。——鲁迅《伤逝》
37. 哀其不幸，怒其不争
38. 时间会使钢铁生锈。匈牙利
39. 所立之处，决定了看到什么样的风景，承受什么样的责任，展现什么样的自我，活出怎么样的未来。
40. 做好活动资料的收集整理，制作PPT。
41. 十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
42. 阅读文章的结尾，写出你的感想。
43. 成功的基础是每次都要进步。
44. 横幅一条用于观众和活动人员签名
45. 时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的
46. 実は、この検索システムが開設されたのは、かなり前のことだ。魯迅博物館側は、「魯迅博物館資料査訊オンライン検索系統」は2017年に開設したと明かし、現在でも関連史料や資料のコンテンツを増やしているという。同システムのトップページには、「システムは試行版であるため、不備な点については、ご意見をお寄せ下さい」と表示されている。
47. 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。
48. 故人已去话成空，山海神话从未老。
49. 今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。
50. 写出我的理想、我的名言。
51. 希望原来是无所谓有又无所谓无的。
52. 第③段中作者是如何介绍欧洲中世纪的广场的？这样写的好处是什么？
53. 创设情境，板书课题。
54. 它们静悄悄立在墙边。它们仿佛都睡着了，可是它们的每个名字又像是睁开的一只眼睛在看着你。
55. 救救孩子
56. 站上去，站实了，把心立起来。然后才能谈得上让别人看到，实现自己，在进一步帮助别人。
57. 引导学生表达对名人的崇敬和赞颂之情。活动准备：
58. 动图设计/圆心万物有灵
59. 快搭架子, 快唱戏
60. 追寻名人的足迹，激活成才的动力。
61. 小结：诗词反映了诗人丰富的情感，有理想，有无奈，有欣喜，有悲伤，让这些美妙的诗词永远弥漫在我们心中，让他们的精神永远激励我们向前行！(三)名言组
62. 我好象只牛，吃的是草，挤出的是奶血。
63. ^v^关乎人和命运的根本问题。世界上没有一本小说有比它更为宏大的主题。^v^
64. 真比实体店差！“网络版”儿童家具质量堪忧抽查超半数不合格
65. 《而立·24》经典励志语录
66. 时而言，有初中后之分；日而言，有今昨明之称；身而言，有幼壮艾之期。唐·刘禹锡
67. 人类的悲欢并不相通
68. 读名人传记。
69. 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
70. 准时到达地点后，一同去参观徐悲鸿故居，边参观边交流。
71. 从封闭自足到博纳自省
72. 我向不相信昭君出塞会安汉，木兰从军就可以保隋；也不信妲己亡殷，西施沼吴，杨妃乱唐的那些古老话。我以为在男权社会里，女人是决不会有这种大力量的，兴亡的责任，都应该男的负。但向来的男性的作者，大抵将败亡的大罪，推在女性身上，这真是钱不值的没有出息的男人。
73. 学生讲一些简短但有意义的故事，我们师生从中加深对这个名人的了解。
74. 10我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。
75. 其实即使是天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常儿童的一样，决不会就是一首好诗。
鲁迅语录查询系统 49句
1. 文章第四自然段中说：“这都是一些普普通通的东西和地方，一点也看不出有什么神奇之处。但是，我却觉得这都是极其不平常的东西和地方。”对于鲁迅故居中的东西和地方，作者为何会觉得都是极其不平常的呢？
2. 第一小组出示课件
3. 读书要眼到口到心到手到脑到。
4. 认真会是人的致命伤的么？至少，在那时以至现在，可以是的。一认真，便容易趋于激烈。发扬，则送掉自己的命；沉静着，又啮碎了自己的心。
5. 主办单位
6. 谁是我们班小有名气的同学？（教师引导学生说出理由）
7. 迎难而上方可成功。
8. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。(鲁迅自题小像)
9. 鲁迅，曾用名周樟寿，后改名为周树人，曾字豫山，后改豫才！鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
10. 自主谈论收获
11. 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。(鲁迅题三义塔)
12. 小组内交流资料，选派代表上台展示成果，教师巡视并做相关的指导。
13. 凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——鲁迅名句
14. 制作名人名片。
15. 鲁迅先生的名言大全集锦
16. 师生评论哪个故事给我们的感受最深刻。
17. 提高学生搜集和处理信息的能力、书面表达能力和口头表达能力。
18. 培养学生的收集资料、汇报展示的能力
19. 彩虹风雨后，成功细节中。
20. 我希望自己永远记得那些坚持和努力留在身体里的感觉，是这些力量，塑造出了我现在的样子。
21. 我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
22. 节省时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。关于鲁迅的语录4愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅
23. 做好宣传工作，收集大家对此活动内容好的建议，强调活动的意义。
24. 当我沉默的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。
25. 刑天与帝争神，帝断其首，葬之常羊之山。
26. 第四小组介绍艺术家。（1）简要介绍各类艺术家及成就 书法家、画家、舞蹈家、音乐家„„
27. 从搜集资料的准备中你收获了什么？
28. 激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。——鲁迅语录
29. 从师道本位到生命本位
30. 努力就能成功，坚持确保胜利。
31. 它们不企求。它们等待着，直到你去把它们开启，然后它们才开启自己。
32. 前进，才能不断地走向成功。
33. 办名人手抄报。
34. “我怀着虔敬的心情走进了这一个简陋的大门。”“简陋的大门”具体指什么？作者为什么怀着虔敬的心情走进了这一个简陋的大门呢？
35. 会唱的歌学生唱出来，不会唱的歌学生用录音机或播放器放出来。
36. 专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅《读书杂谈》，《鲁迅全集》第3卷第443页
37. 平稳心态, 张弛有度
38. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅鲁迅名言大全，关于鲁迅的名言哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
39. 这些同学的确很优异，但仅仅在班级或学校里有名气。今天，我们要认识的是，我们淮海地区在华夏五千年的历史长河中被载入史册的名人。上周，同学们收集了不少相关名人的资料。老师想知道你是通过哪些途径了解名人的？
40. 第①段主要写了什么内容？在全文中有什么作用？
41. 学生用黑板展示歌曲的名称及歌曲赞颂的名人。
42. 对于鲁迅刻“早”字的故事，文中写得非常简略，作者为什么要这么写呢？
43. 那些积累在身体上的感觉，决定了当你可以站起来的那一刻，你会是怎么样的站立姿势，也决定了你未来站立的地方。
44. 资源使用：首页最上面的菜单中选择“教学研究”，在弹出的下拉菜单中选择“教学资源”，每次课前要求的必读文献原文即可直接下载。首页最上面的菜单中选择“教师博客”，每次课程的讲义以及课后与大家的笔谈均在此栏发布。
45. 如何提出有效的研究课题。例隅，以《社戏》为例，提出“反抒情”这一有效度的概念，用以鲁迅小说创作方法甚至思想方法。
46. 根据文章内容理解文中画线句中的“彼时”所指代的内容。
47. 通过这次实践活动，引导学生利用各种途径搜集、整理资料。
48. 第④段中加点的“小”和“仅”在表达上有什么作用？
49. 奢侈和^v^只是一种社会腐化的现像，决不是原因。
鲁迅语录查询系统 37句
1. 风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极。
2. 第三小组用手抄报的形式收集古代名人资料。（1）小组成员轮流汇报自己采集的资料档案（2）教师评价
3. 勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。
4. 做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。
5. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅自嘲)
6. 凡事总需研究，才会明白。
7. 杀了“现在”，也便杀了“将来”。
8. 努力并不一定会达到目的，但努力一定会有一个努力的结果，无论结果怎么样，和不努力肯定是不一样的。
9. 你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。弗兰克·迈耶
10. 一分的浮躁，一分的遗憾。
11. 研究是要用理智，要冷静的，而创作须情感，至少总得发点热，于是忽冷忽热，弄得头昏，——这也是职业和嗜好不能合一的苦处。苦倒也罢了，结果还是什么都弄不好。那证据，是试翻世界文学史，那里面的人，几乎没有兼做教授的。
12. 学生读分好类的名人名言，例如爱国名言。
13. 前往徐悲鸿故居的途中聊聊徐悲鸿生平及故事
14. 请结合本文内容及你的积累，说说你所了解的雨果。
15. 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
16. 我又愿中国青年只是向上走，不必理会这冷笑和暗箭。
17. 勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们！孩子们在瞪眼中长大了，又向别的孩子们瞪眼，并且想：他们一生都过在愤怒中。
18. 学生自评互评出最佳设计、最佳排版、最佳合作、最佳采集、最佳创意、最佳文采等奖项。
19. 我觉得坦途在前，人又何必因了点小障碍而不走路呢？
20. 鲁迅的怀疑精神
21. 卑怯的人，即使有万丈的愤火，除弱草以外，又能烧掉什么呢？
22. 我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
23. 社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业——鲁迅经典语录
24. 分组合作，探究主题。
25. 坚持努力，才能获得成功。
26. 你不说我还明白，你越说我越糊涂了。——鲁迅
27. 时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
28. 从小组展示成果中你收获了什么？
29. 相逢一笑泯恩仇
30. 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
31. 教师小结
32. 被网友戏称“鲁迅语录搜索引擎”
33. 中国人的官瘾实在太深，汉重孝廉有埋儿刻木，宋重理学有高帽破靴，清重帖括而『且夫』『然则』。总而言之：那魂灵就有做官──行官势，摆官腔，打官话。
34. 敢想，敢做，敢拼，能成功。
35. 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
36. 青年人先可以将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人将自己的真心话发表出来。
37. 由于是外出活动，参与人员要注意人身和财产安全。