小学三年级励志语录短句子 合集30句
1. 幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。
2. 没有一种不通过蔑视，忍受和奋斗就可以征服的命运。
3. 玉不琢、不成器，人不学、不知义。
4. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
5. 有钱难买少年时，失落光阴无处寻。关于学习的谚语
6. 导——激发兴趣, 树立习作信心
7. 钉头碰钉子
8. 人是要有帮忙的。荷花虽好，也要绿叶扶持。
9. 画蛇添足--------多此一举
10. 聋子耳朵——摆设
11. 花有重开日，人无再少年。
12. 机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
13. 人格自尊，行为自律，学习自主，生涯自理。
14. 不知则问，不能则学。
15. 兔子尾巴--------长不了
16. 苦水里泡黄连--------苦上加苦
17. 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
18. 跳上舞
19. 峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。
20. 老虎屁股--------摸不得
21. 飞机上点灯——高明
22. 表演读、赛读。好动、好胜心强使得表演读和赛读成为小学生最喜闻乐见的朗读形式。适当、巧妙地运用，可以达到难以想象的效果。借助表演的方式进行朗读。是在理解课文的基础上进行的，它富于趣味性、形象性，学生通过丰富的语调、形象逼真的表演。再现课文的情境，增进理解，加深印象，引起学生反复朗读的兴趣。赛读具有挑战性，可以是个人赛、小组赛、男女赛等，一般用于感情较浓、语言较美、需多次朗读的课文，也可以与表演读相结合，如男生读A部分，女生读B部分比，然后换过来比。此外，在课堂上应不断变换朗读形式。
23. 上鞋不用锥子——针（真）行
24. 行万里路，读万卷书。
25. 仿写。叶圣陶先生说过：“课文无非是个例子，学习课文是让学生举一反三。”好的仿写就是在创作。如：我们在教完《听听，秋的声音》一文后，就要求学生仿照文中描写大树、蟋蟀声音的语句格式，写一写其他事物的声音。这种仿写，充分调动了学生的分析、抽象、探究、类比思维和创造想象力，有效地发展了学生的创造性思维。
26. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
27. 十年树木，百年树人。关于团结合作的谚语
28. 火车跑得快，全靠车头带。
29. 大水淹了龙王庙——不认自家人
30. 和尚打伞--------无法无天
小学三年级励志语录短句子 合集71句
1. 稻多打出米来，人多讲出理来。
2. 八级工
3. 猫哭耗子--------假慈悲
4. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5. 墙倒众人推。
6. 朝霞不出门，晚霞走千里。
7. 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
8. 打开科学之门的钥匙是问号。
9. “你做我猜”。
10. 教学策略及效果
11. 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
12. 不怕巨浪高，只怕桨不齐。
13. 月来满地水，云起一天山。
14. “画成语故事”。
15. 铁打的公鸡
16. 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
17. 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
18. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
19. 努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？
20. 看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。
21. 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
22. 帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。
23. 班级读书会
24. 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）
25. 创最好的班级，做最好的自己。
26. 知识改变命运，努力改变结果。
27. 志当存高远。
28. 每日一诵读。
29. 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
30. 人之所以能，是相信能。一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
31. 站在巨人的肩上是为了超过巨人。
32. 忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。
33. 具体措施与学习效果
34. 光阴似箭，日月如梭。
35. 大海捞针--------没处寻
36. 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
37. 百米赛跑--------分秒必争
38. 东洋人戴高帽--------假充大个
39. 一日无书，百事荒废。——陈寿
40. 塞翁失马--------焉知祸福
41. 不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
42. 不向前走，不知路远；不发奋领悟，不明白真理。
43. 程咬金
44. 蚕豆开花--------黑心
45. 对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽......，一切压迫都是前进的动力。
46. 不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
47. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
48. 柴多火焰高，人多办法好。
49. 勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
50. 主要内容与编排特点
51. 教会学生细心地感受生活，积累作文素材
52. 泼出去的水--------收不回
53. 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）
54. 书籍备而不读如废纸。(英国谚语)
55. 担着胡子过河--------谦虚过度
56. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
57. 仇人相见--------分外眼红
58. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
59. 小时不识月，呼作白玉盘。
60. 只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
61. 竹篮打水--------一场空
62. 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
63. 要加强词语训练。三年级学生，有较好的字词基础，课文里遇到的，多数是熟悉的词语，但这些词语，在具体语言环境中该怎样深入地理解，应是三年级进行词语训练的重点。在教学时，我引导学生抓住这些在字面上易理解的词语，引导学生结合课文中的语言环境，读懂这些词在文章中表达的深刻含义。
64. 众人拾柴火焰高。
65. 借了一角还十分－－分文不差
66. 有借有还
67. 日晕三更雨，月晕午时风。
68. 只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。
69. 为中华之崛起而读书。——^v^
70. 生命之舟因拼搏而前行。
71. 丈二和尚--------摸不着头脑
小学三年级励志语录短句子 合集131句
1. 每周一大家。
2. 门缝里看人--------把人看扁了
3. 比出风采，超越自我。
4. 愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
5. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
6. 大姑娘
7. 扁担挑水--------一心挂了两头--------白费劲
8. 没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
9. 千里之行始于足下
10. 提着马灯下矿井－－步步深入
11. 含泪播种的人一定能含笑收获。
12. 日出太阳黄，午后风必狂。
13. 路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
14. 峡深明月夜，江静碧云天。珍惜时间、勤奋努力的诗句：
15. 孤雁难飞，孤掌难鸣。
16. 群众是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
17. 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
18. 一年之计在于春，一日之计在于晨
19. 天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子
20. 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
21. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
22. 平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造就不出时代的伟人。
23. 老鼠过街--------人人喊打
24. 山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。
25. 拼搏发明奇观，斗争书写光辉。
26. 友谊的臂膀长得足以从世界的一头伸到另一头。
27. 老虎拉车--------谁敢
28. 教材内容及特点
29. 的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
30. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
31. 日落黄澄澄，明日刮大风。
32. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。
33. 始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华最高贵品质。——歌德
34. 松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
35. 外甥打灯笼--------照旧（舅）
36. 涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
37. 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
38. 失去金钱事小，失去名誉事大，失去了勇气就失去了一切。
39. 多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。
40. 赶鸭子上架--------吃力不讨好
41. “看图猜成语”。
42. 不满足是向上的车轮。 ——鲁迅
43. 惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
44. 望远镜---可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
45. 要加强段的训练。集中识字后的阅读教材是按单元分组的形式编写的。教学时，要抓住本单元本组的训练重点，以精读带略读，以课内带课外，以一篇带多篇，有重点地、有计划地训练学生，逐步提高独立阅读能力。
46. 狗咬吕洞宾
47. 反省不是去后悔，是为前进铺路。
48. 鲁班门前耍斧--------有眼无珠
49. 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
50. 泥菩萨过江——自身难保
51. 宝剑不磨要生锈；人不领悟要落后。
52. 竹笋出土--------
53. 岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）
54. 扩大学生阅读的数量
55. 智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。
56. 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
57. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
58. 少壮不努力，老大徒悲伤。
59. 打开天窗--------说亮话
60. 竹根---即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
61. 出太阳下暴雨--------假情（晴）
62. 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
63. 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
64. 创设情境，让学生有一种想读的冲动
65. 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
66. 没有斗狼的胆量，就不要牧羊。
67. 名泉七十二，趵突天下无。
68. 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
69. 智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
70. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
71. 猴子捞月亮--------空忙一场
72. 瞎子点灯--------白费蜡
73. 小和尚念经--------有口无心
74. 只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
75. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
76. 在人生中最重要的才能是什么?那么回答是：第一，无所畏惧，第二，无所畏惧，第三，还是无所畏惧。——鲁迅
77. 猪八戒照镜子-------里外不是人
78. 孔夫子搬家——净是书（输）
79. 星星水汪汪，下雨有希望。
80. 菜刀切豆腐--------两面光
81. 柴多火旺，水涨船高。
82. 团结就是力量。
83. 少壮不努力，老大徒伤悲。
84. 无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦
85. 鸡蛋碰石头--------不自量力
86. 山中无老虎--------猴子称大王
87. 走进人物内心，加深对词语含义的理解。比如：在教学《掌声》一课时，抓住“犹豫”一词能很好的引导学生体会对英子的自卑、害怕的内心。在出示这一句话时，“英子犹豫了一会儿”此时她在想什么？引导学生走进英子的内心，感受她此时矛盾的心情。再如：教学《给予树》一课时，抓住“沉默不语”一词体会金吉娅体贴家人的品质。我先让学生朗读感悟其他孩子买完礼物后的表现——“兴高采烈”，他们可能会说些什么？做些什么？在朗读金吉娅的句子，找出金吉娅的表现——“沉默不语”。让学生自主发现。学生不难发现他们的表现截然相反。金吉娅为什么会有这样的表现，她此时心里在想什么？从而引导学生感悟金吉娅因为没有给家人买到像样的礼物而感到难过，这就是她体贴家人的表现。
88. 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
89. 露从今夜白，月是故乡明。
90. 自律、奋进、无悔。
91. 螃蟹过
92. 板上订钉--------跑不了
93. 擀面杖
94. 喜鹊搭窝高，当年雨水涝。
95. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
96. 轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。
97. 同学间互相批改作文
98. 谦虚使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。——^v^
99. 冰糖煮黄莲——同甘共苦
100. 打破砂锅--------问到底
101. 引发学生的思维想象力
102. 瞎子戴眼镜--------装饰
103. 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
104. 知识是智慧的火炬。
105. 世界是最宽广的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
106. 事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
107. 翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
108. 一日无二晨，时过不再临。
109. 海内存知己，天涯若比邻。（王勃）
110. 霸王敬酒
111. 只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
112. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
113. 老太太吃汤圆--------囫囵吞
114. 八仙聚会--------神聊
115. 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。 ——莎士比亚
116. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
117. 草把做灯--------粗心（芯）
118. 蚁穴虽小，溃之千里。
119. 补漏趁天晴，读书趁年轻。
120. 吃得苦中苦，方为人上人！
121. 千里送鹅毛--------礼轻情意重
122. 鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
123. 一个人的破产是绝望，的资产是希望。
124. 挂羊头卖狗肉--------虚情假意
125. 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
126. 提着灯
127. 激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
128. 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
129. 不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
130. 少而不学，老而无识。
131. 岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
小学三年级励志语录短句子 合集76句
1. 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
2. 每月一名著。
3. 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
4. 好记性不如烂笔头。
5. 高山上敲鼓------四面闻名（鸣）--------不识好人心
6. 船到桥头--------自会直
7. 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
8. 谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
9. 为学患无疑，疑则有进也。
10. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
11. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
12. 船载千斤，掌舵一人。
13. 只有登上山顶，才能看到那边的风光。
14. 学会生活学会学习，挑战自我直到成功。
15. 七倍长^v^倍巢，只抵洞庭半截腰。
16. 三个臭皮匠--------顶个诸葛亮
17. 对牛弹琴
18. 半夜三更放大炮——一鸣惊人
19. 麻雀虽小--------五脏俱全
20. 幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。——陶行知
21. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
22. 饺子破皮
23. 二人同心，其力断金。——《易经》
24. 教材中积累生活中运用
25. 谦虚是不可缺少的品德。 ——孟德斯鸠
26. 班级诵读接龙
27. 祖国如有难，汝应做前锋。 ——^v^
28. 海内存知己，天涯若比邻。
29. 小和尚念经——有口无心
30. 练——设计练笔
31. 偷鸡不成--------蚀把米
32. “故事会”。
33. 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
34. 一花独放不是春，百花齐放春满园。
35. “蒙眼猜成语”。
36. 人心齐，泰山移。——中国谚语
37. 天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
38. 一日之计在于晨，一年之计在于春。
39. 土多好打墙，人多力量强。
40. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂．（王维）
41. 老鼠钻风箱--------两头受气
42. 池塘里的**--------大不了
43. 虎落平阳--------被犬欺
44. 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
45. 生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
46. 良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。
47. 泰山顶上观日出－－高瞻远瞩
48. 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－－－朱熹
49. 久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）
50. 跪着虽不会跌倒，但可能被践踏。
51. 二十一
52. 八仙过海--------各显神通
53. 群雁无首不成行，羊群出圈看头羊。
54. 窗户边吹喇叭——名声在外
55. 飞蛾扑火--------自取灭亡
56. 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
57. 瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩
58. 最浪费不起的是时间。
59. 松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
60. 脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里
61. 培养学生的观察能力
62. 温故而知新。
63. 一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
64. 等时间的人，就是浪费时间的人。
65. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
66. 单丝不成线，独木不成林。——俗语
67. 导语设疑。比如：在教学《秋天的雨》一课时，第二自然段中有个关键词——“五彩缤纷”我没有让学生换词理解或者直接读词典上的解释，而是先让学生找出表示颜色的词语，在课件中，我用黑色为底，把学生找出来的表示颜色的词语用不同的颜色显示出来。我还抓住文中的省略号，引导学生说说菊花还有哪些颜色？并给学生展示出其他美丽颜色的菊花。并让学生用文中的一个词语来形容自己所看到的景色。学生一下子就找到了“五彩缤纷”。还能用什么词语来形容？“五颜六色、绚丽多彩、五彩斑斓”，学生对词语理解进一步加深。
68. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
69. 不怕虎生两翼，就怕人起二心。
70. 井底青蛙--------目光短浅
71. 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
72. 攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
73. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
74. 背鼓上门
75. 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
76. 姜太公钓鱼--------愿者上钩
小学三年级励志语录短句子 合集43句
1. 独脚难行，孤掌难鸣。
2. 一身报国有万死，双鬓向人无再春。 ——陆游
3. 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
4. 海上生明月，天涯共此时。
5. 立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明。
6. 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
7. 书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的礼物送给一代又一代。
8. 鼓励学生自主积累语言
9. 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！
10. 天道酬勤，踏实静慧。
11. 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
12. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－－－颜真卿
13. 读书破万卷，下笔如有神。
14. 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
15. 续写。采用这种方法，一般可选择结尾含蓄而有较大想象余地的课文。如：寓言《守株待兔》一文结尾，种田人的庄稼全死了。可启发学生：种田人见到庄稼全死后，是怎么想，怎么做的，他有没有醒悟过来等。让学生展开想象写一篇短文。这样，既让学生切实体会到课文结尾的妙处，加深理解课文，又培养了学生创新想象能力。
16. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
17. 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
18. 班级故事会
19. 猪鼻子里插葱--------装象
20. 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
21. 拔苗助长--------急于求成
22. 班荣我容，班耻我耻。
23. 读书要三到：心到、眼到、口到
24. 评——注重讲评
25. 江南园林甲天下，苏州园林甲江南。
26. 学习会使你永远立于不败之地。
27. 改写、扩写。如：古诗《小儿垂钓》，在学生初步理解课文内容后启发学生，将古代文学语言改编为现代文学语言。适当展开想象，注意行人和小孩的语言、神态、对话环境、人物的内心活动等，将一首简单的古诗改编成动人的文学故事，在改编的过程中培养了学生想象能力。又如：《新编乌鸦喝水》，由原来的一只乌鸦改编为四只小乌鸦排着队去喝水，它们将会遇到什么困难，又是怎样喝到水的，让学生充分发挥自己的形象力。
28. 顶风顶水划船--------硬撑
29. 跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
30. 千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。——莎士比亚
31. 秀才遇到兵--------有理讲不清
32. 要加强句子训练。三年级阅读教学，要抓住文章中含义深刻、结构复杂、难理解的句子进行训练，以便更好地理解课文。理解了关键词语，再理解全句。指导学生读懂总起句和过渡句的意义和在文章中的作用。
33. 海上生明月，天涯共此时。（张九龄）
34. 王婆卖瓜--------自卖自夸
35. 读——指导读书
36. “争当小老师”。
37. 箭在弦上--------不得不发
38. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
39. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
40. 问遍千家成一家。
41. 关公走麦城--------骄必败
42. 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
43. 唯宽能够容人，唯厚能够载物。——薛宣
小学三年级励志语录短句子 合集21句
1. 过年娶媳妇--------双喜临门
2. 理想的实现只靠干，不靠空谈！
3. 尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯
4. 人多力量大，柴多火焰高。
5. 庐山之美在山南，山南之美数秀峰。
6. 滴水不成海，独木难成林。
7. 人生的目的不是为了活得长，是为了活得好。
8. 家校合力落实每日诵读
9. 愉快学习，健康成长。
10. 千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）
11. 加强学生词句段的训练
12. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
13. 天时不如地利，地利不如人和。
14. 木匠带枷——自作自受
15. 鼓励反复阅读，体昧文本内蕴
16. 推小车上台阶－－一步一个坎
17. 歪嘴讲故事－－斜（邪）说
18. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
19. 韩信点兵——多多益善
20. 十五个吊桶打水——七上八下
21. 铜钣上钉铆钉---一是一，二是二 竹竿--------直来直去