劳模语录2和3句 必备65句
1. 昨天，我们去一中报道了，作为入校的新生，主任为我们定好了班级。正当我们和新同学闲聊的时候，教室里进来了几位教官，教室里顿时鸦雀无声了，就连掉一根针都能听的见，好象我们是小偷，外面来了几位警察。这时，那些教官说话了：“同学们好，从明天开始，我们就要*训了，*训有严格的规定，就是一切服从我的指令。明天起，我们每天要穿白上衣，绿裤子，作为*训标准。”
2. 《我第一次_____》的两种开头
3. 一提起*训，同学们就多愁善感了，下面就聊一下*训的生活吧。
4. 夏日的夜晚，很深。偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝凉意。我沉思着，久久不能入睡。刚读高一，很偶然，我的处女作登报了。那时我高兴极了，甚至忘乎一切。我竟飘飘然地虚度光*起来。直到今晚，才发现自己似乎缺少了什么。《爱，在无形中》
5. 终于，在茫茫一片昏黄妁路灯光里，出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个多小时的人们开始活跃起来。《挤车》
6. 《我请明星签字》的两种开头
7. 《当我被误解的时候》的两种开头
8. 《_____见闻》的两种开头
9. 《我最敬佩的一个人》的两种开头
10. “下个星期一要*训了，下个星期一要*训了！”我一进教室，就听梁萧在教室里大喊大叫。
11. 窗外，雨打芭蕉;帘内，一灯如豆。掬一杯清茶，捧一本好书，独守一次静谧的夜。《雨夜话茶》
12. 她叫王婧婧，我读初二时的班长，尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。《有这样一位好班长》
13. 翻开沉重的历史书页，耳畔似乎又响起了八十多年前*青年学生声震云霄的呐喊，眼前似乎又映现出焚烧赵家楼的熊熊火焰。《“五四”旗帜永远》
14. 忘不了，教官那尖锐响亮的哨声，把我从迷迷糊糊的梦中惊醒；忘不了，烈日下练习踢正步的煎熬；忘不了，休息时间里教官与我们开的玩笑……
15. 朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它做伴;春花开了，绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。《关爱永远》
16. 进入初中，就意味着必须接受*训的严峻考验。这对我们这些一直生活在父母羽翼下的“小太阳”来说，无疑是一种对自我的挑战。在短短的几天时间里，我们要与原本素不相识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的挫折。
17. 我们就像刚刚走出鸟巢的雏鸟，怀着好奇心迫不及待地去体验*训的乐趣。坐在沙丁鱼罐头般的车内，叽叽喳喳地来到*训基地。
18. 母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。《无尽的爱》
19. 二十一世纪的我们，像在温室里娇嫩的小花，没有经历过风吹雨打，不知道人世间的*甜苦辣，永远被人们宠着惯着，可是这样的我们没有顽强的生命力，只会使我们的“花期”更短。
20. 开门见山法
21. 秋天是收获的季节，秋天是金黄*的，在这硕果累累的秋天里我们进行了为期三天的*训活动。秋风微微地吹动着周边的树叶，作出“沙沙”的声音。我开始写日记，今天没有什么大事发生，但是今天下午，我偶然听见教官的一句话让我感触很大。他说：“好家伙，仅仅这一个下午就把我嗓子喊哑了。“他苦笑着，发出那样沙哑的声音。这使我猛然一惊，这一下午到底干了些什么？一个问题重重地打在我的脑海里。
22. 抒情议论，确定基调
23. 以引用开头
24. 景物描写法： 通过生动的景物描写可以烘托气氛，推动情节发展；可以为后文铺垫情节，引导读者进入故事。例如，《驿路梨花》中起伏的青山、迷茫的暮*，为后文边疆助人为乐的情节营造了氛围；而《金黄的大斗笠》中的蓝天与乌云则暗示了即将来临的雨季，为后文送伞做了铺垫。
25. 诗词、歌词、格言等引用开头法
26. 以抒情的语言开头
27. 日子淡了又淡，天空高了又高。夏日来了……《夏日》
28. 记得那是一个风和日丽的星期一下午，我们排着整齐的队伍站在*场上，等待教官的到来。我站在那里，正在想体育老师教的一些动作时，一声“同学们好！”
29. 父亲抡起锄头，画了个满圆，“嘭”，一个土块碎了。
30. 《童年趣事》的两种开头
31. 《劳模阿姨来我校》的两种开头
32. 透过窗口，我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白，晶莹，清香。《槐树花》
33. 每当夜幕降临的时候，西天的浮云就会牵动我心灵的翅膀，引着我纷乱的思绪飞翔到那浩渺遥远的地方，去寻找爸爸……
34. 花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友——强。《同窗好友》
35. 《谢谢您对我的帮助》的两种开头
36. 抒情式开头法
37. 《我心中的一个小秘密》的两种开头
38. 吸引读者设问法
39. 以排比句式开头
40. 《我养成了一个好习惯》的两种开头
41. 开门见山，直接入题
42. 写景状物，渲染气氛
43. 我怀着依依不舍的心情，离开了少年*校，结束了五天却令我一生难忘的*训生活。回顾这五天的*训生活，我有太多说不出的*甜苦辣。短短几天的*训带给我的不仅仅是身体上的煅练，还有思想上的薰陶，意志上的垂练，留给我印象最深的是*人严谨的作风、坚强的毅力以及不怕苦、不怕累、守纪律和艰苦朴素的精神。
44. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圃圃的脸，那笔下流动的圃，耳边又想起那钱氏英语。《良师》
45. “啪、啪……”几下皮带抽搭地面的声音，既响亮又吓人。顶着9月的骄阳，带着几许新奇，我们饱尝了*训的*、甜、苦、辣。随着时间的脚印，*训生活已随风飘去，但*训的日子，还时常浮现在我眼前……
46. 在小学的时候，学校曾经安排了一次*训，那时的我还是五年级的学生。那时我对于*训的看法是：风餐露宿，吃不饱，穿不暖，苦得很。现在想想，还真够幼稚的。
47. 以题记式开头
48. 以环境描写开头
49. 直截了当法： 开门见山，即直截了当地点明中心思想，引领全文，条理清晰。例如，朱自清在《背影》中写道：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影。”这样的开篇，直接切入主题，使读者更容易把握中心思想，深入理解文章。
50. 抒情式开头法： 这种开头常常通过抒发某种感情或赞美、悲痛、激动、欢乐等情绪，运用各种修辞手法。例如，《春》一文开篇的“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”通过反复拟人手法，表达了作者对春天的强烈期盼。
51. 写其它人的参考开头
52. 上个星期，教官来我们学校为我们5年级开展了一次*训，时间为一星期。当“接到通知”时，男生们欢呼雀跃，女生们则是一副垂头丧气之相，我也不例外。因为一提起*训，我就想起电视里头那些“魔鬼训练营”，一想心里就直发毛，双腿直打颤，心里“咚咚”直打鼓。下午一二点钟左右吧，教官来了，我们丝毫不敢怠慢，立马出去排队。
53. 设问式开头法： 通过提出问题来引起读者的好奇心理，吸引读者继续阅读下文。例如，《秋魂》中的开篇：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”和“秋是什么颜*？”等设问式开头，简洁明了，让读者产生了探究的欲望。
54. 只有经历过地狱般的磨练，才能有征服天堂的力量；只有流过血的手指，才能*出世间的绝唱。——题记
55. 今天，富丽学校市综合教育基地的*场格外热闹。口哨声，跺脚声，口令声弥漫整个*场。
56. 引用诗词、歌词、格言法： 巧妙引用相关的诗词、歌词或格言作为开头，能够使文章更加生动活泼，引人入胜。例如，学生在作文《人生需要挫折》中引用了“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”的格言，巧妙地衬托出了成功之路的坎坷与挑战。
57. 景物描写开头法
58. 8月27日我校举行了维持4个半日的*训，为的是让我们快速的从暑假放松的状态进入到紧张的学习之中。
59. 没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。樱花如果没有百花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一枝独秀；荷花如果没有出淤泥而不染的意志，就不会成为炎炎夏日里的一位君子；梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景；人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张*训中的一颗亮星。
60. 唐老师病了。
61. 要“说”出别样精彩。因为写事，一般情况下离不开人，有了人，便离不开人物的语言。因此，人物的语言要注意精彩。也就是说，我们在描写人物的语言时，离不开他(她)的神情、动作。同学们看下面的几个句子。
62. 告别了回味无穷的小学，我升入了绚丽多彩的中学。进入中学的每个新生都必须参加*训，一听到“*训”这个词就让人有一种毛骨悚然的感觉。当我询问父母为什么要*训时，他们便教育我说：“*训能使我们养成不畏困难的精神，能让我们在以后的日子里学会服从。”我想*训或许对我们这些平日里“娇生惯养”的“小皇帝”、“小公主”也是有好处的。我带着好奇而有害怕的心理盼望着*训的到来。
63. 《老师夸奖我》的两种开头
64. 《一个闲不住的人》的两种开头
65. 《雨中情》的两种开头