化学老师幽默语录 热门136句
1. 用黑色的眼睛看到光明——突破自我是专业成长的关键
2. 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。歌德
3. 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。孙子
4. 躺低一点不要让我看到你的样子！
5. 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。杰纳勒尔乔治S巴
6. 彻底放弃无益的希望的人，在不断增长的安静中得到补偿。
7. 读书破万卷，下笔如有神。杜甫
8. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
9. 在科学研究上，先天的聪明不算什么，后天的努力却非常重要。
10. 买菜不会用函数，打针不会建立坐标系是不是?
11. 教育的第一名字叫“影响”，教育的第二名字叫“激励”。
12. 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。^v^
13. 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯
14. 你这个月老，仗着几根破烂红绳，没事就胡牵乱扯，就好像梁山伯与祝英台，为什么不肯把他们拴在一起？搞得他们扑坟吐血，他们哪里对不起你？我说你老了，没事就退休吧，不然将来牵错了红绳，弄得男跟男，女跟女，再弄下去，人跟猪，蟑螂配牛了。
15. 忍耐才能隐藏自己的不快, 以乐观感染周围的学生, 发现学生的闪光点
16. 邻居张王大爷70多了才结婚，早上他30多岁的媳妇跑出来大哭，他的好友说：真是委屈了人家姑娘，你都可以做她爷爷了。老头很不满：“我更委屈，她爷爷比我小两岁，可我还得叫他爷爷！”
17. 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿
18. 教学是平等的对话。与文本的对话、生生对话、师生对话。
19. 学理科的方法：
20. 下班后男女同事几人相约到饭店小聚，男同事要白酒，女同事要酸奶。一会儿，小姐就把菜和白酒端了上来，男同事开始吃喝起来。一男同事突然发现没给女同事上酸奶，于是问小姐：“有奶吗？”小姐脸红红的嗫嚅回答到：“有、不大。”
21. 达叔：“谁敢欺负我我儿子，我就射谁？”
22. 钱是创造出来的，不是赚来的
23. 反复练习，增长能力。
24. 吃别人嚼过的馍没有味道。
25. 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹
26. 直接模仿
27. 你认为自己是什么样的人，就将成为什么样的人。
28. 语文姓“语”，小语姓“小” 小学语文的最大特姓是“基础性”，所以姓“小”，要真实、朴实、扎实、厚实。语文姓“语”，从事的教育，我们教“语文”的，写好字、读好书、作好文。
29. 痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠
30. 领导到某^v^视察，观看犯人歌咏比赛。犯人集体献唱《我们是共产主义接班人》。领导哭笑不得，出于礼节，领导还是鼓了掌。犯人们很高兴。领导要走了，他们又唱了一首《远方的客人请你留下来》！
31. 整体把握-悟透道理
32. 写给体育老师：
33. 步步为营-旧知识没学会，不学新知识；
34. 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。赫胥黎：《进化论与伦理学》
35. 压抑欲望，生命就无法得到升华
36. 学习动机必须是纯正的。 要有目标和方向。中学生应树立理想，考哪所大学，做什么事业，树立远大的目标。
37. 不会忍耐, 失去理智多么可怕
38. 球，并不是这么踢地。
39. 问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹
40. 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生
41. 烦恼太多是因为飞得不高
42. 聊得挺投缘，赔点医药费算了
43. 人的大脑的潜能是无限的
44. 我觉得坦途在前，人又何必因了一点小障碍而不走路呢?鲁迅
45. 课堂不是老师展示自己的地方，如果说精彩应是学生的精彩，而不是老师的精彩。老师的时代已过去，未来是导师的讲台。
46. 伤害别人就是伤害自己
47. 人性是兽性与神性的结合
48. 学习是人的本能行为 。
49. 地球很危险地！你还是回火星去吧！！
50. 杀了“现在”，也便杀了“将来”-将来是子孙的时代。《鲁迅全集》
51. 学习的程度：听懂了-记住了-学会了-掌握了
52. 教育只是过程，不是结果
53. 博识家的话多浅，专门家的话多悖。
54. 化学给人以知识化学史给人以智慧。
55. 大面积反复-温故而知新
56. 有些人犹如某些金属离子，只有在火焰上灼烧，并透过蓝钴玻璃才能把他看清!
57. 我的意中人是一个盖世英雄。
58. 学习兴趣是培养出来的。
59. 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。达尔文
60. 指导学生在观察中感受美。观察是感受美的重要途径。指导学生观察，能优化学生注意品质，提高审美能力，为写好字作充分的准备。在学生动笔之前，首先引导学生按一定顺序观察：①观察字的结构，看这个字由哪几部分组成，笔画顺序及位置，并进行书写练习，做到能正确书写。②观察笔画形态特点，让学 生感受到汉字笔画的形态之美。③观察独体字的笔画，合体字各部分的大小、高矮、宽窄。
61. 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃
62. 梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。
63. 是你抓住了痛苦，不是痛苦抓住了你
64. 我这双名贵的球鞋，原价要两块钱，因为你，算一块五。
65. 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫
66. 听说未来老丈人爱打麻将，我特意每天当公园陪他，还故意输给他钱，一来二去就和他成了无话不谈的莫逆之交，终于有一天，我向他道出了实情 我：“张叔，我喜欢你家美美，你就同意我们俩在一起吧？” 未来老丈人直摇头：“不行，不行！” 我：“为什么，您放心，我会对她好的！” 未来老丈人：“你是不知道，我闺女跟她妈学的，管钱可紧了，等你们俩在一块，你还有钱跟我打麻将吗！” 我：“这个……”
67. 写给历史老师：
68. 别人笑我太疯颠，我笑他人看不穿。
69. 你要了解革命是什么吗?称它为进步就是了。你要了解进步是什么吗?管它叫明天就是。明天一往无前地做它的工作，并且从今天就已经开始做了，尽管变幻离奇，它从来不会不到目的。雨果
70. 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬
71. 我是瘸。怎么样？你有得瘸么？
72. 生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭
73. 十几年来我的铁头功，从来就没有荒废过。
74. 原因
75. 忍是积压问题而不是解决问题
76. 恭喜你，你一定会成为一个出色的舞女。谢谢，你也一定会成为一个非常出色的死跑龙套的。
77. 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。《奥斯特洛夫斯基》
78. 背每个元素的物理性质
79. 人不应当害怕死亡，他所应害怕的是未曾真正地生活。
80. 一线教师的教育温暖，来自师生的情谊，来自同学对同学的关爱，教师看到自己的学生彼此关爱，怎能不温暖?
81. 昨天老师教育小明说： 时间是戳穿谎言的刀，但人生最大的敌人不是谎言，恰恰是时间. 小明若有所思地回答道：老师，恰恰不是瓜子吗？ 老师：……滚
82. 开展丰富多彩的课外活动
83. 生活便是寻找新知识。
84. 听（把注意力集中在听上，而不是听懂上）
85. 受台风影响公司今天放假，一大早领导就打电话让我去值班，我：不去，风那么大，你让离公司近的同事去吧！领导：公司就你最重……最重要，你不去值班，谁去啊？我……
86. 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎
87. 形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若
88. 没有严格的管理就不可能有好的纪律，也就不可能有强的战斗力。表扬和激励也是管理中少不了的润滑剂，没有它们，师生关系会趋向紧张。
89. 引导自己主动体会学习的快乐。
90. 抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚
91. 引导孩子从最简单的做起，比如从例题做起，让他找到成功感;及时鼓励表扬;
92. 这不就做成第一笔生意了吗，离上市集资又近了一部
93. 经验是负债，学习是资产。
94. 加强指导，严格要求，严格训练。
95. 学习是人的本能行为
96. 学习的12大规律
97. 打人都没力气，还说是黑社会
98. 科学研究是为了发展人类文明。
99. 健全的人格是学习好的前提条件
100. 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭
101. 喂，你死定了，我大哥一睡醒就要砍人的！哇，你看他快醒了
102. 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚
103. 敢于说
104. 当你记下一个个活生生的个案，你会发现，那些令人头疼的学生，带给你一个个鲜活的教育故事。
105. 要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，并且永远不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心消除它。赫胥黎：《进化论与伦理学》
106. 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳
107. 世界上没有任何悬崖，没有任何高塔，是一个有两只脚的人所不能攀登上去的……同样地，在世界上没有这样的科学高峰，是人类所不能达到的。郭敏斯基
108. 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
109. 我贱癌入骨医生说晚期了。
110. 林大岳：女人嘛，不用泡的，浪费时间，有钱就有女人，我用钱扔到她躺下来，再用钱扔到她爱我，钱，就跟^v^一样，会上瘾的。
111. 书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游
112. 越是没有本领的就越加自命不凡。邓拓
113. 学习的程度：听懂了- 记住了- 学会了- 掌握了
114. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈
115. 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
116. 循序渐进-不能跳跃；
117. 正确使用身体 如何才能发挥人的无限潜能?要做到：A、大脑高度专注 B、肌肉高度放松 C、心情愉悦 D、内心有强烈的学习欲望 E、有坚强信念
118. 两粒种子，一片森林。
119. 引导孩子主动体会学习的快乐;
120. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
121. 意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华
122. 当时他看到了什么现象，发现了定律？
123. 联系猜想，分解组合，学习会意字。会意字的学习，将会把学生带入一个更加神奇的汉字王国，其基本的教学要则就是要把握好“分解”与“组合”的方式。如王文彦教授《从汉语说起》的讲座中，举了“从”的例子，表示两人前后相随、“比”，表示两人接近并立。“莫”字。甲骨文“莫”字的写法是：上下都是草，中间是个太阳，意思是太阳已落入草丛之中，天色已暮。并结合了图解，立即让汉字变得生动起来，让人对汉字有了一种耳目一新的感觉。
124. 世间最大的快乐，莫过于发现世人从未见过的新物质。
125. 主动融入还是被动卷入——态度决定命运
126. “想不想升职啊？”
127. 教育的第一个名字叫“影响” 在平时教育教学活动中，要学会运用一 些手段影响他们的错误，让他们从错误中走出来。于老师有一句话说的非常好，富有哲理。大德无形，大教无痕。“自己不感冒，就不能感染别人”，只有全身心的投入到教学中，把书本的方方面面吃透了，都理解了作者想表达的意思，讲的面面俱到时，才能影响他们投入到学习中去。
128. 再把定理搞懂；
129. 最复杂的两种化学元素：你，我。最不稳定的化学元素：你。最普通的化学元素：我。
130. 学习是脑力劳动，主动学习
131. 我的意中人是个盖世英雄，有一天他会踩着七色云彩来娶我，我猜中了前头可我猜不着这结局。
132. 时常做习题，消化定义定理。
133. 干嘛？不服气就冲我来啊，不要叫你的狗在那边乱吠，别以为换一只斑点的我就不敢吃，我照吃不误。
134. 学习兴趣是培养出来的
135. 我们必须以现实做出发点，我们既不能象孙行者的摇身一变，脱离这个现实的世界，翻个筋斗到天空里去，那么我们只有向前干的态度，只有排除万难向前奋斗的一个态度……现实就根本是有缺憾的，必然是不完全的，必然是有着许多不满意的，甚至必然是不着许多令人痛心疾首的，我们既不能逃避现实，就不能逃避这种种，就只有设法来对付这种种;一个人或少数人来对付不够，就只有设法造成集体的力量来对付。《韬奋文集》
136. 我不能说我不珍惜荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来到为追求这些荣誉而工作。(英国物理学家，化学家)
化学老师幽默语录 热门128句
1. 重复过去的`伤害记忆，就是在不断地自我伤害
2. 工资都被女朋友收刮走了，回家跟老爸借点江湖救急。老爸告诉我：男人就要硬气一点，不能被女人管住，像他在家里从来地位一直很高……正说的口沫横飞之时，老妈买菜回来了，老爸吓得把准备给我的钱，掉在了地上，捡了起来塞到我的手里，并对我说：孩子，你挣钱也不容易，爸妈不要你的钱，常回来看看就好……我……
3. 动作演示，再现情景，如王文彦教授所执教的一课中，讲了“掰”字，这类字动感十足，用动作演示十分形象。引导学生透过字形想象汉字所蕴涵的意象，久之，一个个的汉字在学生的眼前就真的会如“诗”似“画”，甚至其形其色其声俱现。
4. 曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。
5. 用字理析词的方法来理解词语。
6. 别以为你长得帅就不打你
7. 价值观只有不同，没有好坏
8. 能让学生体验到幸福快乐的原因：① 学到的化学知识在生活中很有帮助。如：知道煮菜时放盐的先后，进久未开启的深洞、菜窖之前必须进行灯火试验，碰到火灾知道如何自救等生活常识，学到这些知识都使人感到十分的快乐；② 神奇的化学现象，自己动手实验，使我乐在其中。有一位学生写道：化学现象变化莫测，实验十分好玩，有挑战性，这也是学生学习化学感到快乐的主要原因；③ 老师的关怀，学习的进步，让我感到快乐。有位学生写道：每次考试之后，老师都找我交流，指出失误原因及努力方向，使我每次考试都有很大的进步，进步的感觉真好，所以我感到幸福快乐。
9. 碰巧今天司机放大假，碰巧今天又把车借给人家了，碰巧刚刚又把钱包拉在上面了，今天请不了你们吃饭了，嘀嘀，嘀嘀，车来了呀！
10. 自己的饭量自己知道。苏联
11. 嗨！走啦！是啊。去哪？上班。不上班行不行啊？不上班你养我啊？
12. 和老婆结婚5年了宝宝三岁了，昨天去医院检查医生证明孩子不是我的，心里别提多难受了，难到爱情3年婚姻5年换来的是背叛，坚决离婚。想想那些我们曾经的岁月莫名的痛，老婆坚持说没有背叛说是医院出错了再去做次检查。这次去了家大医院更有权威的，结果出来了孩子已然不是我的现在我已经全是泪水了，可是孩子竟然也不是她的……
13. 识字教学要符合字理
14. 学习是脑力劳动，主动学习。苏霍姆林斯基：“学习是脑力劳动，从事学习的劳动者必须处于主动状态”。
15. 充分发挥实验的魅力
16. 快乐与财富、权利没关系，与你的.智慧有很大关系
17. 阅读课中贯穿字理教学。
18. 把定理的证明过程搞懂；
19. 自知之明是最难得的知识。西班牙
20. 人之所以能，是相信能。
21. 如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
22. 注意写前激趣。为使学生一上课就产生浓厚的写字兴趣，我们一定要注重写前的导入，采取不同的方式激起学生的写字欲望。如根据学生崇拜名人，喜欢模仿名人的心理，收集古今书法大师少年时代练字的传说故事，讲给学生听，从而激发学生热爱写字的感情。还可以根据小学生天性好胜的特点，采取展览习字本，表扬上次作业写得好的学生，展示取得进步的作业本等形式，激发学生的写字兴趣，促使全班出现写字质量你追我赶的生动局面。
23. 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基
24. 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
25. 我是Al，而你是Fe，我选择用高温换出你，然后囚禁自己，可你却转身离去„人世间最悲哀的事莫过于此:你可以选择爱我或者不爱我，而我只能选择爱你或是更爱你!
26. 从最简单的做起，让自己找到胜任感。
27. 业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿
28. 是呀，难道大侠就不能秃头吗？
29. 在实践中维持兴趣
30. 让学生感到快乐而又痛苦的原因：上化学课学到了不少知识，能够看老师做实验，自己也能动手做实验，感到快乐，但学到一些较难的理论知识，难于记忆的化学符号，特别是讲到计算题时，自己无从下手，有时感到痛苦无助，慢慢地对化学失去了兴趣。这部分学生认为，第一学期的知识较浅，综合应用比较少，每次考试的分数都比较高，对中考充满了希望，感觉学习化学很快乐，但到了第二学期，随着知识难度的增大，特别是综合实验题和推断题的出现，测试成绩往往不理想，当付出与收获不成正比时会感到痛苦。
31. 自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋
32. 国王与乞丐结果都一样
33. 我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯
34. 你不要那么刻薄！出来捞的时候，也要给别人一点台阶下呀。你想打我几耳光，我又何尝不想用乱棍打你呀！
35. 观念转型，学习是快乐的，不是痛苦的；
36. 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。王尔德
37. 两位姑娘，可怜可怜我吧，我一家六口一晚上全死光了。我身染十级肺痨，半卖半送，你就买了我吧。
38. 我想作还原剂，送你多少电子也不介意，只要能与你稳定地在一起!
39. 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
40. 写给数学老师
41. 老娘拿出300亿陪你玩，你把我当空气呀！居然去泡一条鱼！！我现在就去把她打上来，做成鱼头汤！
42. 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。^v^
43. 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根
44. 正确使用身体
45. 少林功夫 加唱歌跳舞你说有没有搞头？
46. 正面的信念，不停地给小孩传输“我能行”“我能干”“我能学好”等正面的观念。
47. 采取一些辅助手段，激发学生写字的兴趣。
48. 小语最大的提点是基础性，要写好字、读好书、作好文。即使是阅读教学也应重视识字与写字。写 字教学必须遵循写字的规律，缺乏规律意识正是我国小语教学质量长期效率低下的根本原因。而且现在的教学却出现了工具性模糊，人文性夸大这样的现象。
49. 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。池田大作
50. 学英语的方法
51. “好好地一颗咖喱鱼蛋”
52. 旺财...... 旺财...... 旺财你不能死啊，旺财，你跟了我这么久，对我有情有义，肝胆相照，可是到了现在我连餐饱饭都没让你吃过，我对不起你啊，旺财！
53. 学文科的方法
54. 读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶
55. 符合化学原理和化学事实
56. 熄灭吧，熄灭吧，瞬间的灯火。人生只不过是行走着的影。
57. 星爷（苏乞儿）：“阿爹，我决定上京考文武状元”
58. 主动体会学习的快乐（YES）；
59. 省事之本，在于节欲。
60. 自我测试。
61. 高中阶段，我们只研究F、Cl、Br、I，因为爱(At)具有放射性!
62. 以句子为最小单位，模仿整句话
63. 激发学生积极情感体验的方法
64. 人生最大的浪费是智慧的浪费
65. 重点突破“三定”-定义，定理，定律；
66. 任何人都得承认实验是科学之父。
67. 事件本无任何意义，所有的意义都是你附于的
68. 那个大婶出来，看你的样子，让你一拳都可以
69. 学习是简单的`，只要模仿就够了
70. 历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。车尔尼雪夫斯基
71. 安全。教学中安全是第—位的。比如人教版教材中有关氯气和氢气爆炸实验，课本中用塑料片盖在集气瓶中进行实验，但笔者在听一节公开课时，集气瓶被炸开，飞溅的玻璃碎片伤到了教师和前面的学生。如果设计时将玻璃瓶改为塑料袋效果会更好，也安全很多。
72. 苦海中翻起爱恨，难逃世间命运。
73. 我那么喜欢你，你喜欢我一下会死啊？
74. 充分联想-掌握真知
75. 写给美术老师：
76. 2教师应鼓励学生主动质疑
77. 多读多背是学好语文的规律。大量读写，读写结合，人生是花，语文是根。没有语文这个扎实的根，花是开不好的。
78. 我们是受过严格训练的，无论多好笑都不会笑，除非忍不住。
79. 弄清证明时用了哪些旧定理；
80. 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。爱尔兰
81. 别向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战。古罗马诗人威吉尔
82. 消除情绪的困扰
83. 1教师应在日常教学过程中养成经常设疑的习惯
84. 让学生感到痛苦的原因：化学知识繁杂零乱，难于记忆和应用，特别是一些推断题、实验题、计算题，根本就无法下手，花了不少时间，却没学会，感到很纠结，不知如何面对中考。有一位学生写道：自己学习方法不对头，理解能力又不好，做题不够细致认真，感觉很难，特别是一些长长的计算题（升考题），成绩一直提不高，永远也不会提高，现在很害怕化学。
85. 在质疑中培养兴趣
86. 极力强化兴趣。练好字不是一朝一夕的事情，必须有一个长期的训练过程，勤练是写好字的保证，同时也是强化兴趣的唯一途径。只有引导学生通过勤练，才能使学生逐步把字写端正、美观，才能使学生逐渐感受到成功的喜悦，才能使学生对自己的练字信心与日俱增。为做到强化学生的练字兴趣，可以安排了每日一练活动，每天下午两节课后统一规定10分钟的练字时间，并体现在课程表上；每周开展一次班内小组评比活动，选出好的作品张贴在班内写字栏中；每月开展一次年级写字评比活动，各班推选出最佳作品张贴在年级壁报栏中；每学期举办两次校级书写大赛，由学校统一发奖。各层面练字活动的持久开展，为学生提供了良好的习字环境，为学生养成良好的写字习惯，保持积极的写字兴趣，提供了保障。
87. 公司老板喝多，许诺，圣诞节公司发福利，送每个星座员工对应的礼物。金牛座，送头牛；白羊座，送只羊；双鱼座，送两条鱼；巨蟹座，送大闸蟹；一哥们当时就乐疯了……众人不解。他大声喊道：“我是处女座”
88. 美德是勇敢的,为善永远无所畏惧。
89. 我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科
90. 为中华之崛起而读书。^v^
91. 除了唱歌，我想不到其它方法来表达内心地兴奋和对你地仰慕。
92. 从最简单的地方开始学起，使自己找到最简单的胜任感；
93. 人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔
94. 欲望不是道德问题，实现欲望的方式才可能出现道德问题
95. 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
96. 小学时学校搞最美少年评选，我交了自己的艺术照。结果公布候选名单时我的美照和其他同学在敬老、干农活、帮助贫困少年的照片放在一起展出
97. 他用什么方法发现了定律？
98. 字形藏理，图文对照，学好象形字。现在的小学语文教材，识字的编排都是从构字率较强的独体象形字开始的，而且常常是图字结合，篆楷比照，目的是让学生形象地感知汉字的“象形”特点。如学习“木”“禾”“爪”三个字就相应地配置了图。在黄亢美老师执教的《量词归类识字》中讲到“阳”这个字，左耳旁放倒了就是山，山上出现了日，也就是太阳。非常形象的让学生明白了阳为什么要这样写，记住了“阳”这个字。
99. 要改啦。。。职业病。。你现在的身份是女学生，你可以说Good morning Sir 或是早上好。。。试着头低一点，害羞一点。让对方托起你的下巴才说。
100. 话不能这么讲，我心中的一团火是不会熄地。
101. 老婆的动手能力太强了。她不在，家里的地没人拖，碗没人刷，衣服没人洗；她一回来，家里就收拾得要要帖帖。具体来说，就是：我不做什么，她就打到我做完为止…
102. 写给化学老师：
103. 他高傲，但是宅心仁厚，他低调，但是受万人景仰，他可以把神赐给人类的火，运用得出神入化，烧出堪称火之艺术的超级菜式，他究竟是神仙的化身？还是地狱的使者？没人知道，但是可以肯定，每个人都给他一个称号——食~~神！
104. 唯书籍不朽。乔特
105. 先把定义搞懂；
106. 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
107. 把偶然变成必然就是迷信
108. 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。西塞罗
109. 鬼子扫荡-不要在不懂的地方停下来
110. 背每个元素的基本化学性质
111. 学习者必须要有情感的激励。
112. 我家那个死鬼在外面养小老婆呀，说他两句就动手打人。我受够了，虽然粗暴的男人会让我觉得刺激，但是我真的受不了了，我受不了啦。大夫，你粗不粗暴？
113. 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉
114. 想明白，做明白，最后才能活明白
115. 写给生物老师：
116. 形声字的教学。汉字多数是形声字，可以利用形旁表义的特点，在学生初知读音的基础上，提出启发性的问题，启发学生联系与该汉字相对应的事物，采用比较分析法，辨认和识记生字，并理解字义。教学时，可以通过加减偏旁和换偏旁的形式，以了解字义为突破口，让学生在学会一个字的同时，学会一串新字。
117. 扫地只不过是我di表面工作，我真正di身份是一位研究——僧。
118. 死不是死者的不幸，而是生者的不幸。
119. 维持足够长的时间；
120. 明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找。
121. 勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇
122. 离开化学实验室，我的心脏就无法跳动。
123. 学习只有找到方法，才能事半功倍。
124. 此剑乃海外寒剑精英，吹毛断发，剑锋3尺3，净重6斤4两。
125. 是谁这么大胆，敢在皇城上打架？报上名来！
126. 带上金箍就不能爱你，摘下金箍就不能救你。
127. 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问
128. 不论你们从事何种职业，都不要被非难和无聊的怀疑主义所动摇，不要自己因国家所经历的一时忧患而沮丧。(法国生化学家巴斯德)
化学老师幽默语录 热门120句
1. 会意字的教学。在学生掌握了一些象形字的基础上，通过发挥学生的观察分析能力，运用演示法、图示法，会意字也很容易掌握。
2. 重复过去的伤害记忆，就是在不断地自我伤害
3. 引导自己找到学习方法和规律，增长学习能力。
4. 学习是简单的，只要模仿就够了
5. 从他们整齐的制服，友善的眼神，我完全可以感受到那份诚意，和体育精神。
6. 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克
7. 济公：你们都是女人，何苦互相残杀？
8. 实效性。课堂实验总是受到课时的限制，因此实效性就显得很重要，实验的设计既要现象明了，又要能迅速完成。以提高课堂的效率。怎样的实验设计才是高效的呢?笔者认为在科学原理正确，保证可操作性的前提下，通过对实验流程的探索，想出好的点子，以优化实验，提高效率。
9. 学习的程序：专心听课- 认真看书- 做例题- 做习题
10. 化学老师对周星星：你叫什么名字？
11. 谁发现了定律？
12. 今天你磨了斧子吗——方式决定效率
13. 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔
14. 最外层电子越多越容易得到电子，正如富人更容易挣钱。所以，这个世界充满了不公平!
15. 健全的人格是学习好的前提条件：自尊心、自信心、责任心和主动进取精神。
16. 人一定要足够优秀或足够强大，如果你只是弱酸或者弱碱，那即使是滥情如Al(OH)3者也不会要你!
17. 我姓琴，单名一个操！
18. 大海越是布满着暗礁，越是以险恶出名，我越觉得通过重重危难去寻求不朽是一件赏心乐事。拉美特里：《心灵的自然史》
19. 人的大脑的潜能是无限的。
20. 把定义搞懂；
21. 可操作性。面向教学的实验仪器应简单可靠，容易上手操作，这既可以培养学生规范的基本操作能力，又可以增加实验的成功率，进而提高学生动手实践的兴趣和信心。现在很多文献中关于课堂的设计，经常引入很多大学才有的仪器，或者要费一番工夫才能自制得到的仪器，无疑这样的设计就算很精妙，也是难以推广到课堂中去的。毕竟中学实验有其自身的特点，它是为了培养学生基本的实验技能，帮助学生理解基本的化学原理。把中学课堂变成研究所，不是中学教学的目的。
22. 感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。佚名
23. 快下班了女同事说：答对了我的问题就坐我的顺风车一起回家！我：好勒，请出题！女同事：ABCD四只羊在吃草，突然灰太狼出现咬住一只羊，拖着就跑了。ACD三只羊被吓呆了……我说了一句话女同事直接拉着我回家喝咖啡了
24. 学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基
25. 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于自己有没有觉悟和恒心。法拉第(英国物理学家，化学家)
26. 从来没有试过这么清新脱俗的感觉，牛肉的鲜，撒尿虾的甜，混在一起的味道，竟然比“老鼠斑”有过之而不及，正如比我的初恋更加诗情画意，所谓举头望明月，低头思故乡，好诗！好诗啊！
27. 你所抗拒的将永远存在，无条件接纳才能真正放下
28. 忍耐才会宽容学生, 接受学生
29. 为什么？这个问题我也想问。我也不明白，为什么我老爸不是李嘉诚，为什么我长的这么帅，但是要掉头发呢，你们两长这么丑，却不掉头发呢？
30. 想左右天下的人，须先能左右自己。
31. 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。莎士比亚
32. 与肝胆人共事，无字句处读书。^v^
33. 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
34. 反应一下嘛，这么经典的题，怎么一点反应都没有?真是可怜。
35. 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金
36. 要明白一个道理：学习是快乐的，不是痛苦的。
37. 保护世界和平的任务交给他们了，我是个俗人，只对万--恶--的金钱感兴趣
38. 未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它变成为现实吧!……车尔尼雪夫斯基
39. 人的堕落要是能和这雨水一样，到了底儿也能摔出一声响，就好了。
40. 掌握学习程度和程序
41. 姑娘的心里最珍视的东西是他们自己的美貌。
42.
43. 不是电解质也不一定就是非电解质。所以，对你不好的人也未必就是坏人!
44. 爱情与婚姻不是一码事
45. 做人如果没有梦想，那跟咸鱼有什么区别
46. 学习动机必须是纯正的。
47. 引导孩子寻找学习方法;
48. 在科学研究上，先天的聪明不算什么，后天的努力却非常重。
49. 教学是平等的对话在平时的教学中，老师一直站在主导地位，老师讲学生一味地听，把课堂当作展示自己的舞台。没有给学生一个发问权，没有倾听学生对文章的看法，没有建立一个平等机制。对话是交流，课堂是学生的，主次要分明。课堂是“学堂”，不是“讲堂”，不做“教”师，要做“导”师。
50. 男人发火以愤怒开始，以耻辱结束
51. 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思
52. 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐
53. 写给政治老师：
54. 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。拉伯雷
55. 你不是氢氧化铝，凭什么既与酸又与碱反应?
56. 一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
57. 爱不需要条件，快乐不需要理由
58. 三流的化妆是脸上的化妆;二流的化妆是精神的化妆;一流的化妆是生命的化妆。
59. 自从有一次在游戏里装妹子过后没几天，那个男的给发了个红包我被金钱懵逼了双眼之后。就一发不可收拾。一直用女朋友的照片骗他，偶尔还让女朋友语音几句话。前后红包差不多给发了有两三万了。我跟女朋友商量了一下，决定让她去演一下，反正我们聊的她大概也都知道，不会露馅。等时间差不多了，就给女朋友打电话遁走。………没错，我女朋友电话现在关机了…
60. 天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游
61. 读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。
62. 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
63. 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加
64. 只有在人群中间，才能认识自己。德国
65. 写给英语老师
66. 不记得了也好，忘却也是一种幸福
67. 学习者必须要有情感的激励
68. 智者：“赚钱容易，花钱难”
69. 合理安排时间，就等于节约时间。培根
70. 人生起点一致，终点却天壤之别
71. 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克
72. 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根
73. 老板无胸怀，企业无团队。老总无思想，企业无文化。
74. 学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
75. 我打你应该，不打你悲哀！
76. 不要怕，全是幻觉，看来我们这次豆腐金刚队要出真功夫了。
77. 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特
78. 人心犹如试管，不要太贪婪。装下三分之一足矣!否则，一旦喷发，伤到别人，也会伤到自己!
79. 背元素符号
80. 如果我比周围的人获得更多的成就的话，那主要——不，我可以说，几乎完全是由于不懈的努力。
81. 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。迈克尔Ｆ斯特利
82. 所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。《安格尔论艺术》
83. 符合课堂教学
84. 周星星（着急地）：现在我们要找一名中国籍胡须肥老……
85. 你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木，遇见沙漠，可以开掘井泉的。《鲁迅全集》
86. 这两块石头产于北方极地之下，共有两面，有神奇的力量，阳面和阳面在一起会同性相拒，不糊相碰，而阴面和阳面一起会异性相吸，非常神奇，实在是一个重大的发现。
87. 什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。《鲁迅全集》
88. 希望是人生的乳母。科策布
89. 引导学生在“描仿”中实践美。写字不能只求正确不求美观、更不能急于求成。学生观察后，教师进行范写并辅以生动简要的讲解，能给学生实践美以最直观、最形象、最切实的指导。让学生从示范中感受到，要体现出汉字笔态美，用笔应有轻重之别、快慢之分，体会到要使整个字结构美观，应在关键部件的书写上摆好位置。这时再让学生进行描字和仿影就能起到事半功倍的作用，使整个书写过^v^正做到眼到、心到、手到，每写一遍就巩固一遍字的结构方法和笔画的基本写法。“描仿”实现了学生从领会美到实践美的飞跃，减小了写字教学的坡度，增强了学生写好字的信心，进一步提高了学生对字的审美能力。在此基础上，学生临写就能做到“成字在胸”。
90. 生气是一种恶习
91. 没有科学想象，就不可能有所创造。
92. 在认知中激发兴趣
93. 中国不能没有科学。
94. 对结果的担心只会产生压力，与事件本身无关
95. 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基
96. 继续鼓励，持之以恒地鼓励，从而形成主动学习习惯。
97. 学习是简单的，只要模仿就够了 。特别是语言类的学习，靠的就是模仿。比如小孩在小的时候学东西就是模仿家长、模仿老师来学会很多东西。董博士特别举例说明英语的学习就是多模仿，多读、多听、多看。
98. 最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云
99. 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔
100. 过去属于死神，未来属于你自己。雪莱
101. 描红、仿影、临帖。我认为，写字一定要临帖。
102. 如何依据“分解——组合”法科学而灵活地析解汉字。
103. 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯
104. 激励学生创造美。学生通过观察、临摹，对习字审美有了一定认识，书写时就会带着求美的意识，教师适时教给学生一些汉字笔画书写，形体结构规律，能帮助学生掌握书写技巧，提高写字的质量和速度。根据儿童的认知特点，可把笔画书写的方法寓于节奏训练中，编成顺口溜。如写“横”时，“落笔轻，行笔畅，收笔回”；写“竖”时，“起笔重，行笔畅，收笔提”等。要求学生做到念口决与做运笔动作协调一致，培养学生的书写动感和节奏感，初步形成正确的书写手势，掌握笔法规律。在学生对汉字书写的规律初步把握后，同时注意要求学生持之以恒，按规律把字写正确，写规范，以养成良好的书写习惯，促进学生写字技能的形成。最后，应该从小就让学生明白“提笔就是练字时”，努力将写字教学渗透到各科教学中去。2009年11月4日 听君一席话，胜读十年书
105. 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德
106. 明确写字教学的重要性，提高老师的写字水平。
107. 有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞
108. 学会画原子核的外层电子排列图
109. 小强！小强你怎么了小强？小强，你不能死啊！我跟你相依为命，同甘共苦了这么多年，一直把你当亲生骨肉一样教你养你，想不到今天，白发人送黑发人。
110. 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙
111. 临官莫如平，临财莫如廉。
112. 教育无小事，事事都育人，把小事做好，把小事做细。
113. 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。(法国生化学家巴斯德)
114. 学习兴趣培养
115. 谁要你的贞操，我要你的青春。
116. 耐心和持久胜过激烈和狂热。拉封丹：《寓言诗》
117. 及时鼓励和表扬。
118. 汤朱迪：钱不是万能的，不过没有钱我就头晕。
119. 要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭
120. 成绩与成功没有绝对的相关性
化学老师幽默语录 热门69句
1. 科学的种子，是为了人民的收获而生长的。
2. 背原子量
3. 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子
4. 忘记昨天，直面今天，迎接明天
5. 去寻找爱的人，最后会缺乏爱
6. 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰
7. 节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特
8. 象形字的教学。中国汉字源于象形字，然后发展到会意字，最后升华为形声字。教材的识字内容也是遵循了汉字自身的发展规律编排的。如“日、月、火、木、禾、竹”等就是最简单的象形字。这些字都具有实物的形象且笔画简单，有的与图形非常相近，如“木”“禾”等字。教学时，要利用这类字的特点，先让学生读字看图，展开想像，字形就很容易掌握了。教学还要注意采取举一反三的 方法，重点指导一个字，归纳学法，再组织自学，引导学生学会学习。
9. 人生要策划，要洗涤心灵，洒扫心灵。
10. 直接学语言材料（学说话、学文章）
11. 不参加变革社会的斗争，理想望永远是一种幻影。吴运铎：《让植根于现实的理想闪闪发光》
12. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔丘
13. 对待得失恰似氧化还原，得到会使你的价位降低，而放手却能使你的价位升高。
14. 大量阅读
15. 最困难的事情就是认识自己。希腊
16. 劝农之要如何?曰讲化学。
17. 写给语文老师
18. 大声朗读
19. 引导自己继续做下去，让他把学习和快乐联系到一起，形成习惯。
20. 达叔：“孩儿，你刚才有没有留点银票傍身”
21. 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿
22. 学习只有找到方法，才能事半功倍。 董博士以挖沟的两种方法来比喻文理科学习的方法，强调文科和理科的学习方法是不一样的。
23. 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德
24. 消除情绪的困扰 。
25. 吃了我们一日丧命散的人，一日之内会武功全失，筋脉逆流，胡思乱 想，而致走火入魔，最后会血管爆裂而死。
26. 寻找学习方法，增长能力；
27. 最好的父母是“守望”，最好的老师是“代父母”，老师是“麦田的守望者”。一天没有教育故事，三天没有教育故事，平淡是真，也是一种教育的美吧。
28. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
29. 人会拼命保护自己的物质家园，()却不会管理自己的精神家园
30. 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。
31. 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。拉罗什夫科
32. 那么关于汉字音形义的教学。
33. 爱最重要的是分享，而不是占有
34. 化学是上帝的造物理论，生物是上帝让生命繁衍的基础。
35. SO2为品红褪色是暂时的，氯水为品红褪色却是永远的;而氯水让石蕊变红是暂时的，SO2让石蕊变红却是永远的„你是否找到值得你为之彻底改变或愿意为你永远改变的那个人呢?
36. 识字教学中要进行字理识字。
37. 信誉是不可以金钱估量的,是生存和发展的法宝。
38. 一切推理都必须从观察与实验中得来。
39. 爱情好似萃取，一旦魅力不够，另一半很可能被拐走!
40. 这么漂亮的小姐，不过是在街上吐了口痰，就被警察抓走，还有没有人性啊，有没有法律
41. 忍耐才会尊重学生, 才会“换位”教育学生
42. 所谓革命精神就是创造性，要懂得世界上的一切都需要创造，要前进就不能坐着等待，就要去创造。而要创造就要克服困难，不能贪图好环境，好条件。《徐特立教育文集》
43. 快乐与财富、权利没关系，与你的智慧有很大关系
44. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
45. 看，那个人好像一条狗。
46. 把定律搞懂；
47. 注重维持兴趣。小学阶段，学生的形象思维比抽象思维发达，学生的模仿能力较慢。依据这个特点，在写字教学中，我采取“生动讲解”、“直观演示”和“练评结合”等措施，注重维持学生的写字兴趣，使学生在整个习字过程中始 终轻松愉快。
48. 写给地理老师：
49. 你以为这里是低级妓院啊，回去带够了钱再来入会！
50. 吃完麻辣烫要走，服务员过来准备数签子算账。他看了看桌子，又看了看我，诧异我：“你，进来两个多小时，就吃了一串？”我没有正面回答，只是指了指桌子上的签子。他无奈地说：“好吧，一共是八毛钱。”“不用找了！”我递给他一块钱，拎着他刚编的竹篮子走了出去。
51. 比较是一种恶习，比较之下永远不会幸福
52. 戴上它。都几十岁的人了，你看你多贱，你没尊严啊？我不想看见你，快点戴上，然后去看医生。
53. 学习的程序：专心听课-认真看书-做例题-做习题
54. 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德
55. 正面的信念
56. 生命永远有更高的意义
57. 学习只有找到方法才能示范
58. 短浅的眼光限制了我们，使我们不相信重力、化学及植物等科学的法则。
59. 本来我要用这10块钱念书，当个律师、医生，但为了世界和平......哎
60. 生命短暂，没有时间恨人
61. 高手不一定要长得英俊，只不过是你们这些星斗市民的一厢情愿的想法罢了。
62. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《郑板桥集》
63. 打打杀杀你找别人吧，我受过高等教育的。
64. 写给物理老师：
65. 听英语歌，看英文电影
66. Able ，有能力的。A，一，ble音“饱”。一吃饱，就有能力。要想马儿跑，就要让马儿吃饱。千里马更要吃饱，才会显出它日行千里之能。
67. 我走进教师，总能看见一片片纸屑躺在地上。为什么我一下子看见了，班里那么多同学却没有看见呢?那是因为我的心里装着“干净”“整洁”，学生心里却没装这两个词，视而不见。
68. 每次呢把球踢上天，万一打下飞机来你赔的起吗？
69. 合租的一学妹，突然这个月没有来例假，她哭着埋怨我…我也没想到啊，我自己这个月也还没来呢，这儿看怎么办才好呢？