大学生爱情策划书 第1篇
经研究决定，启动我校第xxx届心理健康教育文化节暨第x届全省高校“阳光护航”心理育人宣传季活动。具体活动方案如下：
一、活动主题
阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春
二、活动时间
20xx年x月——x月
三、活动内容和安排
（一）第十一届大学生心理健康教育文化节启动仪式暨环校园接力赛
为了进一步开展我校学生心理健康工作，全面提升大学生心理健康水平，扩大心理健康教育覆盖面，提高学生心理健康教育活动参与度，大学生心理健康教育将于20xx年x月15日15：00，在XX校区XX广场开展第xx届大学生心理健康教育文化节启动仪式暨环校园接力赛活动。
（二）第三届校园心理情景剧大赛
为了引导学生逐渐养成“善于自助、勇于求助、乐于互助”的心理健康“三助”习惯，同时给喜爱心理学和舞台表演的学生提供一个展示自己创作、表演才华的平台，更直接、更形象地向广大学生传播心理健康知识，为和谐校园添彩增色，大学生心理健康教育中心将举办XX学院第x届校园心理情景剧大赛。具体安排如下：
1.报送报名表与剧本阶段
各学院于x月30日前将各自的参赛报名表电子版及纸质版报送到大学生心理健康教育中心，并上报完整剧本（电子版）。
2.排练阶段
4月各二级学院自行组织排练。
3.评选阶段
5月份统一进行评选，具体安排另行通知。
4.展演阶段
优秀作品将推选至省上参加陕西高校优秀心理情景剧评选活动。
（三）心理委员与宿舍舍长心理健康培训
为更进一步巩固我校心理健康四级网络，培养心理健康朋辈力量，将心理健康教育工作落到实处，大学生心理健康教育中心将举行20xx级心理委员及宿舍舍长专题培训。具体安排如下：
1.培训时间
20xx年x月—x月
2.培训内容
培训内容围绕心理健康知识普及、常见心理问题解析、心理危机干预方法等方面展开，由各二级学院联系心理咨询师对学生干部进行培训。
（四）“新时代·新征程·新绽放”女大学生成长教育专题活动
为提高女生自我保护意识，培育女生“自尊自信，理性平和健康心态”，大学生心理健康教育中心和XX市妇联将在x月期间在全校范围内开展“新时代·新征程·新绽放”女大学生成长教育讲座，并组织各二级学院开展丰富多彩的`女生成长教育专题活动，帮助女生解决成长中的困惑和问题，促进其身心健康发展。
大学生爱情策划书 第2篇
一 、活动目的及意义：
通过此次主题班会让同学们了解寝室安全的重要性和杜绝寝室赌博净化环境的一些基本信息。寝室安全关系到大家的生命财产的安全，我们应该加强防范意识，切除一切安全隐患。杜绝赌博，主动抵制赌博并劝告他人不要赌博。
二 、活动主题：
加强寝室安全、提高综合素质和诚信考试的主题班会。
三 、主办单位：
攀枝花学院工程技术学院XX级生产过程自动化技术。
四 、活动时间：
20xx年xx月xx日。
五 、活动地点：
二教403教室。
六 、活动对象：
XX级生产过程自动化技术专业全体人员。
七 、活动形式：
以班会的形式组织该活动。让班长宣读关于常见不安全隐患，提高综合素质和诚信考试的注意事项。让同学们在生活中能够有安全意识，考试中做到诚信考试，磊落答卷，平时课余时间多参加一些活动来提高综合素质。
八 、活动流程：
1、由班长宣读有关寝室安全防火常识。“私接乱接电源；违规使用电器；点蜡烛看书；吸烟或乱扔烟头”。以上均属于寝室常见的不安全隐患和因素。安全防火需要做到的`。“安全防火要做到不得使用热得快，电炉，电砂锅，电水壶等大功率危险电器，及时制止或举报其他同学使用类似威胁大家安全的电器；在寝室内不可使用蜡烛等明火、不焚烧信件杂物；寝室内禁止吸烟；留意宿舍楼内的消防器材放置地点和使用方法，熟悉宿舍楼内安全通道，以防万一。”还有在宿舍遇到火灾应该怎么办。“沉着冷静，冷静思考，见机行动；正确选择疏散路线和逃生方法”。
2、班上同学宣读诚信考试的注意事项，要求做到每个人都铭记于心，在考试中，同学们都认真答卷。
3、 请同学参与，怎么样提高同学们参加活动的积极性提高同学的综合素质，再具体谈谈他们的真实感受。
4、由班长组织各位同学宣读并签下安全防火责任书和诚信考试的保证书，这样能够保护寝室安全人人有责和同学们考试不抄袭的决心，作为一名大学生我们应担当属于自己的责任。我们应该做到不适电用危险电器，不私自接电线，进一步加强同学们的思想意识，做好防范预防工作。
大学生爱情策划书 第3篇
(一)初赛作品长度不宜超过6000字，参赛作品用A4纸张打印。
(二)提交报名表后请在规定时间内将比赛作品交至宣传部，注意先报名后参赛(未报名者将拒收其作品)。
(三)各团队请在规定时间内上交作品及报名表，报名表请填写清晰，联系方式应有效、常用。
(四)如参赛团队出现违规(如抄袭等)行为将被视为故意作弊，将取消其继续参加比赛和评奖的资格。
(五)比赛阶段团队成员如有变动，请及时告知，并与比赛开始前提交新的报名表。
(六)赛具体时间若有改动另行通知。
大学生爱情策划书 第4篇
徐昊、刘相庆：负责海报制作，在活动提前一段时间内于中心校区和兴隆山校区的指定地点悬挂海报。
康淑妮：负责参赛作品的收集汇总和整理。
郭英迪、陶美娟：负责记录整理评选结果及结果的公布。（参赛作品的评比选拔由社会实践部全体成员负责。）
谭诗怡：负责奖状的填制及发放。
备注：请于比赛截止日期前将参赛作品发送至指定邮箱。
6、学生创意设计协会策划书
1、20xx年11月协办20xx年武汉学生“80。90视角”校园摄影赛
2、20xx年12月份承办“创意设计论坛第二期”
3、20xx年4月月份承办“创意设计论坛第三期”
4、xx年6月社团活动月承办
“首届中南民族学玩偶创意设计赛”（品牌活动校园设计赛08到xx年的一个主题）
目的：增加同学的对流行趋势的一个把握，对目前市场的一个了解
方式：同学可以手绘设计稿交给现场的负责人，可以动手自己自作，培养自己实践能力
5。20xx年06月前申请到一定规模的创意设计研究工作室。
其它：协会内部的素质扩展训练，内部交流等活动
一、研究背景
1. 创新意义
项目创意创新:利用大学生一日三餐的时间——每天不得不经历的空闲时间、每人不得不体验的放松时刻, 于不经意间自主、愉快地接受广告信息。
广告手段创新:广告以食堂内取食的餐盘为媒介, 将颇有特色的广告纸铺在餐盘内, 从而达到广告宣传的目的。
广告形式创新:广告纸的内容将突显大学生时尚, 寻找大学生感兴趣的切入点, 平面设计新颖独特, 生动活泼, 清晰明了。
运作模式创新:采用与校园食堂、企业三者合作的运作模式。
目标群体创新:专门针对大学生群体的广告形式。
接受形式创新:在给大学生用餐时间带来信息、娱乐、视觉冲击的同时, 使其不由自主的获取广告信息。
2. 应用价值
项目成功的必然性:一日三餐是大学生必不可少的生活组成, 利用此时间段, 可以使广告的接收人数达到最佳效果, 同时依靠创新的广告设计, 使广告的信息传递达到最佳效果。
项目执行的可行性:
(1) 通过独特而不偏离大学生风格的设计, 是企业/品牌宣传的有效途径。
(2) 充分利用大学食堂内闲置的资源, 是食堂创收的有效途径。
(3) 创新而合理的设计, 将丰富大学校园生活。
二、实验设计及实施
1. 实验刺激物的选择
本实验选择东华大学在校大学生 (包括研究生) 为对象, 在东华大学学生食堂为 (两层) 进行了长达一个月的实验。实验内容以“餐盘广告”为主。
2. 实验设计及实施
实验内容以餐盘广告为主, 辅助以海报和X架, 旨在宣传广告内容的同时, 对餐盘广告本身进行宣传。“餐盘广告”即将设计精美的广告纸铺入大学食堂内用于取食用的托盘内。广告主题分为两个阶段:
第一阶段:公益广告为主。如:献血、节约粮食及各种资源、救助贫困山区的学生、支援西部等, 旨在丰富、净化大学校园生活, 并在引导大学生关注并参与公益活动、提升社会责任感的同时, 使“餐盘广告”本身的品牌形象成功定位于大学生消费群体之中。
第二阶段:宣传企业及产品的商业性广告为主。在第一阶段的成功铺垫之后, 广告设计侧重于企业及品牌的传播, 其信息便于接受。
3. 实验广告设计内涵
主题:动物保护
文案:没有他们, 我们就没有了一切
意义:与大学生们内心深处的对社会、对环境的责任感产生共鸣
作用:提升“餐盘广告”价值, 树立“餐盘广告”形象, 拓展大学生群体的想象空间
4. 实验实施步骤
第一阶段:项目前期分析阶段
市场分析、营销环境分析、竞争分析、目标受众行为分析。
第二阶段:项目设计及测试阶段
(1) 制定完整的项目营销策划案;
(2) 制定项目时间、进度表;
(3) 广告策划与测试性设计阶段
先以大学食堂为广告对象, 为其进行广告设计。
将设计作品打印成餐盘广告纸张, 全面投入测试阶段。
通过调查问卷与实际广告相结合的方式, 大力展开问卷调查及广告测试工作。
统计调查问卷, 得出结论
第三阶段:项目可行性分析及实施阶段
(1) 对项目进行全面的可行性分析。
(2) 利用可行性分析结论, 全面展开项目招商工作。
招商广告设计阶段
招商广告投放阶段
招商评估与选择阶段
第四阶段:项目收尾阶段
如下图所示:
三、实验结论
在项目的创新意义方面, 本项目是一个很有创意的策划案, 其创新性表现在:
找到了一个很有潜力的传播资源。
与分众传媒不同的, 在大学校园食堂的传播载体上是可以有内容有内涵的, 形成校园文化的一部分, 因此是一个小中见大、小中有大的项目。
在项目的实践意义方面, 表现在广告设计本身从公益性到社会性的有序过渡中;
在项目的实际意义方面, 本项目还将继续进行并推广至上海市乃至全国的大学校园餐厅;
在项目的学术研究意义方面, 本项目为营销战略战术的研究, 特别是整合营销传播与品牌管理的研究, 提供了实证性的依据。
摘要：大学生是极具代表性且个性鲜明的独特群体, 也是市场中不容忽视的消费群体。通过大学校园食堂的餐盘广告在大学生消费群体中进行公益宣传和品牌传播是一个极富创新性的设想。本文既是对在大学校园食堂中进行餐盘广告实验的实验设计、研究及结论的描述和总结, 也是将创新性思维化为实践的成功典范。
【关键词】童书；创意；促进；写作
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
一、建立读写联结课程的基本体系
我们认真学习了义务教育阶段语文课程标准，分析了现行教材的编排特点，虽然是按照专题来组织单元的，从导语到课例、到语文园地，各项语文活动都紧密围绕本单元主题而展开，将听说读写等语文实践活动有机结合起来。各种活动之间相互联系，密切配合。于是我们把现行教材中的阅读和表达方面要达成的目标整理出来，根据课程标准中的要求做了一个汇总表。
在老师阅读的基础上，分析童书的人文因素和语文因素，结合教材的读写要求，选择出合适的童书让孩子阅读。根据课程标准中对写作的具体要求，把相关要点分成若干个格，深入研究所选童书与课内理解与表达要求的结合点，根据由易到难的梯度有序安排了读写联结点，形成童书读写联结训练点的六个年级分布序列。
二、利用条件，提高阅读能力
现阶段，随着阅读的快速提倡，对于一些适龄儿童来说要想从小培养他们的阅读能力就要从小做起。因为只有从儿童刚接触书本时培养他的阅读能力他们才能养成读书的好习惯，才能从根本上喜欢上读书。只有从小读书的儿童才能在以后的学习中养成好的习惯。因此，教师就是指导儿童最好的导师，这就需要教师把更多的精力用在儿童的读书教育上。
学校是学生学习的一片净土。而学校的图书馆是学生阅读的最好的、最适合的环境。这就需要教师在重视学生学习上同时要注意学生的课外阅读时间，老师是儿童最为亲近的朋友，所以，作为一名教师就要把好的书籍通过课堂介绍给学生，这样才能让学生意识到好的阅读方向。也可以让学生通过读相同的书籍进行心得交流。所谓的习惯成自然，当学生喜欢上阅读的时候也就是他们真正的喜欢上读书的时候。从而跟书成为心灵上的朋友。
其次，教室是学生待的时间最长的地方，教师可以利用好教室的每一个角落，成立一个读书角，让学生参与其中进行布置。读书角作为学生阅读的天地一定要让学生自己参与其中进行布置，里面的书籍可以是学生自己拿的，也可以是学生从学校的阅览室借的，然后每周开展一次读书交流会，让读不同书的学生进行不同的心得交流，这样学生不再用更多的时间去读书就可以了解书的内容和其中的体会。
教师也可以参与到其中进行阅读。让学生体验一次做教师的机会，从一本书中能够得到什么，或者从中你能联想到什么都要进行细致的交流和发言，这样不仅能够锻炼学生的阅读能力，还能提高学生的写作能力。同时也能提高学生的演讲能力。这样的阅读气氛才是最为适合学生的读书环境。
（一）阅读教学活动环境建设
为了确保儿童阅读落到实处，学校应从各个方面展开一些活动，比如可以进行校园阅读日，校园阅读朗诵比赛。学校每年开展为期一个月的校园读书节，为孩子们提供节日般的阅读盛宴。读书节内容丰富，围绕学校特色，开展了各种评选，诸如故事爸妈评选、书香家庭评选、“浸润书香，涵养精神”教师读书会等多项活动。
（二）建立读书会
我们把读书会放在了每周一节的校本课上，由教师与学生一起开展。班级读书会上，老师们则设计了填情节梯、画概念图、做消气卡、列对照表等阅读活动，引导学生通过对阅读的感悟、对文字的品味，产生强烈的情感熏陶和愉快的阅读享受。我们从几种课型入手开展班级读书会，分别为荐书导读课、方法指导课、阅读交流课、读写联结课，把《打开童书学写作》中的童书阅读交流落到实处。
三、促进创意写作方法措施
课外阅读习惯的养成是一个长期的过程。小学生由于心理发展不成熟，难于坚持长期的阅读活动，这就需要教师调动他们阅读的积极性。竞赛是提高学生积极性的一种好方法。教师可把学生要达到的阅读要求通过竞赛的过程来实现。
教师是学习的领导者，尤其是针对小学生来说，为了提高小学生的阅读能力可以进行讲故事得启发这样的主题进行作文教学。老师通过讲故事让学生分角色饰演，然后融入其中进行体会，最后根据自己的角色扮演写出自己的感受。
一位哲人说过：“没有正确的方法，即使有眼睛的博学者，也像瞎子一样盲目摸索。”这提醒我们，要帮助学生掌握好的读书方法与技巧。教师可给学生讲著名科学家爱迪生读书的故事，让学生了解“选择读书法”；讲富翁造楼房的故事，让学生领悟“循序渐进法”，使学生掌握读书应具备的基本的技巧。
“创意写作”的授课形式多采用学生与教师组成合作团体，每个学生在课堂上都能够平等地展示自己的作品，各抒己见。如对别人的作品可以提出称赞、批评、修改意见等。“创意写作”对学生的价值在于通过资源整合来促使学生自我训练并使写作熟练化，以基本的技巧和标准来帮助学生克服、超越一些困难和障碍，以提高他们的写作能力。
“创意写作”这种教育方法对于中学作文教学同样具有重要的指导意义。首先，要充分重视作文课堂的民主性、平等性和参与性。其次，教师要对自我有更高的要求，要不断提高自己的写作能力和水平。再次，我们可以将家长引入课堂，共同参与作文课堂活动。
四、结语
总之，我们将童书引进语文教学，在学生阅读与写作之间搭建起一座桥梁，在内容、形式、感情三方面寻找童书读写的契合点，有步骤地进行阅读写作训练，能促进学生言语表达素养的提升，能让儿童习作回归童年，体现童真、童趣，同时还能促进其精神成长。
一、大赛组织
由学生处、校团委、工商管理系组织成立福建商业高等专科学校第二届大学生管理创意大赛工作小组(名单见附件1)，负责管理创意大赛的组织、作品评审和参加“第二届全国高职高专大学生管理创意大赛”作品的推荐指导工作。
二、参赛对象和形式
我校在校全日制大学生，参赛者不分年龄和专业，参赛选手可选择团队合作研究，每队成员2-6人，集体完成作品;亦可以个人名义完成作品。
三、参赛作品
1.参赛作品主要包括以下三类：管理创意作品、创业企划、调研报告。(比赛项目说明见附件2、附件3、附件4)
2.参赛作品应为原创，提交上来属汇编、摘抄类的一经发现将取消本次参赛资格以及其继续参与往后赛事的资格。
3.自行命题的，作品选题力戒宽泛、空洞，应有一定的创新，作品的创新性作为评选的重要标准之一。
4.参赛作品主要由个人或团队和指导教师共同完成。学生个人参赛作品不得超过两项。
四、评奖办法
本次大赛将根据作品质量评出一、二、三等奖和优秀奖。获奖作品由学校颁发相应证书，三等奖及以上的获奖参赛作品由学校推荐参加“第二届全国高职高专大学生管理创意大赛”。在“第二届全国高职高专大学生管理创意大赛”中的获奖作品将根据学校的奖励政策给以奖励。
五、赛事安排
(一)报名阶段
报名时间： 5月6日12：00前截止。
报名方式：
1.现场报名。
2.以系为单位集中报名。
(二)参赛说明及赛前指导
5月6日中午12：20，地点待定。
(三)作品申报阶段
1.申报时间： 5月22日前截止。
2.参赛作品必须同时提交纸质材料和电子版。纸质作品交到工商管理系肖燕福老师处，电子版作品以附件形式上传至邮箱：，上传的附件的格式以word文档，后缀名为doc，如果有照片或图片，要插入word文档中。
3.作品文件名统一为：“项目名称：作品名称”
如：管理创意：************
创业企划：************
调研报告：************
4.作品格式要求：
标题：黑体小二号
小标题：宋体加黑四号
正文：宋体小四号
行间距：固定行距22磅
页边距：默认格式
(四)作品评审阶段
6月5日前，聘请专业教师对作品进行评审，确定评比结果。
六、联络方式
电话：
联络人：肖燕福
本次大赛相关事宜由工商管理系负责解释。
附件：
1. 福建商业高等专科学校第二届大学生管理创意大赛工作小组名单
2.“管理创意作品”详细说明
3.“创业企划”详细说明
4.“调研报告”详细说明
公益广告，是社会的一盏灯。它通俗又直接的展现了一社会的真实精神面貌。一方面考虑到社会的需要，另一面为了提高我校大学生的想象能力、创新能力、动手能力及人文素质，我们学雷锋小组和爱心社联手举办本次“公益广告设计大赛”活动。此次活动旨在号召广大师生积极主动的参与公益事业，尽可能地为公益事业贡献自己的一份力量，构建美好的和谐社会。
活动主题：公益广告，和谐社会的指路灯
一、活动目的及意义
1、倡导同学们积极参与公益事业，勇于为社会公众切身利益和社会风尚服务；
2、提高大家的想象能力、创新能力、动手能力，提高人文素质；
3、为那些身怀绝技的同学提供一个展现自己才艺的平台；
4、丰富校文化生活，培养同学们自主创新的能力。
二、活动地点：太原科技大学校内
三、活动主办方：校学生会、大学生联合会
四、活动策划协办方：学雷锋小组、爱心社
五、活动对象：太原科技大学全体师生
六、大赛详程与规则：
a.作品主题选择范围：“创建文明城市”、“禁烟”、“公民义务献血”、“购买体彩”、“希望工程”、“说普通话”、“保护文化遗产”、“保护动物”、“关爱他人”、“禁毒”、“环保”、“交通安全”、“青年志愿者行动”、“关爱艾滋病患者”、“节约用水”、“诚信”、“社会公德”、“助盲，关心残疾人”、“反腐倡廉”、“生命意义”、“下岗再就业”、“尊师重教”、“关注心理健康”、“打击盗版”、“和谐校园” 等主流主题及其他积极向上的主题。
b.参赛形式：
电脑设计类： flash（动态制作软件）、powerpoint（幻灯片）、word等软件进行制作。
手绘类：如海报、宣传画、粘贴画等
视频拍摄类：手机、相机、dv、摄像机等拍摄制作视频
大学生爱情策划书 第5篇
一、活动目的
秋天本来是丰收的美好时节，但在美丽的xx地区，今年却是河水干枯、田地荒芜、庄稼枯死、颗粒无收。大旱，对人民群众的生活造成了严重影响。这场灾害突如其来，如同xx地震一样震撼着每个人的心灵，中国人民面临着又一场严峻的`考验!朋友们!相信我们团结一致，众志成城，一定能够战胜困难!节约用水是我们每一个人的责任和义务。所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建成节水型高校。
二、活动时间
年9月14日——9月16日 月14日——9月15日活动准备
月16日中午12：10至13：40举行节水签字仪式
月16日中午12：10至13：40在社区内开展切实可行的节水办法
三、活动地点
食堂门口及各幢学生公寓
四、活动对象
全体在校师生
五、活动主题
关心环境、爱水、节水
六、活动口号
1.珍惜水、节约水、保护水
2.保护水资源，改善水环境
七、秉承理念
惟有了解、才会关心；惟有关心，才会行动；惟有行动，生命才有希望。 每个人都很重要；每个人都能发挥作用；每个人都能带来变化；我们节水吧!
八、活动流程
1、14至15日在各学生公寓楼宣传本次活动
2、16日12：10食堂门口节水签名及发放节水传单
组长： 组员：8人
3、16日12：10在各学生公寓楼进行实际节水措施(具体活动：在厕所水箱中放入装满水的瓶子)
组长： 组员：30人
九、活动经费
宣传条幅：10m* 64元 A4传单：500份*1角 50元 A3宣传海报：20份*5角 10元
十、注意事项
1、活动中要注意水箱盖打开时有水溢出
2、水箱盖打不开时找宿管老师协助
3、水箱盖打开后请勿乱动水箱里面的机器，以免发生意外。
大学生爱情策划书 第6篇
一、活动宗旨
旨在提高我校学生的心理健康水平，普及心理健康知识，引导学生认识心理健康的重要性，学会正确面对心理问题以及掌握基础的心理自我调适方法，培养良好的心理品质和健康的人格，在全校学生中营造一种关注心理健康、健康积极向上的氛围，在宣传心理健康知识的同时为学生搭建起塑造心理品质、提高心理素质的平台。通过一系列主题教育活动，切实加强我校学生心理健康教育工作。
二、活动主题
呵护心灵，美丽人生。
三、活动时间
20××年5月2日—5月30日
四、活动范围
全体学生
五、活动内容
专题心理讲座、团体辅导、专题黑板报评比、主题班会、开心笑脸征集、感恩活动等。
六、具体活动安排
1、“心理健康活动月”启动仪式
时间：5月6日星期一国旗下讲话，宣布心理健康活动月启动。
2、母亲节感恩活动
时间：5月10日地点：广场
在5月12日母亲节到来之际，为表达对母亲最真挚的祝福与谢意，感恩母亲的养育之恩，唤起学生感恩之心，将于5月10日第七节课在尚学广场举行“感恩母亲，传递祝福”的签名留言活动。
3、心理健康主题班会评比主题：呵护心灵，美丽人生
时间：5月7日—5月22日任一班会课
4、专题黑板报评比活动
时间：5月7日—5月23日评比时间：5月24日各班以“关注心理健康，共建和谐校园”为主题出一期黑板报并进行评比，目的是宣传心理知识，营造健康氛围。
5、开心笑脸征集
作品主题健康向上，能反映中学生心理成长轨迹，作品来源可以是相册里笑着的照片，也可以用手中的摄像工具记录我们最灿烂的笑容，可以是自己的笑脸或者是身边朋友、同学的笑脸；参赛作品必须为原创作品，严禁后期PS作品和网上的作品，可以个人或集体的名义参赛；参赛作品要紧扣校园生活主题，充分体现心理健康的中心思想；用一句话概括拍这张照片时的心情，也可以用一个故事来细细描述这张照片背后的故事。
6、专题知识讲座
主题：冲破迷雾，我们必赢——九年级学生考前心理调适
时间：5月6日班会时间
七、总结阶段（6月1日——6月5日）
将相关活动开展情况（文字、图片等资料）上报德育处处存档。