少儿美术开班计划表 第1篇
一、学生情况分析
在三年级阶段，学生的造型能力和表现能力已有了一定的基础训练。他们掌握了基本的美术素养，能够欣赏美术作品并进行简单的评述。然而，这种能力仍处于初级阶段，尚未达到更高的艺术层次。在这一时期，学生的想象力较为丰富，画画时能够体现出个人的观点和一定的个*化特点，这标志着他们的艺术表现已开始有所提高。尽管如此，他们的造型和表现能力依然需要进一步的发展。当前，学生的创造*思维和艺术表现能力尚未完全成熟，因此，教师应着重关注如何提升他们的美术技能和艺术鉴赏能力。
二、全册教材简析（含知识结构和教学要求）
本册教材体现了国家基础教育改革的核心理念，主要立足于满足全体学生和教师的需求，旨在促进学生的全面发展。教材设计充分考虑了学生的成长需求、教师的教学要求以及教师自身的专业提升，围绕提升学生的综合素质展开。教材以促进人格全面发展为出发点，基于公民所需的美术知识和技能，特别关注贴近学生的日常生活和社会环境，使教学内容既富有趣味*，又具有启发*。在学习过程中，学生应当自主、积极、合作地参与美术活动，探索和实践，培养创新精神和美术实践能力，从而提升他们的生活质量和审美能力。
三、教材重点难点
教学重点：本册教材的重点在于引导学生深入体验周围生活和自然界中的美感，激发他们对美术表现和创作的兴趣和欲望。教师应通过各种方法鼓励学生观察和感受美，进一步提升他们的艺术表现力和创造力。
教学难点：教材的难点在于通过启发联想来训练学生的创造*思维能力，并培养良好的观察习惯和观察能力。这要求教师在教学中注重引导学生的联想和思维训练，同时培养他们的观察细致入微的能力，从而帮助学生提高他们的艺术创作和表现能力。
四、教具准备
五、教学措施
严格执行教学要求。教师应认真备课，确保每节课的教学内容和任务都能够达到预期目标。同时，要认真完成每一次作业，并对学生的作业进行规范化评讲，以保证教学质量的稳定和提高。
充分利用网络资源，不断丰富教学资源。教师可以通过网络获取大量的美术资料和教学资源，丰富课堂内容，增加教学的趣味*和启发*。
加强课前准备工作，确保每节课的教学内容都能够按照教材要求进行。教师需提前准备教学材料和教学计划，以便能够顺利开展每一节课的教学活动。
建立作业过关制度，加强对学生作业质量的管理。通过定期检查和评估学生的作业，确保他们的学习成果达到教学目标，同时也可以及时发现和解决学习中存在的问题。
实施分层教学，对有特殊兴趣或特长的学生进行兴趣培养，并发现和培养美术特长生。教师应根据学生的不同水平和需求，提供有针对*的教学支持和指导，帮助他们在美术领域取得更好的发展。
组织年级作业比赛，并定期展览优秀习作。通过组织比赛和展览，可以激发学生的创作热情，鼓励他们在美术学习中不断进步，同时也能够展示学生的学习成果。
开展校外美术活动，引导学生拓宽美术视野。教师可以组织学生参观美术馆、博物馆等场所，或者参与社区和社会组织的美术活动，以增加他们对美术的认识和理解。
六、教学进度安排表
教学进度安排表应详细列出每节课的教学内容、目标和实施步骤，以确保教学活动的有序进行。教师需要根据教材的结构和教学要求，合理安排每一阶段的教学任务和时间分配，确保所有教学内容能够在规定的时间内完成，并达到预期的教学效果。
少儿美术开班计划表 第2篇
绘画是孩子天*的一部分，也是一种深受喜爱的活动。由于孩子们的家庭背景和能力水平各异，他们对绘画的兴趣和技能表现不一。有些孩子可能对动手绘画不太热衷，有些孩子则可能倾向于重复绘制相似的主题。面对这种情况，教师需要采取积极而有效的指导策略，根据每个幼儿的个体差异提供量身定制的教育方法。教师的任务不仅是培养孩子的绘画自信，还要将绘画活动融入游戏中，注重幼儿作品的自我评价与教师评价，从而激发孩子的绘画兴趣，提升他们的表现力和审美能力。
培养目标
观察与热爱生活：鼓励幼儿从生活出发，观察和描述生活中的常见动物或事物，注重艺术思维的培养。教师的角*在于激发幼儿感受和表现美的能力。
寓教于乐：通过游戏让幼儿在玩中学习，在学中玩，发挥他们的想象力和潜能，用线条和颜*表达他们的思维和感受。
工具使用熟练：培养幼儿熟练掌握蜡笔、水粉、剪*等材料和工具的使用方法，注重他们在实际*作中的能力发展，在轻松的环境中激发思维和发现。
技能提升：帮助幼儿掌握使用蜡笔大面积涂*的技巧，强调技能的培养，鼓励他们充分展示个人创造力。
经验积累与互动：了解幼儿的发展状况，注重经验积累，通过多样化的活动和方法加强幼儿与教师及幼儿之间的互动，增强友谊与合作能力，促进交往能力的发展。
兴趣培养：通过丰富的活动培养幼儿的美术兴趣，增强他们的动手能力和参与热情。
具体措施
活动内容整合：重视美术活动内容的整合*、探究*和选择*，围绕主题开展美术活动。
教具准备：为每次绘画活动精心设计内容，并提前准备好相应的教具和范画。
学习与提升：不断学习新的教育理念和先进的教学方法，提升自身素质，为幼儿树立良好的榜样。
观摩学习：利用空闲时间观摩其他班的美术活动，学习新的经验，吸收他人的长处，弥补自身的不足。
习惯养成：不仅要教授绘画技能，还要注重培养幼儿的作画习惯和良好的创作态度。
少儿美术开班计划表 第3篇
一、指导思想
我们以科学发展观、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育发展规划（20xx）》和《学校艺术教育工作规程》。我们利用实施素质教育的机制和“五园”建设，充分发挥课堂的核心作用，落实美术教学内容，提高教学效率，推动课堂教学模式的改革。同时，我们积极推动以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，开展群众*美术活动，始终坚持普及与提高并重的原则，加强艺术教育的改革步伐，旨在全面提升学生的美术技能，促进他们的全面发展。我们致力于弘扬中华民族的优秀文化艺术，同时积极学习世界各国的艺术文化，坚持因地制宜、积极进取的原则，以提高工作质量和管理水平为重要目标，为我校的艺术教育再上新的台阶而努力。我们力求在未来三到五年内，在全县乃至全市范围内，探索出具有一定特*和影响力的艺术教育发展路径。
二、基本情况
今年秋季，我校初一共设有3个班级，学生人数约为170人。通过初步调查发现，这些学生的美术基础普遍较差，主要原因是在小学阶段缺乏专职老师的指导，导致他们缺乏必要的专业技能和美术基础知识。尽管如此，学生们对美术学习表现出了较高的兴趣，这为他们未来学习美术打下了良好的基础。在教学衔接上存在一定困难，因此我们将教学定位于巩固基础，注重教授*彩常识、提升造型能力等基本技能，同时积极调动学生的学习积极*。
三、方法措施
我们注重吸收传统教学的精华，充分理解美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引入多媒体教学技术，以提高课堂效率。
我们全面了解学生的学习情况，既关注整体教学，也兼顾个别差异。针对特长生和学习进展较慢的学生，我们将采取不同的教学策略，适度降低专业难度，全面提升他们的艺术素养，实现学科整合。
我们以精准的教学方法为抓手，灵活运用举一反三的教学原则，将知识传授与研讨激发相结合，培养学生的人文精神。我们重视交流评估和学生情感体验，通过互动与反馈不断完善教学效果。
我们将课堂内外结合起来，注重理论与实践的结合。书画社定期开展美术作业评选、书画展览等活动，营造积极向上的艺术氛围。同时，我们拓展美术活动的范围，包括外出采风、写生和摄影等实地活动，以丰富学生的艺术体验。
我们积极参与教学研究，鼓励教师和学生发表论文、参加竞赛、进行教学观摩，并争取研究课题，开发校本教材等。通过这些努力，不断推动艺术教育的创新与发展。
我们致力于改善和完善书画室的建设，充实美术器材的使用和保管，以提升艺术教育的实施效果。
四、教材分析
本册教材是根据全国中小学教材审定委员会于XX年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《美术》（七年级上册）编写而成。这本教材由课程教材研究所和中小学课程教材研究开发中心编撰，由湖南美术出版社出版。教材共包含8篇课文，旨在全面提升学生的美术素养，满足新课标的要求。