智能工程学院工作计划 第1篇
1.人才培养方案修订工作
（1）上半年组织各专业教研室开展2024年度人才培养方案的修订工作，通过人才培养方案的修订工作，厘清专业建设思路、明确建设任务，制定出各专业课程的课程标准。要求：①按优秀人才培养方案的标准开展人才培养方案的修订工作；②按专业群模式开展人培方案修订工作，制定专业群3～5年建设规划，其内容应包括：师资建设、实训室建设、课程建设等；③各专业教研室应制定一个详细的工作方案，方案中要体现参与人培方案修订的人员名单，各门课程的课程标准建设团队成员名单等；④在人才培养方案修订的基础上，进一步制订或修订抽考方案及抽考题库。
（2）下半年组织各专业教研室开展2024年度人才需求调研工作，并制定《2024年度人才培养方案修订工作方案》。
（3）开展课程教学标准的修订，结合各专业特点，使之与人才培养方案、现代学徒制教学、混合课堂教学等相匹配。
2.毕业设计工作
（1）2024年上半年做好2024届毕业设计相关文档的审核、查重、资料上传、毕业设计答辩、毕业设计成绩评定、毕业设计工作总结等工作。要求各专业每星期都要有工作进度上报。
（2）2024年下半年制定《2024届毕业设计工作方案》，做好2024届毕业设计的选题、任务分配、毕业设计指导、毕业设计初稿检查等工作。
3.专业技能考核工作
（1）结合2024年度人才培养方案的修订工作，组织各专业教研室开展专业技能考核方案及题库的修订工作。
（2）组织专业教研室制定2024年专业技能考核工作方案。
（3）组织各专业开展2024年度校内专业技能考核。
4.学生专业技能竞赛工作
（1）做好2024年度各项省赛的参赛工作，力争在省赛中取得更好的成绩。目标为获得省赛一等奖3项并获得相应的国赛资格，省赛二等奖6项以上。同时争取在国赛中获得一等奖1项，二等奖1项。
（2）组织各专业教研室制定2024年度学生技能竞赛工作方案，为2024年度湖南省职业院校技能竞赛做好充分的准备工作。争取获得2024年度湖南省职业院校技能竞赛赛点2项。
5.教师职业能力竞赛
对接校赛及省赛的要求，积极组织工程学院教师参加教师职业能力竞赛，由各教研室举行初赛，二级学院举行决赛，为参加湖南省教师职业能力竞赛选拔优秀的参赛队伍。
6.创新创业大赛
充分发挥专业协会与专业技能大赛的作用，通过组织工程学院学生创新创业竞赛，为创新创业大赛选拔优秀团队。
智能工程学院工作计划 第2篇
1.师资团队建设与培养工作
（1）组织各教研室制定教师培养方案，争取在3年内确保每一位在职教师完成一次国培、省培、行业培训或企业顶岗实践。
（2）工业机器人专业及机电一体化专业针对企业合作结束的情况，根据现有师资状况，制定专门的师资培养计划。
（3）制定专业实习指导老师考核方案（以45岁以下教师为考核对象），在工程学院试行实习指导老师持证上岗。
（4）组织各专业制定人才引进3年规划，尤其是机械制造及自动化专业，必须按升本的要求制定相应方案。
（5）按照省级教学团队标准，在二级学院建设2个教学团队，分别为机械大类及建筑大类各1个。
2.实验室建设工作
（1）组织各专业教研室制定实验室建设3年规划，有计划有步骤地开展实验室建设工作。
（2）完成“虚拟仿真中心实训室”建设方案的制订与立项工作，并开展实质性的建设工作。
3.教改及科研工作
组织各专业及专业教师积极开展教学改革及科研等工作。
4.专业技能鉴定工作
（1）修订并完成电工及汽车维修工种的专业技能鉴定题库建设工作，要求依据现有设备设施开展题库开发。
（2）完成电工、汽车维修工的高级工认定、社会人员认定等资格的申报工作。
智能工程学院工作计划 第3篇
1.牢固树立“安全第一”思想，采取多种形式，对学生开展卫生防疫、防火、防盗、交通、用电、住宿等方面的安全基本常识宣传教育，加强节假日及学校运动会等大型活动期间的安全防范工作，树立安全意识，进一步落实安全工作责任制，确保学生人身及财产安全。
2.严格规范学生集体外出活动、聚餐等活动审批手续，努力杜绝打架、酗酒事件及意外伤害事故。重视重大节假日和其他敏感期的学生稳定工作，积极化解矛盾，把不安定因素消除在萌芽状态，维护学院稳定。
3.积极配合武装保卫部，完善预防和处置校园突发事件的应急工作预案，有效预防和妥善应对突发事件发生。
4.及时掌握学生思想动态，积极反馈日常工作中存在的各种隐患，加强与院内其他职能部门的信息沟通与交流，努力将问题消除在萌芽状态。
5.定期开展安全教育活动，积极利用班会、网络、媒体等方式宣传网络诈骗和信贷，确保每位学生的人身安全和财产安全。
智能工程学院工作计划 第4篇
1.在奖、贷、助、补、缓、勤、捐、免、减为内容的“九字方针”资助体系基础上，加强对困难学生资助工作的程序化、规范化建设。
2.积极落实我院困难学生认定和评定工作相关制度，进一步完善经济困难学生数据库和资助工作信息报送机制。
3.进一步做好各类奖助学金的申报审核和发放工作，做到学生受益、家长满意、学校放心。
4.探索学生勤工俭学的途径和方式，合理开展校内勤工助学活动，拓展校外勤工助学岗位，积极为贫困生开辟和寻求勤工俭学的岗位，真正为贫困生减轻家庭经济困难的负担和压力。
5.大力宣传典型，开展扶贫扶志教育。做好受助学生的跟踪调查。
智能工程学院工作计划 第5篇
1.坚持“一个中心”，即以培养高素质技能型大学生为中心。
2.建设“两大工程”，即大学生思想道德素质提升工程和学风建设工程。
3.立足“三个服务”，即为学生的健康成长和全面成才服务，为学院教学服务，为学院改革、发展和稳定服务。
4.关注“四大群体”，即学习困难学生群体、经济困难学生群体、心理障碍学生群体、就业困难学生群体。
5.注重“五个结合”，即做好日常工作与重视理论研究相结合；强化教育与完善管理相结合；解决思想问题与解决实际问题相结合；继承优良传统与改进创新相结合；探索学生工作运行机制与实施学生工作量化考评体系相结合。
智能工程学院工作计划 第6篇
1.总结现有教学工作过程中的问题，合理调配教学资源，完成全年两学期教学任务安排工作、教材征订与发放、教学用品准备等工作，确保日常教学工作的顺利开展。严格抓好日常教学管理工作，杜绝出现任何教学事故，重点检查教师教学计划、教案、按时上下课、规范备课、听评课、实践教学等方面的工作，保证教学正常有序进行，规范教学行为，保证良好的教学秩序和教学质量。
2.考试工作：做好全年两学期的补考及期末考试的组织、出卷、监考、试卷批阅、成绩登录、试卷归档等工作；做好重修及考试相关工作；协助教务处做好英语A级、四六级等考试的监考人员安排工作。
3.做好全年两学期期初、期中、期末三次常规教学检查工作。
4.做好全年两学期的课时统计、学生测评、教师互评、学生信息反馈等工作，每周召开有教学管理人员、学生管理人员及教研室主任参加的教学工作信息反馈会议，并及时提交学院党政联席会议，强化学风建设力度。
5.每学期完成学生意见征求会2次，教师教学工作座谈会2次，及时改进教学工作过程中的问题，反馈并督促教师限期整改，提升教师教学水平。
6.实验实训工作：做好2024年度实训耗材采购、设备维修、实验室建设等工作，以学生实训为核心，强化实验实训教学工作的推进与督查，积极开展各专业的技能竞赛活动，全年举办技能竞赛4次。
7.教学常规管理重点工作
（1）教案的规范化与标准化工作：在工程学院实施教案的规范化与标准化工作，每学期在教研室及二级学院开展一次优秀教案评比。
（2）听评课制度实现常态化与规范化，开展相互听课、评课活动，学院领导班子、教研室主任参加听课评课活动每学期至少3次，教师之间相互听课至少5次，切实提升课堂质量，确保听评课活动对教师教学能力与职业素质的促进作用。
（3）教研活动工作：围绕专业建设和教学改革积极开展教研活动，各教研室在学期初制订教研活动计划，每次活动要有明确的主题和内容，教研活动的开展要有详细的活动记录。要求以教研室为单位的教研活动全年至少8次，就教学过程中实训工作、科研、就业等突出问题，改进教学中的难题，提升教学效果及教学质量。
智能工程学院工作计划 第7篇
（1）信息报告机制。建立学校、学院、班级、寝室安全信息报送网络，实施学生安全异常情况逐级报告制度。报告内容包括心理异常、行为异常、无故出走、煽动信息、非法聚会、打架斗殴、意外伤害、自然灾害、晚归外宿等。辅导员、班主任、系学生会男女生部、宿舍长通过每日例行安全检查，及时掌握学生安全动态信息，如发现异常情况，及时上报。
（2）科学预防机制。实施“安检月报”制度，认真开展安全检查工作，做到防患于未然。同时建立经济困难、心理异常、情感受挫、家庭变故、沉迷网络、学业困难、就业困难等重点学生档案，记录他们的具体问题，一方面给予他们格外的关心，另一方面掌控他们的行为情绪，进行安全问题科学预测与防范。
（3）突发事件处置机制。配合相关部门，适时开展演练，提高预警和有关系统联动处置能力。
智能工程学院工作计划 第8篇
1.完善《工程学院各班级考核管理办法》，严格按制度对各班级量化考核评比。重点抓好学生的出勤率、晚归检查工作。从而规范学生的行为，培养学生良好的行为习惯。
2.坚持召开“三个例会”，一是每学期召开两次全院学生例会；二是每周召开一次辅导员、班主任例会；三是每周要召开一次班级例会，充分发挥例会在学生教育管理中的重要作用。
3.坚持结合学院实际情况开展学院特色活动月，根据每月活动特色播放相关励志电影，激发学生爱国情怀，让学生励志成才。
智能工程学院工作计划 第9篇
完善素质提升平台。一是筹建1个院级辅导员名师工作室；二是举办3期辅导员沙龙；三是开展4个业务专题培训（思想政治教育理论类、学生工作业务类、心理健康教育类、管理方法类等培训专题）。
搭建技能展示平台。一是积极组织参与学校辅导员职业能力大赛；二是举办辅导员主题班会观摩；三是开展辅导员工作成果展；四是定期开展辅导员素质能力提升交流。
搭建理论研究平台。一是组织参加学校辅导员院级课题评选；二是组织参加学校辅导员工作论文和案例评选。
搭建工作交流平台。一是推荐1名优秀辅导员参加全省高校辅导员交流会；二是举办2次优秀辅导员工作经验交流会；三是积极选送辅导员参加学院和省级培训（高级研修、骨干培训、专题培训等）。