初中生学期目标计划 第1篇
又是一个新学期了,没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“新学期”这三个字。经过了高一一年的学习，我想我对于高中的学习情况已经有了很大的适应，在这一年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。
首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错（用家长们的话说就是不认真），而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。
其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我暂时的目标就是先进入全班前10名，而对于我较弱的数学我会努力，让它也有所进步。
最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——定了计划，就一定要实行。
2.也需要你自己结合自己的情况修改。
新的学期又到了，在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的最后一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。
环顾学习生涯，我觉得最薄弱的科目是语文，化学。强项是数学和物理。每次月考都有化学，语文拉分，我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。
1.因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。
空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句,按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。
2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。
3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。
4.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。 [1]
5.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。
6.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。
初中生学期目标计划 第2篇
小学毕业以后，接下来面临的便是初中生活了，为了在接下来的初一之中有着一个更高的起点，为了能在将来取得让老师满意、父母放心的优异成绩，也为了不辜负现在美好的年少时光，制定一份暑假学习计划是当前最重要的事情，也因此我制定了以下的学习计划。
第一阶段，巩固小学知识
小学毕业以后是没有暑假作业的，但这并不意味着我便可以松懈了，因此我应该先巩固好现有的基础。首先是改善自己的字迹和写作水平，说实话，我以前的字并不好看，这可不能够带进初中的学习之中，必须趁现在将这个缺点纠正过来。至于写作方面，初中的作文对字数和写作质量一定会有一个新的要求，我需要在原有的基础上进行提高，并逐渐适应这种要求。数学方面比较重要的是方程和几何，因此我应该对这些有个大致的印象，可以买一些专门的习题进行训练，当然也可以买一些初一的教辅资料，提前预习一下。最重要的可能便是英语了，现在应该要重视起来，每天默写、背诵一定量的单词，提高词汇量，死记硬背是最有效的方式，在任何时候都不会落伍。
第二阶段，预习初中知识
在巩固小学知识以后，便可以提前预习初中的知识了，我可以找家里的哥哥姐姐借初一的教科书。因为我认为他们的教科书上一定有着自己的学习笔记，这些可都是珍贵的学习经验，便翻书便看看他们得学习笔记，然后与自己的所想所得验证一番，这样也能找出自己的不足与局限性。在这方面就不要不懂装懂了，应该细心向哥哥姐姐们进行请教，他们也一定会告诉我的，我也能买一些初中的试题尝试着自己做，遇到不会的先进行思考，然后再去询问，加深记忆力。
第三阶段，补习初中知识
最后也是最重要的，毕竟哥哥姐姐们也不是专门的老师，授课方面也不免存在一些思维局限，因此我可以上一些补习班，毕竟暑假的时间很长，我有足够的时间来逐步实施自己的学习计划。补习班老师可以为我制定更好的学习计划，弥补我的不足，而且补习老师也能够划分重点进行学习，这可比我一个人胡乱摸索要好得多。
以上便是我的学习计划了，肯定不可能面面俱到，但作为初中生的预备役，能够想到这么多，我自认为已经很不错了，就像是平时考试一般，我已经尽到自己最大的努力了，接下来最重要的便是将这份学习计划实施下去，这是最关键的，不能让学习计划成为一纸空文。
初中生学期目标计划 第3篇
初二下学期的学习就是纠正初一的缺点，巩固初二的知识点，打下初三的理想基础。初二是初中一年级和初中三年级的结合点。
初二上学期的学习已经结束，无论初二上学期的考试成绩是好是坏都已经是历史是过去，初二下学期到底该怎么学呢?
新年之后，初二下学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二下学期学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，找出解题的方法，理清思路，迅速的将答案表达清楚，这一点对初二学生的学习是极为重要的!初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习特别累，随着课时和知识复杂程度的加重，如何正确的了解和把握初二年级的学习?
第一主次分明，把握重点学科。
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。
第二学习生活时间合理安排。
一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。
第三要养成良好的学习习惯。
让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的`时候，孩子就相对容易冲刺上去。
第四带着兴趣，带着问题，带着目的听课。
根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导。
第五课后温习加巩固练习。
每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择，可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题。
一、计划实施的目标：
1、提高自我在语文、数学等方面的学习潜力。
2、加强运动，提高身体素质。
3、学会做简单的家常菜。
二、具体措施：
1、针对自我的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。
2、在家长的指导下，写好自我切实可行的暑假生活、学习计划。(安排好每一天复习进度的明细资料)
3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自我已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用潜力，树立自我对本学科的信心。
4、把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。(尽可能用自我的力量解决问题)
5、遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自我学习问题的共性薄弱点，然后能够请老师一起帮忙解决。
6、每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自我的学习漏洞。(这一点务必按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序)
7、每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地构成解题方法的量的积累。
8、一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。(也能够听音乐等，做自我有兴趣的事)
9、一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、时间安排：
1、一星期学习五天，上午小时，下午小时。按一小时一节课安排好课表。
2、每一天的3点以后是运动或做家务的时间。(也能够安排一些适宜的娱乐活动)
3、双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
四、督促自律：
1、设计好每一天的生活学习评价表，对自我每一天的生活、学习作好评价。
2、合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。
五、家长督促：
1、家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的状况和进度，及时帮忙解决执行中的困难。
2、家长在帮忙学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。
初中生学期目标计划 第4篇
关键词：初中 英语教学 学生 自主学习能力
一、引言
当前，在新课程教学理念的指导下，初中英语课程教学要进行不断改进和创新，以实现新课程教学理念和教学方法。在初中英语教学过程中，学生的自主学习能力成为一个重要的培养内容。新时期的初中生具有较强的自我意识，也能够积极接受新鲜事物。在此前提下进行初中英语教学，培养学生的自主学习能力有利于真正实现英语教学目的。初中生的英语自主学习能力是对英语课堂教学的一种认知方式。初中生要构建适合自己的个性化的自主学习体系，根据课堂教学的内容与要求来选择适合自己的学习方法，以增强其学习的积极性与自我意识，更好地将个体的精力集中于英语学习活动上，并在此基础上努力进行调整与强化，以更好地与英语教师开展教学合作，提高初中英语课堂教学的质量。初中生作为英语自主学习的主体，在教学过程中占据重要的地位。英语教师要发挥引导作用，协助学生制定好自主学习计划、合理安排时间，培养学生的自主学习意识，更好地完成新课程教学理念的目标。
二、初中英语教学中学生自主学习能力培养存在的问题分析
（一）初中英语课堂中教师教学与学生自学的分离现象
在以往的初中英语教学过程中，教师教学与学生自学容易产生分离。英语教师的教学模式以单方向的传授为主，忽视了学生的能动性，这样使得初中英语教学时师生不能够形成完整的统一体，课堂教学效率比较低，难以调动学生的学习积极性。进而使学生在教学中的地位被弱化，忽视了学生个体的存在性。学生的英语学习不能脱离教师，长此以往就产生了学生过于依赖英语教师的学习方式，限制了学生的创造性，也不利于师生的教学交流。
（二）学生缺乏自主学习英语的兴趣与动力
在新课程教学改革的背景下，原有的灌输式的教学方式已经被淘汰，取而代之的是师生互动合作的教学模式。英语教师应在课堂上引导学生主动地进行思考和接受课堂教学内容，并对疑难问题进行自我探究，利用相关教学资源寻求答案，与教师和其他学生进行探讨，主动学习新知识。因此，教师要给予初中生更大的学习空间，而不是禁锢学生的学习活动范围。对于一些学习英语存在困难，对英语没有学习兴趣的学生，教师就要从多个方面有意识和潜移默化地培养学生学习的兴趣，消除学生对英语的刻板认识和死记硬背的学习方法。总之，教师应引导学生热爱英语学习，让课堂教学和学生学习更加具有灵性。
三、初中英语教学中学生自主学习能力培养的有效路径
（一）重视课堂英语教学的趣味性，提高学生的自主学习兴趣
初中英语教学应为学生未来的英语学习打下基础，要让学生很自然地接受教学内容，这样就需要在课堂教学中设置富有感染力的教学内容，提高学生自主学习的兴趣。教师要鼓励学生进行课堂讨论，建立学生的合作学习小组，要让学生带着疑问进行探讨和激发学生的求知欲。教师要引领学生学会运用英语，为学生创造展现英语语言的平台，培养学生对于英语的自主性学习习惯与能力。在初中英语课堂教学过程中，教师可以加入英美文化与跨文化比较，这样能打开学生学习的新思维激发他们迸发出智慧的火花，也可以使用一些与生活实际接近的英语常识、谚语、问候语等内容进行课堂教学应用，这样既能帮助学生掌握英语知识内容，同时又增加了其对于英语学习的好奇心与趣味性。
（二）教师辅助学生制定学习计划，培养学生自主学习的管理能力
由于初中生的自我约束能力比较弱，也缺乏科学的学习管理能力。因此，初中英语教师就应该对学生进行辅导，帮助学生制定个体学习计划，合理安排好学习时间与学习进度、学习内容。这样才能有意识地培养学生的学习自主性，培养学生良好的自学习惯。教师结合教学内容制定出具体的、针对性的学习计划，有利于学生循序渐进地开展自主学习，执行学习计划，提高英语能力。
（三）英语教师通过课堂教学强化学生的自主学习方式
对于初中生来讲，养成良好的自主学习习惯需要一个过程。由于学生的自制能力比较弱，这样就需要教师的不断引导与督促，英语教师可以在课堂教学过程中不断强化学生的自主学习方式。教师按照新课程教学理念的要求，培养学生的参与课堂教学意识，引导学生掌握有效的英语自主学习方法。创新的英语教学模式有利于对学生自主性学习习惯、能力的形成培养发挥积极的作用。教师要引导学生学会自主学习方法，使之贯穿于英语教学的全过程，并根据英语教学实践的方式、方法，进行英语课前预习、课堂学习、课后练习等不同教学过程的方法建立，以实现自主学习能力的培养和提高。
四、结论
通过以上探讨，得出新课程教学理念指导下的初中英语教学要重视对学生自主学习能力的培养，要让学生树立主动学习的意识，培养独立思考能力，这样才能使英语课堂教学收到良好的效果，从而提高学生的英语水平。在初中英语教学过程中注重对学生自主学习能力的培养，还能为学生未来学习英语等其他专业知识打造良好的学习行为模式，也培养了学生对科学知识进行探究的能力。这种学生自主学习的能力成为初中英语教学的传统模式与新课程的创新教学模式的显著标志，初中英语教师应采取科学的和循序渐进的方式对学生的自主学习能力进行培养和引导，教授学生自主学习英语的方法，树立学生自主学习英语的信心。
参考文献：
[1]朱文媛.培养初中生的英语自主学习能力[J].学周刊，2014（26）.
[2]温刚.初中英语自主学习影响因素及应对策略研究[J].科技视界，2014（32）.
初中生学期目标计划 第5篇
新学期计划周记300字一
结束了新年的喧嚣，我们又迎来新的一年。新的学期，什么都是新的，也要给自已一个新的打算，计划一个新的目标。
今年就要进入初中学习，为了在初中阶段能尽快的进入学习，我要在六年级的最后一个学期打好基础。做到课前预习，课后复习。在上课的时候，我还要认真听讲，积极举手发言，不做小动作，不窃窃私语，集中注意，养成爱动脑，爱思考的好习惯。回家之后认真，仔细地完成老师布置的作业。在语文方面，我会多看作文，多做阅读练习题，提高写作的水平；在数学方面，我要多做口算题，多做应用题，多学奥数，多做奥数题；在英语方面，我会每天都把英语课文读几遍，再听磁带，把单词，课文，句子都背熟；在科学方面，我会不懂就问，积极钻研，养成爱做笔记的好习惯……总之，在新的一学期里，我会更加认真地学习各个学科，全面提高自身素质。挖掘，激发自身所有潜能。
这是我在六年级的最后一个学期里，在这个学期里，我会在学习方面不断地冲刺，奋斗，发奋向上！当然这一路不会是一帆风顺，它总会让你有黯然流泪的时候，不过暴风雨过后才会有彩虹，我们要学会坚强，勇敢，这样才不会被任何困难打到！那么，我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！前进！前进！
新学期计划周记300字二
盼啊盼！终于盼到开学了，背着新书包，高高兴兴上学去。可是这是我读小学的最后一年了，也是考初中的紧急关头，我不能再像以前那样贪玩，不好好学习了，天天想着玩。如果自己现在还不定下奋斗目标，就会像失去了把手的自行车一样，学习就不会进步，辜负了爸爸妈妈以及老师对我的期望。
我的奋斗目标是：一定要考上广州市越秀区市二中，这间学校。
你们知道我为什么向广州市越秀区市二中，这间学校吗？！因为那里有好的学习风气和学习环境，而且师资力量雄厚，每年都向国家输送许多有用的人才，所以我向广州市越秀区市二中，这间学校奋斗。
那么我该怎样完成我的奋斗目标呢？
一、要勤奋，要好学，要努力；
二、每天按时交作业，不迟到，不旷课。
三、上课认真听讲，回家完成老师布置的作业后，还要做课外作业和看课外书等。
四、回家复习语、数、英三科至少每科复习2个小时。
总之一句话，奋斗吧！广州市越秀区市二中，这间学校等着你。
新学期计划周记300字三
在这个新的学期里，努力并且尽快的适应初中的新的生活。容入这个大集体之中。和同学们一起来探讨知识的海洋。积极的参加课外活动，争取为班级争光。做个德智体美劳全面发展的学生…………
怀着激动的心情，迎来了一个人生新的阶段，自己从一个小学生变成了一个初中生。期待着新的生活，结交新的朋友，掌握新的知识。
1．每天早上5点起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。
2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。作文
3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。作文
5．对于副课及历史，地理，生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6．对于主课及数学（代数，几何），语文，英语，物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
初中生学期目标计划 第6篇
一、语文：
每天保证半小时阅读。多看课外书积累一些好词好句为以后写作文打好基础。也要将文言文的内容最基础的知识进行巩固。为此外，要学好语文，光读课本是远远不够的，还应把课外阅读纳入语文学习的计划当中所以在这个寒假中会多读一些课外书来增加自己的乐趣。
二、数学：
我在数学属于中下水平，所以我会把更多的时间留给数学这门课程。所以在这个寒假会多做一些基础题来巩固自己的数学知识。将初中所学的所有公式用本子记录下来并背诵。每天至少做一套试卷，相信是能够把高中数学学好的。
三、英语：
英语一直是自己的强项，但人外有人天外有天。所以在寒假我会不断巩固自己的单词和词汇，每天默写新的单词50个，同时通过一些app来加强自己对英语的了解，也可以多看一看国外的一些新闻报道或者是欧美片来增强自己的英语水平，这样不仅自己丰富了寒假的生活也把自己的`英语水平提高了。
四、物理和化学：
物理、生物和化学是新开的课程，对于我来说是比较新鲜的课程，在这个寒假我将借邻居哥哥家的下学期课本，提前做个预习，以保证我在下学期课程中能很轻松的跟上脚步能争取多的时间来做数学题。
初中生学期目标计划 第7篇
新的学期开始了。本学期是中学阶段的最后一个阶段。为了学好语文，我为自己制定以下几条计划:
1、每学完一课都是复习的课堂上所学的知识和书上的内容。
2、每学完一课就预习下一课，有不懂的问题画起来，在课堂上问老师和同学。
3、所学的生字的音，形，意要牢牢记住。
4、每学完一课后，把好词佳句积累起来。
5、每学完一课后，把自己的感受写在日记本上，使对课文的印象更深。
6、要多看课外书，增长知识。
7、预习新课时，注意收集有关课文的资料，就能加深对文章思想感情的理解，有助于知识的增长。
8、在阅读课文的时候，要从阅读的'内容展开联想。阅读的时候先要读通读懂，独立阅读思考，理解课文的主要内容，体会文章的思想感情，想到与课文有关的人和事，景和物，情和理。
我为自己的指定的目标，我一定全力以赴，做到最好，为中学阶段留下一个完美的句号!
初中生学期目标计划 第8篇
1、重视学习习惯的培养培养良好的学习习惯，不仅对初三学生必要，实际上对所有的初中学生都有着重要的意义。学习的计划性、目的性一定要强，不要搞突击战；听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都要紧跟着老师的节奏，与老师多交流，尤其是有不懂的地方要及时问。
老师要帮助学生做好成绩分析，这对提高每个同学的成绩是非常有效的，初三的同学不妨学习一下，通过反复的成绩分析，对自己的学习做到心中有数。在做成绩分析时一定要细致，哪里知识掌握不牢固，哪一部分考试经常丢分，然后适当练习弥补不足，并且给自己定下目标，避免今后再次丢分。
2、跟着老师走首先，初三上学期，老师会讲新课，听课时一定要紧跟着老师，认真听讲，仔细做笔记，然后及时复习；到了下学期就会系统复习，在这一环节，迫于时间，有的地方不会讲得非常仔细，同学们在课后还需要自己看书，不要放过每一个知识点。
第二，到了初三，一个显着的变化就是要做大量的题，经历无数次考试，做错题肯定也不会少，其实这是很正常的，所谓“做得多，错得多”，但是有的同学可能会因为一次错题、一次考试而影响情绪，其实这大可不必，更不要因为做错题而怀疑自己。练习或者考试之后，看一下哪些不该丢分的'地方失分了，将这些题抄到一个错题本上，将考查重点、易错点用不同颜色的笔勾画出来，反复思考、练习。
跟着老师的思路走，掌握有效的学习方法，扎实地复习，对初三学生来说，是大有裨益的。
3、读书不要怕吃苦西部地区甘肃会宁的高考升学率一直在全国很出名，记者去采访，得出的结论就是老师苦教、学生苦学、家长苦供。几年前，我们在学习洋思经验的时候，就被告知不仅要学习洋思的课堂教学模式，更要学习洋思中学老师苦教学生苦学的精神。洋思中学的“堂堂训练”，实际上就是每节课都检测，而学生一旦遇到检测，神经必须紧张起来，堂堂进行高强度训练，学生的成绩自然会好起来。
4、偏科绝对不行“知识是融会贯通的，你会在学习生活中发现文理科中必然的内在联系。”对偏科这一做法非常不赞同，“文科教给我理解问题、分析问题的能力，理科则给我一个理性的逻辑思维，两者缺一不可，所以绝对不能偏科。”
5、日记训练法作文可以通过记日记的方式来训练。通过日记来练笔，把平时生活中发生的那些大事小事都以日记的形式记录下来，或者把日记写成读后感、观后感。比如看完一本书、一些杂志、某个电视节目，会有一些感受，那就写出来，记在日记本上。你平时经常写日记的话，写作文的思路往往来得很快，可以从平时的日记里获得很多素材，要是灵感一下子和日记契合上了，下笔就觉得不费事，写得顺畅，比较流利。日记除了记录日常生活中的一些事情，及一些读后感、观后感外，有时也可以把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激励自己，或者激发一下自己的创作灵感。长期这样记日记，对作文水平的提高有很大帮助。此外，我们也可以找一些和自己写作风格比较相近的范文，学习它们的长处。
6、解压没有给自己订立严格的作息时间，每天只要完成既定的任务就可以休息了，所以很少“开夜车”，最晚也在12点左右就睡了。在考前，有时候9点多就休息了。“但我起床的时间很固定，每天清晨5点40准时起床，一点都不拖拉。”
初中生学期目标计划 第9篇
教师开学典礼上的讲话范文(一)
尊敬的各位领导、老师们、同学们：大家好!
很荣幸，今天能够代表全体教师在这里发言。告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们逐渐展开了笑脸;告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了笑语欢歌。带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋，我们又迎来新的一学期，同时也迎来了高一年级的新同学。在此，请允许我代表全体教师热烈欢迎各位新同学的到来!
作为教师，我们既感到无比的幸福和无上的光荣，同时也倍感肩上责任重大。国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关系未来。作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾其所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。同时，借此机会，也想对各年级的同学们说几句话：
高一的同学们，也许你们还沉浸在中考过后的轻松当中，我要提醒你们的是，现在，你们已经站在了新的起点上，新的挑战等待着你们，以往的失败者走过的弯路是这样的：一年松、二年疯、三年瞢，从高一开始就找不到自我，失去了方向。希望高一的同学们尽快形成良好的班集体，养成良好的学习习惯，由过去的学会，转变为今天的会学，尽快完成由初中生到高中生的角色转变。
高二的同学们，你们是学校承上启下的年级，在学校的教育教学活动中扮演着最重要的角色。经过了一年的高中生活，我建议大家都认真地反省一下自己，苏格拉底说的好：没有经过反省的人生是不值得过的，我希望大家认真思考一下过去的一年中自己做人、做事、做学问的得失。如果把高中生活比作一场足球赛，那么，高二就是中场，拥有了它，你就占得了先机，拥有了主动，赢得了胜利。
高三的同学们，“十年磨剑期脱颖，一朝鱼跃化龙飞”。明年的这个时候，你们将由震川的学生变成震川的校友。震川的高三学生应当有一种灵气，纳天地之精华，明一己之得失;应该有一种大气，不以物喜，不以己悲;应该有一种霸气，敢为人先，舍我其谁!接下来的日子里，全校师生都是你们的参谋、助手和后勤，我们会陪伴你们走过秋冬，和六月的鲜花一道见证属于你们的辉煌!
新的学期，新的起点，新的希望，新的征程! 同学们，让我们一起上路，共同奋进。我相信：成功一定会属于我们，因为我们志存高远，因为我们脚踏实地，因为我们惜时如金，因为我们持之以恒。就让我们共同期待美好的明天!在更为激烈的竞争中乘风破浪!震川中学的教育教学质量一定能够再上新台阶!最后深深祝福我们的震川越走越好，祝福全体师生新学期一切都圆满顺意。谢谢大家!
教师开学典礼上的讲话范文(二)
各位领导、各位老师、全体同学们：上午好!
在这丰收的季节，新的学年开始了。我感到非常荣幸和骄傲的是和3000名学生一样成为城关中学的一员。城关中学是我仰慕已久的地方。它勤奋进取的校风，优异的教学质量，以及把所有的学生培养成为德智体全面发展的合格毕业生的宗旨赢得了社会的广泛赞誉。能到城关中学工作、学习和生活，我感到自豪。过去的一年里，在全校领导、教职员工共同努力下我校取得了一个又一个的辉煌成绩，去年中考重点高中上线率达33%，又有460多名初三毕业生走进重点高中。我为同学们在去年中考所取得的优异成绩感到骄傲，是他们又一次为城关中学赢得了荣誉，希望上届初三同学的这种不怕吃苦、努力拼搏的精神在我们城关中学更加发扬光大!
俗话说：“一年之计在于春”。那么，新学期无疑是师生的新希望，是学习的新开始。作为一名教师在新学期里我一定要努力改变教育观念，切实加强课堂教学，在教学中努力关注每位同学，做学生的引导者，充分运用启发式、讨论式、诱导式，激发学生兴趣，培养学生独立思考能力和创新意识，让学生去感受、理解知识产生和发展的过程，变教学为导学。以诱导的方式把学生引入知识的殿堂，是我们每位教师的神圣职责!
爱是教育的前提，爱是教师的天职。作为一名教师要努力做到关心爱护每一位学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田!努力做到爱与严的结合。对学生要以严导其行，以爱温其心，积极与学生加强情感交流，时时处处做学生的表率，努力做到教书育人，管理育人。“国势之强弱，视乎人才;人才之盛衰，源于学校”。城关中学，是人才汇集的地方，是播种未来的地方，也是收获智慧的地方。初中阶段是人生的重要阶段，作为教师我们将鞠躬尽瘁，努力奉献，投身新课程改革，为每一个学生的发展和终身的幸福搭建知识平台，为每一个学生的奋飞插上坚硬的翅膀。同学们，你们是祖国未来的建设者，也是学校发展的生力军。希望你们珍视现在，向往未来，学业有成。
初中生学期目标计划 第10篇
在这秋高气爽的季节里，我们迎来了充满朝气与活力的七年级新同学。跨入新的校门，是你们勤奋学习的开始，你们的到来，给中学注入了新的活力，借此之际，我谨代表校领导和全校教师，对你们的到来表示最真挚的问候和最热烈的欢迎。祝贺你们成为一名光荣的初中生，并开始了新的学习生活。
一、重新定位打造自己 、尽快适应初中生活
由小学跨进初中大门，在初中这个新起点上，是接受教育，学习知识道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃。自然环境和社会环境都会感到陌生和新鲜。首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，新班集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学或摸底成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。
要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己;此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。小学主要是语文和数学两门课，而初中的学习，初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科，初二将增加物理，初三还将增加化学，而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，不知从何下手。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，每上一堂课后要学会反思学会复习;不明的问题要及时找同学、课任老师请教，不要问题越积越多，小学课业负担轻，而初中则繁重，作好培养预习、自习习惯，培养坚强的毅力和持久的耐力的心理准备;小学教育时间松懈，初中的作息时间长而紧凑，作好培养自我控制力的心理准备;小学以传授知识为主，中学以运用知识、培养技能、发展智力为主，作好勤动脑、勤动手和积极参与的心理准备。初来乍到，人地生疏，会对新环境感到陌生、不熟悉，这些都是正常的、暂时的现象，否则不成其为“新”生。究其因，大都是不适应所造成的。尽快适应新的环境，进入角色，尽快改变因陌生感而带来的学习注意力不集中、懒散的精神状态，热爱学校、热爱老师，为在这样好的中学学习、生活而骄傲和自豪。
二、学会吃苦，勇于克服困难。
学习是一份苦差事，早起晚睡，学习压力大，比小学课程多，作业多，的确初中生活很单调，也很累。但是不吃苦中苦，怎做人上人。有付出才有收获。我们今天累一点苦一点，其实就是为了以后轻松一点，潇洒一点。我们要学会算帐。霍金教授成功的事例，大家可能不陌生。他是英国一位科学家。今年已届6旬的霍金教授，刚过完21岁生日时就被确诊得了罕见的、不可治愈的肌肉萎缩，称作运动神经细胞玻但是他几十年如一日，面对现实、勇于克服困难，最后还是在学习和工作中获得成功。霍金教授的事例时时引起我们思考，我们在学习生活中吃点苦，受点累，比比霍金教授又算的什么。我们都是一个个健康得人，头脑躯体都比霍金教授强的多，我们再不去拼搏，再不去努力，又对得起谁 。在这次新生教育会上，我只所以把霍金教授的故事讲给大家，就是希望全体同学在初中三年乃至一生，要始终以霍金教授为榜样，督促自己不断走向成功。
三、学会相处、学会诚实
初中生活是人生的一个转折点， 和同学、和老师学会相处。教师是太阳底下最神圣的职业，老师最无私，在初中生活中，哪位老师表扬了你或批评了你，你应该高兴，因为它正在关心你，老师的一些行为无论你觉得对也好，错也好，他都真心的的希望你好，在学校教师就是我们的父母，我们要懂得尊重他们理解他们，只要你有了这种思想，相信你会和你的老师相处的很好。对待同学、老师要诚实、谦虚、不说假话。同学朋友的相处伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害;铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的同学真心的朋友……
四、纪律严明、从小事做起
学习成绩的提高要有纪律的保证，同学们，在学校学习，思想要集中，遵守纪律，要与吸烟、赌钱、玩游戏、打架斗殴等不良现象彻底告别。从点滴小事开始做起，例如按时上下课，遵守作息制度，文明礼貌、诚实守信等。
老师们、同学们，展望新的一年，我们豪情满怀，在未来的岁月里，中学的明天必将更加的灿烂、美好!愿我们珍惜时光，抢抓教育发展的大好时机，乘势而上!让我们的学校乘着教育改革的东风，扬起前行的风帆，同舟共济，乘风破浪，直达成功的彼岸!
同学们，良好的开端等于成功了一半，希望全体同学尽快适应初中生活，掌握良好的学习方法，自己磨练自己的意志，在三年初中生活中取得更大的收获。
初中生学期目标计划 第11篇
1、早读按要求读书，严禁早读课补做前一天未完成的作业。
2、课前认真预习，上课注意听讲，课后认真复习，高质量完成老师布置的作业，认真搞懂并订正做错的作业。
3、每一天抽两小时复习、巩固这天的课程。用较“零散”时间复习当天上的政治、历史、地理、生物，较“完整”时间复习语文、数学、英语。
4，每周写两篇周记，两周写一篇作文，每一天收集一些优美的.句、段。
5、英语要加强听、读、说、写的潜力训练，学会总结归纳，每一天听一篇短文，每一天和同学交流几句常用语。
6、各科单元结束后，学会列知识树状图，把做错的题目分类归纳，找出错误原因并纠正。
7、对所学知识每周一总结，每月一归纳，每两月一排查，如此反复。
初中生学期目标计划 第12篇
关键词： 初中生物教研 有效性 提高策略
教研活动是学校发展的动力，是教学改革的前提和要求，能够有效提升教师的教学水平，教研活动的有效性对于教师和学校的发展起到关键性作用。因此，学校和教师要从实际出发，采用合理途径提高教研活动的有效性，从而提升教学水平，取得良好教学效果。
一、合理制订教研计划和制定规章制度
每个新学期的第一次教研活动对于整个学期教学活动的开展起着重要作用，因此，学校和教师要积极开展教研活动。首次教研活动的主要目标是将学校的教研精神和教研标准传达下去，并且完成对教研组规章制度的制定工作。
教研活动计划的制订主要包括教师的主要教学任务、教学研究活动的课题及公开课的安排，等等，在进行生物教研活动计划的制订时，要从学校对教研活动的规定和要求出发，并结合生物教研组教师的教学水平和综合素质，对于各个教师的意见进行整理和分析，最终形成严密的活动计划。科学合理的教研活动计划能够保证教研活动的规范性和目标性，有利于有效性的实现。在进行规章制度的制定时，要根据学校和相关规范和标准，对教师的行为进行约束，保证教研活动的顺利开展。总之，通过开展此次教研活动，调动教师参与教研活动的主动性，传播以研兴教的观念，提高教师的教研意识，保证教研活动的实效性。
二、建立和完善说课和听课制度
不同的教师对于授课内容的理解和把握是不同的，就算是授课内容相同，教师在课程的拓展、知识的挖掘、对其他科目的渗透程度方面都会存在较大差异，针对这种情况，要建立和完善说课、听课和评课制度，让每个教师发挥自己的优势。在进行说课、听课和评课时，每位教师要表达出自己的实际想法，将教学目标、重点和难点、教材的分析、教学方法、教学过程等通过说课和评课展示出来。教师在教学过程中用到的资料、教案和遇到的问题等，都要按规定进行上传，实现教学经验共享，如果遇到疑问则要采取合理措施及时解决。开展教研活动的主要目的是提高教师的教学水平，因此，学校可以安排教师进行听课，在听课过程中发现问题，并且及时解决问题。
三、转变传统教学模式，创新教学方法
理论学习对于教师的发展起到重要作用，随着新课程改革的推进，提高初中生的综合素质成为各科教学的目标，过去陈旧的教学模式已经无法适应当今教学的要求和学生的实际需要。因此，教师不仅要重视对教育理论的学习，而且要转变陈旧的教学模式，使用有效的教学方法。学校和教研室可以订阅与生物教学相关的参考资料，让教师学习符合新时期要求的生物教学方法。在学习之前，教师可以将资料中合理的教学方法打印，使其成为可以随身携带的资料，然后与其他教师共同学习和探讨，将自己对教学方法的理解及实行教学方法的经验和看法表达出来，实现在共同学习中获取进步。
另外，在对教研成果进行实际运用时，要严格遵循教研成果的实施原则。学校还可以开展观摩和学习活动，学习其他学校和教师的先进教研成果，并且结合本校和自身的实际情况进行合理借鉴。
四、进行课题研究，提升教师水平
课题研究能够提升教师的专业素质和教学水平，是当今教师必须具备的素质和能力，对于学校的发展也起到重要作用。然而，要想顺利实现课题的研究，需要三年甚至更长时间，如果不能对研究步骤进行合理安排，则是不可能顺利完成对课题的研究的。
在开展课题研究时，教师可以将研究的过程分为几个阶段，然后对每个阶段的内容进行分项，确保每项都有专业的负责人管理。如果在研究过程中遇到问题，则教师可以通过分工合作的方式共同解决，保证课题能够在规定时间内完成。另外，学校和教师要重视研究成果的传播和发表，将研究的过程和成果在相关的教学刊物上发表。开展课题的研究，能够使教学过程中遇到的问题得到及时解决，并使教师的教学水平得到提升。在选择课题时，要从学生的实际需求和教学目标出发，确保通过课题的研究提高学生对生物学习的兴趣，提升生物教师的教学水平。
另外，在开展教研活动的过程中，还要重视对教师团队意识的培养。如果仅凭个人力量，则很难取得理想的教研成果，因此，学校要重视每个教师的作用，让教师在教研活动中发挥自身优势，提高教研活动的有效性。
五、结语
随着新课程改革的不断深化，如何提高初中教师的教学水平，培养学生的综合素质成为教育部门和学校普遍关注的问题，而教研活动对于教师教学水平的提高起到重要作用。因此，学校和教师要认识到教研活动的重要作用，采取合理措施提高生物教研活动的有效性，提升教师的教学水平，促进学生全面发展。
参考文献：
[1]毕凤娟.提高中学生物教研活动的有效性[J].成才之路，2011（34）.
[2]谷兴红.提高初中生物教研活动有效性的探索[J].中学生数理化（学研版），2012（02）.
初中生学期目标计划 第13篇
[关键词]初中英语 学习动机 个性特征 学习态度 焦虑
随着我国外语教学的进一步发展，2001年，《英语课程标准》(王蔷，2001)对初级中学阶段的英语教学提出了新的要求。由于众所周知的诸多原因，现在，农村初级中学英语教学的质量还不尽人意，在开设英语课过程中的确遇到了不少问题。让我们先了解一些农村初级中学中英语教学现状：英语教学条件差，目前，只有极少数学校建有语音室和电教平台，部分学校有录音机、VCD机、电视机等电教设备，但与教材相关的配套材料缺乏；中学阶段英语听力考试时用学校的广播来播放英语磁带，听的效果特差，满足不了教与学的需求；英语教师普遍任课多，他们工作量大，无法开展必要的集体备课、评课等教学研究活动。
人本主义学者在 20世纪 50年代认为，学习者既有认知和思维能力，也有对认识和思维起促进或阻碍作用的情感要求，并不是毫无情感特征的“语言习得装置”。根据这一宗旨，中学英语教学中，把握学习者的动机、个性特征、态度、焦虑等十分重要。
一、初中生的英语学习动机
英语学习中的动机是指学习者学习外语的愿望和推动力，是学习者在外语学习过程中的一种自觉能动性和积极性的心理状态。大多数初中生的英语学习是为了通过考试，争取优异成绩，进入高一级学校学习。乐于接触外族人，了解他们的文化，只有少数有这样想法的学生，他们的学习动机比较强烈，也能够持久。因此，从中学英语教学角度来说，激发和培养学习动机的目的在于满足初中生的需要，但初中生的需求因人而异，教师不可能也不应该对每个学生都做统一的要求。
二、初中生的个性特征
Brown(1994)指出，个性特征在心理学上主要有“外向型”(extroversion)和“内向型”(introversion)两大类。外向型性格的初中生开朗、活泼、爱说话、善于交际，在外语学习中表现出不怕犯错误、积极参与课堂活动，英语表达往往比较流利；有利于获得更多的语言输入和输出的机会，但也可能因为静不下来思考语言的形式和内容，而导致其掌握的知识凌乱，不系统，并且对语言的深度理解不够；而内向型性格的初中生文静、害羞，但爱好思考，善于利用沉静的性格对有限的语言输入进行深入细致的分析,理解语言的深层含义。由于不善与人交往，
因此其口语能力水平提高较困难。不论学习者属于哪种性格，都应做到扬长补短。
三、初中生的外语学习态度
外语学习态度就是学习者的认识、情绪、情感、行为等在外语学习上的倾向。它作为一种情感因素对学习过程产生直接影响．也是影响学习效果和成功程度的重要因素。积极的态度促进外语学习，容易成功。相反，消极态度导致进一步的失败，以致恶性循环对语言学习抱有积极态度、希望学到更多知识的学生，自然会在习中投入足够的时间和精力。那些被动消极学习者，投入程度低，其学习成绩也比积极学习者差。有研究显示，学生上课的表现同学习态度成正比，积极学习态度的学生在课堂上比较活跃，成绩也较出色。英语教师应经常从思想教育着手，端正学生的态度。
四、初中生的外语学习的焦虑
在外语学习中，任何学习者都有焦虑，只是焦虑多少的问题。Ellis(1994)认为，语言焦虑产生的原因，主要是因为学习者担心自己所掌握的语言知识不足。用目的语交际时能否被他人接受或因害怕使用的语言不够流利正确、出现错误而被别人评价得太低，所以会产生交际畏惧，并往往选择回避或退缩。课堂上，一些初中生很少主动参与课堂活动和回答问题，害怕教师提问；语言表达时，他们常常回避比较复杂的句子，喜欢用简单的句子。对多数初中生来讲，听、说、读、写各个方面都会产生焦虑，只是程度不同而已。初中生在进行语言输入时的焦虑会比输出时产生的焦虑小，即在说与写的方面产生的焦虑比听与说时产生的焦虑更多。焦虑使学习者学习有压力，学习者有了压力才会有动力。
五、情感因素对农村初级中学外语教学的启示
情感因素虽然是学生本身的主观因素，但在课堂教学中不应该被忽视。教师应努力对学生进行有效的情感控制，抑制和消除不利因素，启发和引导学生发挥其有利因素，以帮助他们学习。
教师应针对学习者在情感中四个主要方面可能出现的问题加以关注和分析，通过一系列办法使学生树立良好的学习态度，建立学习信心和确立明确的学习目标。第一，要分析学生的学习动机，帮助他们树立正确的学习态度，激发求知欲。英语教师应从各个角度，用各种方式说明学习外语的诸多好处，正确说明学习任务，指导学生制定学习计划。采用多种形式的教学活动，创造条件发挥学生的主观能动性，逐步培养他们自主学习的能力。第二，尊重个性。教师要理解和接受学生个体间的差异，在掌握总体教学目标的前提下让学生有各自的学习发展空间。针对不同性格的学习者采取不同方法，把内/外向性格学生各自的长处发挥出来。运用分组讨论(group discussion)，角色扮演(role play)等(Freeman & Long，2000)，把不同性格的学生组合在一起，让他们合作完成特定的学习任务，以达到取长补短的效果。第三，保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。英语教师应在教学中，不断激发并强化学生的学习，使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志。认识自己的学习的优势与不足，与他人合作，养成和谐和健康向上的品格(王蔷，2001)。第四，教师应细心观察学生可能出现的焦虑心情表现，避免可能引起焦虑的一些行为，如勉强要求学生回答问题，对学生的错误严厉批评等。而是引导和启发学生认识错误并加以纠正，对学生说明犯错是语言学习过程中不可避免的现象。教师还应使学生对自己取得的进步得到及时反馈，把适当的表扬鼓励与严格的要求结合起来，以增强其信心，调动学习的积极性。最后，接受和宽容学生之间存在的差异。
注重英语教学中师生间的情感交流，把知识和情感两方面结合起来进行教学，与学生建立良好的关系，多进行情感交流，相互沟通，创造和谐的语言学习气氛，调动学生的积极性和培养外语学习的兴趣。
参考文献：
［1］Brown，H. D. Principles of Language Learning and Teaching(Third edition).外语教学与研究出版社，2001.
［2］Freeman, D. L. & Long, M. H. An introduction to Second Language Acquisition Research.外语教学与研究出版社，2000.
［3］Harmer，J, The Practice of English Language Teaching (Third Edition)\[M\].Pearson Education，.
［4］束定芳.外语教学改革：问题与对策.上海外语教育出版社, 2004.
初中生学期目标计划 第14篇
我作为一名初中生，我认为制定一个合理的学习计划对于我的学习生涯非常重要。以下是我的初中学习计划。
首先，我要根据课表制定自己的课外复习计划。课外能够学习更多的知识和技能，我会及时复习和预习，以更好地掌握知识，这可以优化我的学习效果。
其次，我要学会定期整理和总结我的笔记。通过笔记的整理和总结，我可以更好地了解自己的学习进度和掌握程度，并及时调整自己的学习方法和策略。
其次，我要充分利用学校的资源。班级、学校图书馆、课外辅导等都是学校为我们提供的重要资源。我会利用这些资源，更快速地提升我自己的学习能力和水平。
最后，我要明确自己的学习目标以及所选择的职业方向。通过明确这些方向，我可以更加明确自己重点需要学习的知识和技能，并制定出更加合适和科学的学习计划。
总之，我的初中学习计划主要包括，制定合理的'学习计划、定期整理总结笔记、充分利用学校资源、明确自己的学习目标和职业方向。我相信只要我按照计划，全心全意努力学习，就一定能取得好的成绩，并为自己的未来奠定坚实的基础。
初中生学期目标计划 第15篇
1、全面分析，正确认识自己
准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标
订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：
（1）知识、能力的实际；
（2）_缺欠_的实际；
（3）时间的实际；
（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：
（1）掌握知识目标；
（2）培养能力目标；
（3）掌握方法目标；
（4）达到成绩（分数）目标。长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的'具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合
计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间
常规学习时间（即基本学习时间）：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，_消化_当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排
在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。
（1）学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；
（2）安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；
（3）同一学科的材料，用不同的方法学习。
8、提高学习时间的利用率
时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。
（1）早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；
（2）心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；
（3）零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。
9、计划要留有余地
10、注意效果，定期检查，及时调整
检查内容：
（1）计划中的学习任务是否完成？
（2）是否基本按计划去做？
（3）学习效果如何？
（4）总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。加油只有合理的去利用自己的优点，一定会成功的！