特殊教育学校年度工作计划 第1篇
1、继续做好学校的校园绿化美化工作。
2、做好特殊学生的送教上门工作。
3、认真贯彻、落实《河南省中小学管理规范》，规范管理，按章治校。
4、贯彻用文化管理学校理念，走内涵发展道路，提升办学品位。
5、加强师德建设、师资培训，提高教师的事业心和责任感。
6、强化安全措施，共建平安校园。
7、提高学校现代化教育资源的使用率，打造信息化课堂。
9、加强学生文明行为习惯的养成教育。
11、重视并开展好心理健康教育和心理咨询师的培养以及心理咨询室的建设。
12、抓好党建工作。
特殊教育学校年度工作计划 第2篇
11.开拓创新，探索组班方式改革新模式
责任部门：学生发展处 责任人员：宋宁宁
具体措施：组建骨干教师团队，依据专业化评估手段，尝试将学生按照残疾类型和学习能力重新进行编排班级。
12.建章立制，规范班级管理
责任部门：学生发展处 责任人员：宋宁宁、李孟林
具体措施：探索制定学校班级管理流程，班主任竞聘上岗，明确职责与分工，实行量化管理，注重督查与考核。
13.完善课程体系，提升教育康复水平
责任部门：学生发展处 责任人员：宋宁宁、学部负责人
具体措施：进一步优化义教部和职教部课程体系设置，开足开全各类课程，开发设计特色课程及学生个人发展规划。通过量化考核、民主管理、适时评价、表彰奖励、榜样引领等形式，根据学生实际身心发展水平，构建学生多元评价基本框架。
14.加强教学常规管理，持续推进“三个一”活动
责任部门：学生发展处 责任人员：宋宁宁、教研组长
具体措施：通过校长抽查、带班领导督查、教研组巡查和学生发展处检查等，多部门、多角度进行督查。持续推进“三个一”活动，定期公示量化结果。
15.推进学部、教研组管理，提高管理实效
责任部门：学生发展处 责任人员：宋宁宁、教研组长
具体措施：实行义教部和职教部分部管理，认知、实践和运动康复等教研组自主管理，由学部主任和教研组长负责，定期召开工作会和问题研讨会。
16.加强主题教学研究，提升教师课堂教学能力
责任部门：学生发展处 责任人员：宋宁宁
具体措施：推行义教部单元主题教学模式，职教部项目化学习模式，定期组织公开课、展示课、成果展示和评选活动。邀请专家进行跟踪式项目指导和点评。
17.完善送教上门工作机制和课程体系
责任部门：学生发展处 责任人员：宋宁宁
具体措施：依托博山区特殊教育资源中心职能作用，规范送教上门学生的鉴定、评估和教育康复计划的制定以及学生的档案管理。
18. 做好职教部课程开发及校企联合模式推广工作
责任部门：学生发展处 责任人员：宋宁宁、李蕴华
具体措施：利用现有资源，做好职教部编织、钻石绣、支持性课程资源的整理、推广工作，继续拓展校外实践平台，与企业做好对接，拓展课程成果展示推广平台及毕业生就业岗位。
特殊教育学校年度工作计划 第3篇
22.加强师德建设，提高教职工的政治思想素质
责任部门：群团工作处 责任人员：任艳霞
具体措施：开展“师德师风建设年”、“师德教育学习周”活动，强化教师队伍管理，规范教师从教行为，树立良好的教师队伍形象。增强爱校如家，爱生如子的责任意识和质量意识。组织学习身边的师德标兵、优秀教师、优秀班主任，发挥模范引领作用，激发教师实干精神，扬起奋发向上的风帆。
23.推进青年教师成长站建设，促进青年教师成长
责任部门：教师发展处 责任人员：孙义梁
主要措施：发挥导师作用，以“青年教师成长站”为阵地开展活动，确保月月有主题，周周有活动。通过读书、研讨、志愿服务等，帮助青年教师成长。
24.探索继续教育培训机制，打造特色模块教育品牌
责任部门：教师发展处 责任人员：孙义梁
具体措施：继续推行订单式教师培训机制，针对教师所涉及的学科、领域，在学期初报送培训需求的基础上，结合学校整体培训思路，通过组织校本研修、网络研修、选派教师外出培训及邀请特教专家进校讲学、组织名师骨干教师参加定向引领培训等活动，满足教师发展需求。
特殊教育学校年度工作计划 第4篇
19. 有序推进在研课题研究
责任部门：教育科研处 责任人员：刘静静
具体措施：加强对各立项课题的过程性管理，经常性地与各课题主持人沟通协调，督促各课题组结合实际扎实开展课题研究工作。
20.组织科研专题培训，推动项目培育工作
责任部门：教育科研处 责任人员：刘静静
具体措施：邀请有关专家到校做教科研专题培训指导，积极组织教师参加上级教科研部门组织的课题、科研等业务培训。启动一人一课题活动，遴选、培育新一批校级课题。以课题研究促课堂教学，将教科研落实课堂，在校级课题的基础上继续深入研究，积极参加市区规划课题申报，力争立项。
21.强化名师工作室管理，提升名师示范引领作用
责任部门：教育科研处 责任人员：刘静静
具体措施：依托李莉齐鲁领航名师工作室，加强对学校市级以上名师工作室的规范管理，做好名师工作室档案建设、活动组织、对外宣传等工作。通过名师培训、名师帮扶指导、青蓝结对等形式，发挥名师工作室的示范引领作用，带动学校名师工作更上一个台阶。
特殊教育学校年度工作计划 第5篇
1.加强教研和科研的整合力度。坚持以课题带动课改，以课改提升教研的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用为日常教育教学服务。“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的理念，以课程体系中核心课程的“基于康教结合的分层互动课堂教学模式探索”为方向，发挥教研组长的引领作用，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，建立教研组活动规范模式，提高教师的专业水平。
2.扎实开展课题研究活动。以特色课程组为单位成立课题组，实行课题组长负责制，各课题组明确课题和进一步分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，合理调控研究进度，保证课题研究工作得分有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录与分析，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。学期结束，要求课题组能做课堂或案例展示，每位教师撰写一篇研究论文或心得，课题档案完备。
特殊教育学校年度工作计划 第6篇
国家今年推行发布《国家通用手语词典》，我校为每位教师重新订购新版《手语词典》及手机版《国家通用手语》APP，更加方便了教师查阅和学习，本学期充分利用业务学习时间，各年级组集体全通全学，课余时间教师自学等学习方式，本学期对教师学习情况进行考核，每位教师的手语考核积分将计入本人综合量化积分，并与年终绩效工资挂钩。同时组织新入职教师听课观摩学习，本学期学校将组织她们进行公开课讲评，通过听、讲、评提高教学业务水平。
特殊教育学校年度工作计划 第7篇
1.优化班子建设。学校中层以上领导，要以“和善”为先，以“能力”为重，在同心同德上做表率，在科学管理上花时间，在开拓创新上下功夫，带领全学校上下形成干事创业的良好氛围。一是抓学习。突出政治理论、党风廉政建设、政策法规、科研理论、学校管理学知识、现代信息技术六个重点，向书本学、向同事行家学、向实践学、向历史学，同时注意对自己工作进行及时的回顾和总结，切实提高领导干部的综合素质。二是抓作风建设。坚持集体领导制度，学校的重大事宜提交领导班子讨论，各处室领导在明确各自岗位职责的基础上，分工协作，形成团队整体合力，树立团队整体形象。规范执行校务公开制度，对涉及师生及家长切身利益的问题和竞聘、表彰等问题，通过学校公示栏、线上公告等形式进行公布，增加学校各项工作的透明度。三是抓目标管理。基于学校各项规章制度和岗位职责，建立并完善内部管理体系和专项工作流程，形成目标管理机制。在学习、实践、反思、改进中，螺旋提高自身的依法执政能力、总览全局能力、教育科研能力、教育管理能力。本年度还将对班子成员进行调整和补充，考核与竞聘相结合，把教而优、威信高、评价好的教师作为培养对象，吸收到班子中来。
2.优化教师队伍建设。以“青蓝工程”和“精锐”教师培养计划为抓手，进行梯队建设，结合实际工作合理分布师资。一是加强师德建设。把师德表现作为职务评聘、评优评先的重要依据，坚决实行师德一票否决制。以“牵手共成长”、“师德建设月”、“党员先锋岗”等为载体，进一步弘扬团结奋进、和谐共事的优良传统。二是提升整体素质。保证资金投入做好继续教育，积极组织参加各级各项教师培训，提高教师教育教学通识水平；立足校本强化课程培训，内容注重针对性，过程注重实践性，方式注重多元性。制定考核与业绩相结合的“精锐”教师等级指标，完成教师评定分布，实施档案跟踪式周期培养。三是促进团队合作。以学科建设为龙头，教研组为合作单位，针对课堂教学和教师在教育教学中普遍存在的疑惑，形成分层教学课堂、教研、作业和学评一体化合作常态。四是发挥名师带头作用。充分发挥我校名师和优秀教师的示范作用、辐射作用，通过“青蓝工程”在教学和科研等方面带动全体教师尤其是新任教师、青年教师业务水平和教科研水平上一个新台阶。
3.优化班主任队伍建设。针对学校办学的新情况和德育工作规划，大力加强班主任队伍建设，以特色班级建设引领班主任专业成长和个性发展，逐步建立导、帮、励、推的开放型模式，实行星级评价。通过班主任经验交流、随笔案例评比、特色文化展示等活动，创设有利于班主任进步、发展的环境；以“请进来，走出去”的培训开阔班主任眼界，拓展班级建设思路，在反复研磨中提升理论层次和实践水平。
4.优化科研队伍建设。确立“以教育科研为先导，以科研课题研究为载体，以教学研究为基础，以课程开发和课堂教学改革探索为突破口”的科研导向。学校教科研团队，发挥小课题团队互动灵活、点小聚力优势，力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动，从而提高学校教科研工作的整体水平，真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量，促进学校发展的助推器。
特殊教育学校年度工作计划 第8篇
致力于教会孩子们“学会做人、学会做事、学会生活、学会融入”，构建并逐年完善适应学生综合素质发展、体现适性融合的“和善”教育课程体系，走“一校一品”的创建之路，形成鲜明的办学个性、独特的校园文化、显著的育人效益、持续的发展潜力。
1.整合现有资源，保留精华。全面梳理在用课程、教育和设施资源，充分分析发展性与制约性，根据新时期社会经济发展的方向、遵循智力残疾学生身心发展规律、适应构建和谐社会的要求，在“实用”上下功夫，注重学生最终归属社会的需要。保留能直接教给使学生适应社会所需能力的部分，凝练以日常生活为核心渗透简单的三观导向的核心教育课程。
2.引进优质资源，量身定制。特殊教育要跟得上时代的发展，要求我们必须把学校的教育纳入社会化视野思考。引进适应时代发展的“呼应课程”不仅是课程创新，也是在寻求差异化的过程中探索培养智障学生发展的有效路径。义务教育段引进地方特色课程，根据学生动手能力设置工艺内容和学习难度，在实践操作中，培养他们对中国传统文化的兴趣和理解，促进他们审美能力和意志品质发展。
3.挖掘潜在资源，用心打造。学校即社会，在满足规定性分科课程需要之外，还有很多潜在资源可以服务于学生的全面发展需要和潜能开发。上半年，以学校为主导初步形成综合性、项目化实践活动格局，重点打造亲子、思政活动化课程；下半年，全面推进课程体系建设，在可行范围内调整课程设置，以课堂为主阵地打造有特色的个性化教育，让课程更贴近学生实际，让校园生活带给学生适合的“准社会”体验。
4.拓展社会资源，因需规划。树立大课程观、大教材观和课程资源观，让大自然、人类社会、丰富多彩的世界都成为适合的教科书。组织学生到实际生活情境中学习、练习、发现问题、尝试解决问题，到各类教育基地了解主题文化、开拓视野、丰富体验，让残疾学生走进各领域中，习惯参与、适应融入，实现学校教育与社会生活的最近对接。
特殊教育学校年度工作计划 第9篇
28.完善安全制度保障体系
责任部门：安办 责任人员：张学强
具体措施：根据区教育和体育局相关规定及要求，结合学校安全现状制定学校安全工作计划，对学校的各项安全制度预案进行完善，建立适合学校的安全制度保障体系。探索特殊教育安全实践模块建设和安全课程建设等，努力把我校打造成安全品牌学校，推进学校工作的全面开展。
29.加强安全工作过程性管理责任部门：安办 责任人员：张学强
具体措施：细化明确职责，加强工作督查，强化工作落实；积极做好各时间接点的隐患排查，问题整改；签订各类安全目标责任书，做好安全工作台账，杜绝安全事件的发生。
30.继续抓好疫情防控常态化工作
责任部门：安办 责任人员：张学强
具体措施：按照《新冠诊疗方案第十版》以及上级防控要求和学校实际，制定《学校新冠防控工作方案》，对照指标扎实做好学校各项防控工作，保障师生员工安全。
31.强化安全技能培训
责任部门：安办 责任人员：张学强
具体措施：邀请安全专家进校园对全体师生员工开展各项适合学校实际的安全培训，进一步提升师生员工应对突发安全问题的应急处置能力。
特殊教育学校年度工作计划 第10篇
1.今年打算继续新增部分师生用图书充实学校图书室，同时给老师们配足配齐工作用电脑，方便老师、学生工作和学习。
2. 学生在校接受全免费教育，让孩子在校学习生活条件不断提高，不但冬不冷夏不热，一日三餐热汤热饭，而且每天为孩子准备不同的水果。宿舍楼安装了净水饮水机和热水器，方便学生的饮水和洗漱。孩子由专职保育教师看护，给孩子定期洗澡换衣，衣物定期洗晒，做到安全、干净、舒适，课余生活充实。
特殊教育学校年度工作计划 第11篇
37.完成中等职业学校招生专业备案工作
责任部门：项目规划办 责任人员：宋宁宁、张茜
具体措施：积极联系区职教科室负责人，做好备案准备工作，按照上级要求，及时上报备案材料。
38.做好学前部筹划、建设工作
责任部门：项目规划办 责任人员：张茜 宋宁宁
具体措施：认真研读省市特殊教育提升计划及相关文件精神，按照标准筹划学前部建设，组织到各类特殊教育学校学前部以及普通幼儿园参观学习借鉴，针对学校现状进行规划、建设，确保2023年暑假完成建设工作。
39.完成2023年度重大提升项目
责任部门：项目办牵头，各部门协作
具体措施：分析项目内容，合理统筹项目时间和进度，确保各个项目如期完成。
特殊教育学校年度工作计划 第12篇
40.做好学校宣传工作
责任部门：教师发展处 责任人员：孙义梁
具体措施：进一步落实学校宣传工作的相关要求，加强与新闻媒体的联系，与鲁网、淄博日报等媒体密切合作，进行学校特色活动的展示；规范学校公众号、视频号管理，及时发布学校工作、活动信息；积极向各级各类新闻媒体投稿，对学校的各项工作及时、有效的进行报道，扩大学校的社会影响力以及群众满意度。
淄博市博山区特殊教育中心学校
2023年2月6日
特殊教育学校年度工作计划 第13篇
1.目标任务：加强意识形态工作
具体措施：按照意识形态工作内容清单，认真完成意识形态各项工作。加强舆论引导，促使党员干部教师提高思想认识，自觉践行社会主义核心价值观，言行和_保持高度一致，增强党员干部教师的政治敏锐性。
责任部门：党办 责任人员：田辅帅
2.目标任务：加强党风廉政建设
具体措施：进一步落实领导干部“一岗双责”，执行党风廉政建设责任制。制定党风廉政责任清单，签订党风廉政建设责任书，经常性开展警示教育。配合巡察纪检组开展驻在日活动。
责任部门：党办 责任人员：田辅帅
3.目标任务：扎实开展“支部建设提升年”活动
责任部门：党办 责任人员：田辅帅
具体措施：坚持示范引领促提升，聚焦“党建+创新”， 探讨党建工作融合到业务工作中，实现新型党建一体化发展，使我校党建工作具有明显特色，带动学校各项工作的开展。
4.目标任务：规范支部组织生活
具体措施：认真落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、民主评议党员、主题党日等制度，着力解决党支部年度组织生活计划不切实际、不定时等问题。
责任部门：党办 责任人员：田辅帅
5.目标任务：加强党员队伍建设
责任部门：党办 责任人员：田辅帅
具体措施：规范党员学习、志愿服务、示范引领等各项制度，充分发挥党员干部带头作用；建立健全入党积极分子选拔培养制度，做好优秀年轻骨干人才的甄选、培养和储备工作，大胆启用培养成熟的优秀年轻干部，助推年轻人才快速成长进步。
特殊教育学校年度工作计划 第14篇
1.我校强化“康教结合”，让对听障、障智孩子的康复贯穿教学始终，让特殊孩子的缺陷得到最好的补偿。学校继续推进绘画、手工、剪(刻)纸、泥塑、书法、律动体育等艺体技能课的教学工作。另有“送教上门”作为对中重度特殊孩子的一种特殊教育方式，送教老师依据学生的特点制定送教上门实施方案，继续对我校送教上门学生进行“送教，送温暖”活动，保证良好的康复教育效果。
2.在特校，更需要开展丰富多彩的文体活动，活跃气氛展示孩子的特长。今年继续举行庆“六一”和春季、秋季校园师生运动会，通过活动的开展增强学生的自信心，增加师生的团结凝聚力。
特殊教育学校年度工作计划 第15篇
1.坚持_以人为本_，强化队伍建设。学校后勤要坚持服务育人、管理育人的原则，全面细化后勤管理，树立育人和服务的观念，要利用与学生接触的机会，对学生进行适当的爱护公物、保护环境、勤俭节约教育。在认真学习学校的相关规章制度的基础上，结合本职工作总结梳理业务流程，明确各项工作过程中的重要节点和目标要求，不断提高工作水准。
2.合理规划校园建设，改善办学条件。根据预算规划建设项目实施进度，以适时满足教育教学需要为前提保证建设时间和质量，完成教学楼布局调整。
3.加强学校资产管理，发挥有限资产效能。定期对固定资产进行清查盘点，做到账物相符。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，建立物产保管使用职责制度，坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。
4.坚持勤俭办学，严格财务管理。严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。根据资金预算计划情况，从学校实际出发，合理使用好各类经费，安排好支付进度，做到统筹兼顾，保证重点。严守财务管理制度，办事坚持廉洁奉公，严格采购手续，遵循政府采购规定。
5.做实安全保卫工作，坚持操作规范化。进一步强化门卫人员的安全责任意识，严格执行外来人员的查询和登记工作，按照疫情防控要求落实出入管理，严防学生走出校门及盗窃、外来伤害的发生。规范巡逻时间和要求，台账清晰，传达室24小时有人值守，安全员做好日常督查，要掌握安保人员身体、思想状态和业务培训情况。根据各项安全规定和管理要求，做到定期召开专题会议、定期进行自查自纠、定期组织安全演练、定期开展安全教育，确保校园安全。
特殊教育学校年度工作计划 第16篇
（一）体卫艺工作。开展形式多样的体育、艺术活动，全面提高学生的身体素质和文化素养。认真防控各种传染病，加强健康知识的宣传教育，加强学生卫生工作的管理与监督，使学校体卫艺工作在全面实施素质教育过程中发挥重要的作用。
（二）家庭教育。学校教育主动走向家庭，走向家长，以良好的师德和教育态度赢得家长的信任，进一步提高家校合作质量和效果。充分发挥家长委员会的积极作用，有针对性地组织开展家长学校的活动，分层进行家长学校讲座，共商教育学生良方。积极开展组建学习型家庭，倡导在学校教育工作涉及不到的时间和空间里，助力学生的养成教育和实践指导，共促学生发展。
（三）少先队建设。中队建设与特色班级建设结合，制定并落实“红领巾争章”中队评比措施，积极培育和践行社会主义核心价值观，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”。带领学生有目的、有计划地走进适合他们社会生活圈，体验参与、研学实践，在行走的课堂中培养队员良好的行为准则意识和时代责任感，打造社会实践特色活动品牌。
（四）语言文字工作。努力提高师生使用规范汉字的水平，提高语言文字应用能力，结合“小书虫”课程群建设，发挥优秀文化引领作用，提升语言文字应用能力，以生活语文与相关课程的优势拓展出学校语言文字工作的新思路。
（五）社会满意度促进工作。把握正确的宣传和舆论导向，紧紧围绕学校年度工作重点，唱响主旋律，及时反映宣传学校两点，创造良好舆论环境，严密关注舆情动态，做好敏感事件监控、焦点问题化解、宣传媒体沟通，从而取得社会各界对学校的理解与支持。
桓台县特殊教育学校
2024.3
附：2024年度目标实施计划表
2024年度目标实施计划表
目标领域
目标内容
责任处室（人）
完成南楼审计工作。
副校长（伊海）
总务处（任海涛）
维修围墙。
完成北楼布局微调及其它零星维修。
购置、更新康复中心设施设备。
副校长（伊海）
总务处（任海涛）
添置功能室、办公室橱柜桌椅等办公家具。
启真楼等楼顶维修。
劳动基地整修。
学校管理
进一步修订和完善学校章程。
副校长（伊海）
办公室（陈欣）
进一步完善学校各项规章制度并编订成册。
建立级部学校管理体系，形成较完善的管理流程。
根据需要引进教师。
副校长（伊海）
副校长（金艳菊）
办公室（陈欣）
教学发展中心（李丹）
进行新一轮分级竞聘。
制定教师教师梯队培养计划和五“精”型教师标准，指导青年教师完成个人三年发展规划，完善教师个人档案。
落实教师培训措施，有一定比例的教师外出学习、交流。
完善并落实学生综合评价方案，建立“和善”学生综评体系雏形，规范学生成长档案管理。
副校长（金艳菊）
学生发展中心（张国）
制定班主任星级评价方案和考核标准。
办好家长学校，开发亲字课程，举办一次家长开放日活动。
与课程开发结合，策划组织社会实践系列活动，加大宣传力度。
结合实际开发班级特色项目或主题。
举办家庭教育讲座一次。
组建团队，初步建立“和善”教育课程体系。
副校长（金艳菊）
教学科研中心（李丹）
搭建课程框架，确定课程内容。
探索课程评价与学生综合评价的结合点，纳入综评体系建设，初步实现评价一体化管理。
开展专题教育业务培训，提升教师课程开发能力。
每学期举办一次课程交流会。
举办教学工作汇报年会。
副校长（金艳菊）
教学科研中心（李丹）
研究建立教研组活动规范模式。
完善教研组评价机制，评选优秀教研组。
定期进行教学工作展示评比。
做好原有课题的研究和结题工作。
区级课题1个，教师个人课题若干个。
组织学校教育教学随笔、论文比赛及三优评选。
搭建“和善”教育课程体系雏形，初步完成三级文本并实施教学。
副校长（金艳菊）
教学科研中心（李丹）
宣传科（李晓妍）
举办生活技能大赛，学生生活技能方面初显成效，彰显特殊教育特色。
建立校外教育基地合作关系，初步形成长期合作机制。
制定系列特色活动方案，完成并完善项目化实践活动2-3个，初显成效，有媒体报道。