幼儿园个别教育计划表格 第1篇
一、班况分析
我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下能自己解决大小便等。
二、教学目标：
1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。
2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。
3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。
4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。
5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
三、具体措施：
1、在日常生活和游戏中，认识_10_以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。
2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出_10_物体的总数。
3、帮助幼儿感知_10_以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断_10_以内的`数量关系，并逐步建立等量观念。
4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习_10_以内数的顺数、倒数。
5、引导幼儿认识_7_以内的序数。
6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行_7_以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。
7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。
8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形；能够用平面图形进行结合拼搭。
9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。
10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。
11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。
12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。
13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。
四、具体进度安排表：
第二周：接下去是几
第三周：找图形
第四周：连连看
第五周：圈数字
第六周：给花宝宝排队装电池
第七周：给春天的信毛毛虫和蝴蝶
第八周：认识梯形蜗牛吃什么
第九周：会动的玩具它们相等吗
第十周：轮子图形变变变
第十一周：我的好帮手-刷子变成一样多
第十二周：捕鼠能手-猫头鹰剥豌豆
第十三周：做纸牌
第十四周：图形身份证
第十五周：图形的家
第十六周：小鱼有多长
第十七周：水果店夏天到了
第十八周：水上的小船图形的二级分类
第十九周：沉与浮
幼儿园个别教育计划表格 第2篇
一、活动目标：
1、知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。
2、主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类与人们生活关系。
3、会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的.摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规则意识和小主人意识。
4、在集体中中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。
5、能认真做徒手操，动作正确到位，能教熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。
6、能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，随乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。
二、家长工作：
请家长带领幼儿在日常生活中寻找各种各样的标志，感受各类标志在日常生活中的广泛应用，并协助幼儿根据家居环境为自己家设计、制作各种标志。
三、活动安排：
第一周
科学：我们的新班级
语言：我是大班小朋友
音乐：拉拉钩
美术：给弟弟妹妹送礼物
数学：数字比大小
社会：值日生
第二周
科学：有趣的标志
语言：小鼹鼠过生日
音乐：熊和小孩
美术：制作标志、我给老师照个像、赏月
数学：图形找家
体育：熊和石头人
第三周
社会：我的责任树
语言：圆圆和圈圈
科学：有趣的图书
音乐：让座
美术：设计封面和封底
学习修补图书
数学：认识10以内的相邻数
幼儿园个别教育计划表格 第3篇
上月情况分析
经过小班一个学年的学习，幼儿已经适应幼儿园一日活动作息，同时幼儿在各项习惯上有了较好的进步，已经逐步学会了塞衣服，午睡的时候能够自己脱衣服、穿衣服，会穿鞋子了，同时在生活习惯上，幼儿已经能够坚持天天早早的来上幼儿园，在进餐上幼儿已经能够独立正确的使用勺子进餐。教学上幼儿参与活动较为主动认真，同时能按老师的要求进行好各项教学活动，但是在动手上还是存在部分幼儿动手能力较差，不愿意自己动手的情况，对此我们要加以幼儿动手能力的培养。
在本学期开学，重点要加以幼儿生活常规的培养，帮助幼儿恢复一日作息时间，如能够按时来园参加早锻炼，会使用筷子独立进餐，能够自己有序的进行午睡活动，独立穿脱衣服且放好，同时确保一日活动有序的开展。
教育目标：
语言：开展语言教学活动，能够大胆的并正确的使用普通话进行讲述活动《快乐的假期》，学习儿歌两首，进行一个看图讲述活动。
数学：复习上学期所学的知识，巩固2-4的合成的了解，学习5-7的数的合成，掌握相关知识，并完成作业。
体育：复习上学期所学知识，进行拍皮球的学习，能够独立单手拍皮球，掌握其要领，学习立定跳远的技能，掌握技能。
美术：以手工活动为主，按计划开展玩美劳DIY的教学活动。开展水彩笔、油画棒的绘画活动，掌握其技巧，能够认真的作画。
科学：认识秋天，了解秋天的植物、动物的特征，认识秋天的'果实，知道果实的结构。
社会：了解教师节、中秋节，知道教师节是老师的节日，学习制作教师贺卡。认识中秋节的由来，知道中秋节是我国传统佳节，了解节日的习俗。
健康：能够独立进餐，会正确的使用筷子吃饭，并且能够独立的穿脱衣服，掌握衣服的穿脱技巧。
赛恩斯：按时按计划开展赛恩斯实验活动，完成赛恩斯实验盒1的实验及各项练习。
音乐：按计划开展奥尔夫音乐教学活动，完成奥音的各项练习作业。
保育目标：
1、加强班级各项卫生消毒工作，及幼儿的生活照顾，防止秋季传染疾病的发生。
2、加强幼儿一日生活常规的培养，提醒幼儿自己收放自己的物品并管理好。
安全：加强幼儿活动的安全教育，随时关注幼儿活动情况。
德育：会主动向老师、同伴问好，并且认识班级的新朋友，会与他们友好的相处。
常规：加强幼儿生活常规培养，督促幼儿自己穿脱衣服。
环境设想意图
_家园园地_：向家长介绍周计划、本月动态及其一些育儿心得。
_分享阅读_：开展绘本阅读活动，了解绘本阅读的方法，能与同伴进行绘本分享活动。
_快乐早锻炼_：鼓励幼儿积极参与晨间早锻炼活动，并能够在图片上插上星星。
_主题活动_：进行主题活动展示，包括幼儿作品及其活动参与的照片。
_生日树_：粘贴八、九月生日宝宝，及幼儿、教师对宝宝的生日祝福。
_教学我知道_：粘贴关于教学中需要家长配合指导的内容，幼儿能够进行复习。
_英语角_：粘贴英语教学中的相关知识点，家长便于配合指导工作。
家长工作
加强与家长的联系与沟通，及时反应幼儿在园的情况。
认真填写家园练习册，加强教师与家长的沟通。
精心丰富家长园地的内容，体现本班家长园地的特色。
定期举行家长访谈、小型家长会。
鼓励幼儿积极参加早锻炼，能在7:40到园参加早锻炼活动。
认真填写服药单，遵守幼儿园一人一卡制度。
幼儿园个别教育计划表格 第4篇
《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在首位。”因此，我们必须高度重视以促进婴儿健康为直接目的的婴儿健康教育，切实落实婴儿健康教育的《纲要》理念。孩子们正处于快速成长和发展的时期。因为他们的身心发育不健全，对各种自然和社会环境的适应能力较差，对疾病和心理压力的抵抗力较弱。因此，对他们实施护理和教育，不仅关系到他们目前的健康成长，而且对他们一生的身心健康产生持久的影响。保护和改善儿童健康，是保证儿童正常身体生长和心理发育的重要方面。学龄前儿童抵抗力弱，易患病，自理能力差。我们根据学龄前儿童的实际情况，为儿童创造轻松舒适的环境，结合他们的身心保健，促进他们的身心健康。积极做好消毒、预防和保存工作。
一、上学期发展情况：
上学期，我班的孩子喜欢参加体育活动，掌握了走路、跑步、跳跃、攀爬等一些基本动作，具有一定的协调性和灵活性。自理能力还比较弱，能在老师的帮助下学会穿脱光的'裤子，有规律的生活习惯，爱干净。不过这学期新增了15个孩子，要引导培养。
二、教师的消毒预防工作和保育工作：
1、每天来公园后及时开窗通风，保持空气流通。
2、每周清洁一次玩具和干书。
3、晴天给孩子晾晒衣服被子鞋子减少交叉感染。及时更换拉屎裤和床单，半个月清洗一次床单。
4、吃饭前用消毒液擦桌子。边吃边喂孩子，帮小孩子剥虾壳。
5、增加户外活动次数，保证两小时户外活动。
6、运动前后要求孩子喝水。及时给孩子擦汗。
7、午睡的管理，注意随时纠正孩子不良的睡姿。
8、注意观察孩子的情绪，发现孩子身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病治疗工作。加强早晚接送孩子的工作。不要把孩子交给陌生人，以防接错。随时清点人数，坚持每天检查儿童是否有异物进入公园，发现情况及时妥善处理。
三、儿童健康目标：
1、让孩子愉快地入园，尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。
2、和老师阿姨亲近，和老师同伴一起活动。在集体生活中感受温暖和快乐，形成安全感和信任感。
3、知道自己的姓名、年龄、性别、身体主要部位，听听成年人关于安全卫生的小贴士。学习一些简单的保护自己的方法。
4、能够随意锻炼，愿意跟随老师参加体育活动，初步知道应该遵守集体规则。
5、愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。
6、在大人的帮助下，学会喝水，吃饭，洗手，上厕所，自然睡觉。培养良好的饮食习惯，逐渐养成无剩菜、无偏食，能配合大人穿衣服、裤子、鞋子，品尝试学习穿、脱衣服的方法。
7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。
8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。
9、学习简单的模仿动作。
幼儿园个别教育计划表格 第5篇
小班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。
一、目标
1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。
4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。
二、内容
1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。
4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。
5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。
6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。
三、具体方法
1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。
2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。
3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的'感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。
4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。
幼儿园个别教育计划表格 第6篇
我园在促进幼儿体、智、德、美全面发展的基础上，始终突出艺术教育和艺术培养，将艺术教育元素渗透到平时的教学中，从孩子入园的第一天起，就注意培养孩子的审美情趣和对艺术的感知能力，在长期的教学活动中形成了自己一套独特的适应幼儿发育成长的艺术教育和艺术培养方式、方法，如小班的孩子就开始训练对音乐强弱的分辨，小班到中班的孩子就训练表情的运用，而大班起的孩子就注意培养孩子艺术的创造力，使孩子在幼儿园里不仅学到好的行为、语言习惯，而且，还在幼小的心灵里播种下_艺术_的种子，为孩子塑造美好的人格情操打下了很好的基础。现将一年来的艺术工作总结如下：
一、通过环境创设，营造浓厚的艺术教育氛围
《纲要》中指出：_环境是幼儿园重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。_因此，我们在教研实践中，
注重为幼儿营造浓郁的艺术氛围。首先，全园根据幼儿的年龄特点进行了墙饰布置，将校园布置得富有情趣，有孩子们剪的、画的，有老师们贴的、挂的，有主题为_海洋世界_、有_我的奥运梦想_、有_花仙子_、_我的脚印_、_不老松_等等，还有利用废旧包装纸、太空棉、蛋糕碟等布置的主题_甜蜜蜜_，使孩子走进幼儿园就置身于艺术的氛围之中，让他们接受潜移默化地影响，对孩子进行美的熏陶。其次，班级还创设了艺术活动区角，如：绘画区、音乐角、小小舞台、小剧院、手工区、泥塑坊等。并根据幼儿的兴趣随时调整各个区角的投放材料，供幼儿自由创作。
二、以_趣_入手，引发幼儿参与艺术活动的欲望
兴趣是幼儿最好的老师，是孩子们不断地探究世界的不竭源泉，是开展各种活动的前提和保障。所以我们从孩子的兴趣着手，激发他们积极主动参加艺术教育活动的欲望。小班的孩子刚刚入园，环境、同伴都是陌生的，难免哭闹，老师在创设《早上好》的音乐活动时，没有单纯的教唱，而是在孩子来园时有意识的哼唱，拉拉他的手，让孩子不由自主的感受歌曲的旋律，等孩子了解、熟悉后再引导他们互相问好，替换歌词演唱。六一排练时，大一班为了排一出_我为军舰换新装_的舞蹈，老师找出海军军营的影象资料，学习海军的`操练姿势和旗语，引起孩子们的兴趣，回到幼儿园后还让孩子们用_图画_进行_复习_，并开展学做_解放军_的活动，培养孩子们勇敢、吃苦的精神。当孩子们在舞台上表演时，平时的生活积累已不知不觉融入他们的舞蹈动作中。
三、引导孩子倾听、观察、讨论、表现，提高孩子的审美能力。
引导孩子注意倾听、观察，教师富于感染力的讲解，形象的动作提示，启发性地提问、讨论等是艺术活动中常见的方法，教师再根据教学的内容灵活运用。如在欣赏乐曲《森林的早晨》，教师先播放一、二遍乐曲录音，让孩子完整地感知乐曲的旋律，然后采用分段欣赏和讨论的方法，老师提示：_这段音乐听起来有什么感觉?你们听到了什么?想到了什么?_孩子自由发表见解：_这段音乐中有鸟叫的声音，像是早晨，小鸟醒来了……_、_这段音乐听起来低沉、慢吞吞的，好象是大象一摇一摆地走过来了_……通过感知、想象和表达，对整个乐曲有了完整的理解。总之，教师善于发掘其教育价值，采用适宜的方法，收到了良好的教育效果。
四、提供幼儿发展的平台及艺术创造的自由空间
在艺术活动过程中，教师的支持、鼓励，尊重儿童的想象力、创造力是非常重要的。因此我们教师不断调整自己的角色地位，在集体活动中，教师是组织者、指导者;每年的六一儿童节，除托班外，小、中、大班都表演了多姿多彩的文艺节目，每个孩子都有表现的机会。在绘画时，给孩子营造宽松的活动气氛，让孩子展开想象的翅膀，画自己想画的，做自己想做的，说自己想说的，从不过分强调写实和表现技巧，孩子把树上的苹果画得较大，五颜六色，看起来既不成比例，也不逼真，这是他们的特点，他们关注的是成熟的果实，而不注重整体，再加上自己的想象，教师首先肯定和鼓励孩子大胆想象和表现的愿望，尽量启发他们表达自己作品的构思并耐心倾听，善于发现他们的进步和独特之处，从而增强自信心，萌发孩子自由创作的愿望。在今年的_少儿画苑_美术作品比赛中，我园的_奥运赛场_等十三幅作品分别获得一、二、三等奖，取得了良好的成绩。
总之，在艺术教育活动中，只要采用恰当的方法，给孩子提供自由表现的机会，鼓励他们用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法，教师再加以适当地指导，就会收到意想不到的效果。
幼儿园个别教育计划表格 第7篇
一、指导思想
在新的一年里，幼儿园将坚持_预防为主_的工作方针，牢固树立_健康第一_的观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》
《传染病防治法》、《食品卫生法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作，加强幼儿常见病和传染病防治、宣传力度，努力提高幼儿健康水平。
二、主要工作目标
1、杜绝集体食物中毒事件发生。
2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩，得分99分以上。
3、加大健康知识宣传力度，健康教育开课率达100%，幼儿健康知识考核知晓率达100%。
4、新生入园健康体检率达100%。
5、及时控制园内传染病疫情，杜绝二代病例出现。
三、具体措施
1、加强健康教育工作。
（1）上好健康教育课：严格执行国家标准，全面按照_五有要求_（有专职教师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价）上好健康教育课。
健康教师要认真备课，写好教案。
（2）开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣传活动要根据时间安排组织好，如开学第一周是_防近宣传周_，我们就大力宣传_防近_的知识和重要性
要用多种形势、板报、宣传窗、广播、电视、讲座等。3月15日至4月15日的._卫生宣传月_活动、_520_营养日活动、_920_爱牙日活动、_121_艾滋病防治宣传日专题宣传活动。
2、加强幼儿园卫生工作
（1）规范管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作计划，按时完成各项工作任务。
（2）做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要及时收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容准确无误。
3、做好常见病防治工作
严格按照有关要求开展_六病_防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。
4、传染病控制工作
要积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。
如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
5、幼儿年度健康体检工作
要保证幼儿体检质量，要确保新生入园参检率达100%，体检结束后，及时向家长反馈幼儿体检情况，写出分析报告，相关资料汇入幼儿健康档案。
体检工作结束后半月内将体检统计分析上报县妇保。
幼儿园个别教育计划表格 第8篇
一、个别幼儿分析;
本学期我们大(2)班的幼儿有部分都是新生，可能是因为父母工作原因从各个地方转到本班来，其中有一位幼儿叫甘露的小朋友年龄较大，还有点口齿问题、爱动手去触碰其他小朋友等不好的习惯。通过老师上课的两个星期来看，发现甘露小朋友不仅爱动手还有点孤僻、独立要强，可能是因为身高也比其他幼儿高吧!所以造成了爱动手、让其他幼儿都怕她，老师还发现她不仅不爱表达也不善于活动，一天上课就是一个人呆着一整天，老师j叫她过来一起玩，她只是跑到一边看小朋友们玩。在活动方面不善于表达。在学习方面也是个难题，因为是从其他学校转来的，我们也不了解她的学习情况，到本班上课后才发现她还不会握笔写字，或许因为口齿原因所以发现她自己的简单心愿也不会表达出来。
二、预期目标
1、培养个别幼儿能主动进行自我服务性劳动，吉泽明步有较强的生活自理能力;
2、培养个别幼儿愿意与同伴合作，有合作意识;
3、培养个别幼儿树立自信心，具有勇敢精神，在遇到困难时不退缩;
4、培养个别幼儿能主动参与探索、操作活动，对活动感兴趣;
5、培养个别幼儿能与同伴友好相处，建立良好的伙伴关系;
6、个别幼儿能主动进行语言表达，提高语言表达能力及与他人的沟通能力。
三、因材施教当发现幼儿的不好习惯与不足时，我与其他老师以后对甘露小朋友多沟通、引导与带动她和小朋友一起玩。
一天户外活动时她又一个人在一边看其他小朋友玩，后来通过引诱方式来带动她和小朋友们一起玩，话虽不多，但也看到她露出了笑脸。
写字课时，我就把她带到自己的'身边，然后握着她的手写字，通过多次练习她也会一些简单的数字了。
在语言方面，我们与她多沟通、交流，把她想表达的心愿用简单的语言教她说出来，再让跟着老师读。如;师、我要写字，幼、我要写字。通过这样多次沟通交流与练习，本班甘露小朋友也变得开朗起来了，不在是那么孤僻，也勇敢的和老师说话，也融入了集体，还不会再动手去触碰小朋友了。虽然语言上说的不够多，但也能开心的和小朋友一起玩。
总之，我们会在尊重幼儿的人格和自尊心的情况下进行个别教育，使他们的身心在健康快乐的氛围中得到发展。
幼儿园个别教育计划表格 第9篇
一、活动目标：
1、关注周围的事物在季节的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
2、欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。
3、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与环境的相互关系及几种常见种子的`传播方式。
4、能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
5、初步用统计的方法了解5的组成。
6、学习保持身体的平衡，在间隔的物体上自然地行走，练习原地纵跳触物。
二、家长工作：
（1）请家长和幼儿一同参与蔬菜菜肴制作的活动，让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。
（2）请家长一起收集植物的种子、各种米制品、棉织品等。
（3）请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。
（4）收集表现秋天美景的图片、照片、明信片等。
三、活动安排：
第一周
秋天的雨（语言）
秋天的树林（美术）
种子藏在哪里（科学）
种子镶嵌画（美术）
逛公园（音乐）
摘果子（体育）
学习5的组成（数学）
第二周
种子的旅行（科学）
玩豆袋（体育）
拾豆豆（音乐）
分种子（数学）
秋天真美丽（语言）
第三周
猜谜会（语言）
拾穗子（美术）
秋叶（歌曲）
跳舞的树叶娃娃（美术）
植物怎样过冬（科学）
剥花生（数学）
植物的根（科学）
幼儿园个别教育计划表格 第10篇
为了让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划：
一、班级情况分析及工作重点：
本学期幼儿人数43人，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、主要工作任务：
（一）保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）认识自己的标记。
（2）学会正确的洗手、漱口方法。
（3）能安静午睡，不吵醒别人。
（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。
具体的做法：
（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
（2）以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
3、培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。
（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见，谢谢”等礼貌用语。
（5）将玩具归类收好。
4、开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、六一活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
具体的做法：
（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。
（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。
（二）教育教学工作
1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的'语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。
2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。
3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。
5、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。
（三）家长工作：
本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
（1）加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
（2）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
（4）做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。
幼儿园各班个别教育计划三
一、情况分析
本学期我班共有幼儿XX名，其中有男孩XX名、女孩XX名。通过小、中班的两年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，带领幼儿学习整理自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有李红倩小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。
积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
幼儿园个别教育计划表格 第11篇
我园迎来了又一个新学年，随着时代的不断发展及家长的迫切要求，我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此，根据新《纲要》及园务计划的精神，我园将在本学年的艺术活动中，进行创新的教学尝试。
一、指导思想：
为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动，从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。
二、主要工作思路：
本学年艺术工作要从以下几个方面来开展：
１、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平：
本着精干高效，结合实际的.原则，制定完整的艺术计划，确定每一次艺术活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参加活动教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。
２、从实际出发，举行有自己特色的艺术节活动：
性格形成有良好的促进和帮助作用。现计划如下：
（一）、通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。
（二）、结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。
（三）、注重幼儿的个性发展，鼓励大胆参与、表现。
（四）、多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。
（五）、结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动，提高幼儿的艺术素养。
三、本学年活动安排如下：
1、宣传组织阶段：2007年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动。
2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。
3、十一月份参加早操比赛。
4、十二月份亲子趣味游戏。
5、庆元旦迎新年文艺汇演。
幼儿园个别教育计划表格 第12篇
一、班级状况分析
这学期我们班有34个孩子，其中男生17个，女生17个。新学期新增10名学生。大部分孩子活泼好动，愿意上幼儿园，能和孩子相处的很好，但也有孩子调皮倔强的，也有大一新生一进公园就哭。所以在开学的时候，我们的重点是稳定孩子的情绪，培养孩子的日常作息。
二、教育目标
1、教育并重，加强孩子生活和教育常规的培养。
2.开展丰富多彩的活动，促进儿童各方面能力的发展。
3.重视安全教育，强化孩子的自我保护意识，确保不发生安全事故。
4.结合每月主题活动开展各种区域活动。
5.关注家长工作，增强服务意识，促进家庭联系。
6.认真了解每一个孩子，制定计划。
三、工作措施
(一)、教育并重，加强儿童生活和教育常规的训练。
1.孩子们学习穿衣服和扣扣子。结合主题活动开展“我会打扮自己”，教会孩子正确的穿衣方式，并在日常生活中不断练习巩固。在区域活动中开辟一个“扣钮”操作区，让孩子在游戏活动中掌握扣钮的方法。
2.加强礼貌教育，教孩子早上来公园要跟老师和孩子打招呼，离开公园要互相道别。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学习将玩具正确放入和取出，并按要求放在固定的地方。
(二)、开展多种多样的区域性活动，促进儿童各方面能力的发展。
语言领域：
1.学会安静地听别人说话。学会根据语言调整自己的'行为。
2.愿意和别人交流。我能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需求。
3.我喜欢读儿歌，听故事，看表演等。对内容有初步了解，愿意表达自己的感受。
社会领域：
1.能够比较自己和别人在性别、外貌等外在特征上的差异。
2.遵守常规，养成良好的行为习惯。
3.观察周围的生活环境及其变化。喜欢参加各种节日，体验节日的快乐。
科学领域：
1、在大人的引导下可以在周围环境中发现有趣的东西。
2.我喜欢操纵。试着提问，表达你的所见所闻。
3.亲近自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。
艺术领域：
1.我喜欢听音乐，欣赏艺术作品。
2.艺术活动尽量使用自己喜欢的颜色、材料和工具。
3.学会用正确的姿势和声音唱歌。
(三)重视安全教育，增强儿童自我保护意识。
1.定期召开家长会，让家长了解幼儿园的方方面面，了解帮助孩子消除入园焦虑的有效方法，增强家庭合作、共同开发教育资源的意识。
2.向家长推荐有价值的家教经验，让家长及时了解孩子在园区的活动和每月的教育目标。
3.半天活动对家长开放，为家长提供了充分参与和互动的机会，加强了教师与家长的沟通。
幼儿园个别教育计划表格 第13篇
一、活动目标：
1、知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣感。
2、喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。
3、合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
4、能积极主动参加劳动，做事注意条理和效果。
5、在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。
6、能将舞蹈动作的.节奏型提取出来并按指挥要求进行打击乐器演奏，跳简单的民族舞，表达其活泼、欢快的情绪。
7、知道4以内的组成，并会进行加减；会用自然物进行测量并比较和记录结果。
二、家长工作：
请家长和幼儿共同收集有关祖国的图片、照片、录像带、实物等。
三、活动安排：
第一周第二周
我的祖国（科学）
红红的中国印（美术）
我最爱祖国（语言）
龟兔赛跑（音乐）
各地娃娃到北京（数学）
为国争光的运动员（社会）
京剧脸谱（绘画）
小小足球（体育）
小巧手（美术）分小鱼（数学
第二周
祖国的标志（科学）
天安门（语言）
福娃晶晶（美术）
聪明的中国人（科学）
大中国（音乐）
第三周
马背上的民族（科学）
小格桑（音乐）
能歌善舞的民族（科学）
宝岛台湾（社会）
找家（语言）
我喜欢的民族服装（美术）
来了几个好朋友（数学）
中国民间剪纸欣赏（美术）
幼儿园个别教育计划表格 第14篇
一、个别幼儿分析;
本学期我们大(2)班的幼儿有部分都是新生，可能是因为父母工作原因从各个地方转到本班来，其中有一位幼儿叫xxx的小朋友年龄较大，还有点口齿问题、爱动手去触碰其他小朋友等不好的习惯。通过老师上课的两个星期来看，发现甘露小朋友不仅爱动手还有点孤僻、独立要强，可能是因为身高也比其他幼儿高吧!所以造成了爱动手、让其他幼儿都怕她，老师还发现她不仅不爱表达也不善于活动，一天上课就是一个人呆着一整天，老师j叫她过来一起玩，她只是跑到一边看小朋友们玩。在活动方面不善于表达。在学习方面也是个难题，因为是从其他学校转来的，我们也不了解她的学习情况，到本班上课后才发现她还不会握笔写字，或许因为口齿原因所以发现她自己的简单心愿也不会表达出来。
二、预期目标
1、培养个别幼儿能主动进行自我服务性劳动，吉泽明步有较强的生活自理能力;
2、培养个别幼儿愿意与同伴合作，有合作意识;
3、培养个别幼儿树立自信心，具有勇敢精神，在遇到困难时不退缩;
4、培养个别幼儿能主动参与探索、操作活动，对活动感兴趣;
5、培养个别幼儿能与同伴友好相处，建立良好的伙伴关系;
6、个别幼儿能主动进行语言表达，提高语言表达能力及与他人的沟通能力。
三、因材施教当发现幼儿的不好习惯与不足时，我与其他老师以后对甘露小朋友多沟通、引导与带动她和小朋友一起玩。
一天户外活动时她又一个人在一边看其他小朋友玩，后来通过引诱方式来带动她和小朋友们一起玩，话虽不多，但也看到她露出了笑脸。
写字课时，我就把她带到自己的'身边，然后握着她的手写字，通过多次练习她也会一些简单的数字了。
在语言方面，我们与她多沟通、交流，把她想表达的心愿用简单的语言教她说出来，再让跟着老师读。如;师、我要写字，幼、我要写字。通过这样多次沟通交流与练习，本班甘露小朋友也变得开朗起来了，不在是那么孤僻，也勇敢的和老师说话，也融入了集体，还不会再动手去触碰小朋友了。虽然语言上说的不够多，但也能开心的和小朋友一起玩。
总之，我们会在尊重幼儿的人格和自尊心的情况下进行个别教育，使他们的身心在健康快乐的氛围中得到发展。
幼儿园个别教育计划表格 第15篇
随着新年钟声的敲响，我们又迎来新的一年，一切从这里开始。在园领导的重视和全体员工的配合下，我园上一年度的环境教育工作已经圆满完成，效果良好，但是也有一些问题需要解决和深入。结合我园本年度的园务工作计划，今年是发展的一年。环境教育工作将在力度、范围上向前迈进。本年度我园环境教育工作主要内容有：
一、增添和配备各种硬件设施，配合环境教学和环境宣传工作的开展。
拟根据垃圾分类收集的主题指导下，为班级和幼儿园大环境配置用于分类和收集垃圾的环保垃圾箱。虽然由于社区环保措施没有及时跟上，垃圾的最后收集仍然不能达到分类化。但是，我们在幼儿园里首先创设一个这样的环境，让每个幼儿知道垃圾是可以分类的，有些垃圾还可以回收再利用，并学会简单分类垃圾，养成习惯。
废物利用原则，每班每办公室设置回收箱，将本班或本部门不用及用剩的资源集_享，让有限的资源进一步投入到我们的工作学习中，发挥积极的作用。在二楼办公室开设一个专门的回收中心，各类回收物品分类摆放，便于使用者领用。回收中心定期清理，让不能用的物品过滤后处理，保持回收中心整洁。
二、家园结合，开展环境教育工作。
我们的教育必须坚持家园结合，家园同步。因此，本学期，教学部的环境教育工作将重点研究如何让环境教育走入家庭。
首先发动各个班的孩子做自己的`家长工作，开展“保护地球，从我做起”的宣传活动，每班形成自己的倡议书，发动家长在倡议书上签名，积极参与到环保工作中来。
发动孩子成为小小环保督察员，在家庭中督促环保行为的执行，对不环保的现象提出批评，让孩子有责任感，增强其行为的自觉性。
第三，每班开设互动性的环境教育园地。有环境教育宣传内容，内容可以是老师收集的，也可以是孩子和家长收集的；有表扬窗口，定期表扬表现良好的孩子以及他们的环保行为，也可以表扬配合较好的孩子的父母家长等。把园地建设成每一个都关注的窗口，让有效信息在这里得到传送。
三、加强和社区的合作，让环保工作走向社区。
本年度，我们要积极地参与社区活动让孩子们进入社区，让环境教育工作进入社区。带孩子们感受社区的美好环境，和社区管理员的辛勤劳动，懂得珍惜劳动成果，自觉维护小区环境。参观小区的各种环境教育展览活动，让孩子更多地获得环境保护的知识，知道保护环境是全世界人都在关心的事情，从小树立积极参与环保工作的意识。
参与小区的绿色建设活动，成为小区环境教育工作的积极拥护者，并承担环境维护职责。宣传工作主要以主题形式进行，开展“保护环境，从我做起”“争创绿色班级，争做环保小卫士”等宣传活动，孩子们将在宣传活动中陈列自己的环保作品，表演自编的环保小节目，进行环保小问答。旨通过此类活动，增强孩子们的环保意识，也让家长了解到环境教育工作的重要性，和从孩子抓起的必要性，从而激发他们的认同感和参与的积极性
五、主动性。
各部门可以根据计划将工作做具体安排，在各部门计划中体现（不另做单独的计划），并灵活处理，发挥各部门的智慧，创造性地开展工作。环境教育工作是幼儿园的重要工作，各部门应在统一的要求下，自觉地积极地互相配合，认真完成工作。
幼儿园个别教育计划表格 第16篇
一、幼儿园科学教育的总目标：
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
2、能运用各种感官、动手动脑，探索问题；
3、能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果；
4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
具体表现为：
1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
2、为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆地提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
3、提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。
4、通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
5、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。
6、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
二、阶段目标：
三月份：
1、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。
2、帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体，并归为一类的分类方法。
3、引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学经验，
感受它们给生活带来的方便。
第一周：帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。
第二周：帮助幼儿掌握根据一个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。
第三周：帮助幼儿掌握根据两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。
第四周：引导幼儿观察日常生活中直接接触的家用电器的特征及用途，感受他们给生活带来的方便。
四月份：
1、引导幼儿观察周围世界常见的个别自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获得粗浅的科学经验，初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的具体关系；
1、帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。
第一周：引导幼儿认识3——5种常见的动物。
第二周：引导幼儿了解春天3——5种常见花卉的名称。
第三周：引导幼儿了解春天2——3种常见树木的名称。
第四周：帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。
五月份：
1、引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感知他们和幼儿生活的关系。
2、引导幼儿用词语或简单的'句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。
第一周：引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感知他们和幼儿生活的关系。
第二周：对春季感兴趣，并能说出名称及明显特征。
第三周：知道3——5种当地常见水果、蔬菜的名称、特征及用途。
第四周：引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。
六月份：
1、帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。
2、激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。
3、萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。
4、使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。
第一周：帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。
第二周：激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物，知道5种以上家具的名称及用途。
第三周：激发幼儿探索自然现象和参与制作活动的兴趣。
第四周：使幼儿喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。