综合素质成长计划范文 第1篇
引言
西方有句谚语:“如果你不知道要到哪儿去,那通常你哪儿也去不了。”当我们对未来感到迷茫时,应该驻足,澄清思想,把自己当作一个公司来经营。看看自己有什么样的优势、资源,未来的发展方向在哪里,然后分析市场的发展趋势,考虑应该怎样和它匹配,最后制定策略采取行动。规划好后,该如何行动呢?高中是一个人成人的关键时期。在这三年里,我们应该努力把握自我,从思考中确立自我,在挑战中超越自我,明确奋斗方向,《哈里·波特》中那个长着大胡子的魔法学校校长(邓布利多)点拨哈里: “决定你的命运的不是你面临的机会(Chance),而是你自己做出的选择(Choice)。”生涯规划就是进行自我评估,借助于职业兴趣与性格测验,判断自己未来的发展方向,确定自己的职业选择,进行正确的职业生涯设计,然后便于制定出恰当的行动计划,认真执行,并且不断作出评估与反馈。虽然还在高中,但我们从现在开始就应该进行不断的完善和补充,渐渐使自己朝着目标发展,挖掘自身潜力,使自己能以更好的状态面对今后的挑战。
一、自我分析
有人说:“垃圾是放错了地方的宝贝。”每个人都有自己天生 的优势和局限。成功的人生规划,就在于扬长避短最大限度地发挥自己的优势。
1.性格
爱好:行为心理学,睡觉 特长:观察人物,分析性格
慢吞吞的 记性不太好
缺点:不够自信大方
不够乐观
没有野心、恒心、苦心
较为情绪化,遇到突发状况需要缓冲过程,不够稳重和理性
愧疚:没有好好对待对我好的'人 尴尬:不敢说不
2.观念
我看问题通常来说比较辩证。我相信世界上没有绝对的好坏对错,而且始终认为:天下之大无奇不有。对于不符合个人价值观的事物虽不认同但予以理解。
对于我认定的事物,我一定会不惜时力将它尽可能做到尽善尽美。重感情比较念旧,但有时固守旧习惯而不愿意改变现状,尝试新鲜的事物。
我相信事出有因,比较注重反思跟总结。
我善于安慰自己,承受能力比较强。思想比较传统保守,有时过于小心谨慎:对事情有一定的把握我才会努力去做,而且在做事之前,会设想最坏的结果,那么万一结果不如意也不会让自己措手不及。所以挫败感在我心中不会停留很久。但我又有些过于随意,这样的弊端就是总会自我原谅,缺乏心劲和动力。
二、条件分析
1.家庭背景
家里是工薪阶层,没什么大起大落,生活比较有保障。父母都允许我向自己的兴趣发展(我的兴趣他们应该也还满意),家人希望我以后能养活自己,开心的生活就可以了。
2.学校环境
学校有很多社团活动,我报名财经瞭望,且学校相对而言,理科实力不错,班主任也是数学老师。
3.社会环境
中国现在正处于近两百年以来最好的历史时期。虽然社会上还有许多的体制弊端,还有许多没有解决的矛盾,但是政治上比较稳定,法制化进程已经开始,市场经济已经初步形成并步入正轨。二十一世纪的中华大地充满各种人才成长发展的机遇。
4.职业分析
金融行业分析:金融发展与经济发展之间有着密切的关系。我国的金融信息化被业内人士认为是“起步晚,却发展迅猛”。但与国外的金融企业相比,我们还停留在金融信息化的初级阶段。
职业分析:金融行业在现代社会可谓炙手可热,作为时代焦点与热点所在,深受学生的青睐。
三、确立目标
不是没有朋友帮你,而是朋友不知道怎样帮你; 不是没有足够能力,而是低标准使你能力退化 不是得不到信息,而是你不知道需要什么信息; 不是抓不住机会,而是你不知道怎样辨别机会; 不是不可能成功,而是你不知道怎样就是成功; 不是不想自信,而是你不知哪些事情可以给你带来自信;
西方有一个哲学问题:我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?这一哲学命题会给我们的人生规划以启示。我是谁?人要情形地认识自己,必须排除外来的压力,比如父母的期望、师长的教诲、将来就业在压力等,要在完全放松的情形下,根据自己的爱好、特长、性情来正确地规划未来的生活。我从哪里来?这不需要从达尔文《物种起源》里寻找答案。从现实的角度来说,是要我们客观看待自己的过去,认清自己的知识水平、见识、人生经历等,给自己一个恰如其分的评价。
做到这一点,就能心平气和地面对现状,不再怨天尤人,不再好高骛远。我要到哪里去?就是在真正明白自身条件和所处现状的基础上,合理地制定出自己的人生计划。并能够把长期计划和短期计划结合起来,长期计划为目标,短期计划为阶段,由此出发,一步步向目标靠近。
较其他而言,自己热爱数字,且对金融业感兴趣,所以打算将来向金融业发展。
四、高中计划
高中生应培养的九大核心能力:①了解个人成長历程与生涯发展的关系;②分析个人特质与潜能;③探索个人特质与生活角色间的关系;④关切教育发展、学习內涵与生涯之路;⑤了解大学生涯与职业生活间相关资讯;⑥认识人力资源供需与职业生活相关资讯;⑦统整生涯资讯以完成生涯评估;⑧运用決策技巧以规划行动方案;⑨落实执行生涯抉择事项。
高中生生涯规划的中心理念:首先,了解自己。对自己进行深入的了解,从各层面认识自己;其次,探索世界。对于世界的认识,了解这世界广泛与多元的可能性;最后,整理相关资讯。对自己的了解与对世界的认识结合,对未来做出可能性评估,尝试可能的方向。
五、目标
第一步:确定你人生的目的地在哪里
第二步:通过什么样的方式你能达到目的地,我的资源在哪里
第三步:我要如何行动,做出计划
第四步:找出在计划中那些事情最难做到
第五步:付出努力,并定期作检讨,我什么地方做的不好,为什么?
第六步:修正自己的计划,坚持目标走下去
1.短期目标
先摆正自己的位置,把主要精力放在现阶段的文化课学习,鼓足自己的信心和动力,将人生的第一步走好
2.高中目标
磨练恒心与耐心,增强自己的实力,在学好文化课的同时,在高中阶段要为自己人生的下一步做好准备,对自己的目标进行充足的了解,以各方面因素作为参考,选好合适自己的理想的大学,以及理想的专业,并为自己的目标奋斗。
3.将来计划
在高中过后,一切为自己的专业考虑,多学习有关专业知识,并适当拓宽,在平常关注相关知识,在机会来临时,果断判断并决定。
大学时参与学生会或社团以锻炼自己领导、交流等各方面能力;建立一定的交流圈与人脉关系;逐渐向理想的方向养成一定的秉性和习惯。
结言
梦想虽然暂时遥远,但只要执着的追求就一定可以实现。高中的学习不是人生的全部,但唯有把学习上的困难克服,才能更有把握地去面对人生。十年之后不管怎样,回想起来最美的还是这段奋斗的时光。
综合素质成长计划范文 第2篇
一、近期计划(近一个学年)
在即将进入的九年级历史教学中,我已经做好了充分的准备,教学方面做好了规划。
第一,在备课方面,首先,做到“备教材”、“备学生”、“备教法”、“备练习”、“备作业”把课堂教学更上一层楼。
第二,在教学方面。能较好地把握教学规律,力争做到课堂教学思路清晰,有较强地组织驾驭教学的能力,课堂纪律严明、课堂气氛活跃,提升自己的教学基本素养。
第三,在与学生的交流方面,要下大工夫,利用课余、课间活动、自习时间,增加与学生的见面机会,增强与学生交流,做一个深入了解学生的教师,力争做到学生信赖的老师。加强师德修养,我国现代教育家夏百尊指出:“教育之不能没有爱,如同池塘之不能没有水,没有爱没有教育。”所以,教师除了辛勤地付出之外,还要做到真正的热爱学生,尊重学生的人格,善于发现他们身上的优点,真诚地感动和教育学生。
第四,在教学管理方面。有较强的组织驾驭课堂教学的能力,力争做到课堂教学管理的松弛有度,活泼有序。
第五,在教育学生方面。要认真分析把握学生的心理特点,认真把握学生的心理发展的规律,在此基础上因材施教。
二、中期规划(近三年内)
教师工作的前几年是一个教师职业生涯中最关键的时期,在这一时期是教师逐渐站稳讲台、形成自我风格时期,在这一时期我的职业规划尤为重要,在这一时期,深入教学的同时,还要不断积累经验,经常参加学科教研活动,听取其他教师优质课,积极准备参加公开课、优质课等教学活动,积极向教学能手探讨教学教法,主动探索教学理念,理论落实行动,在教学中用先进的教学理念进行教学,做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。树立现代的'学生观,学会以发展的眼光看待和对待每一个学生。在教学中形成师生关系和谐,坚持教学相长,在师生交往中发展自己,努力探索有个人特色的教学风格。
三、长期规划
形成自己的教学风格之后,不能满足于现状,还要积极改进课堂教学,真正落实素质教育,向教学课程改革能手魏书生老师学习教学课堂改革经验,还要借鉴都郎口中学、黄冈中学的教学成功改革案例,积极推行素质教育。同时还要不断学习新的教学手段、教学方法和理念,如可以借鉴其他行业经验提倡体验式教学,逐步形成具有自己特有的特色教学风格。
作为一名人民教师,始终要把为人师表、教育学生、服务人民、报效祖国作为自己一生追求。在学校做到尊重领导、团结同事、热爱学生。力争做一名领导同事欣赏、学生喜欢、家长放心的合格教师。
综合素质成长计划范文 第3篇
1、你是一个充满活力的男孩,灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上,你反应快,理解力强,但课下,却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此,如果你能将热情投入学习,相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上,希望你能改掉懒散的习气,作同学们的好榜样,妈妈相信你行的!
2、在暑假里,孩子首先完成了暑假作业,并阅读了一些有益的课外书籍,在学习和品德方面有所进步;另外孩子在假期里参加了大量户外活动,身体长高了也长壮了,为新学期的开始准备好了充足的精力和体力。希望孩子在新学期里,在老师的指导帮助下,取得更大进步。
3、对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢,希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流,加强对孩子性格方面的引导,最后祝福老师们新年愉快,事业有成。
4、该生本学期比较乖巧,能够认真完成家庭作业,对人有礼貌,尊敬师长,团结同学,在家是个懂事的孩子,学习也比较认真,但写字比较潦草,要求以后写字要工整,对没有学懂的课题,要勤问老师和同学们,希望将来是一名品学兼优的孩子。
5、性情泼辣,热情大方的你,让我想到一句:“该出手时就出手,风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃,创造力强,对于任何的挑战都能主动出击,把握住每一次机会,但每一次未必都能成功,人生难免有挫折,失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己,不断调整前进的步伐,学会善待自己,善待别人,严于律己,宽以待人。送你一句话,与你共勉:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
6、在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾,那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里,依然是那种期待的目光,期待着你更加懂事,更加成熟,期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦,懦弱的人跌到了,只有悲观,只有退缩,而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来,笑对人生。
7、在大的方面很懂事,能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够,有点急躁。在学习方面,能追求上进。希望能更加认真一点,仔细一点,并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点,当然是需要多练习。
8、该同学热爱祖国,尊敬师长,团结同学,与同学和睦相处,乐于助人,上课认真听讲,热爱运动,自觉锻炼身体,礼貌待人。该生积极参加学校里组织的各项活动,认真听老师安排,对老师交给的事情,认真负责的完成。该生是一个热爱学习的人,平时学习勤奋刻苦。该生性格开朗。热爱生活善于发现快乐。
9、该生富有朝气与信心,常能带给班级一股青春与清新的气息,关心集体,自理能力强;能与同学和谐相处融洽和睦,爱好体育,敢讲真话能做实事,善于思考,具有较强的办事能力,是一个品学兼优的学生。
10、乐于助人,待人友善。能尽量帮干家务,吃穿不追求名牌,不与他人攀比。一直受到老师的表扬,做事追求尽善尽美。认真学习,爱好广泛,德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉,保持良好的品质和品德,充满斗志,成为社会的有用之才,为国家作贡献。
11、你活泼聪明,平时爱看书,兴趣爱好广泛,是个多才多艺的女孩。本学期你成熟了许多,愿你找到自信,扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”,勇敢向前冲刺!
12、希望在学习上认真听课,大胆发言。数学方面提高计算速度和应用能力,以及分析问题更全面、灵活,视野更开阔;语文方面,阅读和写作要提高水平,分析文章主体准确,简单扼要,写作流畅,明确,用词丰富。使自己的学习成绩在新学期更上一层楼。
综合素质成长计划范文 第4篇
一、目标设定
1、短期学业目标
每学期末,至少有两门科目的成绩达到班级前10%。
参加至少一次学科竞赛,并争取进入复赛。
完成至少一本与学科相关的拓展阅读,并撰写读书笔记。
2、长期职业规划目标
深入了解自己感兴趣的职业领域,如科技、艺术、金融等。
确定未来的专业或职业方向,如工程师、设计师、医生等。
为未来的大学申请做准备,如提前参加相关课程、实习或项目。
二、学习规划
1、每日学习计划
制定每日复习和预习计划,确保完成学校布置的作业。
利用碎片时间进行知识点的回顾和巩固。
每周留出一天作为“自由学习日”,用于深入研究自己感兴趣的领域。
2、学习方法探索
尝试使用不同的学习工具,如学习APP、在线课程等。
学习并实践记忆宫殿、联想记忆等高效记忆方法。
参加学习小组,与同学们分享学习方法和心得。
3、跨学科学习
阅读不同领域的书籍,如历史、哲学、心理学等。
参加学校的跨学科课程或讲座。
尝试将不同学科的`知识进行融合,培养跨学科思维。
三、能力提升
1、沟通能力
在课堂上积极参与讨论,发表自己的观点。
参加学校的辩论队或演讲社团,锻炼口才和表达能力。
在团队项目中担任发言人或协调员,提升沟通协作能力。
2、领导能力
担任班级或学校的学生干部,组织并管理活动。
参与学校的志愿者活动,担任团队负责人。
学习并实践项目管理技巧,提升领导能力。
3、创新思维
参加学校的创新实验或科研项目。
学习并实践设计思维、批判性思维等创新方法。
尝试将自己的创新想法转化为实际产品或项目。
四、社会实践
1、志愿服务
选择自己感兴趣的志愿服务项目,如环保、支教等。
定期参与志愿服务活动,积累社会实践经验。
反思志愿服务经历,撰写心得体会或报告。
2、实习体验
利用寒暑假或周末时间参加实习。
在实习过程中积极学习,了解职业环境和工作流程。
与同事建立良好的关系,积累人脉资源。
3、社会调查
选择自己关心的社会问题,如教育、贫困等。
设计调查问卷或访谈提纲,进行实地调查。
分析调查结果,提出解决方案或建议。
五、健康管理
1、合理饮食
制定健康饮食计划,注重营养均衡。
减少高热量、高脂肪食物的摄入。
增加蔬菜、水果和全谷类食物的摄入。
2、规律作息
制定作息时间表,确保每天有足够的睡眠。
避免熬夜和不足的睡眠时间。
养成午休的习惯,提高下午的学习效率。
3、体育锻炼
选择适合自己的运动方式,如跑步、游泳、篮球等。
制定运动计划,每周至少进行三次锻炼。
参加学校的运动会或体育社团,增强身体素质和团队合作能力。
综合素质成长计划范文 第5篇
一、自我分析:
1、个人优势分析:
(1)、热爱教育工作,对同学有一颗爱心,多年的班主任工作,积累了较丰富的班级管理经验,能关注同学的综合全面发展。
(2)、有较高的语文教学素养,较扎实的语文教学基本功,语文教学中教学理念日益更新。
(3)、已初步养成在实践中考虑的习惯,有一定的反思能力。
(4)、工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
2、个人缺乏剖析:
(1)、工作目标不是十分清晰,工作措施不是十分具体,工作上易受情绪的动摇而变化。
(2)、整个小学各年级语文教学还没能全面掌握,二、认识
三尺讲台,书写着多少执着与梦想,三尺讲台,播撒着多少阳光和希望!很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作,站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才干无愧于这份神圣的工作,是我一直在考虑并努力的问题。为了使自身快速的生长,在师德、业务等各方面都有较大的进步,并快速跟上新课程、新教育思想的步伐,特为自身制定一份专业生长计划:
三、发展规划:
“多做”、“多想”、“多听”,在未来的二年时间中,不时改进自身的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自身改变成一名主动学习者,使自身成为同学心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师,并逐步将自身打造成吃苦耐劳型的教师,使自身的课堂成为诗意的课堂,是同学向往的精神家园,满足同学生长和走上社会的实际需要。
(1)、提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响同学,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观,“多做”、“多想”、“多听”。
(2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自身打造一个具有多元化知识结构的人。善于考虑,使自身的教育教学水平再上一个台阶,争取机会参与区、市级优质课评比。
(3)、做一名轻松、快乐的`受欢迎的老师,向优秀班主任学经验,使自身具有一定的管理班级的能力,做到时时处处以班主任的规范严格要求自身。
(4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师,对自身的教学工作的失败与胜利注意积累,对自身的教学活动进行反思。
在今后的教同学活中,我会以高规范严格要求自身,不时提高空虚自我,踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节,有着属于自身的丰硕效果!
综合素质成长计划范文 第6篇
职业发展目标
一、总目标
1、作为一名教师,要时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。
3、积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,每年有科研课题的研究和实施,并取得一定的成果。
二、教育方面
1、与时俱进,严格的规范和要求班级学生的行为规范,落实学校的常规要求,培养知书达理的新一代青少年。
2、量化目标:逐渐明确带班风格,形成班级特色,争取在两年内把班级学生培养成德材兼备的优秀学生。
三、教学方面
1、深化课改,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。
2、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
3、量化目标:加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在本学期考试中全都达到合格标准。
具体措施
1、牢记教师使命,树立两种意识时刻牢记教师的神圣使命,始终坚持尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱,帮助学生们理解幸福、创造幸福,这是作为教师最本源最重要的目的。选择了教师这一职业,就需要懂得追求学生的'成功才是自己人生成功,所以就需要树立奉献意识和责任意识,启迪学生的智慧,塑造学生的心灵。
2、树立终身学习的观念,切实提高自身业务素质通过学习提升师德修养,丰富知识结构增强理论底蕴。多听老教师和同行的课,积极向同教研组前辈学习,吸取他人的长处,不断提高教学能力,努力使自己的教学质量达到优良的水平。
3、认真研究课堂教学,在实践中反思与总结重视对教学的反思,教学感想要做即时的记录,整理和归纳。最重要的是能够随时记录,要形成每一节课写教学反思的习惯,把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。积累日后成为教学论文的素材。
4、认真备课,提高教育科研水平课前积极钻研教材,理清教学内容,做好充分的备课工作,认真备好每一堂,备好每一个学生的课,备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。善于观察与总结,提高课堂教学设计能力。
综合素质成长计划范文 第7篇
一、前言
庄子曰:“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。” 有一番成就的人,必然都是善于利用时间,把握自己的人。从收到大学录取通知书的那一刻起,我就踏上了护理职业的道路。如今,我已经成为一名护士,如何将今后的工作做好、将我有限的职业生命尽量延长,是我现在必须认真思考的事情。
二、自我评价
我是一个刚刚毕业的护理本科生,可这并不意味着我有着多大的.优越性或拥有过人的.技术能力,其实大家同在一条起跑线上,谁能够出类拔萃还要看今后的努力。我不怕吃苦,动手能力强,喜欢临床工作。不论是工作还是学习上,我总是争强好胜,不服输、不甘落于人后,这也是我前进的动力之一。最大的缺陷是有时候做事拖沓,不够果断干脆。
三、内外环境分析
万事开头难,医院护理部相信我们给于我们很高的.`评价并为我们今后工作设定了一个比较高的起点和平台。我相信,在护士长和前辈们的带领下,我能够很快地进入护理角色,更好的发挥特长,更出色地完善职业生涯。
四、五年职业规划目标与行动计划
1、20XX年2月~20XX年2月 适应期:不论是在本科室上班还是在轮转中都要踏实工作,认真学习专业知识和技能,虚心请教,适应工作环境,熟练掌握各班次工作流程、岗位职责及核心制度等。
2、20XX年3月~ 20XX年2月 熟练独立期:完成护士规范化培训,能够独立、熟练、正确完成自己班次的工作,可以单独上班及承担相关责任。科室、医院组织的三基理论、操作考试及专科护理考试都必须过关;在护士长帮助和指导下,没半年完成一次教学小讲座,一年度完成一篇论文,一篇英文综述。
3、20XX年至20XX年 进取创新期:
(1)20XX年3月~ 20XX年2月 在保证临床工作出色完成、无缺陷、无差错,各项考试合格的前提下,经护士长的指导,完成论文和英文综述,参与并组织科室的教学讲座、教学查房。加强各科理论知识的学习,关注考研信息,尽量考取在职研究生,继续提升自己。
(2)20XX年3月~ 20XX年2月 在保证临床工作及各种考查任务过关、学习任务完成的前提下,查阅大量资料、学会科研设计方法,协助护士长进行本科室护理科研,累积经验。修满Ⅰ类、Ⅱ类学分,为升职称做好准备。
(3)20XX年3月~ 20XX年2月 在保证临床工作及各种考查任务过关、学习任务完成的前提下,尝试进行护理科研,通过职称英语和计算机考试,备齐资料,准备晋升主管护师。
同时应加强学习管理知识,掌握自我管理与其他管理学知识,能有自己的心得体会,并学会应用。
五、调整与评估
有计划的人生会更加条理,紧凑而充实,这样一个职业规划也让我重新审视自己,重新起步,开始为自己、为人生做一番奋斗。也许以后的道路不平坦,也许有很多新的困难,但我坚信,我可以!我能够做得更好!
综合素质成长计划范文 第8篇
一、目标设定
1、短期目标:根据当前的学习水平和兴趣爱好,设定具体的短期目标,如提高某一科目的成绩、参加某个竞赛或活动等。
2、长期目标:结合个人兴趣和职业规划,设定长期目标,如考入理想的大学、成为某个领域的专家等。
二、学习规划
1、制定学习计划:根据学校的课程安排和自己的目标,制定详细的学习计划,包括每日、每周和每月的学习任务。
2、高效学习方法:探索并实践适合自己的高效学习方法,如定期复习、分块学习、使用思维导图等。
3、拓宽知识视野:通过阅读书籍、参加讲座、观看纪录片等方式,拓宽知识视野,培养跨学科思维。
三、能力提升
1、沟通能力:积极参加课堂讨论、团队活动等,锻炼自己的'沟通能力,学会与他人有效合作。
2、领导能力:通过担任班级或学校职务、组织活动等,提升自己的领导能力,培养责任感和担当精神。
3、创新思维:参加科技竞赛、创新实验等活动,培养创新思维和实践能力,提高自己的竞争力。
四、社会实践
1、志愿服务:参加志愿服务活动,如支教、环保等,培养社会责任感和奉献精神。
2、实习体验:利用假期或课余时间参加实习,了解职业环境,为未来的职业规划打下基础。
3、社会调查:开展社会调查活动,了解社会问题,提出解决方案,培养社会责任感和实践能力。
五、健康管理
1、合理饮食:保持均衡的饮食,多吃蔬菜水果,避免过度摄入高热量食物。
2、规律作息:保持规律的作息时间,确保充足的睡眠,提高学习效率。
3、体育锻炼:积极参加体育锻炼,如跑步、游泳、篮球等,增强身体素质和免疫力。
综上所述,高中学生成长规划是一个综合性的过程,需要学生在目标设定、学习规划、能力提升、社会实践和健康管理等方面进行全面考虑和规划。通过这一过程,学生可以更好地认识自己、提升自己,为未来的学习和生活打下坚实的基础。同时,学校和家长也应给予关注和支持,共同促进学生的健康成长和全面发展。
综合素质成长计划范文 第9篇
我作为一名幼儿园教师,我觉得我要学的东西自然比别人要多,要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流,吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己。幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大学前儿童,他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者,更是儿童情感、意志、个性的塑造者。因为教育问题归根到底是教师问题,教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步,因为这直接关系到儿童身心的健康成长。我认为我以后应该从以下几个方面努力:
一、提高政治思想素质
政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。在新的学期里,我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》,领会他们的精神,用新的思想指导新的工作,理论结合并指导实际,适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志,虚心向老教师和新教师请教,及时做好学习笔记的摘抄,并把点滴体会写入教学反思。
二、个人成长目标
1、提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。
2、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习课堂教学经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己的课堂教学真正做到实效性。
3、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。
三、具体措施
1、积极参加教师部门组织的继续教育学习和园本技能培训,用自学形式完成有关教育理论方面的学习,多读理论书籍并做好读书笔记,加强技能技巧的练习。
2、努力撰写教科研论文,争取获奖和发表,积极参加各种教研活动和课题研究,在活动中提升自己。
3、提高自己的教学水平,不断反思自己的教学行为,及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动,多学习现在教育理论,改进自己的教学方式,提高自己的教研能力。
4、虚心向他人请教,在遇到困惑时,向他人学习,听取同行的意见,不断交换与同年级段教师的意见,取长补短,努力形成自己的教学特色。
5、认真学习制作课件,进一步提高自身的`信息素养,加强自己的教学水平。
四、家长工作方面:
(一)充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
(二)利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
(三)电访或家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
(四)热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题。幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前提。
以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。
综合素质成长计划范文 第10篇
随着教育改革的广泛和深入,以及教师专业化水平的提高,社会对幼儿教师的要求也提高了,幼儿教师就要不断学习进取。这也鞭策我们要给自己充电加油,不断的去学习新的知识。随着幼儿园办园水平的提升,迫使教师要努力做好自己的工作,提高自己的业务水平和整体素质。
一、基本情况
本人幼师毕业至今在幼儿园工作,2010年取得专科文凭,2012年进修本科。从教18年来一直坚持在教学工作第一线,担任各班班主任工作并兼幼儿园年级组长。从教至今,由于自身的努力,有多篇论文分别获得市、县的一、二、三等奖。
二、自身发展现状分析
内容项目——自身优势——生长点——目标
专业精神:
更具为人师表的风范。
冲击更多的荣誉。
专业知识:
多论文分别获得市、县论文评比一、二、三等奖。县级赛课一等奖。
争取参与立项课题的申报。
攻克“高原现象”难题,走出瓶颈限制,做一名骨干型幼儿教师。
专业技能:
辅导幼儿参加绘画和泥塑比赛,多次获奖。县级课件制作一等奖。
多媒体在教学活动中的运用技能及教育科研能力的提升。
提高专业技能,积极参与科研及教学展示活动,争取五年内有市级及以上论文获奖。
三、总目标
1.强化专业意识,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。
2.结合自己现承担的科研工作,不断提高自身素养,配合园部,更好地服务并指导教师开展科研工作,使幼儿园的科研工作发展达到园新五年规划预定目标。
3.努力攻克 “高原现象” 的难题,使自身的发展走出瓶颈限制。
4.学习身边老师的宝贵经验,提高教学水平,使自己的课堂变的生动有趣,教学上形成自己的风格和特色,成为一名“骨干型”教师。
四、具体措施
1.加强师德提高素养
认真学习《师德规范》,遵守幼儿园各项规章制度,服从领导安排,积极参加园内的园本特色课程建设工作,在实践中不断磨练,使自己能显现科研工作所长,并在园内起到示范、指导作用。
2.阅读好书厚实底蕴
一本好书可以让人获益匪浅,在这五年里,我将每月至少读一本与专业有关的理论书籍,认真做好读书摘录、写下读书随感;还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志,了解幼教信息,开阔眼界,指导工作。
3.提高水平反思行为
提高自己的教学水平,不断反思自己的教学行为,及时记录自己的.反思、体会;多观摩优秀案例活动,多学习现有教育理论,改进自己的教学方式,提高自己的教研能力。
4.积极参赛评比活动
在这五年里,一是积极参加上级业务部门组织的各级各类业务竞赛活动,如论文、案例等的评比活动,每学期至少一次;二是认真帮助园内教师参加上级业务部门组织的各级各类论文评比活动,争取获得好成绩。
5.研究课题提高能力
努力撰写教科研论文,争取获奖和发表,积极参加各种教研活动和课题研究,在活动中提升自己。同时,配合园业务领导认真做好课题的研究工作,注重研究的实效性、资料的规范性、过程的扎实性、成果的有效性,以课题研究促业务能力的提高,争取在五年里有课题立项。
五、具体行动
20xx年:
1.强化专业意识,有奉献精神。
2.提高科研能力,参与课题申报。
3.加强对园区特色活动研究,积极撰写论文。
4.提高课堂教学水平,初步形成自己的风格。
20xx年:
1.进一步强化专业意识,有奉献精神。
2.进一步提高科研能力,积极参与课题申报。
3.加强对园特色活动研究,积极撰写论文,争取获奖。
4.提高课堂教学水平,逐步完善自己的教学风格。
20xx年:
1.进一步强化专业意识,有奉献精神。
2.提高科研能力,积极参与课题申报立项工作。
3.加强对园特色活动研究,完成有一定质量的论文或专题文章,争取获奖级别略有提高。
4.提高课堂教学水平,形成自己的教学风格和特色。
20xx年:
1.坚持“以人为本”的办园理念,以“环境取胜”、“科研兴园”、“德育特色”的三大发展战略,走内涵发展之路。
2.注重现代学校制度建设。完善幼儿园内部制度系统,规范幼儿园聘用合同制,落实岗位聘任制、教师评聘分离制、内部考核制、结构工资制等。积极探索民主化管理的策略,充分发挥教职员工的积极性、主动性、创造性。
3.加强校园文化建设,深化幼儿园师德教育,以区级文明单位的创建力度,营造让每一位教职员工在积极完成办园目标的过程中体现自身价值的文化氛围。
20xx年:
经过五年的实践和探索,努力把幼儿园建设成为一所“人性化、特色化、品质化”的现代园所。
综合素质成长计划范文 第11篇
一、前言
戴高乐曾经说过:“眼睛所看到的地方就是你会达到的地方。伟人之所以伟大,是因为他们决心要做出伟大的事。”因此,要是自己的人生精彩些,首先应给自己一个明确的理想,他有足够的难度,但又有足够的吸引力。
身为大学生的我们,一代天之骄子,正处于人生中最美好的时期,面对现在过于激烈的社会竞争压力,我们应该要有充分的准备去将来毕业后实现自己美好的梦想。人生是短暂又漫长的,在这有限的生命中我们必须规划好目标,即以实施,使我们走上正确的道路而不会虚度光阴。
青春是一首歌,生命是一段路,生活是一种享受。在这花样年华中,让我们一起挂花自己的未来,开创属于我们的理想。
会计,是一个较为特殊的行业,也是每一个组织中最重要的岗位之一,承担着组织命脉的重任。每一位会计人都在这个行业中规划着自己的生涯路线,所谓的职业生涯规划,就是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划,包括一个人的学习,对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。
所以我会从了解自己开始进一步阐述我的独特之处,希望我的职业生涯能够真正的掌握在自己的手里。
二、自我分析
综合规划的需求,完成相关的性格测验和人才素质评估报告,全方位,多方面的对自己进行了分析。
1、性格类型
结合测验得出我的性格是表演者兼思考型。喜欢有形的东西,适应能力强且随遇而安,有很强的表现欲望,我有较强的自尊心,做事力求完美。我仔细、执着,脚踏实地,善于处理人际关系,富于同情心,另一方面比较能让别人接受我自己的意见,我的职业类型属于常规型。
2、职业兴趣
结合测验得出我的兴趣是与人交往。空闲的时候也喜欢慢跑、散步或者看书来调节自己的身心,让自己放松之余又学习新知识。
3、职业技能
结合测验得知我的能力潜力较强。具体情况是具有信息收集和筛选能力掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力。在工作是能够协同他人共同完成,对人较为公正宽容,注意细节。在平时的生活中十分注意人际交往。
4、自身价值观
结合测验得出我最突出的职业价值观是注重关系、赞誉赏识。我期望工作的内容是能够给予别人帮助,并希望在这样的职位上同事之间融洽。我对职业的追求,是能够使自己获得充分的领导力提升机会,能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。
5、胜任能力
优势能力:善于交际,积极倾听,协作力强,爱好学习,注意细节,适应力强。
弱势能力:工作社会经验不足,处事能力较弱为人较为直率。
自我分析小结:我从小就比较独立,自尊心较强,造就了我较强的适应能力与交际能力。做事力求做到完美无缺,尽自己最大的努力负责任做好每一件事。我性格较为实在,不喜欢好高骛远。不足之处是为人单纯,社会经验不足。
三、职业分析
会计是专为企业提供会计信息或财务(金融)信息所必需的专业技术技能而设计的职业。会计和会计职业主要是审核和诠释数据记载,以便提出建议或做汇报总结。更进一步说,会计可能会涉足设计财务系统,对开支汇报及其他金融预算领域提出建议。会计职位上常会孕育出运营的规划和管理的人才,这将是向更高级管理层次迈进的极好机会。
由于会计提供的金融(财务)信息的重要性,较高的道德水准也许是会计员应该具备的最重要的个人素质,其他的品质包括耐心、可靠性、决断力、思维全面性、组织能力、工作导向及一致性。另外,数学、逻辑思维、分析学、应用思维及书面和口头表达方面的天赋将大大提高成功的几率。
会计专业培训给学生提供必需的教育,以便我们能开始并不断发展职业会计师事业。学习的`课程不但可提供学生做明智独立判断所需的初步能力,也可为将来事业的`发展打下基础。该专业将为我们学生在从事工业、金融、政府及其他一些非盈利性组织等大范围的职业生涯做好准备。
1、社会环境分析:
(1)据专家预测,未来热门职业是理财规划师、系统集成工程师、律师、物流师、注册会计师等。其中,理财规划师和注册会计师两个职业都和财务专业密切相关。其中有两个职业与会计相关,专业的会计事务所、其次,各个企业、再其次,政府及非盈利组织。
会计掌握的是一个团体的经济命脉,所以,每一个团体都需要他们。今天没有找到每年新增多少企业的数据,但没有数据证明,大家也明白,每年新增的企业数以万计。有企业产生,就有对会计的需求,所以,会计是一个永不衰退的产业。
(2)对自身的发展分析
会计部门在企业里绝对是一个核心部门,无论是企业有灰色收入或者是要发奖金,都得经过会计的手。所以可想而知,企业的每一份奖金都会有会计部门的一份。会计学学的其实是一门技术,也可以说是一门手艺。最重要的是会计是一门累计经验的学科。虽然企业会计制度也在变化,但那种变化好比是换汤不换药。所以,永远不会害怕自己的经验会过时。
(3)国内经济发展趋势
自加入世贸组织以来,我国的经济一直保持着快速稳定的发展,对外开放日益扩大,对于学生的就业选择国家也提供一定的相关的优越条件。虽然会给我们带来一定的压力,却也督促我们要加强对专业的学习认知能力,从竞争中不断地充实拓展自己,以过硬的技术来不断锻炼自己。
(4)国营外资等企业成为毕业生的首选
公务员、银行职员、会计师等高薪职位吸引很多毕业生向往,在外资企业需求较高,工作稳定并且有益于自己未来的发展。
2、职业环境分析:
(1)近几年来,山东民营企业的经济在不断的发展,尤其是在新的开发区中企业如雨后春笋般冒出来了,对于会计方面的需求也有所增加。
(2)政府重视
山东财政十分重视自身的财政收入,对于山东的发展每年都有较高的要求并且都能达到预期的目标。
职业分析小结:
综合以上分析出我所选择的专业与企业的发展需求是吻合的,并且有好的发展趋势。我只需要拿到相关的证书,积累相关的工作经验,踏实的掌握好专业方面的技能,一定能够实现自己的目标。在竞争激烈的社会中,只要自己有能力就会找到满意的工作。
四、职业定位
结合第一部分(自我分析)和第二部分(职业分析)得出本人的职业定位SWOT分析:
外部环境因素
机会因素
1、社会对会计专业需求较多
2、学生的就业优势
3、济南新开发区的大力发展有利于就业
威胁因素
1、目前国际金融危机导致企事业单位招收人数的减少
2、竞争激烈,社会需要高层会计管理人员
优势因素:
1、在高中期间有假期去从事相关方面的工作
2、自己的强烈欲望和自信
3、参加社团活动,积累相关经验
弱势因素
1、社会工作经验不足,实际操作能力不强
2、自尊心强,过于追求完美
根据以上的情况和自我分析,可以确定自己的职业生涯总目标:
1、职业目标—将来从事注册会计师的职业
2、职业发展测略—在山东地区发展
3、职业发展路线—走专业技术路线再走管理路线
4、具体路径—出纳——会计师——注册会计师
五、计划实施
1、近期规划
一方面稳定自己的基础,另一方面要把重心转移至本专业的学习上,力争在专业方面达到最好的状态,主动参加对专业课的学习,多加练习相关方面的.技能如记账、开发票、打字练习等。假期中从事会计方面的实习工作,参加社会实践活动去增强自己的社会经验,体验赚钱的乐趣。
毕业后可以开始利用学校提供的条件,了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练,尽可能的在做出较为充分准备情况下进行施展演练。积极参加各种招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备。
2、中期规划
刚开始工作时必须先适应企业的`文化,我必须要去了解文化,处事方式,使自己尽快成为其中的一份子,多听少说,主动的向老员工礼貌而又谦逊的询问,并且记住方法,在熟悉了自己的工作之后,要不断的积累自己的工作经验培养自己吃苦耐劳的精神,认真严谨的工作态度,创新的工作理念。
与上司和同事搞好关系,相处融洽,在工作中充分发挥自己的优势和才能,定期参加技能培训,避免知识的老化和落后。
树立自己正确的人生价值观,社会观,并且增强自己的心理承受能力,加强对周围环境的适应能力,争取做到家庭事业两不误。
3、长期规划
通过几年的实际工作经历,建立广泛的社交范围,具备应付突发事件的能力和更广、更深的国际金融视野与知识分析能力。尽快掌握市场的波动情况外,要更能理解客户的财务状况、风险,或是有人想从事较动态的风险管理工作,在了解公司的运行操作之后,可以适当的向管理层发展,向着更高的职位进军。
六、评估调整
计划往往赶不上变化,我必须对于自己职业的合理定位,并不断加以调整,致力于能够实现能做的工作,通过了解实际情况,熟悉并快速适应周围的事物,确保自己规划的可行性,才能更好的实现自己的理想。
七、结束语
时间是纵轴,理想是横轴,人生的目标就在这个坐标中移动。人生就像通往理想的台阶,每上一步,都会留下不同的印迹。人无点滴量的积累,难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦。没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果。只有付出,才能有收获。
以上是我自己对将来的规划,可以说经过深思熟虑所做出的选择。成功的路并不平坦,我只有勇敢的向前走,我相信在经历了挫折,失败,困难之后,未来终究会掌握在我的手中,我要在自己的生活中谱写一曲激昂澎湃,振奋人心的歌曲,去迎接属于我的未来。
综合素质成长计划范文 第12篇
进入幼儿教师行业也有有三年多的时间了,作为一名新的幼儿教师,通过各种学习、观摩、实践,让我深深的感受到,要做一名幼儿教师不难,但要做一个好的幼儿园教师,不是一朝一夕的事情了,要做到游刃有余,需要我花更多的时间和精力去努力和探索。因此,我为自己制定了一个五年成长计划,希望能够督促自己向一名好的幼儿教师奋斗。
第一年:明确自我发展目标,实现角色转变。
首先明确作为幼儿教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观、责任意识和强烈的事业心、责任感。
其次尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能,一是扎实学习《幼儿教师专业标准》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,学会说课、评课、分析教材的难重点;二是根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点,制定符合幼儿实际的各类教学计划,经常反思评析自己的教学实践,争做一个技能扎实的青年教师,实现角色的转变。
最后要经常与经验丰富的教师交流、沟通,学习幼儿及与家长沟通的有效方法;认真参加每一次的教研活动、各种学习,认真思考并作好笔记,同时争取在本年度完成六项基本功之美术的学习。
第二年:加强教育技能培养,提高管理能力。
这一年,是教学活动开始比较熟练的一年,各方面都熟悉后,在教育教学实践中发现问题,分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动中下苦工,使教育教学活动质量继续得到提高。
首先要提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力,为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
其次掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则,因人施教,引导幼儿主动地学习。同时具备基本的与家长沟通、交流的能力,能召开家长会,能与家长及时联系幼儿的发展情况,注重个体差异,促进每个孩子不同程度的提高。
然后利用业余时间阅读幼教方面的书籍,不断丰富自己的知识,拓宽视野。在教学中有自己的创意,寻求自己的教学特色;全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度.
最后争取在本年度努力提高演唱、绘画,遇到困难的地方虚心向有经验的老师学习。
第三年:教学相长,形成初步教学特色。
在逐步形成自己独特的教育理念和教育风格过程中需要广泛学习,将所学到的理论付诸实践,并在实践中调整自己的教育观念和教育手段,形成自己的教育风格,做一个个性的幼儿教师;在日常工作中对幼儿的观察与反思,培养对教育的敏感性,力求能敏锐地感受到孩子的需要;积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等,使自己的综合素质始终处于动态的发展过程。力争在本年度六项基本功能更上一个台阶。
第四年:
一、对教职工全面实行量化考核工作制、工作业绩评分制、工作岗位竞争制以及其他的各项配套制度改革管理,从而达到整体水平的全面发展提高,并最终实现优胜劣汰的良性竞争机制。
二、全面搞好各项科研课题研究工作,立足本园培训,在原有基础上做细、做实,充分发挥调动教师参与教研的积极性,树立终身学习理念,逐步形成学习型团队。把先进的教育理念理解、内化、转化到教育行为之中,既满足幼儿当前发展的`最大利益,又能指向幼儿发展的未来方向。
三、全面推进园本课程研究,创幼儿园园本课程教育特色。学期末召开园本课汇报会、总结会。
四、根据我园幼儿的特点按小、中、大制定不同层次年段幼儿教育目标,加强幼儿的养成教育、道德教育,培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。
五、继续搞好园舍建设,绿化美化幼儿园,使幼儿园建设高品位、精品化,争创绿色幼儿园。
六、开展丰富多彩的园内生活和社会活动,创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境,形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。
七、充分挖掘家长中的教育资源,吸引家长主动参与幼儿园的教育活动设计与实施过程,与家长分享幼儿教育的理念、经验、体会。
第五年:
一、依据市场经济发展的需求,管理层不断吸取新的管理理念,提高应变能力和决策能力,形成一支适应社会需求的新型的现代化管理团队。加强目标管理、计划管理,并形成系统的幼儿园管理体系。
二、运用网络系统把幼儿园档案材料信息化,进一步管理、加工、利用,建立适宜的现代化管理信息系统,为幼儿园的管理工作和教育工作提供优质的服务。
三、进行课程改革的第三阶段,完成园本课程、特色课程及新课改的整合。
四、依靠课题研究造就一支高质量的教师队伍,在提高教师整体素质时注意把握团体与个人发展的相互关系,以团体的发展为基础、为背景、为养料,在团体发展中实现个人发展,同时,又以个人的发展促进团体的更好发展。
五、进一步加强幼儿园、家庭、社会的联系,发挥家长学校的作用,形成相互发挥积极影响的“一体化”教育思想。
六、本着不断创新的原则,合理规划,科学设计,继续完善、改造各项设备设施,创设一流的办园条件,推进幼儿园的发展。
作为一名新进幼儿教师,我身上有很多的缺点和不足,希望在园领导的培养下,在老师们的帮助下使自己更快的成长起来,不断提高业务能力,争取成为一名优秀的幼儿教师。
综合素质成长计划范文 第13篇
转眼间,我已经当了近十年的人民教师,回顾自己短暂的教书育人历程,我庆幸着自己的选择,同时也为自己的选择而不断努力着。这些年我对自己的发展还算有要求、有计划、有原则但始终没有做一个全面的职业生涯规划书出来,借这次机会我要作如下具体规划,希望在自己的职业生涯中,能够最大限度地发挥我的潜能,有效地实现自我价值,从而保证在事业上取得更大的成就。
一、自我认识
(一)优势
1、热爱本职工作,对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。
2、善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
3、能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持_流。
4、考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点,创新意识强。
5、年轻,有朝气和活力接受新事物迅速,并有很强的适应能力,对于贯彻素质教育、执行课改理念是非常有利的。
6、有相对丰富的常规管理工作经验。工作来始终担任班主任工作,且有相关班主任工作的论文发表,所带班级无论哪个方面都基本能得到领导和同事们的肯定。
(二)劣势
1、对教育教学工作还没有足够的耐心。
2、惩戒直接肇事者和批评教育学生时时太过严厉方法方式太单一,有时间会显得粗暴甚至野蛮。
3、还不够勤学,回顾这些年浪费了不少时间,好多事情因为懒惰而没能做的更好。
4、在教学科研方面,投入的精力不够,成果少。
二、确立目标
1、短期目标:经验型教师
让自己保持活力,始终充满朝气地站在讲台上。所承担的各项工作都能经得住领导同志们以及学生和社会的考验,使自己不断完善成为一名领导信任、学生崇拜、家长信赖的老师。
2、长期目标:专家型教师
三、具体实施计划
将各类职业生涯目标阶段化,始终都有个明确的小目标,让每一天都能感觉到自己职业生涯的成长与发展。同时要给自己多定规矩,多定制度用这些东西来鞭策我不断前行。具体措施如下:
1、加强理论学习,提高自己的理论水平和道德修养。
工作之余,阅读书籍、报刊,提高自己的政治理论水平和道德修养,将政治法律知识与当前的时事政治联系起来。真正做到与时俱进。自身的不断“充电”,参加培训或继续教育学习,加强自己知识积累。教师的`发展依赖于自身知识水平的不断提高。
2、明确责任,提高认识。
教师有着无与伦比的光荣称号,真正认识到职业的光荣性,切实为这样一个伟大的职业去奉献自己的生涯。教师的职业发展是促进全民族素质的不断提高,人才的不断发展必须依靠教育的发展与提高,我要始终明确自身所肩负的使命,提高认识,明确责任,奋力前行,为靖边职业教育的发展做出自己最大的贡献。
3、 提高教育教学水平
(1)深入钻研教材,积极参加新教材培训 ,提高自己的知识水平和教学能力。
(2) 完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解。积极向老教师请教班级常规管理方法,增加在管理方面的经验
(3)积极参加教科研活动,要向有经验的教师虚心请教,经常听课,参与评课,写好教学反思多与各位老师进行交流,互相学习,互相促进。
(4)指导学生学习,提高学习能力。多与学生进行沟通与交流,根据学生不同的层次,进行分层指导,大面积提高教学质量
(5)经常制定短期计划,以激励自己斗志。
4、注重教科研水平的提升
(1)始终能够跟上时代的脚步,不断学习、研究,每学期至少发表一篇真正处于自身的教科研论文,不做表面文章,做致用之学。
(2)积极参加省市、国家级的各类教科研活动或者比赛,在比赛中锻炼自己,找出差距,寻求发展。
(3)高度重视教科研在教师职业生涯中的地位和作用,他是教师成长与成熟的不竭动力。
(4)力所能及的将自己的作用都发挥出来,帮助其他教师的成长。
综合素质成长计划范文 第14篇
校长作为学校的灵魂,应当是一所学校的精神坐标、思想高地。前苏联教育家苏霍姆林斯基提出:“一个校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导”。伴随实施素质教育的大力推进,新课程改革的进一步深化,如何在把握教育本质和规律的基础上,运用自己的思想与智慧,科学谋划、形成特色、树立品牌,是摆在每一位校长面前的新课题。尤其是面对新的课程要求,校长的工作更多的应该来自于专业式的引领;校长的发展也不仅仅是校长个人价值实现的过程,更应是强化专业技能和提高教育教学管理水平,进而带动学校各项工作持续、全面、和谐发展的过程。在银川市教育的组织下,我有幸成为银川九中王xx名校长工作室的学员,并能有机会跟随王校长进行为期一年的系统学习、专业成长、全面提高,我将努力提升自己的学识内涵、人格魅力和综合素质,真正成长为不辱使命、敢于担当、示范引领的好校长,更好的为我钟爱的教育事业做贡献。
一、自己分析:
1、优势分析:
(1).具有为“办人民满意的教育”奋斗终生的教育理想和教育追求,全心全意为学校、教师、学生发展服务。我于1990年毕业于银川师专,从事教育事业23年,基层校长已经有8年的历程。在我任校长期间曾荣获宁夏回族自治区人民政府“十佳校长”和金凤区人民政府“优秀校长”称号。8年的校长岗位工作,一直发扬善学、务实、创新、奋进的工作作风。在工作中,一直用思想去影响学校,用人格来感染教师和学生。把学校的发展融入到自己的生命中,用心用情去经营管理。
(2).具有深厚的教育理论素养和人文素养,在办学思想和学校管理等方面特色鲜明、绩效显著,在区域内声望高。
多年来的学校管理工作我调动一切积极因素,适应新时期改革步伐,制定出既符合时代要求又适应学校发展的学风、教风、校风,制定学校近期、远期规划。学校在我和班子的带动下,校风正、学风浓,师生精神面貌好,总能形成一种浓厚的积极向上的和谐氛围。
(3).具有创新精神和改革意识。
几年来,我带领全校教职员工坚持以推进课改,实施素质教育为主线,以实施岗位练兵,促进教师专业发展为重点,以培养学生的创新精神与实践能力为目标,坚持以“德智双修”为教育教学管理目标。学校注重过程管理,教学常规、岗位练兵展示、校本研修、校本课程开发、示范引领课、城乡互动交流、评价机制的`运行等等,样样工作抓实、做细、求精。
(4).具有较强的教育科研素养。
我在任校长期间,亲自主持自治区重点课题三项,组织教师立项自治区级课题20多项,通过课题的研究,不仅解决了在教育教学过程中存在的问题,而且通过课题研究使教师的教育教学水平得到了提升。
(5)在移民地区、农村、城乡结合部地区和城市四种不同类型的学校担任过校长。
2、不足剖析:
(1)长期担任行政职务,学科教学专业素养还需要提高。
因为长期担任行政职务,本专业教学研究的时间少。
(2)担任校长的学校的轮岗太多,没能静心在一所学校实施自己的办学理念。
二、发展目标:
1、做一个有专业追求的校长。
教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求很高。所以,为了使自己尽快成长有专业追求的校长,我要坚定信念,学习教育教学理论,钻研业务,尤其要注重提升自己的敬业精神、创新精神和实践精神,成为一个真正有专业追求的校长。
2、做一个有思想素养的校长。
我会以王校长为榜样,进一步养成善学、反思的良好习惯,定期对自己的教学和管理进行审视,同时注重完善、调整与提升,逐步形成自己独特的教学和管理风格,做一个有思想素养的校长。
3、做一个教育家型的校长。
教育家型的校长,需要的是热爱教育、懂得教育、终生从事教育事业的人。它不仅要求校长立言、立行,更要立德!教育家型校长不仅是一个学者,更要是一个思想者,用现代化的思想去办现代化的学校,它需要校长定下心来研究教育,去规划和设计学校乃至教育的美好愿景!我时刻告诫自己胸怀若谷、谦虚上进,要追求卓越,崇尚一流,做一个真正的教育家型校长。
三、发展策略:
1、勤学奋进,不断丰富提升自己。
要想成长为教育家型的校长,必须博学多识。“痴学”是成就人生之本,注重学习,加强学习,善于学习,勤于学习,处于学的状态、学的前沿。完善的校长知识结构应该是经营管理知识、教育科学知识、现代科学与政治经济、社会学知识、现代信息知识等知识体系的有机结合体。作为一个校长,首先应该有自己的办学思想,所以在以后的工作中我还要进一步学习、研究、实践,逐步形成自己的办学风格。同时要认真阅读教育管理、哲学、政治经济、社会学、综合性书籍,为提高管理水平积淀理论基础。另外,我还将向名校长学习、向名校学习、拓宽个人教育途径,不断丰富提升自己。
2、思考探索,处理好继承与创新。
校长的首要任务是对教师思想的引领,校长首先要具有自己的教育信念和教育眼光,才有可能办出一所有特色、有个性的学校。传承与继承非常重要,过去学校先进的做法,优良的传统式学校发展的基础和原动力,只有在继承中的探索和创新才是有生命力的,并在行动中不断总结经验,调整完善自己的管理方法。今后的工作中,我将继续正确把握教育内涵,转变与提升自己的教育理念,形成正确的教育观、人才观,在此基础上形成自己的职业信念。围绕德智双修的办学理念,体现学校“文化润校、科研兴校、特色强校、和谐治校”的办学策略,实现把学校打造成区域内有影响力的特色品牌学校这一目标。
3、实践反思——丰盈自身思想内涵
经验是在实践中得来,在反思中提升的。只有在实践中不断学习,在实践中善于思考,在实践中锻炼自己才能使自己的思想不断成熟,内涵不断丰富。在教学、科研、文化、特色等方面根据学校实情进行深入的思考、合理的规划,然后付诸实施。经常争取和听取不同层面的教师、家长的合理性建议,定期对自己所做的管理工作进行诊断、反思、整合与完善,让管理工作发挥最大效益。虚心学习名优校长的先进思想和治学理念,丰盈自身思想内涵。
4、修身立德——提升自身人格魅力
良好的人格魅力,不仅能吸引人,感召人,更能凝聚人、带领人,是一名优秀校长非权利影响的体现、标志。首先是修“德”。“民无德不立,官无德不威。”德乃身之本,遵守社会公德、家庭美德、职业道德,学做真人。二是要修“品”。修炼可贵的品质、良好的品行。敬业勤政,坚忍不拔,教育事业为第一位,充满责任感和使命感,保持热情和激情,给教师树立榜样。三是修“心”。“非淡泊无以宁静,非宁静无以致远”名利前,得之不自恋、不自狂;失之不失态、不失志,修宽宏大度之心。积极培养健康情趣,坚守格调高雅的兴趣爱好,不断强化信念与责任意识,更好地修炼自身人格的魅力。
四、个人阶段性专业发展构想:
第一阶段(20XX年11月——20XX年2月):
1、学习教育政策法律法规与教育基础理论。具体学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、依法治校、教育管理体制改革三方面内容。明确20XX年度内的任务和发展目标。
2、以远程方式继续学习教育基础理论,撰写教育教学反思日志。进行校内校本教研的探索、创新与研究。组织开展“同课异构”、课题研究、教师岗位练兵活动,召开优秀的团队经验交流,总结经验,组织出版教师教学成果集。
3、认真制定个人专业发展规划。积极参加工作室的各项活动,同时参与各种继续教育及培训活动,校内举办1——2次专题讲座。撰写不少于3万字的读书笔记、随笔、体会等,发表论文不少于一篇。
第二阶段(20XX年2月——20XX年10月):
1、全面完成培训期间的学习,学习教育管理理论;学习新课程背景下的教育学论课程论,以理论做支撑,实现学校管理措施的改进和水平的提升,促使我校课堂教学、教研团队更加成熟,办学特色更加鲜明,学校文化不断提升,在区域内成为课程改革和素质教育的典型。
2、积极参与有关学术的培训、交流、研讨活动,虚心学习名校长、名校的好经验。
3、建立青年教师培训机制,提高教师教研团队的综合素质,制定团队个人专业及团队的发展规划,力争培养各级别的骨干、学科带头人、名师人数达到在职教师的30%。
4、为本校教师举办1——2次专题讲座,撰写不少于3万字的读书笔记、随笔、体会等。
5、做好个人所主持的自治区课题研究工作。
第三阶段(20XX年1月——20XX年12月):
1、认真完成本阶段的学习任务,精读教育理论专著,了解新的教育发展动态,更新教育理念,学习、总结、提炼境内外先进的教育教学理念与管理经验。
2、在学校发展规划和自身发展规划的编制和实施过程中,提升教育理念,发展实践智慧,充分发挥自身优势,通过专业团队的集体努力,推出具有一定特色的校本教研体系和青年骨干教师的培养策略。继续推动“名师工程”的进展,组织名师团队参与区域或者银川市级的展示活动。带动培养出一支省市级名师、优秀教师在内的核心力量。
3、总结回顾一年来的学习历程,形成学习研究报告。
综合素质成长计划范文 第15篇
三年的初中生活已经结束了,我步入了高中。在开始高中生活前,我对自己今后三年的学习生活做以下规划。
一、学业和发展目标
进入了一中这个优秀的学校,我对自己有了较高的要求。有句名言说得好:“做出规划,今天所做的事情是为了我们有更好的明天。未来属于那些在今天做出艰难决策的`人们。”高中三年我要努力做到均衡发展,各科成绩达到班级前十,考上理想的大学,学习生活中同老师同学和睦相处,同时努力提升思想道德水平,培养各种能力,规范自己的的言行,正视错误,努力改正;积极参加学校的活动,培养各种不同的能力,为以后的学习、工作和生活打下基础。
二、自我评估
走过三年的初中生活,我渐渐清楚的认识自己,初中生活磨砺了我,是我走向成熟,我是一个较为内向的人,这使我做事谨慎,但也是我显得比较沉闷。而我意识到现在培养的是全面的素质型人才,而我们来到一中,不只是要增长学识,还要提高素质,培养良好的人生观,为前途而努力。因此我会积极参加学校、社会活动,丰富自己,提升能力,为日后的学习、工作和生活做下铺垫。
在日常生活中,我有着广泛的兴趣爱好,热爱生活,在初中的三年中与同学关系十分融洽,经常帮助老师,经常组织同学活动,在同学和老师中人缘较好。为人处事的能力较强,知识基础比较牢固,学习上经常帮助他人,自己有不会的问题能及时请教老师同学。道德水准和行为习惯较好,有些方面仍有待提高,我会在学习生活中努力改掉坏习惯,提升道德水准,全面发展。
三、制定方案
开学后,我会结合结合学习进度与学校安排,及时制定符合自身的计划,初期计划如下:
1、课上听讲做好课前准备,即预习,精神上保持头脑清醒,精力旺盛,认真听讲,不开小差,积极思考,做好课堂笔记,课下及时与老师交流。
2、课下作业 独立完成作业,认真审题,分析解决问题,达到巩固知识的目的。
3、复习巩固结合课后回忆,整理笔记,细读教材等复习巩固。
4、课外练习
四、认真执行
计划没有实行就相当于一张废纸,我会认真的落实计划,让它的价值得到体现,帮助我学习,使我得到提高。
综合素质成长计划范文 第16篇
教育评价改革是基础教育课程改革的一个重要环节,对小学的教育教学工作起着重要的导向和质量监控作用。学生评价是学校教育评价的重要组成部分,根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于积极推进中小学评价与考试制度的通知》的精神,制定本方案。
一、指导思想
依据党的教育方针,贯彻素质教育思想,以全面衡量学生素质发展和反映学生个体差异为出发点,从德智体美诸方面全面综合评价学生的发展。注重学生的情感、态度、价值观以及多方面潜能的发展,注重学生创新精神和实践能力的培养,促进教师关注学生的全面发展,促进各门课程的有效实施,充分发挥评价的功能,推动新课程改革的深入发展。
二、评价原则
(一)、评价内容多元化原则。要注重学生综合素质考查,不仅关注学习成绩,而且关注学生创新精神和实践能力发展以及良好的心理素质、学习兴趣与积极情感体验等方面的发展;尊重个体差异,注重对个体发展独特性的认可,给予积极评价,发挥学生多方面潜能,帮助学生悦纳自己、拥有自信。
(二)、评价过程动态化原则。不仅关注结果,更要注重学生成长发展的过程,有机地将终结性评价与形成性评价结合起来;给予多次评价机会,促进评价对象的转变与发展;鼓励将评价贯穿于日常的教育教学行为中,使评价实施日常化、通俗化,建立学生成长记录袋。
(三)、评价主体互动化原则。强调评价过程中主体间的双向选择、沟通和协商,关注评价结果的认同问题,即如何使评价对象最大限度地接受评价结果;改变单一评价现状,加强自评、互评,使评价成为教师、管理者、学生、家长共同积极参与的交互活动。
(四)、期望性原则。充分体现教师对学生学业成绩和特长发展成功的期望,使教师有信心,学生有希望。教师的评语要注满“师情”,透出一个“爱”字,点燃学生的希望之火,重视“鼓励”的教育功能。
(五)、模糊性原则。运用模糊控制理论,定性和定量相结合评价学生的素质发展情况。文化课考试,量化形式学生的学习成绩,改较精确的百分制为较模糊的等级制,对学生思想品德表现及兴趣、意志、个性、态度和习惯等智力因素不宜量化的项目,一律采用操行评语定性评价。
三、评价内容及标准
新课程中的学生评价强调促进学生全面发展,学生的评价不仅关注学生知识和技能的掌握,而且要关注学生多方面的表现,包括道德品质、学习的愿望和能力、合作与交流、个性与情感以及创新精神和实践能力等多方面的发展。学生综合素质和学业水平的内容包括基础性发展目标和学科学习目标两个方面。
(一)、基础性发展目标
基础性发展目标由品德修养和行为习惯两部分组成。
品德修养:爱国、爱校、关心集体,遵守纪律、遵守公德,努力学习、勤思好问,孝敬父母、尊敬师长,注意安全、讲究卫生,文明健康、勤俭朴素,关心他人、团结同学,诚实守信、知错就该,热爱自然、爱护环境,自尊自爱、自信自强。
行为习惯:在学校里说普通话,认真听讲,积极发言;按时完成作业,不拖拉作业;作业字迹工整,不马虎;自己机整理书包和书桌,不乱丢果皮纸屑等杂物,认真作好两操,能和别人合作,见了老师主动问好,按时起床睡觉,吃饭不挑食,喜欢读有益的课外书,不进网吧等少儿不宜场所,不乱用零花钱,爱护花草树木,饭前便后会洗手,进出家门主动和大人打招呼。
(二)、学科学习目标
学科学习目标是指经过学科学习应达到的基本目标,每科学习目标从知识与技能、过程由于方法、情感态度与价值观三个层面进行具体评价。
学生评价既要关注学生的基础性发展,也要观众学生的学业发展和个性特长。基础性发展目标和学科学习目标不能截然分开,通常基础性发展目标蕴涵在学科学习目标中,和学习目标同步发展,在评价实施过程中应尽量作到两者的有机结合。体现国家课程标准对不同学段的学生在“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”三个方面的基本要求。
在实施评价的过程中,要根据教育部提出的基础性发展目标以及各学科国家课程标准对不同学段的要求,根据不同学段学生的年龄特征,分学科分阶段提出具体评价指标。道德品质、行为习惯、学习态度等方面,列出若干项行为表现作为评价指标。
目标体系要体现对学生个体差异的关注,注意对学生个性特长发展的评价,促进学生的全面发展。
四、评价方法
(一)、基础性发展目标的评价,根据不同发评价内容和指标实施多元评价,还要渗透或包含在学科学习目标的评价中进行。道德品质和行为习惯方面要重点结合品德与社会、品德与生活学科教学以及班队活动、校本课程实施中进行评价;学习能力和交流与合作能力方面结合所有学科教学进行评价;运动与健康方面主要结合体育与健康学科进价;审美与表现方面重点结合音乐、美术学科教学进行评价。在学科教学或各种教育活动中分层实施评价。创设情景、机会,通过参与活动,日积月累,让学生感受、体会与内化。通过表现性任务、观察、记录、访谈、作品分析、个人自评、同学、教师、家长互评的方式进行评价。
(二)、学科发展的评价
1、知识与技能的评价
要遵循个学科课程标准的基本要求,以及该学段、学年以及每个单元的知识与技能目标为基准,通过作业、测验、栲栳市和完成一些开放性的表现性任务等形式进行评价。评价结果以等级的形式呈现。
(1)、练习、作业
作业分析评价是教师了解、掌握学习效果、学习态度最常用、最有效的评价方式。学生的作业情况通过学生的认真程度,主动作业的情况;课外学习情况以及实验操作能力,小论文、小发明、小制作等成果进行综合评价。
(2)、平时学习:是指知识与技能的掌握的程度,包括各种测查如识字、背诵、朗读、默写、提出问题和解决问题的能力,单元测试,创造性作业的完成情况等。
(3)、期末考试(考查)。考试、考查是评价的主要方式之一。考试要根据考试的目的、性质、内容和对象不同选择相应的考试形式,既有闭卷考试,也有开卷形式。除纸笔测验外,也可以选择听力考试
口试、实际操作等性质评价形式。考试的内容应多元化,除关注知识与技能外,还应体现考查学习的过程与方法以及情感态度与价值观方面的内容;还要重视加强多方面潜能的发展,尤其是创新精神、实践能力和反思能力的发展。
考查学科应通过平时观察、评语、记录、表现性作业、综合实践活动等方式,对学生的知识与技能、学习习惯、兴趣、毅力、学习动机、学习技能、社会技能以及努力程度等形式学生表现的信息进行考查。
2、过程与方法、情感态度与价值观的评价
对过程与方法、情感态度与价值观的评价必须与基础发展目标和学科教育目标相结合,在日常教学活动中,采用观察、记录、访谈、学生自评和学生互评等性质的评价方式对其进行评价。各学科根据本学科特点,结合基础性发展目标在学科中的体现,制定具体的评价内容以及指标体系。
(1)、日常观察
课堂教学观察:学生课堂学习行为观察是评价学生学习过程的重要方法。学生的课堂表现要通过学生回答问题的频率,学生的思维品质,学生的探究行为,学生在小组合作中的表现,学生的学习兴趣、主动性积极性等因素来进行综合评价。可以在学生自评、互评的基础上进行综合。
活动观察:校内外活动观察,要通过学生参加的一些有意义的活动,包括学生参与各类综合实践活动的过程描述、活动成果、学生的感悟和反思等。
特长表现:包括学科获奖记录或证明、亲手制作的作品(如航模、车摸、陶艺、电脑制作等)或小发明成果、艺术性活动记录或奖励证书。
(2)、成长记录:
成长记录是形成性评价的重要方式,建立每个学生的成长记录。成长记录要收集能够反映是学习过程和结果的资料,包括学生的自我评价、最佳作品、社会实践和社会公益记录、体育与文艺活动记录,教师、同学的观察评价,来自家长的信息,考试和测验信息等。
学生是成长记录的主要记录者,成长记录要始终体现诚信的原则,要有教师、同学、家长开放性的参与,使记录更典型、客观、真实,尽可能的展现自己的学习成果与进步历史。
期中期末组织成长记录的交流展示。并将成长记录纳入期末终结性评价内容。对成长记录的评定应注重学生的进步和所付出的努力可,明确改进的方向。通过对成长记录的回顾
比较,使学生学会反思,了解自己的进步,认识自己的优势和不足,明确进一步发展的目标,逐步发展自省的意识和能力。
五、评价的主体
评价主体包括学生本人自评、互评、教师评价和家长评价四个方面。
学生自评和互评:一是由学生本人对自己的综合素质及行为写出自我评语;二是自己或同学综合素质的两个方面以及过程和方法、情感态度和价值观的一些方面分别评出分项等级。
教师评价:一是由班主任给每个学生综合素质的两个方面评出分项等级,并给每个学生写出综合性评语,重点对学生的综合素质进行整体描述,突出学生的特点和发展潜能;二是各学科教师根据本学科所制定的基础性发展目标及学科发展目标评价体系,对每个学生基础性发展达成及学生学业水平进行评价,给出相应的等级,并对学生学科的发展态势进行描述,写出激励性的评语。
家长评价:一是对自己子女的综合素质写出鉴定性评语;二是对自己子女综合素质的两个方面以及过程和方法、情感态度和价值观的一些方面评出分项等级。
(四)、评价结果的呈现
评价结果包括等级或评语
评语包括:1、家长评语。2、教师、班主任评语。等级包括:1、分项等级。即根据评价内容所列的要素和关键表现,通过整体判断对两个方面以及过程与方法、情感态度与价值观的一些方面分别给予一个等级。2、综合等级。即把分项等级和分主体等级综合,作为综合素质或学业水平的最后等级。以上等级均为四等,以A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(待及)呈现。
(五)、综合素质报告单
学生综合素质与学业水平报告单由基础性发展目标评价表、学科学业水平评价表,包括多主体评价和教师综合评语构成。将期末考试与学生的日常评价有机结合起来,从几个方面来反映学生取得的进步和成就,报告学生的学习态度、情感与学习习惯方面的情况。
综合素质成长计划范文 第17篇
一、指导思想
二、 专业发展的现状分析
优势分析:
(一)教学方面
1、经过大学四年的学习和5年教学的实践,不仅在理论知识方面有了很大的收获和提高,而且理论联系实际的能力也增强了不少,动手能力也有很大的提高。能因材施教,以学生为主体,培养学生对体育课的兴趣并积极参与。
2、积极参与各类教育教学学术活动,开阔视野。善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。
3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学形式。
(二)其他方面
1、职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与领导、同事和学生的关系。
2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。
3、爱岗敬业,遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。
不足剖析:
1、有待提高的随机应变能力。对初中各阶段学生的身心特点了解度还不够,如何能准确并及时处理课堂突发事件,并将事件带来的影响降低到最小,对课堂的整体性把握有待提高。
2、个人教学风格不明显,需培养全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下,在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找体育教学中的创新。
3、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性,教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累,与实践相结合的教学能力也有待加强。
三、 个人专业发展的两年总体目标
努力使自己成为一名学习型教师
1、继续继承优良体育教育教学品质,衣着符合教师规范,以普通话教学,做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验,逐渐形成独特的个人教学风格,向业务水平高的青年教师看齐。
2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作,更新个人专业知识、深识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中,开发教育资源,从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
四、 个人专业发展的年度目标
1、第一年度目标
1)继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。
2)继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。
3)深识教材,因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学感想。
4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读2——3本;写下教育教学感想,每个月写下教育一篇千字教学感想,到学期末总结出一篇有质量的文章。
5)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。
实施的方式和途径
1)熟悉中学体育教材,按照要求,配套单元计划来设计教案。从学生角度来展现,学生能喜欢上体育课,愿意上体育课,认为上体育课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。
2)积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后,注重自身实践、反思和总结;积累经验,拓宽自己的教学思路。
3)多问,经常请教优秀教师,学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术,结合自身实际,形成一个全新的、便于自己控制的教学,使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。
2、第二年度目标
1)在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验,初步形成自己的教学风格。
2)在教育科研方面有突破,积极参与体育教研组课题研究,进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。
3)继续专业理论的学习,探索学生体育课创新能力,总结经验,促成更有效的课堂教学。
4)关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好2年教育教学的反思和总结。
5)随着教学经验不断积累,进一步完善自身的教学风格,有一套完整的教学经验集。
6)进一步培养自身专业素养,以高水准的经验型青年教师为目标。
实施的方式和途径
1)终身学习的目标,尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高,熟悉程度加深,力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。
2)运用低年级教学语言,教学规范、做到语言精练,课堂教学氛围良好,课堂纪律严谨,学生自信好学,身体素质不断提高,活动能力加强。
3)堂的随机应变能力提高,能及时有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对准备。
4)过各级层面的观课、评课,汇总其创新,模拟一套中学体育教育教学方法集,为确立自身教学风格作指导,发挥优势。
5)循课改精神,注重学生主体,以培养学生良好的学习习惯和方法,鼓励学生创新;在教学中注意学法指导,关注学生的.学习过程,培养学生终身体育的观念。
6)提高课堂有效性,积极参与各种形式的教科研活动,学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作,通过反思和总结经验成果,加强自身教育科研能力,使制定的学术论文有其可行性。
7)更新自己的专业知识和技能,在学校的教育工作或重大活动中有所用途。
五、预期目标效果:
通过对两年规划的逐步实施,应达到如下预期效果:
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3、为终身学习与发展,创造良好的开端。
4、成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。
六、 达成目标的保障措施及自我检测措施
1.积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学,学生反响热烈。
2.根据个人专业发展两年规划的制定,进行每学年、每学期的实施内容细化,制定改进计划和实施措施,并在实践过程中总结和创新。
3.利用周末和节假日参与专业技能提高培训,更新专业知识和水平。
4. 学期、学年的考核,接受校委会和同事们的监督审查,以此来督促自己。
七、总结
总之,在今后的教育实践中,我会继续努力、认真工作,以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心,以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生,以认真、负责的工作态度打动家长。规划自己近三年的行程与要求,让工作有序高效;更好地教育教导学生。
综合素质成长计划范文 第18篇
作为一名教师,不一定非要成功,但要有追求;不一定非要成熟,但要肯学习;不一定非要成稳,但要善总结。一个人要想很快地成长起来,必须要有自己的理想和抱负,要有长远规划。努力朝着你的目标去奋斗,终有实现的一天。下面是我个人成长计划:
一、自我分析
本人从事小学语文教学及班主任工作十七年。我热爱教育事业,工作勤恳,尽职尽责,积极探索,勇于创新。先后被评为市优秀语文教师,区优秀青年教师,区首席教师,区语文学科带头人。面对新的教育形势,个人的专业发展也提出了新的要求。
二、发展目标及实施措施
1、师德目标:加强政治学习,提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等,坚定献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨。
2、教学方面:
A、积极探究教育教学规律,让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。
B、常跟本组老师进行教学交流,进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化,同时不断激励学生的自信。
C、熟练运用信息技术,促进教学过程的流畅,同时利用网络资源,达到信息的处理和优化。
D、对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学风格。
3、教育目标
任何一个优秀的教师,经过长期陶冶的思想情操,磨炼的精神气质,积累的知识能力而形成的个人修养,无疑是教学魅力的基础。所以,只有长期勤奋好学,不断日积月累,认真地完善自己的教学,才会有其魅力的丰富底蕴。著名教育改革家魏书生教学中对教材的烂熟于心,对知识的旁征博引,上挂下联,纵横捭阖,以其谈笑风生的教态,充分调动起学生高昂的情绪,浓厚的兴趣,收到良好的教学效果。由此看来,语文教师必须树立终身学习观念,不断提高自己的知识层次,进行“自我充电”。变原来的“一桶水”为“长流水”,继而升华为适合学生需要的“甘甜水”。将学生的“知识杯”与教师的“专业桶”都汇集到知识的大江大河上。变由师到生的知识单频振动为师生共振,变“教学”为“学教”,确信教学不仅相长,而且互补,把学生放在主体位置,从而使授者和受者同步欢悦,同时长进。
三、具体措施
1、养成天天阅读的.好习惯。
随着朱永新教授的新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。
2、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
3、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。
4、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此,我会持之以恒地加强自己的基本功练习。
5、利用多种手段辅助教学。
充分备课的同时,运用各种教学辅助手段教学,提升课堂教学效果以及连贯性,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向有经验的教师学习,寻找一条适合自己的发展之路。
综合素质成长计划范文 第19篇
一、前言:
开学了,又一批大一的新生步入了象牙塔,在高三饱受折磨后的新生们计划着大一大二先简便一下,到大三再努力也不迟,但回顾今年学生毕业时的情形,看到更多的是大学生们找工作时的慌乱、艰难。学生们已经淡化了专业对口,不再关心户口问题,甚至对工资要求也越来越现实,但没有工作经验、知识储备不足、英语不够好、自己定位不够准确等还是对其就业产生影响。我们的前辈们说过,早起的鸟儿有虫吃。机会只给早早做好准备的人,正如我们的职业规划应从大一做起,大学时期是毕业起跑的助跑期。
步入了大学生活,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向,给自己制定了目标,就像有了启航的方向,我们也要更好地规划我们的职业生涯,使自己能够有目标地学习,有目标地工作,有目标地生活,使自己每一天都过得那么有意义!“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我不断努力,不断朝自己的目标前进。
二、自我评价
我是一个当代本科护理学生,家里最大的期望是成为有用之才,平时与人友好相处群众基础较好,亲人、朋友关爱,做事认真、投入,但有时多愁善感。我的兴趣很广泛,但我懂得有取有舍,做自己最适合也最喜欢的。平时喜欢外出散步、听音乐,还有上网。喜欢看小说、散文,尤其爱看科普类的书籍。偏执着实用主义,但有一点毋庸置疑,我选择的,就不会放弃,无论艰难困苦,我会坚持到底。至始至终我都坚信,仅有偏执狂才能有过人的毅力,才能获得最大的成功!所以,越失败,越专注,越成功。
三、职业环境分析
世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示,许多国家护理人才紧缺。在我国,护士的数量远远不够,医护比例严重失调。按照_要求,我国医院的医生和护士的比例是1:2,重要科室医生和护士的比例应是1:4。而目前全国1:的医护比例远远达不到_的要求,与1:的国际水平相差很大,与发达国家1:的.比例相差更远。
四、社会环境分析
当今社会,医院都是以科技为先导、以人才为基础、以疗效为根本、以服务求生存医院聚集一批精萃的医学人才,医院中有护织护理人员的升迁政策等等。作为新世纪的护理人员,应当要有扎实的知识基础和熟练精湛的操作技能,要有严肃认真的工作态度,积极向上的工作精神,努力做好每一项事情。然后综合自身的各种因素综合评价,确定适合自己发展的机遇与空间环境,准确把握自己的奋斗目标。
五、将来目标
自己是学护理专业的.,在未来应当会向护理事业发展:
1、20xx-20xx年学业有成期:我会充分利用学校环境及学习条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作为就业准备。
2、20xx-20xx年熟悉适应期:利用2年左右的时间,经过不断的尝试努力,初步找到适宜自身发展的工作环境、岗位。
六、大学期间目标及规划
我的大学计划是到大学毕业时经过计算机二级,英语四六级考试。当然,能力方面也要得到很大的提升。
1、大学二年级:
a、认真规划自己的学习计划,主动训练,虚心向教师同学请教。
b、认真做好自己的本职工作,和同学们友好相处。
c、在生活中认真踏实广交朋友,积累丰富的课外知识。
d、认真准备计算机以及英语四、六级考试。
2、大学三年级:
a、做一份详细的计划,每到达一个目标就满足自己一个愿望,当然也要制定惩罚措施。有压力才会有动力。
b、学习、工作要统筹兼顾,不能捡了芝麻掉了西瓜。
c、自己的目标要更明确,朝着目标奋斗,到达事半功倍。同时也要发展一下自己的..兴趣作为课余生活调解。
3、大学四年级及五年级:
a、同样要制定具体详尽的计划,不断地鞭笞自己,不能放松自己。
b、采集各种资料,经过各种途径使自己的毕业论文更好。
c、争取在大学有一个完满的结局,充满信心地朝自己的梦想前进。
d、出色地完成学年论文,并初步确定自己毕业论文的方向。
e、争取在毕业后就有一份稳定的工作
七、结束总结
社会是不断变化的,事情也不会在一成不变的,可是我还是会一向朝着我的目标前进的,即使道路是曲折的,滋味是苦涩的,但我还是不会放弃。然而,适当的,适时的调整是免不了的,我会定时给自己做评估,按实际情景作出一些更好的调整以适应社会的新变化。
综合素质成长计划范文 第20篇
我来到xx幼儿园工作实习,对这份工作,我布满热情,孩子是阳光的使者,是未来的期望。尽管刚接手工作的我有很多地方存在不足,但我会努力完善自身的综合文化素养,尽快构成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好教师。
为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自我、完善自我,不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、个人基本情景介绍:
本人今年24岁,毕业后踏上工作岗位已4年了,这4年来在园领导的带领下,在各位教师的指导、帮忙下,不断努力,逐步创新,在思想上和工作中得到了必须的提高。
二、现状分析:
1、优势:
(1)4年的教学工作经验,让我对教育孩子有了必须的经验和心得,让我在应对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
(2)随着4年家长工作的开展,在家长工作方面积累了必须的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合教师的工作。
(3)有好学精神,敢于理解新事物的挑战,乐于理解教学新理念的冲击。
2、不足:
(1)因为我是一名新教师,工作仅有4年时间,只教过2年苗班和2年大班、而此刻正在教的是小班幼儿,缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。
(2)在专科五年的学习中,我虽然学过一些乐器、声乐、舞蹈、手工制作等,可从特长的角度,我的艺术活动能力较强、操作动手能力较为薄弱。随着教学工作的不断深入和开展,以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看,我必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作等教学技能技巧的提高。
三、个人发展总目标:
本学年发展目标:
(1)尽快提高自己对小、中班幼儿的管理和教学能力。
(2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中大班幼儿的年龄特征和发展特点。
(3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。
措施:
(1)多向富有教学经验的老教师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
(2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗资料的更换频率,为家长供给更优质服务。除此之外,我还能够做到每周在群论坛向家长反馈幼儿在园的`学习情景,以及学到了那些知识,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好教师。
(3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并经过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
第二学年—第三学年发展目标:
(1)在接下来2年里提高自身综合文化素养,力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研,在教学方面构成特色的科研型教师。
(2)提高自身的教育技能技巧,如:绘画、手工制作、弹奏乐器等。
措施:
(1)提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索适合本班的教育资料、教育方法。
(2)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧,把自己综合素质提高。如:教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。
(3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高。
以上是我的自己成长计划,期望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。
综合素质成长计划范文 第21篇
20xx年9月,我荣幸的成为“贵州省首批名校长杜鹃工作室”的一员,这是对我的一种鞭策,同时,我非常珍惜这样的机会。在欣喜之余,我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是,没有压力就没有动力,我将全身心地在学习、实践与探索中,严格要求自己,促进自身的专业发展。为了能使“名校长工作室”这个交流平台真正发挥其辐射、引领作用,切实提升语文教师的教育教学理论,促进语文教师专业能力的提升,根据工作室的规划和指示精神,结合个人实际,特制定个人发展三年规划。
一、个人现状分析
1、优势分析:我参加工作22年,在语文教学中积累了一定的教育教学经验,能够灵活驾驭小学知识结构,对知识的难易程度和准确度的把握具有较强的能力,对学科知识的理解和运用具有很好的认识。利用课余时间,也经常阅读有关专业书籍,不断充电、更新理念,使自己永远保持先进的理念。
2、存在的问题:
(1)自己表现能力较差,常把握不住一些展示自己的机会,其主要原因是不够自信。
(2)文学积淀不够深厚,底蕴不足,课堂语言不够丰富、凝炼或厚重,对学生的启发、引导缺乏创意、诗意或灵气,工作不够大胆、泼辣。
(3)课堂教学能力尚可,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。教学设计常缺乏创新,容易被条条框框所束缚,课前对文本的钻研解读还不够深入,常不能有效利用课文中的诸多教学契机为学生搭建思考、展示的平台,缺乏找寻切入点的慧眼,课堂环节有点拖沓,常在课后才有新的思考、新的启发,然后再来弥补。今后我将努力改进课堂教学,力争构建和谐、灵动、高效的语文课堂。
(4)专业理论知识有所欠缺,对于工作上的想法不少,敏于思,却很少落笔提升到理论高度。对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,怕看专业性的教育学、心理学等理论方面的书籍,也导致了评课能力较弱。
(5)教育教学中的创新意识还需不断培养。
二、发展目标
通过三年的努力,实现自身专业综合素质全面提高、教学风格特征稳定清晰、同行中影响力明显提升、加快自身的成长。
1、加入工作室后,借助这个机会,为自己充电,不断丰富自己的大脑。积极参与工作室建设,完成工作室的各项工作任务。同时利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理能力;多看名师课堂实录,多听名师上课,多向名师学习,取他人之长,补已之短,努力提高自己的业务水平。
2、严格执行工作室工作计划要求,履行工作室成员的职责,认真完成工作室领导布置的各项任务,积极参加工作室业务探讨和交流活动。完善工作室子课题研究。在教学实践中发现问题,寻求答案,在研究中谋求进步,及时整理材料,总结经验,不断完善自己。
3、夯实自己的文化底蕴,提高自己的语文素养。给人一杯水,自己需有一桶水。作为语文老师,要不断地自己学习,提高语文素养。在这三年中,我准备多读一些中外名家名篇,还想把自己的古文底子打得扎实些,我国古代文化博大精深,充满了人生智慧和哲理,我计划在三年内重读古代四大名著,看完之后适当作些读书笔记,这样既夯实了自己的`文化底蕴,也提高了自己的阅读理解、写作能力。
4、教育教学中,要注重教学与研究相结合,教学与反思相结合,使自己真正成为教学和研究的主人。在课堂教学方面,我将认真对待每一节课,在教学过程中做到三个反思:教学前反思,教学中反思,教学后反思。通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,同时形成自己对教学现象,教学问题的独立思考和创造性见解。直面改革中出现的新问题,新挑战,改善教育行为,提升教学水平。
5、在这三年的时间里,进一步加强自己对相关知识的关注和探索,在工作室名师们的帮助、锻炼熏陶下,积极参与教学研究课和观摩课活动,培养和锻炼独立的科研能力。
三、行动20xx策略
1、读书方面:努力学习政治理论,教育理论,着重学习哲学(尤其是教育哲学)、心理学等,以理论武装头脑,指引教学实践。通过读文学作品,提高自身的文化底蕴,提升自身文学素养;读儿童文学作品,走进童心,感受童心,为更好地教好语文而努力。
2、实践方面:
①每天挤出30分钟的冷静思考的时间,争取坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。
②努力改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。
③认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。
总之,自从20xx年9月参加了“贵州省首批名校长杜鹃工作室”的启动仪式并成为其成员后,我感觉任重而道远,但是我坚信只有坚持不懈,才能有所作为,才能有所成绩。要有“独上高楼,望尽天涯路”的追求;要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执著;然后才能有“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的喜悦。