学校清廉文化建设工作计划 第1篇
20xx年学校党风廉政建设和反腐败工作要以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习宣传贯彻党的、xx届四中全会精神和中纪委全会精神，坚定不移地按照中央、省、市、区委对党风廉政和反腐败工作的总部署，落实_中央《建立健全惩治和预防腐败体系20xx-20xx年工作规划》、福建省贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系20xx—20xx年工作规划》的实施办法的各项规定，围绕教育改革与发展，坚持求真务实精神，突出重点，标本兼治，惩防并举，注重预防，加大从源头上预防和治理腐败的力度，不断健全完善管理机制，推进学校的党风廉政建设和反腐败工作。
一、加强教育，提高政治思想水平。
1.制定《20xx年思想政治工作计划》，把思想政治教育纳入学校工作议事日程，进行有确定思想政治教育内容和负责人的教育活动，使教育落到实处。
2.组织党员教师认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观，学习宣传贯彻党的xx届三中全会精神，落实好《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《建立健全惩治和预防腐败体系20xx-20xx年工作规划》，深刻领会精神实质，把思想道德教育和纪律教育纳入政治思想学习的重要内容，提高教师的政治思想素质。
3.落实《党员干部廉洁从政学习教育制度》，组织党员干部深入学习《中国_章程》和《中国_纪律处分条例》等党内法规，结合党性、党风、党纪教育，开展“反腐倡廉展播月”活动，增强党员干部的党纪观念。
4.制定《20xx年警示教育活动实施方案》，通过案例解剖进行警示教育，加强对党员干部的理想信念和权利观教育，把自律和他律、教育与管理结合起来，引导党员干部树立正确的世界观，人生观、价值观，帮助党员干部筑牢思想防线，增强拒腐防变的能力。
5.学习贯彻《党员权利保障条例》、《中国_党内监督条例(试行)》和《中国_纪律处分条例》，增强党员干部接受监督的意识，主动接受党组织和党员的监督。
6.落实党员干部教育制度。制定学校中心组成员学习制度，在学校中心组层面上进行先行教育。制定党员干部的学习制度、思想政治教育制度、警示教育制度、电化教育制度等，每学期至少安排8次以上的集中学习教育，学习法律法规，传达上级文件精神，上党课等，建立和巩固预防职务犯罪工作思想意识。争取建立与其他学校的党支部共建联合教育制度，通过联络员制度和共建方案，发挥共建支部的影响力，加强党员干部教育的力度。完善《学校开展“廉洁教育进校园”活动的工作方案》，明确具体措施。
二、加强领导，落实党风廉政建设责任制。
1.根据区教育局党委对教育系统20xx年党风廉政建设和反腐败工作的具体要求，严格按照《湖里区教育系统党风廉政建设实施细则》、《湖里区教育系统党政领导干部廉洁公道若干规定》、《福建省关于对教育乱收费行为处理的暂行规定》的要求，制定和执行《xx小学党支部党风廉政建设责任制实施细则》，层层落实的工作制度，坚持逐级负责，落实岗位责任。
2.学校定期召开党风廉政建设工作分析会，对一阶段来存在的问题进行专题分析，提出整改措施，根据《xx小学党风廉政建设领导小组与责任分工》的规定，落实责任分工，建立健全把党风廉政建设责制与其他工作实行一起部署、落实检查、考核和奖励的有效机制。
3.把党风廉政建设作为衡量学校领导干部政绩的一项重要指标，作为选拔、任用、奖惩学校中层干部的重要依据，通过教代会评议学校领导干部的方式来实现。
4.自觉严格落实学校领导干部“一岗双责”的要求，自觉抓好职责范围内的党风廉政建设和反腐败工作，对工作不到位的，要通过民主生活会形式，进行批评和自我批评，对违法纪律的，要严肃追究其责任。
三、加强检查，规范党员干部从政行为。
1.严格执行八项规定和纠四风要求。学校党员干部要严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，尤其要严格遵守八项规定和纠四风要求。
2.贯彻执行湖里区开展集中打击赌博违法犯罪活动专项行动工作的要求，继续采取措施，严禁和防范党员干部参与赌博和“_”等非法彩票活动。
3.严禁违反不准收送现金，有价证券、支付凭证的规定。学校党政主要领导不得收取礼品等价值的物品。
4.严禁以各种名义用公款大吃大喝和高消费娱乐，公务活动中接待来宾，不用公款在社会上经营性饭店用餐;严禁开具虚假发票公款报销
5.严格按照区教育局规定，严格遵守招生规律，不准擅自扩大招生计划，严禁在招生中利用职务和工作便利降低招生标准，私自特批未达到录取条件的学生入学以谋取利益的行为。严禁假借学校招生，私自收取“介绍费“等非法行为。
四、加强建制，提高党风廉政建设工作水平。
1.按照《xx小学建立和完善反腐倡廉工作“六个机制”》的规定，落实好“思想教育、制度规范、监督制约、擦查案惩处、干部保护、廉政责任”等“六个机制”。
2.以党风廉政建设责任制“月巡查”工作为契机，进一步规范学校党风廉政建设工作，强化档案的整理、归档和使用，强化各项工作的落实，使各项工作的规范化。
3.定期开展学校党风廉政建设与反腐败工作的专题形势分析，不断完善《xx小学党政干部加强党风廉政建设若干规定》，对照规定，严格落实学校党员、领导干部任职的党风廉政情况自查工作，发现问题的，对照制度进行整改。
五、加强监督，杜绝源头上的腐败。
1.根据《湖里区网上办事公开综合平台公开目录》要求做好网上党务、校务公开工作，落实好湖里区政府网站年度绩效考核中属于学校部分的工作。紧紧抓住“抓本级”和“求实效”这两个环节，围绕把“眼皮底下”的办事公开工作抓好这个主题，强化工作任务的明确布置和执行落实要求。
2.根据《湖里区校务公开工作意见》的要求，按照《福建省校务公开工作暂行规定》、《福建省校务公开工作评估标准》的规定，结合学校实际，制定《20xx年xx小学校务公开工作计划》，把学校收费、招生事物、重大改革项目、财务管理、工程建设项目、大宗物资采购、教职工奖惩、干部人事工作、教职工切身利益事项、领导干部重要事项的公开作为校务公开工作的重点，通过加强校务公开工作管理的科学化和民主化，落实校务公开工作各项任务，规范校务公开工作的内容与形式，增强校务公开工作的针对性、实效性，使校务公开工作规范化和制度化，做到让群众放心、满意。
3.严格遵守学校各项财务制度，严格执行“收支两条线”规定，发挥教育系统“会计核算中心”的参谋、理财、监督等作用，切实加强财产物资的安全保管和合理使用，规范对学校财务的管理。建立健全学校的各种财务内部控制制度，接受教代会的审核，接受上级主管部门对学校的财务的管理与监督。
4.严格执行政府采购制度，认真执行《湖里区教育系统采购与建设修缮项目管理制度》，坚持修缮建设项目招(议)标制度和小额采购报批审核制度，属政府采购项目的全部上报局采购小组，由局采购小组上报政府统一采购。制定《xx小学物品采购、验收制度》，落实物品采购制度。
5.制定《20xx年xx小学杜绝乱收费工作方案》，把治理乱收费纳入学校党风廉政建设和反腐败工作的重点工作要求，严格实行“一费制”，坚持“一卡、两公开、四统一”(即收费卡、收费项目标准和收费使用情况两公开和收费时间、项目、标准、票据四统一)的收费制度，禁止以任何名目另外向学生收取费用的行为。
六、加强行风，杜绝职务犯罪现象。
1.加强学校教育行风建设，从教育入手，把“讲师德师风”、“规范收费行为”作为行风建设的重点，聘请行风评议员监督和指导，制定和实施《xx小学教师职业道德规范细则要求》，继续根据《xx小学师德创建规划》的目标，引导教师树立高尚的道德情操，自觉抵制违反行风的不良行为。
2.落实学校“信访接待日”工作制度，热情接待来信、来访的学生家长，关注反映的热点难点问题，实事求是地进行核查，确实解决学校或教师个人存在的问题，做到服务学生、服务学生家长。
3.结合学校实际，制定《20xx年xx小学预防职务犯罪工作计划》，认真组织开展预防职务犯罪的宣传教育活动，针对学校财务管理、招生入学工作、食堂管理、物品采购、领导干部廉洁自律等方面工作存在的薄弱环节，制定具体的管理措施，健全管理制度，按照《xx小学党风廉政建设四级责任网络》，层层负责，推进预防职务犯罪工作的开展。
学校清廉文化建设工作计划 第2篇
为深入贯彻全面从严治党要求，加强学校党风廉政建设，营造风清气正的教育环境，特制定本清廉学校建设工作计划。
一、主要任务
1. 加强组织领导，压实主体责任
成立清廉学校建设领导小组，明确职责分工，确保清廉学校建设工作有序推进。
定期召开清廉学校建设工作会议，研究部署工作，解决实际问题。
2. 强化宣传教育，营造清廉氛围
深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的宣传教育，提高师生对清廉建设的认识。
利用校园广播、宣传栏、网络平台等多种形式，广泛宣传清廉典型事迹，弘扬清风正气。
组织开展师德师风专题教育活动，强化教师的职业道德意识和廉洁自律意识。
3. 完善制度建设，规范权力运行
建立健全学校各项规章制度，特别是财务管理、招生录取、物资采购、工程建设等重点领域的监管制度。
推行校务公开，加大信息公开力度，保障师生和家长的.知情权、参与权和监督权。
建立健全权力运行制约和监督机制，防止权力滥用和腐败现象的发生。
4. 加强师德师风建设，提升教师形象
严格教师准入制度，确保新入职教师具备良好的师德师风。
定期开展师德师风考核评议工作，将考核结果与教师的职称评定、评优评先等挂钩。
加大对违反师德师风行为的查处力度，严肃处理违纪违规教师。
5. 深化教育教学改革，提高教育质量
坚持以立德树人为根本任务，深化教育教学改革，提高教育教学质量。
加强学生思想品德教育，培养学生的诚信意识和责任意识。
建立健全学生评价体系，注重学生综合素质的培养和评价。
6. 强化监督检查，确保工作实效
建立健全清廉学校建设监督检查机制，定期对清廉学校建设工作进行监督检查。
设立举报投诉渠道，鼓励师生和家长积极参与监督，及时反映问题线索。
对监督检查中发现的问题及时整改落实，确保清廉学校建设工作取得实效。
二、实施步骤
1. 启动阶段：制定清廉学校建设工作计划，成立领导小组，召开动员大会，明确工作目标和任务。
2. 实施阶段：按照计划逐步推进各项工作任务，加强宣传教育、制度建设、师德师风建设等方面的工作。
3. 评估阶段：对清廉学校建设工作进行中期评估和终期评估，总结经验教训，提出改进意见和措施。
4. 巩固提升阶段：根据评估结果，进一步完善清廉学校建设工作机制，巩固提升工作成果。
三、保障措施
1. 加强组织领导：确保学校党委对清廉学校建设工作的全面领导，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
2. 加大投入力度：为清廉学校建设提供必要的经费支持和人力保障，确保各项工作顺利推进。
3. 强化监督考核：将清廉学校建设工作纳入学校年度考核和领导班子考核的重要内容，确保工作取得实效。
4. 注重宣传引导：积极宣传清廉学校建设的重要性和成果，营造全社会关注和支持清廉学校建设的良好氛围。
学校清廉文化建设工作计划 第3篇
根据毕节地区教育局《关于在中小学开展廉洁教育的意见》(毕地教字[20xx]03号)，金沙县纪委、监察局、教育局联合以金纪通[20xx]11号文件转发了《关于在中小学普遍开设廉洁教育课的通知》(毕地纪[20xx]27号)，8月2日_金沙县委、监察局、教育局联合下发了《关于在全县中小学全面开展廉洁教育的安排意见》金纪发[20xx]8号文件和石场乡纪委、石场乡中心校联合下发的《关于在全乡中小学开展廉洁教育的安排意见》石纪发[20xx]11号文件。根据以上文件精神，结合社会主义荣辱观教育活动和我校实际，促进廉洁教育与当前青少年思想道德建设的有机结合，提高少年儿童抵抗腐败的免疫力，确保其成长为健康的社会主流力量，特制定本工作计划。
一、指导思想
以_理论和“三个代表”等重要思想为指导，坚持以人为本的科学发展观，立足现实，着眼未来，按照相关“廉洁教育”的要求，遵循学校教育教学规律和小学生成长成材规律，坚持学科渗透、潜移默化、贴近生活、正面引导、整合资源、循序渐进六个基本原则，通过少年儿童喜闻乐见、鲜活多样的主题活动为载体，紧扣“近、小、实、亲”活动特点(近：贴近生活、贴近学生、贴近实际 ;小：小处着眼、小处入手、小事做起; 实：真实情形、真情实感、诚实守信;亲：亲切自然、亲身体验、亲自践行)，积极推进廉洁教育进校园、进课堂、入人心，真正把“廉洁教育进校园”的工作做好，为构建和谐校园、和谐教育、和谐社会提供有力的政治保证。
二、总体目标
这首“歌”铭刻心灵，培养少年儿童诚实守信、正直节俭、廉洁自律的品质，使祖国未来的执政者和接班人，在离开校园踏进社会之前接受深刻的廉洁教育的熏陶，净化心灵、烙下“廉洁光荣、腐败可耻”的印记，从而在未来的社会、家庭中发挥促廉助廉的作用，同时进一步培养青少年正确、积极、健康的理想信念，荣辱观念，法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。最终，在全校形成“干部一身正气廉洁治校、教师一身正派清白执教、学生一身正直诚信尚洁”的良好风气。
三、加强领导，提高认识
1、成立领导小组：
组 长：何宣鸿(石场中心完小学校党支部书记、校长)
副组长：任文俊(石场中心完小副校长)、李如祥(青群学校校长)、张发
文(大木学校校长)、汤启华(天星学校校长)
成 员：王子容、周勋能、马忠平、马忠林、陶涛、姜杰、孙泽宏及各
班班主任。
2、领导小组下设办公室，办公地点设在校长室，由任文俊负责具体办公。
3、各班要充分认识活动的重要意义，统一思想，提高认识，结合学校实施方案，制定切实可行的活动计划，精心组织，有计划地把活动引向深入。
四、工作思路
(一)、全面计划，有效管理。
把“廉洁教育进校园”工作添加到学校工作计划、党支部工作计划、德育工作计划、教学教研工作计划、团队工作计划、工会计划及学校工作安排。做到科学筹划、合理安排。把廉洁教育有机地渗透到学校党建的各个环节，渗透到学校教育管理和师生日常管理的各个领域，以建立起廉洁教育的长效机制。
(二)广泛宣传，营造氛围
1、召开校务会、全体教师会，认真学习各级关于“廉洁教育”文件，领会精神，充分认识此次“廉洁教育进校园、进课堂”的重要意义，调动全体教师参与对此次教育活动的积极性、主动性，为落实“廉洁教育进校园、进课堂”活动打下思想基础。利用家长会、家长学校在家长中
广为宣传，营造“清明、廉洁、和谐”的校内外文化氛围。
学校清廉文化建设工作计划 第4篇
党校作为培训轮训党员领导干部的主渠道、主阵地，预计全年举办各类培训班次60期，培训人次达到6000人，同时干训工作必须贴近区域发展战略与实际需求，要重点把握“三个用力”：
第一，要在创新培训模式上持续用力。一是在培训内容上创新。按照XX区贯彻落实《XX市贯彻落实<20xx-2019年全国干部教育培训规划>的实施意见》方案要求，在内容上提升理论武装和党性教育、能力培养和知识更新课程比例，并结合培训需求调查和效果评估，对排名靠后的课程自然淘汰，力争每期主体班次培训课程更新率达到20%;同时，充分挖潜内部资源，自主开发“井冈山精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”、“沂蒙精神”四讲红色基因系列课程，组织两轮试讲，邀请市委党校专家进行点评指导，努力提高授课水平;安排教研室教师酝酿开发“坚定理想信念”、“践行三严三实”、“弘扬传统文化”、“修炼官德人品”四讲精神家园系列课程，推动区委党校教师队伍更多参与主体班教学。二是在培训方式上创新。加强对案例式、情景式培训方法的运用，要求在主体班次中，案例教学、情景模拟、现场教学和学员研讨比例课程在30%以上，同时安排四名教研室教师每人开发一处现场教学基地。三是在培训机制上创新。以大讲堂、系列专题培训班等形式，继续与区人大、政协、教工委、城管委、八角街道等开展合作办学，加强整体设计，扩展培训面。
第二，要在加强培训管理上持续用力。一是强化专业培训。输送班主任到中央党校、市委党校挂职学习锻炼，进一步提升班主任能力素质。二是强化教学管理。利用“教师、学员双评估”、“培训成效双反馈”等形式，切实完善学员培训考核评价办法，严格学风建设，加强学员自主管理，通过学员临时党支部、班委、班级工作组等抓手，开展学员自主导课点评、设置学员论坛，促进班级活动系列化、学习培训主动化、学风学纪严格化。三是强化问题导向。联合区委组织部、区人力社保局，到部分单位调研需求，认真听取学员建议，集中解决培训管理中的重点难点问题。
第三，要在开发师资课程上持续用力。一是主动加压定指标。在巩固原有师资的基础上，要求班主任每年人均引入师资不少于6人，全校教职工人均引入师资不少于2人。二是探索引进导师制。加大“领导干部进课堂”比重，邀请有丰富实践经验的领导干部担任各类主体班次教师，对学员开展手把手的“传帮带”式培训。三是整体挖掘拓平台。依托与北京师范大学合作办学这个载体，整体吸纳哲学与社会学学院教师资源，引入实习生担任助理班主任，充实党校师资储备库。