幼儿园开学第一个月计划表 第1篇
幼儿园小班第一个月的工作计划至关重要，它不仅是孩子们从家庭环境过渡到集体生活的重要阶段，也是教师与孩子们建立深厚情感联系、帮助孩子们适应新环境的关键时期。以下是一个幼儿园小班第一个月的工作计划示例，旨在促进孩子们的全面发展与健康成长：
一、环境创设与适应
班级环境布置：营造温馨、安全、富有童趣的学习环境，包括墙面装饰、区域划分（如阅读角、游戏区、手工区等），确保环境色彩鲜艳、材料安全无毒。
新生适应周：安排一周的时间专门用于新生适应，通过亲子活动、一对一陪伴、小组游戏等方式，帮助孩子们逐渐熟悉幼儿园环境、老师和同伴，减少分离焦虑。
日常习惯培养：引导孩子们学习并遵守基本的幼儿园规则，如排队洗手、安静用餐、午睡习惯等，通过儿歌、故事等形式增强记忆。
二、教育教学活动
主题教学：围绕“自我认知”、“家庭与幼儿园”、“动物世界”等主题开展教学活动，通过故事讲述、角色扮演、手工制作等方式，激发孩子们的学习兴趣，促进其认知、情感、社会性的发展。
语言发展：鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受，通过日常对话、儿歌朗诵、故事讲述等活动，丰富他们的'词汇量，提高语言表达能力。
艺术启蒙：组织音乐律动、绘画涂鸦、手工制作等活动，培养孩子们的审美情趣和创造力。
体能锻炼：安排适宜的户外活动时间，进行简单的体育游戏和体能训练，增强孩子们的体质，促进其大肌肉群的发展。
三、家园共育
家长会：组织新生家长会，介绍幼儿园的教育理念、课程设置、日常作息等，建立家校沟通机制，共同促进孩子的成长。
家园联系册：利用家园联系册记录孩子们在园的表现、学习进步及需要家长配合的事项，加强家园之间的沟通与合作。
亲子活动：定期组织亲子运动会、亲子阅读日等活动，增进亲子关系，同时让家长更深入地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。
四、关注特殊需求
个别关注：对于有特殊需求或性格内向的孩子，给予更多的关注和支持，通过个别交流、情感抚慰等方式，帮助他们更快地融入集体生活。
健康监测：密切关注孩子们的身体健康状况，定期进行体温测量、手卫生教育，确保孩子们在园期间的健康安全。
通过以上计划的实施，旨在帮助幼儿园小班的孩子们顺利度过入园初期的适应阶段，为他们后续的全面发展奠定坚实的基础。
幼儿园开学第一个月计划表 第2篇
学期新的一月已经开始，幼儿小班迎来了一批天真可爱的小朋友。面对着孩子们的张张笑脸，我特制定了本学期的九月教学工作计划。
一、班级情况分析
小班本期年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面水平不等，接受能力也不一样。为此，我特制定了一系列的学习目标，一方面有针对性地采取相应的措施，进一步让幼儿在认知水平和语言发展方面得到提高，另一方面促进孩子尽快地在健康和社会方面得到锻炼。
二、目标
根据小班自立能力差，纪律散漫，语言能力和认知能力比较差等特点，教师应从纪律上，语言上，认知能力，培养他们的独立能力和活动能力。
1、纪律上，注重培养幼儿喜欢幼儿园的生活，意识到自己是集体的一员，逐步学会控制自己的行为，遵守集体规则，让幼儿逐步知道要做一个懂事的好孩子，不发脾气，不任性，不打架，做错事能承认，同时，又意识的引导幼儿乐意与同伴交往合作，能理解他人的需要，感受与同伴一起游戏的乐趣。
2、语言上，让幼儿喜欢参与语言活动，在运用中发展幼儿的语言交往能力，小班幼儿交谈能力差，宜多采用个别活动，小组活动的形式进行，鼓励幼儿大胆说，使他们的语言在实际运用中得到发展。
3、在认知上，让幼儿进一步观察自然界的美及季节的`变化和人们的活动，会辨别一些农作物。会辨别各种各样的水果，有一定辨别事物的能力，认识本班的教师和小朋友，以及常用玩具，知道使用礼貌用语。
4、活动方面让幼儿学习走、跑、跳跃、投掷、平衡等基本动作及浅显的相关知识，将幼儿基本动作练习，体操训练，能力的培养融入游戏，融入快乐之中，使幼儿在看、听、摸、找、做的过程中潜移默化的学习基本技能，开阔视野，丰富相关知识，使身体各部位得到锻炼，促进体格健康发展。
三、班主任工作方面
作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立能力，领导能力，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素质教育活动中，根据幼儿发展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。
幼儿园开学第一个月计划表 第3篇
健康领域：
1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活，幼儿园小班九月份工作计划书。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域：
1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域：
1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
科学领域：
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
艺术领域：
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的'开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
〈一〉保教工作
1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
〈二〉家长工作
1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
〈三〉教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
4、参加年段集体备课活动。
班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养。