护理教研室主任工作计划(28篇)

时间:2025-03-28 11:48:24 作者:admin

护理教研室主任工作计划 第1篇

一、指导思想

继续认真学习数学课程标准,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以课程改革为中心,突出有效主题。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口,加大教研、教改力度,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式,进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校数学教学质量的稳步提高。

二、工作目标

1、加强新教材教学研究和课题研究,落实新课改的精神,培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过组织教师学习新的教育教学理论,彻底改变传统教育思想、教学思路。

3、发挥集体智慧,提高集体备课质量,提高课堂教学效率。

4、积极推进教学质量的提高,有效落实常规管理。

5、改革评价方式,重视过程性评价,促进学生快乐成长。

6、观看名师课堂实录,写看后反思,提高教师的业务水平。

7、本学期数学组学习的专题为:张翼文的《智慧型教师的思与行》。

三、主要措施

㈠全面实施素质教育,更新教育观念,树立面向全体学生,因材施教,把知识的学习和能力的发展一并落实到教育实践中去。

1、认真学习新课程理念,深入研究教材,理解和把握新教材的特点和编写意图。

2、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用,在优化学科教学的.同时,强化课堂的实践作用。

3、切实减轻学生过重负担,严格控制作业量,严禁以作业为惩罚学生的手段。

㈡强化常规教学

1、充分发挥教师的主导作用,树立正确的教育观念,开展说课、讲课和听评课的活动。帮助教师不断改进教学方法,优化课堂结构,提高自身的业务水平,从而提高课堂效益。

2、定期组织检查备课,作业批改和辅导等。

3、建立和健全学生学习常规制度,对学生学习数学的各个环节,制订具体要求,重视培养学生获取新知识的能力和团结协作能力。

主要活动安排:

三月份:

1、准确把握教材的特点、编写意图和改革的方向,制订好教学计划。

2、以年级为单位,做好集体备课、单元辅导。

3、观看戴小军的《百分数的认识》课堂实录,并写看后反思。

四月份:

1、学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》。

2、备课、作业检查评比。

3、校内听课、评课活动。

4、准备其中考试。

五月份:

1、组织观看丁杭樱《有余数的除法》课堂实录,写看后反思。

2、以年级组为单位互查作业、备课、理论业务学习的一些材料,并取长补短。

3、校内听课、评课活动。

4、继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》。

六月份:

1、举行第二次备课、作业批改检查。

2、继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》,并写读后体会。

3、研究复习方法、做好期末复习。

4、上一堂期末复习示范课。

七月份:

做好期末总结工作。

护理教研室主任工作计划 第2篇

一、指导思想:

全面落实区教育局业务工作会议精神,以提高全区教师整体素质为宗旨,充分发挥教研部门研究、指导、服务、引领的职能,务实、创新地开展形式多样的教研活动,不断提升教师的专业化水平和教学质量。

二、主要工作和措施:

(一)扎实开展校本教研,以教研促进教师教学水平的提高

1、学校应高度重视教研组、备课组建设,进一步完善校本教研制度,重点抓好四个活动。

(1)集体备课

学校要确立“校本教研日”,使校本教研制度化。“校本教研日”可以是集体备课,重点是对教材的钻研、教学的设计、重难点的剖析和实践的反思等。也可以是综合教研活动,重点是理论学习、课例观摩、专题研讨等。

(2)案例评析

案例评析式教研活动,是根据听课过程中感觉教师哪一个教学环节或是片段处理的好,把它拿出来与教师们一起分析研究,实现从理论到实践的转移。在教研时,先让老师把自己是“如何设计的?为什么这样设计?有什么效果?”说出来,然后全体教师进行评议。

(3)课题研究

课题研究式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式,适用于课程改革中提出的具有超前性的,或者在短时间内难以解决的新理念、新方法的认识与实践,要求任课教师人人有学科研究专题,强化教科研意识,培养教师在研究状态下工作,促进教师专业化发展。

(4)教学反思

在保证认真完成每堂课的课后小节的基础上,还要要求教师将参加校本教研活动中感触最深的事、教育教学片段,通过案例的形式撰写出来,并和全组老师一起分享。同时教研组总结教研活动开展过程的得失,写出教研活动的报告。

通过教师的自我反思,就是想让反思成为教师的一种习惯,使教师能够在总结中提高,在借鉴中创新。

2、教研室在调研活动中,促进校本教研扎实有效的开展。按照教育局“要将下校指导制度化、程序化”的要求,教研室计划于三月、四月份分别对九年一贯制学校、研训基地点校、及其它学校的`集体备课、课堂教学、教研组活动情况进行学期调研,下校期间教研员听、评两节课,参加一节集体备课或一次教研组活动,并对学科教师的教案、课堂教学、作业批改、学科专题研究及教研活动情况,进行评价反馈,引导教师高效备课、实效上课,协助学校加强教研组、学科组建设,特别是加强非中考学科任课教师的专业指导。

(二)搭建平台培养和选拔新课改能手。

1、协助基教科开展“创新杯”青年教师“课改之星”评比活动

2、区教研室于四月份开展新课程优质课评比工作,进行集中听评课和总结表彰。

3、各校开展教学设计,课件制作,教学案例分析,教学论坛,公开课等活动为广大教师提供交流和展示的平台,促进教师岗位练兵,提高教学技能。

(三)继续深化课堂教学改革

提高课堂四十五分钟教学效果。在巩固课改成果的基础上,要全力解决课堂教学存在的三大顽疾:一是教师在课堂上讲得太多,不利于培养学生的自学能力;二是学生的课外作业太多,加重了学生的负担;三是每个学校都或多或少存在后进生,许多任课教师和班主任都束手无策。学校教师必须转变观念,树立以学生发展为本的教育观念;必须转变教与学的方式,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力。

(四)组织好文化素质测试工作。

区教研室本学期对各年级进行全员、全学科质量检测,七、八年各一次,九年级两次。其中一个年级参加市教研室组织的全市质量检测。优化命题、测试、评卷、和试卷分析过程,促进教学改革和教学质量的提升。

(五)其它工作

1、协助基教科、市教研室完成有关工作。

2、加强对实验教学的指导与检查。

3、认真收集中考信息,研究中考趋势,做好中考指导工作。

(六)教研室自身建设。

按照“内强素质,外树形象”的要求,教研员要研究课改,实践课改,为教师成长服务,为提高质量服务。每学期做专业引领讲座两次,听课不少于45节,上示范课一节,组织双周一次有效的教研活动。鼓励教研员在网上建立自己的主页,逐步开展网络教研。

护理教研室主任工作计划 第3篇

一、指导思想:

围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范学校教育行为;强化师资,提高教师教育教学水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育。

二、组织和管理汉授教学工作。

(1)、领导教研组工作,组织开展教研活动,进行教学方法的改革,进行专题讨论,指导与总结教研工作教学经验,组织经验交流。

(2)、按照教学计划分配教师教学任务,审查教师的工作计划,检查教师执行教学大纲、教科书情况,参加教研组及备课等活动。

(3)、深入教学,深入课堂,检查教案、作业,审阅教学日志,召开学生座谈会,掌握教学情况,帮助和指导教师改进教学提高质量。

(4)、了解和分析学生的学习态度,学习效果,学习方法,分析学生的知识、能力和智力的发展情况,帮助总结与交流学习经验,指导学生端正学习态度,改进学习方法。

三、卫生室工作制度

1、认真贯彻《学校卫生工作条例》,坚持以预防为主的原则。教育学生讲究卫生、自我保舰无病早防、有病早治,保持身体健康。

2、认真上好健康教育课,对学生进行卫生知识教育,培养学生的自我保健能力和良好的卫生习惯。

3、对学生常见并多发并流行病采取得力的防治措施。配合当地卫生防疫部门对学生定期进行体格检查,建立学生健康卡片。定期向学校主管校长汇报学生健康状况和存在问题,以便及时解决。

四、学校教职工考勤工作

如果说教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键,那么出勤状况就是一个教师是否爱岗敬业的一个重要标志。作为一个教学考

勤员,我这样看待别人,更如此要求自己。尽量做到准确地对于每个人的出勤状况进行记录,工作力求公正无私,坚持原则。

五、家长学校工作

1、定时间、定内容,对家长进行家长学校讲座,向家长宣传党的教育方针,宣传以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,帮助家长更新教育观念,树立正确的育人观,明确为国教子的责任和义务。

2、传授家庭教育的基本知识,指导家长科学教子的方法。

3、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平,加强法制教育,规范家长自身的教育行为,促进孩子身心的健康成长。

4、形式多样性、开放式,提倡家长共同参与,发挥家长的主体作用,帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

六、留守儿童的教育

1、建立留守儿童档案制度

护理教研室主任工作计划 第4篇

按照医院20xx年度主要工作任务安排,护理部紧紧围绕新一轮等级医院评审及数字化医院建设工作和优质护理服务示范工程及三好一满意等活动,全面加强护理管理,保障医疗安全,抓好护理队伍建设,强化护理人员培训,规范护理行为,加强护理科研与创新,为创建我院护理品牌、提升我院整体护理服务水平贡献力量。特制订20xx年工作计划如下:

一、指导思想

以加强护士队伍素质建设为核心,以抓专科、重培训为重点,强化专业内涵,提高技术水平和服务质量,深化优质护理服务内涵,为患者提供安全、专业、全程、优质的护理服务,提升患者对护理服务的满意度,提高社会效益与经济效益。

二、总体目标:

1、护理管理组织体系健全,质控小组职责明确,落实到位,护理管理模式更加合理、规范、完善。

2、护理规章制度认真落实,护理行为科学规范。

3、护理安全得到保障,护理质量持续改进。

4、护理信息化建设不断完善,改进、重新修订各班职责及日程周程,患者直接护理服务时间增加。

5、优质护理服务示范工程持续深化,护理服务内涵质量进一步提升,科室护理品牌服务更加体现专业特色。

6、护理人员业务技能水平加强,综合素质得到提升,护理科研及创新能力提高。

7、建设专科护理团队,提升专科护理水平。

三、具体目标:

1、住院患者目标满意度95,满意率95%。

2、患者入院护理评估率100%。

3、健康教育覆盖率达100%,病人知晓率95%。

4、基础护理达标率100%。

5、护理人员培训覆盖率100%。

6、护理人员三基考核平均80分(合格分80分)。

7、护理基本理论知识和基本技能操作考核合格率100%。

8、护理文书书写合格率90%(合格分80分)。

9、抢救药品、物品完好率100%。

10、常规器械消毒灭菌合格率100%。

11、洗手正确率95%。

12、开展优质护理服务工作,不断深化护理内涵,确保优质护理服务工作在各护理单元全面开展,开展率达到100%。

四、护理管理

1、深化人事制度改革,促进护理质量提高。用多渠道形式向护理人员讲解有关人事制度改革的精神,思路及发展趋势,统一思想,充分人事改革的必要性,消除不满情绪和抵触心理。以改革为契机,使全院护理人员既有紧迫感,又有危机感;即树立竞争意识,又增强服务意识和质量意识,优化护理队伍,促进护理质量提高。

2、加强护士长目标管理考核,日常考评与年终考评相结合,科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。增强护士长经营管理意识,改变科室收入结构,护士长应对科室物资成本核算工作进行进行认真、准确的统计,使科室的成本即合理又科学,即低耗又有效,即减少病人负担又增加社会效益。

3、促进护士长间及科室间的学习交流,每季组织护理质量交叉大检查,每季度召开1次护士长工作经验交流会,借鉴提高护理管理水平。

4、第一季度组织一期护士长及护理骨干参加的管理知识培训班,不断提高护士长的管理能力及管理水平,提升护理骨干的整体配合意识。

5、通过多种形式提高护士长自身业务素质(外出培训、自学、护理查房等),带动全院各科室专科业务水平的提高。

6、对全院护士实行分层级管理(培训及使用),按护士能力分层次排班,按岗施薪,做到人尽其才,才尽其用。

7、实施人性化管理。建立全院QQ护士群、定期召开护士长、护士交流会、节假日组织护士进行活动、发放小礼品,从多方面关爱护士,增强护士群体的归属感、认同感与凝聚力。

8、加强护士工作站管理,进一步推进电子病历工作,取消不必要的护理文书书写,实现把护士还给病人这一主导思想。

9、针对医院各科室特色,设立专科护理管理委员会,成立专科护理小组,如:老年病护理小组、危重病护理小组、糖尿病护理小组、静脉留置针护理小组、压疮护理小组、康复治疗护理小组、各种管路护理小组、气道护理小组,相关科室作为院内专科护士培养基地,并利用专科优势做好院内护理会诊,提升专科内涵建设。

10、依照我院《区镇一体化护理实施方案》,今年继续认真落实护理人员下基层业务指导,进一步规范我区基层护理工作,提升基层护理质量。

五、护理质量

1、加强制度建设,规范护理行为。按照等级医院评审标准进一步修订,完善各项护理制度、质量标准、应急预案、工作流程等,并组织全院护士认真学习落实。

2、加强对各项护理规章制度的落实。

(1)将新增、修订的各项规章制度、工作流程、紧急预案、护理常规等纳入三基培训安排,分层次按阶段组织实施,使护理人员及时掌握护理工作的新要求、新标准,并按规范落实。

(2)护理部加强对制度落实情况的督导、检查,定期和不定期开展各种质控活动,并利用查房、考核等机会发现制度落实过程中存在问题,及时召开护士长质控会议,讨论、分析问题的根源,提出合理可行的指导性建议,促进各项规章制度的切实落实。

(4)完善护士工作站系统的管理,实现护理质控的信息化管理,提高管理效率。

3、进一步规范护理交接班工作。

(1)严格落实危重病人床头交接班制度。

(2)实施护理交接班规范化、标准化,做到五看五查。即看交班本、医嘱单、体温单、护理记录单、交接班记事本;查新入院、术前准备及术后护理、危重、瘫痪/大小便失禁、特殊治疗/检查前后病人各项处置是否稳妥、及时、齐全。

(3)进一步落实重点人群、重点环节及重点时间段的交接,如手术、转科、病危、病重、节假日患者的交接工作。

4、规范护理文书的书写,提高护理文书书写质量。

(1)护士长认真学习护理部下发的电子护理文书书写规范、流程和质量标准。护士长及质控护士加强检查,确保出科每份护理文书均符合要求。

(2)科室制定本科常见疾病护理计划及常用术语电子模版,交护理部审核,以保证护理文书的书写质量。

(3)积极参加护理部组织的关于电子护理文书书写规范培训,提高护理人员书写电子护理文书的能力。

5、创新查房形式,提高查房效果。

(1)借鉴医生业务查房模式,开展责任护士??责任组长??护士长三级护理业务查房。一级查房:责任护士每天对所负责病人按护理程序进行查房。二级查房:责任组长每日对本组新入院患者、危重及重点患者进行查房。三基查房:护士长每天对新入危重病人、重点病人等进行查房,评价护理措施的落实情况,并对疑难护理问题进行指导、解答。

(2)针对各护理单元的特点,选择典型的有代表性的护理病例,每季度组织一次护理查房,各科室每月安排一次专科查房。

6、强化床边护理工作制。

(1)将护理工作重心前移至患者床旁,切实做好对患者的全面、准确评估,病情观察,健康宣教,康复指导,心理护理等工作,更好地和谐护患关系,提高工作质量。

(2)以过细、过精、过严的严谨态度抓好每项护理工作的全程质量管理,即基础质量、环节质量、终末质量,其中环节质量是重点。护理部将深入科室规范各环节管理。

7、改革护理质量考核方式。改变原来按工作内容的条块式考核为按岗位职责的全面考核,真正落实责任护士对患者全程、连续的服务。

8、做好病区的物品、陪人及卫生管理工作。

六、护理安全

1、护理部做好宏观管理,补充完善护理安全管理措施,抓好各层护理人员岗前培训工作,定期和不定期检查工作,继续落实护士长夜查房制度和节前安全大检查和节中巡查制度。

2、做好微观管理。坚持毒麻药品、抢救药品、用物班班交接,抢救仪器保持功能状态,保持抢救物品良好率达100%。抓好护理人员的环节监控,病人的环节监控,时间的环节监控和护理操作的环节监控。

3、完善对压疮患者的管理。对压疮高危人群,及时评估,并采取有效预防措施,防止压疮发生;对带入压疮、发生的压疮,及时上报护理部,请相关科室会诊,做好压疮处理,促进愈合。并做好全院护理人员压疮防治知识的培训工作。

4、加强护理信息化建设中的安全管理。

(1)信息化工作站使用过程中如发生停电、数据丢失、网络瘫痪等意外情况,立即启动突发事件应急预案,上报信息科、护士长、科主任、护理部,并按规范执行。日常加强相关知识培训。

(2)不断强化信息化使用中的安全意识,注意保护个人登录密码,并定期更换,使用后及时关闭;每个人使用自己帐号密码进行工作,防范可能引发的护患纠纷。

5、加强护理安全的质量管理。

(1)重点人员的环节监控:实习护士、1年内护士、有负性情绪的护士加强管理,做到重点交待、重点跟班,保证各项处置准确到位。

(2)患者的环节监控:新入院、新转入、急危重患者、有发生医疗纠纷潜在危险的患者要重点监控及检查,以保障患者安全,防止医疗纠纷的发生。

(3)时间的环节监控:节假日、双休日、午间、工作繁忙、终夜班间、交接班时均要加强监督,保障各项安全措施到位。

(4)护理操作的环节监控:输液、输血、注射、各种过敏试验、侵入性操作等要作为护理质控的重点监控内容加强监管及指导,高风险及侵入性操作,要加强风险告知,低年资护士操作时必须有高年资护士在床边指导,保证操作的规范和安全。

6、通过多种形式,强化健康教育效果。对手术、特殊检查、服用特殊药品、使用特殊仪器等的患者,在做好相关宣教的同时,将宣教内容制作成卡片的形式,发放给患者,提高患者对宣教内容的依从性。对沟通交流能力差的患者或家属,反复宣教,不断强化。我说给你听,你说给我听;我做给你看,你做给我看,直到掌握。

7、进一步加强护理不良事件的管理。

(1)强化对护理人员的风险意识教育与培训力度。及时通报护理不良事件,并结合工作实际进行分析、讨论,提高护理人员的风险防范意识、预警能力及自我防护意识。

(2)加强患者安全告知工作,重视日常督导、检查、反馈。

8、加强医院感染控制措施的落实,尤其是对重点科室进一步加强监管,如:手术室、消毒供应中心、产房、ICU、新生儿病房、血液透析室等。

9、加强对实习生及新进人员等高风险人群的管理。

10、进一步规范病区各类警示标识的管理。对高危药品、跌倒高危人群、特殊用药、膀胱冲洗、肠内营养、试敏阳性及特殊感染患者做好标识。

11、每月召开护理安全小结会一次,每季度对全院护理不良事件进行汇总、分析、反馈、总结。

七、护理服务

1、巩固优质护理服务成果,深入开展责任制整体护理。责任护士为患者提供从住院到出院健康教育、治疗处置、康复指导、心理护理、生活护理等连续、全程、全面的服务的同时,还要对病人的情况做到六知道,即病人姓名、诊断、病情、治疗、护理及心理状况;要了解病人各项主要检查阳性指征及临床意义;指导病情观察的要点;掌握病人各项治疗及护理措施;掌握病人用药目的、药物的主要作用及用药注意事项;了解病人病情变化及可能出现的并发症及预防措施。

2、加强护理文化建设。鼓励护士参加学历学位教育、充分发觉护理人员的特长、开展丰富多彩的活动等,提升护理人员的人文修养,在我院站护理园地内,上传我院护理动态,传递学习资料,发挥空间优势,丰富护士的学习工作生活,打造一支自信乐观、积极向上、充满活力的高素质护理团队。

3、强化患者首诊负责制。护理人员要以热情、主动的态度耐心、细致的解答患者提出的每一个问题,做好相关护理工作,不得以任何理由推诿,尤其是首诊接诊的护理人员。

4、倡导无铃声换液。护理人员要加强巡回,走在红灯呼叫前及时为患者更换液体,减轻频繁响铃产生的噪音,为患者提供一个安静的治疗环境。

5、开展贴心服务。通过对病情危重、气管切开等不能讲话但意识清醒的患者,制作贴心小转盘;科室为无陪护患者订餐,免费提供一次性纸杯,出院后电话回访,开展节日问候、生日祝福等,增进与患者的沟通,满足患者的需求,进一步和谐护患关系。

6、采取多种形式,激发护理人员的工作激情。对每季度患者评出的最满意护士,及年终评选出的优秀护士,进行表扬与奖励,激发护理人员的职业荣誉感,增加团队的凝聚力和向心力,提高护理服务水平。

7、加强对导医人员的培训和管理,彰显医院文化、树立品牌形象。

八、三基培训与考核

1、根据护士岗位分级情况,护理部、科室制订出各级各类护理人员分级培训目标与考核办法,对护理人员实施分层级培训和考核,做到按级上岗,按岗施薪。

2、护理部、科室每月各组织1?2次业务学习,要有课件内容。

3、操作培训:基础、专科操作培训,每月各1次,年安排12次,科室每月考核1次,护理部每季度考核1次。

4、各科室根据专科特点,制定本科室培训计划,并以月安排的形式落实,护士长每月对安排内容进行培训、考核,要求人人过关。

5、将纠错法应用于低年资护士培训。首先,由培训老师演示正确的操作标准和规范。其次,有意识的模仿临床工作中常出现的错误操作、不正确的沟通方式等,演示后由护理人员纠错,同时护理人员相互纠错,通过讨论分析,培训老师补充、指导,加深护理人员的理解和掌握,从而提高培训效果。

6、科室间护士长相应交流进行技术学习,规范专科护理操作,提高专科技能水平。

7、组织护士积极参加医院组织的护理专题讲座及相关科室科内讲课,新进人员必须每次参加,其余人员全年参加次数80%。

8、鼓励护理人员积极参加24小时医学频道,使参学率达到100%以上。

九、教学、科研工作

1、要求具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作,定期召开教学双向反馈会,听取带教老师及实习生的意见及建议,改进教学工作,提高教学质量。

2、各科护士长为总带教老师,重视带教工作,经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平,安排小讲课,了解实习计划的完成情况,做好出科理论及操作考核,做好转科前的实习鉴定书写工作。

3、护理部做好实习生的岗前培训工作,不定期下科室检查带教质量,每届实习生实习结束前,组织进行一次优秀带教老师评选活动。

4、增强科研意识,鼓励护理创新。积极开展护理小发明、小创新等活动,好的发明创新在全院进行分享、交流。

5、鼓励护士撰写论文,年内发表护理论文1—2篇。

十、其他方面安排:

1、庆祝5。12国际护士节,举办护理操作技能竞赛,积极参与市、区两级节日庆祝活动。

2、拟于第二季度举办1次护理文书规范化书写展评工作,进一步提高护理文书书写内涵。

3、每年评选出1个优质护理示范病区,医院对其进行表扬奖励。

4、依据医院总体安排做好专科护士培养,成立ICU重症监护及血液净化透析两个科室。

护理教研室主任工作计划 第5篇

本学期我校英语教研工作要继续以全面实施素质教育为宗旨,以提高英语教学质量为中心,以课程改革为发展契机,以新课程标准为教研导向,紧紧围绕课程实施中的问题而展开,不断研究、总结、推广教学经验,探索英语教学规律。在课程改革的实践中,激发和培养学生学习英语的兴趣,不断提升英语教师的教学水平,从而全面提高我校英语教学的质量,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

二、工作目标:

1、搞好英语教学研究,组织好教师认真做好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

2、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。

4、追求课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。

三、工作重点及具体措施:

(一)加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学。

1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名教师请教、多写教学摘记。

2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元本课所要求的教学内容和学生的学习特点,研究教学方法。

3、二写即写经验总结、写教学反思。

要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。

4、一学即学习《英语课程标准》

每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变原有观念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

(二)改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。

1、改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观,加强对学生综合能力的培养,在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间,使学生在学习过程中不断提高英语语言运用能力。为此,我们将努力做到以学生为主体,以教师为主导,在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3、努力提高学科的整体教学质量,加强集体备课,优化教案,精心设计,优化教学过程,提高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣,不断鼓励学生参加语言实践活动,帮助他们树立学习英语的自信心,使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯和自学能力的培养。

4、组织教师积极参加网络教研。积极参与省牛津英语教研网,教学新时空,常州小学英语教研网的互动活动。

(三)积极开展课外活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语综合素养

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。本学期,我们将根据不同年级掌握的英语知识水平,组织一些丰富多彩的英语课外活动和英语竞赛等活动。如书法比赛、单词拼写比赛、英语手抄报比赛、英语朗诵比赛等活动,让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣,并获得语言交际运用能力。以“小学英语故事表演比赛”为抓手,关注学生的课外阅读习惯、语言素质、表演才能、创新思维和合作能力的养成,为学生的全人发展营造氛围。关注中年级学生书写习惯,开展四年级书写比赛,促进学生书写水平的整体提升。

护理教研室主任工作计划 第6篇

一、指导思想

xx学年上学期的教学工作已经开始。为了进一步提高我校综合文科教育的教学质量,促进综合文科教研室的持续快速发展,必须坚持以三个学生的课堂改革为主线,以学业评价为重点,以校本教研为重点,全面提高教师自身素质。

1.各年级的教学以中考为中心,以《课程标准》为主线,坚持学科教学,落实基础知识,提高学生各科基本技能,培养学生掌握各科整体知识和综合分析解决问题的能力。

2.根据新形势下的考试要求,在教学中要注意知识体系和线索的梳理以及知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点,适当培养学生多角度全方位分析问题的能力。

3.政治、历史、地理教师应多听跨学科讲座,相互讨论、相互借鉴,拓宽知识面,形成全面、综合分析问题的思维习惯,提高自身素质和修养。

4.做习题要把握适度原则,紧跟襄阳近几年中考趋势,不追求偏难陌生,从学生实际出发,落实基础,提高能力。

二、教学研究目标

1.使三个学生的课堂教研活动成为真正提高教师专业素质的有效途径。要改变传统的教师一课一教的教育模式,推进三学生课堂教学改革,加大改革力度,注重改革过程和经验积累,及时组织教研组教师开展教研活动,提高教研组整体水平,使我校在三学生课堂改革活动中脱颖而出,独树一帜。

2.改革落后的教学方法,真正落实课程改革在课堂教学中的地位,注重实效,认真分析改革中存在的问题,鼓励教师进行认真大胆的实验,推进读写改革的进程,尝试在其他方面进行教学改革实验。

3.讨论“初中思想品德小组合作”课题,脚踏实地开展教研活动,认真完成讨论课题,创新性地组织各种教研和教改活动,最大限度地提高教师的教学水平,提高我校的教研水平。

三、教学要求

1.严格按照学校统一发布的教案格式编写教案,至少提前一节课备课。

2.做好不同层次学生的辅导工作。特别是要关心后进生,爱护差生,积极参加关心帮助活动。

3、积极参加各种教研活动,深入学习新教材,及时了解新的教学动态,把握重点,突破难点。

4.加强学习,转变观念,搞好组内教研,建设学习研究型教研团队。

5.在课堂教学中注意调动学生的积极性和主动性,注重实效,让学生尽可能有机会和感受参与体验,从而达到教学目标的综合要求。根据学生的不同情况,因材施教,搞好分层教学和集体指导,不放弃每一个学生。

6.操作是在有限的时间内完成的,不需要太多,需要精准。

四、活动安排

1.督促各年级的学科主任拟定本学期的'教研工作计划,督促各教师拟定本学期的教学工作计划并上传至cyj

2.召开一次由本学科组全体教师参加的教研会,听取教师对本学期的意见和建议,并记录下来,供今后工作参考。

1、根据上次会议精神,制定下一步工作计划。

2.开展深入的教学活动。

十一月

1.总结课堂比较教学活动的相关情况。

2.组织期中考试。

十二月

1、落实“准备、教学、审批、辅助、考试、评估、思考”七个环节,做好日常流程管理。

2.配合学校教务处每月检查,并做好详细记录和总结。

1.加强组内学习交流,讨论教学中的实际问题,把握重点难点,设计教学方法。

2.各科要根据自己学科的特点,找方法,加措施,充分发挥学生的主体作用,合作学习,有趣学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。

护理教研室主任工作计划 第7篇

本学期教研室按学校的总体布署,结合学校实际,坚持一个“中心两个基本点”,即以教师专业发展为中心,坚持课堂教学研究和校本作业研究这两个基本点。本着用教研促教师专业发展,用教研提升教师的课堂教学效率的指导思想,具体抓好课题研究、校本作业研究、命题研究、教师专业发展评价制度研究等项工作,特别制定好促进教师专业发展评价制度,通过制度的创新和设计营造有利教研氛围,构建新的教研文化,调动教师内在动力,从而为学校可持续发展。

xx—xx学年度第二学期教研行事历

责任部门

工 作 内 容

第1周

2月28日—3月6日

教研室

确定校级、市级骨干和学科带头人名单并完成申报。

第2周

3月7日—13日

教研室

确定校级、市级骨干和学科带头人名单并完成申报。省级课题“后喻时代师生民主关系的建立”结题

第3周

3月14日—20日

教研室

市级、校级课题负责人会议。公布校级和申报市级骨干和学科带头人名单

第4周

3月21日—27日

教研室

制定校本作业检查、评比方案。

第5周

3月28日—4月3日

教研室

召开校级、市级骨干和学科带头人会议,制定个性化发展方案

第6周

4月4日—10日

教研室

合肥八中首届教学开放周,省教科院教学调研

第7周

4月11日—17日

教研室

合肥八中首届教学开放周, 省教科院教学调研

第8周

4月18日—24日

教研室

市级、校级课题阶段检查,期中命题开始

第9周

4月25日—5月1日

教研室

期中命题,校本作业检查、评比。

第10周

5月2日—8日

教研室

五一放假

第11周

5月9日—15日

教研室

《八中教研》第八期出版

第12周

5月16日—22日

教研室

期中命题评估,市级、校级课题负责人会议

第13周

5月23日—29日

教研室

征集教研论文、教学案例,教学设计,教学反思

第14周

5月30日—6月5日

教研室

市级、校级课题负责人会议

第15周

6月6日—12日

教研室

骨干教师示范课

第16周

6月13日—19日

教研室

骨干教师示范课

第17周

6月20日—26日

教研室

期末命题开始,公布“合肥八中教师专业发展规划”

第18周

6月27日—7月3日

教研室

期末命题,市级、校级课题结题验收

第19周

7月4日—10日

教研室

市级、校级课题结题验收,校本作业检查、评比

第20周

7月11日—17日

教研室

《八中教研》第九期出版

护理教研室主任工作计划 第8篇

一、指导思想:

根据我校工作要点,本学期我校语文教研将围绕推进课程改革,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以师资队伍建设为基础,以学生养成教育为主线,确立“立足课堂抓质量,强化教研效率”为本学科工作目标,从而促进教师的专业成长和学生的全面发展,推动我校高年级语文学科教学迈上新台阶。

二、工作要点:

1、加强学习,更新教育观念,转变教学观念。

认真学习新课程标准,切实转变教育观念,树立正确的教学观和质量观。以发展为主题,以质量为主线,以创新为动力。素质教育和教学质量应该一起抓。

2、所有的语文老师都应该随着新课程一起成长

基础教育课程改革要渗透到各个年级。能否顺利开展,取决于教师素质能否达到要求。因此,加深全体教师对新课程的理解,提高他们实施新课程的能力和水平势在必行。教研组将注重提高每位语文教师的专业素质,充分利用两周一次的教研活动,围绕新课程的基本目标、具体要求和实施方法等核心内容,组织教师加强理论学习,更新教育理念。不断完善教师知识结构,更紧密地加强合作。开展结对活动,每个骨干教师和青年教师结对,坚持每周听一次青年教师的课,从备课、听课、批改作业等教育教学的各个方面互相交流。我们应该在教学实践中善于学习和研究,及时反思自己的教学,重新组织自己的知识和经验,使自己逐渐成长,不断适应新的变化。

3、构建开放、动态的语文课堂教学新形式。

课程的生命在于课堂。“每一节课都是师生的生命,不重复过去的发展和成长!”我们要让语文课堂焕发生机,成为师生放飞思想,感受语文魅力的地方。开展各种课堂教学研讨和观察活动,引导教师冷静理性地分析语文课程标准的内容,准确深刻地把握语文课程标准的内涵,杜绝形式主义,多学习“正常”和“常规”的课,让语文教学经历浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟。让语文课堂回归语文本色,呈现出清新简约的面貌。坚持每周一次的教研活动,加强集体备课,通过案例分析、教学反思等形式帮助教师树立正确的观念,帮助教师提高课堂教学水平,确定组内研究课题,形成组内互动机制,实现优势互补、相互促进、共同提高。

4、扎实开展“经典古诗阅读工程”

整个语文教师群体应该相互配合,高度重视这项工作,共同努力建设书香校园。充分利用周二的阅读时间,让学生好好读《论语》,每学期做好两次展示。语文教师应锤炼自己的教学语言,使自己的`课堂教学语言准确、生动、形象,并为学生示范;语文老师要博览群书,真正成为好老师和学生的朋友;语文老师也要学会写教育笔记,反思教育。教育家狄多惠斯特说:“就像没有人把别人没有的东西给别人一样,没有人把自己发展好,培养好,教育好,就不能发展、培养和教育别人。”让书香与老师同行。要成为一名研究型教师,首先要成为一名热爱阅读的教师。语文教师多读书,读好书,形成丰富的文化积淀,创造璀璨的精神底蕴,尤为重要。

5、充分发挥教研组的作用。

要充分结合高中语文学科的特点,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,实现五个一:开展一次主题教研活动,每两周集体备课(其中一次是有针对性地学习《课程标准》,共同把握各单位的重点和难点),每月举行一次竞赛。要继续坚持上学期的好做法,比如一起备课,和上节课一样等等。,并继续深化它们。每月写一篇教学笔记,学好《教育文摘》、《每周必读》等刊物,自觉更新观念,完善自己的教学策略。

6、开展丰富的活动,提高教学和科研的有效性

进一步加大教研力度,在“实”字上下功夫,在“研”字上下功夫,真正把教研与提高课堂效率、解决实际教学问题、成长教师结合起来。我们会根据学校的总体目标来规划教研课题,然后围绕课题开展一系列活动,让教研小组的活动有规律、有特色、有系列化。有效提高教师的教学能力和专业水平。

三、工作措施:

1、紧跟“学”:在当前的校本培训工作中,要不断地阅读学习,学习理论文章,学习别人的实践,做好记录:做好摘要;好的分析:管理收入。

2、把握“研究”:教学有研究,教学必须研究,教学由研究推动,教学由研究推动。要围绕“教学”开展一系列各种各样的“研究”活动。

3、注重“活动”:语文教师在公开课听课、评课时,要立即“看”、“说”、“讨论”,真正做到“动”。

4、配合“检查”:语文老师要牢记教学常规,尤其是备课、作业、辅导。

5、强调“合作”:充分发挥筹备组的作用。筹建组不仅要加强组内研究,还要落实筹建组的各项活动;除此之外,还要注意小组外的交流,让教研组的活动取得实效。

护理教研室主任工作计划 第9篇

一、深化人事制度改革,促进护理质量提高

人事制度改革是方向、是出路,改革要面临许多困难,但不改革,将会有更大的困难出现。护理部首先要明确这一观点,找准合理的定位,“跳出护理看护理”,以良好的心态积极主动参与改革。应当好领导的参谋,为领导提出可行性的参考意见,取得领导的理解,信任与支持。利用多渠道形式向护理人员讲解有关人事制度改革的精神,思路及发展趋势,统一思想,充分认识改革的必要性,消除不满情绪和抵触心理。以改革为契机,使全院护理人员既有紧迫感,又有危机感;既树立竞争意识,又增强服务意识和质量意识,优化护理队伍,促进护理质量提高。

二、抓好护理队伍建设,提升护理队伍素质

全院护理人员要认识到“先天不足”已成为我们不断求学的动力而非阻力,树立自强、上进、刻苦钻研专业知识的精神,只有通过努力学习来积累知识,才能提高自身素质和业务能力。才能逐步把目前以中专学历为主体转变为以专科、本科为主体的护理队伍。护理部将采取多种渠道,为护理人员提供学习机会。

1、鼓励中、青年护士参加自学、广播电视大学考试,到年底大专学历以上人员占护士人数的55%。

2、鼓励护理人员参加护理本科、研究生学习,到年底本科学历人员达6人。

3、选送护理骨干到省内外短期护理知识培训班学习,以管理知识、专科知识进展为主。

4、坚持每月在院内举办护理知识,新业务新技术,专业技术培训。每月科内业务学习1—2次,护理查房1次,操作培训等。护理部重点要规范护理查房,提升查房质量,以提高专业知识水平及实践能力。

三、护理质量管理是核心,加大质量控制力度

1、护理单元推广护理工作量化考核。护理部拟定护理工作量化考核方案及实施细则,采用工作量,工作质量和质量缺陷相结合综合考核。各护理单元认真组织实施,进行考核,通过工作量化考核促使护理人员观念转变,增强奉献意识,主动服务意识,质量意识,安全意识,从而促使护理质量提高。

2、以过细、过精、过实、过严的严谨态度抓好每项护理工作的全程质量管理,即基础质量、环节质量、终末质量,其中环节质量是重点。护理部将深入科室规范各环节管理。

3、坚持三级质控组每季、月护理质量检查,考核,及时通报检查中存在的问题以及改进的措施,对检查出的结果进行排名次,形成科室间的相互竞争,年终护理质量前三名的科室给予一定,连续两年后三名的科室予以惩罚。

4、护理部针对20xx年护理工作中存在的质量问题针对性修改单项考核扣分,加大考核惩罚力度。

5、加大医院感染控制力度。严格遵守消毒隔离执行,作好病区环境卫生学监测工作,结果应达标。同时,作好随时消毒、疫源地消毒、终末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按处理原则进行消毒,一次性物品按要求管理、使用、处理。

四、护理安全则是护理管理的重点

护理安全工作长抓不懈,应做到宏观管理与微观管理相结合,充分利用三级护理管理体系,各司其职,层层把关,切实做好护理安全管理工作,减少医疗纠纷和医疗事故隐患,保障病人就医安全。

1、护理部做好宏观管理,补充完善护理安全管理措施,抓好各层护理人员岗前培训工作,定期和不定期检查安全工作,继续坚持护士长夜查房和节前安全检查和节中巡查。

2、护士长做好微观管理。坚持毒麻药品、抢救药品、用物班班交接,抢救仪器保持功能状态,保持抢救物品良好率达100%。抓好护理人员的环节监控,病人的环节监控,时间的环节监控和护理操作的环节监控。

(1)护理人员的环节监控:对新调入、新毕业、实习护士以及有思想情绪或家庭发生不幸的护士加强管理、做到重点交待、重点跟班,重点查房。

(2)病人的环节监控:新入院、新转入,危重、大手术后病人、医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促、检查和监控。

(3)时间的环节监控:节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、夜班交班时均要加强监督和管理。护理部组织护士长进形不定时查房。

(4)护理操作的环节监控:输液、输血、各种过敏试验,手术前准备等。虽然是日常工作,但如果一旦发生问题,都是人命关天的大事,应作为护理管理中监控的重点。

五、转变护理观念,提高护理服务质量

1、通过学习,培养护理人员树立“以病人为中心”的观念,把病人的呼声作为第一信号,把病人的需要作为第一需要,把病人的利益作为第一考虑,把病人的满意作为第一标准。树立整体护理观念,纠正和克服过去的病人“头痛医头,脚痛医脚”的护理做法,应全盘考虑,综合计划,集医院、家庭、社会等各方面力量,对病室实施全身心、全方位,全过程、多渠道的系统护理。

2、对全院护理人员进行礼仪培训。

3、国际护士节举办“一切以病人为中心,一切为了方便病人”为主题进行演讲比赛,转变护理人员思想观念,变病人要我服务为我要为病人服务,更好的提供优质服务。

4、在全院开展评选服务明星活动。

六、加强护理管理,合理利用人力资源

1、全院各护理单元实行弹性排班。护理部制定弹性排班实施办法,护士长应根据科室病人情况和护理工作量合理分配人力资源,以达到保质保量为病人提供满意的护理服务,减少人力资源浪费,避免人浮于事的局面。全院护理人员做到工作需要时,随叫随到,无需要时即休假。

2、护理管理者应增强经营管理意识,护士长应与科主任一道共同动脑筋,想办法,改变科室收入构成结构。实行科室成本核算,护士长既是决策者,也是参与者,应对科室物资成本核算工作,进行认真、准确的统计,做到计划与控制,核算与分析并存,逐步摸索出科室成本消耗的规律性,使科室的医疗成本既合理又科学既低耗又有效;既减少病人负担,又增加社会效益,又能提高经济效益,增加个人收入。

七、护理各项指标完成

1、基础护理合格率100%(合格标准85分)。

2、特、一级护理合格率≥85%(合格标准为80分)。

3、急救物品完好率达100%。

4、护理文件书写合格率≥90%(合格标准为80分)。

5、护理人员“三基考核合格率达100%(合格标准为80分)。

6、一人一针一管一用灭菌合格率达100%。

7、常规器械消毒灭菌合格率100%。

8、一次性注射器、输液(血)器用后毁形率达100%。

9、年褥疮发生次数为0(除难以避免性褥疮)。

护理教研室主任工作计划 第10篇

根据我校本学期工作要点,本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学生习惯养成教育为主线,确立“立足课堂抓质量,加强研究出效率”为本学期的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、树立浓厚教研风气,加强校本研修,将教研活动落到实处。

2、更新观念,提高认识,形成学习型群体,全面提高本教研组教师的语文教学水平。

3、加强学生学习行为习惯的培养。

三、具体工作

1、发挥我组教研辐射示范作用,发挥骨干教师的引领作用,以教研专题形式创建高效课堂。

2、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与“同课异构”教研活动,全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动,并多提建议,自我反思,以便互相学习,不断改进,实现对课堂教学过程的质量监控,创造互相促进的人文环境,探索多种灵活的课堂教学形式,加强业务学习,全面提高教师教育教学水平和理论知识。

3、加强师德教育,激励全体教师讲求工作态度和教学方法,提高自身素质,热爱学生,尊重学生,以自身人格魅力感染学生,树立良好形象,争做一个爱生模范。

4、开展集体备课制度

在原来集体备课的基础上,我组将在备课的形式上和途径上进行改革,每次备课定主题、定研究方法、定主备人,开展先备、再上、再评的方式进行,力求每的教研活动实际、有效。同时,制度跟上,严格抓好教师的出勤率和参与率,努力使每一位教师在教学研究_同研究,吃透教材,用活教材,同时让每一位教师在教研中发挥自己的个性,真正提高教学的整体质量。

5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课,互相交流、探索,做到听课必评,一课多议。要善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思。

6、加强学困生的辅导。本着“以人为本、全面发展”的原则,重视对每一个学生的全面发展,特别是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果。

7、进行“三项”评比(优课评比、优秀课件评比、优秀教案评比),以促进教师专业成长。

8、要求组内每位教师本学期听课不少于28节。

护理教研室主任工作计划 第11篇

教育工作是幼儿园工作的生命线,高质量的教育服务质量是幼儿园生存的前提。公园开业以来,我公园不断规范教育日常工作,努力提高教育服务质量,提高幼儿园教育工作质量,努力得到家长和社会的认可,社会声誉越来越好。本学期,我们将继续努力进一步提高幼儿园教育质量。

一、分析我园保教现状

1、幼儿园的教育环境迫切需要改善,用环境说话和环境教育足,需要继续创造更好的幼儿园环境。

2、教师的教育理念、教育实践能力与现代教育要求还有一定距离。要深化对纲要的理解和应用,进一步提高常规教学质量;

3、在教学科研中,教师的研究意识仍然缺乏热情、主动性、系统性和科学性,教学科研活动不够深入,需要加强创新和探索;

4、在活动安排上,要进一步探索主题活动的教学模式,灵活运用新教材。

5、需要加强新教师的培训。

二、新学期教学工作计划

1、指导思想:

(1)坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习发展指南》为指导

进一步转变教师的教育观念和行为,深化课堂教育改革,优化儿童日常活动教育,促进师生全面个性化发展。

(2)围绕一切为了孩子的办园理念,营造快乐健康的.教育环境,营造和谐安全的校园。进一步以实际行动教育工作中,我们将以实际行动进一步突出我们园区的特点。

(3)进一步改善办园环境,规范教师教育教学行为,提高保教服务质量。

2、工作目标和重点:

(1)本学期以幼儿园环境创造为主题,通过教学研究活动,教师可以充分了解环境的教育价值,了解环境创造的重要性,形成园林文化和特色,提高园林水平。

(2)提高护理服务质量,规范护理工作的各个操作环节,加强对儿童的护理,做好留守儿童的转型工作。

(3)进一步重视日常教育,培养儿童良好的学习、行为和卫生习惯,重视儿童的社会发展,建立科学有序的课堂常规。

(4)通过讨论、交流和学习,充分发挥副校长的主导作用,深入探讨教育策略和教学方法,提高常规教学和研究的有效性和质量。

(5)营造浓厚的园林文化学习氛围,倡导终身学习思想,鼓励教师通过园林培训、个人自学学习和利用外出学习机会,学习专业,开阔视野,增强素质,专业素质的提高。

(6)重视家庭联系,实现一致教育,继续通过多种方式和形式加强家庭沟通与合作,继续讨论家长的工作,提高家长对我们公园工作的满意度。

(7)举办好庆六一大型活动,积极向社会展示和宣传我园特色教育和教育保障,扩大社会影响力。

3、主要措施和内容

(1)护理工作

1、增强护理服务意识,规范儿童日常活动中的护理要求,加强护理。领导要深入了解班级情况,进行实地指导,注重细节,加强对日常护理的监督。

2、继续加强班级卫生消毒、洗涤、干燥的检查记录,实现日常检查、周一宣传、月总结、每期考核。提高工作的透明度和标准化,进一步规范护士对卫生消毒工作的要求。

3、关注留守儿童的心理健康和成长进步,建立留守儿童成长档案,采取有效的教育方法,对留守儿童进行心理咨询、耐心细致的护理和教育,在教师的照顾下健康快乐地成长。

4、做好春季传染病的预防控制工作,做到宣传到位,预防及时,措施有效,控制有效。

5、树立安全第一意识,加强安全教育。教师要增强安全责任感,对儿童进行安全教育,加强各项安全检查,及时消除安全隐患,杜绝重大事故。

护理教研室主任工作计划 第12篇

在新的一年里,护理部将在医院党总支及主管院长的领导下,紧紧围绕医院“创建国家三级医院成功”及“新xx人民医院全面竣工”的工作目标,深入开展“三好一满意”、“优质护理”活动,不断提高护理人员整体素质,强化内部管理,提高护理服务质量和安全,努力打造护理服务品牌,为医院可持续发展而努力,经全院护士长商议,现制订2018年护理工作计划如下:

一、贯彻落实医院“创三级医院”的要求,认真做好各项准备工作

1、护理部组织护士长认真细致学习《三甲医院评审标准》,科室护士长组织本科室护理人员学习《评审标准》,查找工作差距,积极落实整改并完善必备资料。

2、组织护士长到省、市三甲医院学习培训,学习他们“创建三甲医院”工作的做法和经验,对照各项管理内容,查找各项管理工作中存在的不规范问题,用学到的经验和做法及时整理、整改,确保医院成功创建三级医院。

二、配合新医院建设工作

1、各科护士长积极配合新医院建设,在科室设备、装修等工作中出谋献策,加强配合。

2、为保证新医院开业后人力资源的合理使用,继续做好人力资源调配,完善补充临床常用护理用具。护理部今年计划招聘大专护理人员20名

3、做好护士长选拔工作,护理部制定选拔方案,符合条件的护理人员均可报名参加,由科室推荐具有开拓进取、团结合作的护士通过笔试、面试、公示后择优选用作为后备管理人员。

三、加强护理质量控制,确保护理工作安全、有效

1、继续实行护理三级质控,各责任护士做好自我质控,护理组长、护士长每天深入临床一线,督查护理过程的各个环节,每月定期对各专项小组的护理质量及61项护理质量指标进行归因分析,随时修正科室护理工作职责、流程。

2、各专项护理质量管理小组根据护理部计划制定各管理小组的年度计划,通过各专项护理质量管理小组对相关护理质量进行不定期过程督查,以达到提高护理质量。

3、护理部及各专项护理质量管理小组每月不定期进行护理质量督查,月底进行汇总分析,形成全院护理质量情况小结。建立督查、考评反馈制度,护理部经常深入科室检查,督促考评,考评方式以现场考评护士及查看病人,查看记录,听取医生意见,及时发现护理工作中的问题。对普遍存在问题有针对性的指导及提出整改措施并跟踪效果,对过程督查反复出现问题进行扣分。

4、每季度召开护理质量管理委员会讨论会议,将各种考核结果进行综合评价,结果在护士长会议上通报。

5、继续深入发展病人安全文化建设,确保病人安全。组织护理人员进行《患者安全目标》知识竞赛,护理业务大课进行护理缺陷案例分析,执行无惩罚差错上报制度,鼓励各科室上报差错和隐患。加强对护理不良事件、护理投诉的报告及归因分析,对故意隐瞒不报者追究当事人及护士长的责任。护理部对每起护理不良事件及投诉,及时组织讨论,分析发生的原因,应吸取的教训,提出改进措施。

6、规范护士长夜查房:在病房管理、病区环境、执行护理核心制度及护理安全情况等方面每月由护理部根据实际情况制定一专题内容,每晚由一位护长进行全院查房,注重督查实效,每季度进行汇总反馈。

四、提高护理人员人文素质,进一步深化优质护理服务,提高病人满意度

1、加强团队合作力,护士长以身作则,培养护士爱岗敬业精神,强调科室同事相互欣赏、相互信任、相互支持,同心同德,注意护士日常护理服务礼仪,规范护理操作用语,培养护士树立良好的职业形象。

2、做实温馨服务举措,推广护理服务好方法,注重细节服务,创新服务举措,对提供优质服务小革新、小发明或护理好方法、好主意进行奖励通报并在全院进行推广应用。

3、落实“五常法”管理,加强环境建设,在搬迁新医院之前,现有医院环境较陈旧的情况下,规范各种物品放置、加强环境整洁卫生,努力为患者提供清洁、舒适、温馨的就医环境。护理部成立“五常法”管理小组,制定督查标准,规范物品放置,每月进行督查,半年进行一次评比奖励。

4、继续开展“星级护士”评比活动,优化评比环节,每月由护士长定期进行一次全科病人满意度调查,真正让服务对象评价护士的服务质量,创造人人争当“星级护士”的氛围,主动发现护理服务不足,主动改善护理服务。

5、落实“护士首问负责制”及“护士长24小时访视制”,服务品质小组每月不定期到临床下发病人满意度调查表,把病人的满意作为临床护理的最终目标,尽可能为病人提供方便,杜绝生、冷、硬、推诿病人的现象发生,决不允许与病人发生争吵,住院病人满意度与评优挂钩。

6、落实护士整体护理责任制/管床责任制/小组责任制,护理部加强基础护理质量督查力度,检查形式按照市级专家督查创优工作方式进行,注重生活护理实施效果、病人反馈、管床护士专业知识水平和对病人的病情掌握情况。

7、对外一科、外二科、骨外科三个科室进行“陪而不护”工作进行重点督查,严格按照工作要求落实各项基础护理措施,减少家属陪护,真正起到宣传效果,保证“陪而不护”工作模式不流于形式。

8、继续办好《护理文苑》,充实内容,把优质护理好人好事以护理文苑形式向全院护士推广,每季度安排科室进行投稿。

9、拟在心内科,呼吸内科试行印制护士长名片,要求护士长对新入院病人发放名片,以便病人沟通联系,更加融洽护患关系,提升我院护理服务质量。

五、加强“三基”知识培训考核,提高护士整体业务素质

1、护理部制定年度培训考核方案,护士规范化培训小组制定培训计划进行培训,确保培训有实效。

2、各科室详细制定各级各类人员的具体培训内容和实施时间、落实培训人员。科室每个护士设立一个培训文件夹,对全年培训考核内容、原始资料进行归档。

3、加强对新护士、5年内护士的考核,培训过程注意理论与实践结合,考核要贯彻在平时实际操作或处理病人中,要注重临床实践效果。

4、建立护士长每日一问制度,每天由护士长进行提问科室相关业务知识,以提高护士专科业务知识。

5、提倡每周管床护士参与医生业务查房,以加强医护配合,提高管床护士对患者的病情知晓度和提高专科业务知识及技能。

6、上半年由护理组长进行二级查房观摩评价,下半年由高年资护士进行护理小讲课观摩评价,以提高高年资护士的传帮带能力。

7、护理部按照层级培训要求,拟定业务大课内容,安排全年初级责任护士业务大课12次、高级责任护士业务大课4次。

8、为配合“三级医院”评审,护理人员三基考核成绩过关,本年度狠抓“三基”考核工作,计划每人购买《护理三基》丛书一本,科室每季度由护士长出题进行闭卷考试一次,成绩计入护长手册,护理部每半年分层级进行闭卷考试。

9、继续加强基础护理技术操作技能培训,制定操作考核内容,考核以实际病人操作为基础,注重整体评估,关注病人感受和效果。

10、每季度护师以上职称护士要求完成一篇有关专业读书心得或工作感言,促使护理人员主动阅读,提升个人专业素质。

11、配合医院开展介入治疗的人员培训工作。

六、抓好落实工作,提高护士长管理水平,提升护士长管理执行力

1、加强护士长的培训学习,组织护士长参加广东省护理管理培训班学习,计划选送护士长参加省人民医院举办的护士长管理培训班,不断更新管理知识及理念,以提高管理水平。

2、强调护士长管理意识,实行层级问责制。结合自身工作和科室实际,不断提高自身的科学管理水平和组织实施能力,要求在思想上、组织上、行动上要与医院高度保持一致,令行禁止,将院领导的决策不折不扣传达到位,执行下去。

3、科室每月对护理人员工作质量评价进行汇总,成绩低于90分者或操作不合格者科室作出扣罚。科室季度成绩低于90分者,每低1分扣护士长当月管理基金10%,由护理部报财务科扣除,年终各科考评成绩报医院办公室,作为年终评比依据,也作为护士长评优评先依据。

4、每季度护士长例会上进行管理交流学习,由每一位护长进行发言,讲述科室管理经验或护理“金点子”,鼓励护士长们互相学习及对医院护理管理出谋献策,促进护士长之间、科室之间的交流学习。

七、加强消毒隔离工作,控制院内感染,确保护理安全

1、加强对供应室、麻醉科、血透室、ICU、妇产科、新生儿病区等院感重点科室的监控。

2、严格执行消毒技术规范和无菌技术操作原则。加强护理人员职业安全知识的培训,强化手卫生意识,有效控制院内感染。

3、依法执行《医疗废物管理条例》,加强对医疗废物的分类、收集、打包、运送工作。

八、加强科研、临床护生带教管理工作,提高教学质量

1、积极开展护理科研工作,了解专科护理新进展,总结经验,撰写论文。

2、加强对护生教学的管理,重视带教工作,严格按照护理部制定的实习管理要求认真执行,护士长及教学秘书经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平,听取带教老师及实习生的意见,不断提高实习带教质量,杜绝严重差错及事故的发生。

3、实习结束后组织教学秘书座谈会,对教学工作的存在问题进行讨论分析,提出改进措施,达到教学质量的持续改进。

4、护生实习结束前开展优秀带教评比活动。

5、做好20XX年度新实习护生各项带教管理工作。

护理教研室主任工作计划 第13篇

XX年是全国卫生系统继续深化改革的一年,全体护理人员在院长重视及直接领导下,本着“一切以病人为中心,一切为病人”的服务宗旨,较好的完成了院领导布置的各项护理工作,完成了XX年护理计划90%以上,现将工作情况总结

一、认真落实各项规章制度

严格执行规章制度是提高护理质量,确保安全疗的根本保证。

1、护理部重申了各级护理人员职责,明确了各类岗位责任制和护理工作制度,如责任护士、巡回护士各尽其职,杜绝了病人自换吊瓶,自拔针的不良现象。

2、坚持了查对制度:

(1)要求嘱班班查对,每周护士长参加总核对1-2次,并有记录;

(2)护理操作时要求三查七对;

(3)坚持填写输液卡,一年来未发生大的护理差错。

3、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规,。学教育网坚持填写了各种信息数据登记本,配备五种操作处置盘。

4、坚持床头交接班制度及晨间护理,预防了并发症的发生。

二、提高护士长管理水平

1、坚持了护士长手册的记录与考核:要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核,并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施,并监测实施效果,要求护士长把每月工作做一小结,以利于总结经验,开展工作。

2、坚持了护士长例会制度:按等级院要求每周召开护士长例会一次,内容为:安排本周工作重点,总结上周工作中存在的优缺点,并提出相应的整改措施,向各护士长反馈护理质控检查情况,并学习护士长管理相关资料。

3、每月对护理质量进行检查,并及时反馈,不断提高护士长的管理水平。

4、组织护士长外出学习、参观,吸取兄弟单位先进经验,扩大知识面:5月底派三病区护士长参加了国际护理新进展学习班,学习结束后,向全体护士进行了汇报。

三、加强护理人员德风建设

1、继续落实护士行为规范,在日常工作中落实护士文明用语50句。

2、分别于6月份、11月份组织全体护士参加温岭宾馆、万昌宾馆的礼仪培训。

3、继续开展健康教育,对住院病人发放满意度调查表,(定期或不定期测评)满意度调查结果均在95%以上,并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施,评选出了最佳护士。

4、每月科室定期召开工休座谈会一次,征求病人意见,对病人提出的要求给予最大程度的满足。

5、对新分配的护士进行岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育及护理基础知识、专科知识、护理技术操作考核,合格者给予上岗。

四、提高护理人员业务素质

1、对在职人员进行三基培训,并组织理论考试。

2、与务科合作,聘请专家授课,讲授骨科、内、外科知识,以提高专业知识。

3、各科室每周晨间提问1-2次,内容为基础理论知识和骨科知识。

4、“三八妇女节”举行了护理技术操作比赛(无菌操作),并评选出了一等奖(吴蔚蔚)、二等奖(李敏丹、唐海萍)、三等奖分别给予了奖励。

5、12月初,护理部对全院护士分组进行了护理技术操作考核:病区护士考核:静脉输液、吸氧;急诊室护士考核:心肺复苏、吸氧、洗胃;手术室护士考核:静脉输液、无菌操作。

6、加强了危重病人的护理,坚持了床头交接班制度和晨间护理。

7、坚持了护理业务查房:每月轮流在三个病区进行了护理业务查房,对护理诊断、护理措施进行了探讨,以达到提高业务素质的目的。

8、9月份至11月份对今年进院的9名新护士进行了岗前培训,内容为基础护理与专科护理知识,组织护士长每人讲一课,提高护士长授课能力。

9、全院有5名护士参加护理大专自学考试,有3名护士参加护理大专函授。

五、加强了院内感染管理

1、严格执行了院内管理领导小组制定的消毒隔离制度。

2、每个科室坚持了每月对病区治疗室、换药室的空气培养,对高危科室夏季如手术室、门诊手术室,每月进行二次空气培养,确保了无菌切口无一例感染的好成绩。

3、科室坚持了每月对治疗室、换药室进行紫外线消毒,。学教育网并记录,每周对紫外线灯管用无水酒精进行除尘处理,并记录,每两月对紫外线强度进行监测。

4、一次性用品使用后各病区、手术室、急诊室均能及时毁形,浸泡,集中处理,并定期检查督促,对各种消毒液浓度定期测试检查坚持晨间护理一床一中一湿扫。

5、各病区治疗室、换药室均能坚持消毒液(1:400消毒灵)拖地每日二次,病房内定期用消毒液拖地(1:400消毒灵)出院病人床单进行了终末消毒(清理床头柜,并用消毒液擦拭)。

6、手术室严格执行了院染管理要求,无菌包内用了化学指示剂。

7、供应室建立了消毒物品监测记录本,对每种消毒物品进行了定期定点监测。

六、护理人员较出色的完成护理工作

1、坚持了以病人为中心,以质量为核心,为病人提供优质服务的宗旨,深入开展了以病人为中心的健康教育,通过发放健康教育手册,以及通过护士的言传身教,。学教育网让病人熟悉掌握疾病防治,康复及相关的疗,护理及自我保健等知识。

2、八月份在三病区开展整体护理模式病房,三病区护士除了向病人讲授疾病的防治及康复知识外,还深入病房与病人谈心。

3、全年共收治了住院病人2357个,留观125个,手术室开展手术2380例。急诊护士为急诊病人提供了全程服务,包括护送病人去拍片,做b超、心电图,陪病人办入院手续,送病人到手术室,三个病区固定了责任护士、巡回护士,使病员得到了周到的服务。

4、全院护理人员撰写护理论文30篇,。学教育网其中一篇参加了全国第三届骨科护理学术交流,有3篇参加台州地区学术交流,有2篇参加《当代护士》第二十一次全国护理学术交流。

护理教研室主任工作计划 第14篇

20xx年度,在深刻领会校领导的指导意见基础上,教研室工作本着“整体推进、务实创新”的基本原则,围绕“和谐德育”这一主题,坚持一个思路,确立三个目标、实现三个转型。

一个思路:

全局工作要深化、具体工作要实化,运行机制要创新化,工作绩效要成果化。

三个目标:

1、采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式,通过“构建学校和谐的与网络”专题培训,深化理念,提升技能,促进德育领导及班主任队伍专业化成长。

2、在初步形成校本德育特色的科研模式基础上,总结经验,注重引领,整体推广。

3、以心理教研会为依托,以示范课为载体,全面提升我县心理健康教师的业务理论水平,促进专业成长。

三个转型:

一、德育科研的转型

由20xx——20xx年度开展的关于《全教科十一五规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段,向20xx年度和谐德育“十二五”规划重点课题的全面推广阶段转型。

在过去的五年科研研究基础上,20xx年度,教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段,以点带面,面上推广,在全县中小学范围内全力做好“十二五”和谐德育课题研究的申报及开题工作。

二、培训对象的`转型

由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。

护理教研室主任工作计划 第15篇

一、指导思想

本学年,教研室认真贯彻落实市教育工作会议精神,以进一步优化各项教学常规为抓手,以努力推进“高效课堂”为着力点,坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展思路,从而全面稳步提升x小的教学质量,努力打造x小优质教育品牌。

二、工作目标

一个中心:以稳步提高教学质量为中心。

两个重点:踏踏实实抓教研,扎扎实实提效率。

四个目标:提升教师素质,严格常规管理,扎实课题研究,提高教学质量。

三、主要工作及措施

1、加强师资队伍建设,促进教师专业成长。

(1)学校要通过各种方式激励教师的理论学习,拓宽渠道,扩大教师的信息来源,积极鼓励教师通过平时自学、网络学习,学历进修,自培自练,加强校本培训,通过多种活动、多种途径,不断更新知识结构,树立终身学习的观念,提高教师业务水平。本学期组织一次教师基本功展示。

(2)多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。采取走出去,请进来的方法提升教师素质。积极参加市教育局组织的各种教育科研培训,派出更多的教师到名校学习取经,同时,加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系,以互相学习,提升自我。外出学习的教师要细细消化知识,积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求,即写一篇学习心得,做一次学习汇报,或上一节移植课。

(3)加强骨干教师的培养,充分发挥骨干教师的示范辐射作用,为40周岁以内的骨干教师、青年教师搭建平台,为他们的成长铺路搭桥;加强各教研组的建设,充分发挥各教研组长的作用,促进校本教研的深入开展,促进教师专业成长。本学期决定组织一次省级荣誉骨干教师、教学能手示范课。

(4)继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作,给本学期新聘教师进行师徒结对,通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”,帮助青年教师提高教学的实战水平,使他们尽快脱颖而出。40岁以下的青年教师,要多听课,多评课,多学习,努力提升自己的业务水平。本学期举行一次新教师培训。

2、严抓教学管理,为质量提升提供保障。

(1)抓实备课。

备课做到功在课前。教案规范完整;备出不少于两周的.课;要有复备课。继续实行个人备课和集体备课相结合,加强教硏组的合作交流,在共享集体备课教案的基础上,突出个性化教学设计。每一份备课,教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计,突出每个教师的教学风格和教学优势。

(2)抓实上课。

努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”:理念“新”:适合学生生长,培养核心素养,做到精讲多练;方法“灵”:积极倡导自主合作探究性学习,优化教学方式,信息多向畅通;课堂“活”:多激励鼓舞,多互动活跃,多智慧灵动。为此我们将围绕以上目标,开展形式多样的各类课堂教学活动,促进青年教师的快速成长,促进每个学生的快乐成长。

(3)立足常态课(全体教师):

每学期每位教师要力争上好每一节常态课,不断提高课堂教学的效果、效率、效益,提高教师的教学水平。本学期,重点对新聘教师进行跟踪监督指导,上学期和本学期招聘了新教师,为了让她们尽快进入角色,适应学校工作,及时了解掌握新教师的教学情况,对她们进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率,教导处、教研室要不定时走进课堂,进行听课、指导。要求行政领导、教学领导、年级主任经常深入课堂听课,了解情况,探讨策略、解决问题。要求每位老教师每学期听课不少于20节,青年教师不少于40节,教学领导每人每学期听课不少于40节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”,即发现一个亮点,找出一个问题,提出一条建议,提高评课效率。

(4)数学教师磨课:

本学期,从9月份开始,继续邀请数学专家郭建斌走进课堂,对课堂进行有效监督指导,力争提高数学教师教学水平。

(5)骨干教师专题研讨课:

本学期,组织省级骨干教师、教学能手进行“读写结合”专题研讨课,研究、探索学科教学模式,抓好小组建设,提高课堂教学效率,为青年教师引路。

(6)评优课:

举行第二届校教学能手评选,评出优质课,选拔校级教学能手。

四、扎实抓好课题和课堂教学研究。

教研组活动重实效。时间保证,确保每周一次教研组活动,效果保证,创新活动形式,整合活动内容,做到活动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考。教研室将采用巡查、参与等方式落实考核机制,夯实活动管理,切实提高校本教研的力度。

1、集体备课重研讨。

教研组集体备课一月一次,以教研组为活动单位。教研组长要根据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人(各种课型兼顾,关注教学难点),便于教师提前准备。

2、课题研究要扎实。

本学期学校继续进行“先学后导,培养学生自主学习能力”的课题研究,着力推进高效课堂的建设,让七小的课堂做到“理念先进,方法鲜活,课堂生动”。理念先进:以生为本,学为主体,精讲多练,分层教学,分类指导;方法鲜活:积极倡导生动合作探究性学习,优化教学方式,信息多向畅通;课堂生动:多激励鼓舞,多扬长避短,多互动活跃,多智慧灵动。研究中要求教师根据学生的不同特点合理开发有效的校本资源,对教学内容结合学生年龄特点和知识特点,进行有效优化整合,丰富现学的内容,提高课堂的效率和教学效果。

3、课堂教学求高效。

本学期学校重点要对“高效课堂”的模式迸行深度推进和校本化落实,打磨精品课,通过过课引领,课后研讨,活动等形式,聚焦课堂,扎实教研。各教研组精心打磨一节课,按照“集体备课一抽人上课一教者说课一同伴评课”的流程进行研究展示。发挥集体智慧,深入研究,一课多磨,力求体现先进教育理念,获得优质高效的教学效果。

五、加大监控力度,提高教学质量。

1、加强学科质量调研力度。

确立学校各学科各年级质量把关制度,尤其是语、数、英三门主学科,要做到级级把关,为各年级打实双基、能力、思维、情感基础。继续做好教学调硏工作,加学科教学质量调研,专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调查,注重调研后的分析、反馈、整改,进一步加强学科的均衡发展。

2、加强四五六年级教学监控力度。

定期举行质量检测,及时了解学生学习现状,发现问题及时解决,努力提高教学质量。

护理教研室主任工作计划 第16篇

xx年教研工作的指导思想是:全面贯彻党的教育方针,认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。以服务“办人民满意教育”为根本,大力提倡求真、务实、发展和创新的工作作风,以推进课程改革为主线,以高效课堂研究为突破口,围绕教师专业发展、教学模式与学习方式的优化,积极创新教研方式,促进学校均衡发展,全面提高基础教育课程实施水平,提高教育教学质量。

一、加强研究与指导,提高课程实施水平

1.加强调研,强化过程管理。一是坚持每学期对市直中小学学校实施新课程情况进行专题视导一次;每学年对区县进行抽样调研一次。二是制定下发义务教育学段跟进式指导意见,建立市级课改联系学校和专家指导队伍,对课改过程进行监督与指导。三是开展农村学校教学专项调研活动,把握农村学校学情,提出有针对性的改进意见,并跟踪指导监督。四是针对小学低年级教学存在的问题,落实好《关于加强小学一年级教学的指导意见》。

2.规范课程行为,发挥典型的引领作用。一是规范校本课程的开设与实施。根据《日照市学校课程开发与实施指导意见》,指导学校根据市情、乡情、学校实际等进行校本课程开发与实施,评选出一批优秀校本课程。二是开展全市中小学课程实施水平评估活动。本年度将在xx年省教育厅验收评估的基础上,开展两年一度的针对全市高中学校的预评估、初中学校的终评估和小学的抽评工作。

3.增强质量意识,强化质量检测。一是加强课程开设管理。监督学校开齐、开好课程,开足课时。二是加强考试与管理。根据市教育局中小学抓巩固率与合格率的“两率”要求,建立起正常的质量检测制度,定期不定期地对学校教学质量进行检测,以促进课程实施水平的提高。三是举办义务教育阶段质量检测命题培训活动。鉴于有些学校、有些老师对命题方向把握不够准确的情况,将分学段、分学科对学校教师进行命题培训,以评价促进教学质量的提高。

二、加强实践探索,大力开展校本教研活动

1.开展校本教研专题调研视导。认真落实《日照市校本教研工作实施意见》,建立教研人员定期参加校本教研基地学校和市直学校校本教研活动制度,分学段、分学科开展对校本教研基地学校的专题指导。

2.强化有效课堂教学研究。一是努力探索校本教研的新方法,引导学校把校本教研与教育科研、网络教研、校本培训、教学管理相结合,倡导“在实践中寻找问题,研究问题,解决问题”,提升校本教研水平和效益。二是积极开展教育区域均衡发展、教师成长发展战略、办学体制改革、校本课程开发与管理等相关课题的专题研究,发挥教研为教育决策服务的作用。在初中学段广泛开展“课堂教学结构优化与实施策略研究”,实现优化课堂教学结构、减轻学生课业负担、提高教学效率的目的。在小学段继续进行“小学自主学习”的研究,培养学生自主学习能力。

3.以制度促进校本教研工作的开展。一是建立校本教研跨乡连片制度。本着优势互补、便于交流的原则,由相邻乡镇组成校本教研联合体,定期开展集体备课活动,努力实现课堂教学的针对性和实效性。二是进一步完善教研员联系学校制度。通过实现教研工作重心下移,构建在学校层面发现问题、研究问题、解决问题的工作机制,进一步密切教研室与学校教育教学工作的联系。

4.继续办好《日照教研》。本着为教学服务,为课改服务,为提高教育质量服务的指导思想,通过《日照教研》及时报道我市在教育教学中的先进经验。

三、加强多维教研,推进义务教育的均衡发展

1.深入开展国家教育体制改革试验项目——“构建多维课程体系,深化基础教育课程改革”的研究。进一步优化和整合本地学校资源、社会资源、教师资源和学生资源,从体验性活动课程入手,构建起适应学生成长规律、多元化的活动课程体系;以科技创新教育作为开展研究性学习的突破口,建构起研究性学习课程体系;结合本地实际和地域文化特点,创造性地开发学校课程,构建起丰富多彩、独具特色的学校课程体系。形成学科课程与活动课程互为补充、地方课程与学校课程相得益彰的基础教育课程体系。

2.继续开展城区义务教育学校系列教研活动。一是通过组织开展各学科城区教研平台活动,实现城区义务教育学校共研共享、共同成长。同时,指导区县搭建城区义务教育教研平台,促进全市义务教育均衡发展。二是构建全市城乡教研共同体。从本学年开始,根据下发的《日照市教研室关于开展义务xx作文网乡教研共同体建设活动的实施意见》,建立“城乡教研共同体”。采取强弱结对、片区联合、城乡互动等方式,开展城乡校际间多元同构、合作共赢的教研活动,实现城乡教育教学的均衡发展和共同进步。三是搭建农村中小学支教平台。开展骨干教师巡回送课活动,努力提升农村中小学的教育水平。四是建立信息交流和学术交流制度。举办校长论坛和名师论坛,发挥骨干校长与骨干教师的学术引领作用,促进全市教育干部和教师教育理论的提升与教育教学能力的提高。

3.充实教学资源库,建设网络教研平台。根据出台的《关于加强网络教研平台建设、深化网络教研的通知》,积极建设集教学设计、课件、课堂教学实录案例“三位一体”的覆盖全部教学内容的资源库。同时,通过博客、电子信箱、qq通讯等,开辟网上论坛,开展网上教研,组织视频听课评课活动,扩大教研的时空范围,加强对网上教研活动的研究和指导。充分利用“农远工程”的教育资源和山东省网络教研平台提高教研效率。

四、加强高中教学指导与研究,全面提高教育质量

1.进一步加强高中学校管理。开设校长论坛,及时总结交流教学管理的成功经验。定期召开教学调度会,指导学校加强教学形成过程的管理,推进学校科学化、精细化管理过程。进一步加强“有效管理,有效教研,有效教学,有效学习”的研究,营造良好的育人环境。

2.加强常规教学落实,狠抓教学质量。一是认真贯彻落实《关于加强高三教学的意见》、《关于加强和改进普通高中教学工作,全面提高教学质量的意见》、《关于加强高中尖子生培养的意见》、《关于进一步加强高中信息技术、音乐、美术、体育与健康教学工作的指导意见》、《关于加强高中实验教学和学科奥赛指导的意见》等一系列文件的规定要求,全面促进高中教学的改革与发展。二是加强基础年级的教学研究。指导学校按有关要求,做好初、高中教学衔接。加强高二学业水平考试的应考指导,全面提高学生的合格率,提升优秀率。三是加强薄弱学科建设,积极推进校际之间的均衡发展。通过蹲点、跟踪听课等形式,采取有效措施,促进薄弱学校和一些学校薄弱学科教学质量的提高,努力缩小学校、学科间差距。四是开展有针对性、富有成效的教研活动。通过培训、研讨等活动,探索提高教师素质、提高教学效率的有效途径。充分发挥部分学校的学科优势,组织送教、同课异构及教学开放周活动,推广先进经验,促进共同发展。

3.继续深化专题研究。一是高效课堂研究。深化教师教学方式和学生学习方式的转变,探讨提高不同课型教学有效性的策略。二是学生自主学习研究。加强学法指导,培养学生良好的学习习惯,培养自主学习的能力。三是因材施教,分类指导研究。根据学生的个性差异,确定不同的教学和学习要求,实行分层、分类教学,确保优生优培、抓弱补偏工作的落实。四是深化奥赛与自主招生研究。加强学科竞赛指导,根据学科特点,提出教学指导要求,总结我市近年来竞赛指导的经验。五是选课、走班研究。积极引导学生根据自身特点,合理选课。通过走班落实分层教学,满足学生的的不同需求,确保选课走班与高校招生计划的有效对接。六是教学评价研究。逐步构建起推动师生发展的评价体系,实现课堂教学的民主、主动、开放和多元。同时,通过视导、评估等多种途径,逐步建立健全对学校的教学评价制度。

4.加强教育国际化研究。积极开展多层次、宽领域的教育交流与合作,立足学校实际,在培养目标、专业设置、课程内容、教学方法等方面,学习借鉴国际教育领域的先进理念和经验,提升办学实力和办学特色,提高我市普通高中教育国际化水平。

五、积极开展教师培训活动,促进教师专业发展

1.积极参与组织市教育局全年教师培训活动,搞好寒暑假学科教师和学科骨干教师培训,做好省教育厅组织的教师远程研修指导工作。

2.发挥学科教研员的专业引领和示范作用,积极开展基于学科问题研究与解决的教研活动。鼓励创造性地开展学科教研和培训活动,引领教师把握学科教学体系,在教学实践中成长,在教研活动中提高。

3.充分发挥骨干教师的带头、示范和引领作用。建立健全骨干教师考核机制,落实好日照市“学科带头人”、“教学能手”、“教学新秀”管理办法,发挥各类骨干教师在教学研究、教学改革、教学创新的传帮带作用。

4.继续在广大教师中开展“读一本教育理论书籍,写一篇教学论文或经验总结,进行一项教改实验,上一节教改研究示范课”等“四个一”活动,不断提升中小学教师的理论水平和教学能力。

六、加强自身建设,提高教研水平

1.进一步加强各级教研室组织建设、制度建设和条件建设。研究制定教研人员工作考核评价标准,完善岗位目标考核。

2.成立各学科专业委员会,发挥学科专业委员会的专业引领作用。积极开展教育教学研究,努力把学会建成开展学习、交流、服务教学活动的新载体,增强学会对教研工作的影响力。

3.加强对教研人员的业务培训工作。一是继续采用xx年赴浙江大学“走出去”或将名家名师“请进来”的培训方式,提高各级教研人员的理论水平和教研能力。二是组织好xx年全省教研员远程研修工作,并落实后期跟进式学习研修。三是进一步加强对教研人员网络教研能力的培训。继续通过讲座报告、示范指导等形式对教研人员开展网络教研培训。四是坚持对教研人员的“七个一”要求,即:“读一本理论书、发表一篇专业论文、提出一个教学主张、培养一批骨干教师、联系一个学校、挖掘一个典型、推广一种教学经验”。“七个一”将作为年度教研员工作考核的主要指标。

4.积极转变教研方式,降低教研重心,提高服务教学的质量。一是鼓励并支持教研人员经常到学校听课、评课、指导教学与调查研究,建立学科教学研究基地,提高教学指导的针对性和实效性。二是要加强教育测量研究,及时收集信息,把握课程改革与考试改革的动向,发挥教学质量评价的诊断和导向功能。

护理教研室主任工作计划 第17篇

一、严格教学管理,不断提高教学质量

本学期教研室主要承担的课程有02级的任意选修课程、03级别的专业必修课和社会体育专业的基础必修课程。其中包括新开课程和教师开新课程。为了保证教学质量,进一步提高教师教学水平,将在教学管理上作到:

二、认真备课。

要求全教研室教师必须认真备好自己所承担的每一门课程。备课过程中,应注意基础知识与最新学科前沿研究的合理搭配,争取将最新的科研成果介绍给学生。同时,对于新开课程和教师开新课程进行听课、评课,积极给予指导和关怀。 2、继续组织教研室内的听课、评课。本学期教研室将继续不定期的组织教师相互听课、观摩教学。在听课的基础上,按照学校制定的标准,组织全体教师进行认真的.评议、探讨和总结,及时发现和解决教学过程中存在的问题,相互取长补短,共同提高。3、严格遵守校院各项教学纪律和教研室工作要求。做到不迟到、不早退、上课不接收、拨打手机、信息,力争以积极教书育人的态度,对本学科知识的较好的把握和较高的教学艺术提高各门课程的教学质量。

三、积极开展教研活动

本学期,教研室将继承以往教研活动的好传统,利用教研室活动之机,开展教学讨论和研究,确定主题,进行有益的探索,力争使大家的教学能力和水平有所提高。每次活动及时详细记录

四、落实科研工作,提高科研水平

为了确实加强教师的科研意识、提高科研水平,最大程度的避免职称科研,本学期将采取集体攻关、积极鼓励和具体落实科研任务的方式,完成每个人本学期的科研任务,并力争有所突破。比如,保证没有结题的项目今年结题,并积极申报20xx年的省级课题和我校今年的教研课题。

五、扎实开展新专业的专业建设和课程建设

主要包括以下几项工作:

1、继续跟踪人才培养计划的实施情况。

2、在师资队伍建设上,为了使教师对新专业有明确的认识,建议学院聘请国内社会体育方面的专业对于新专业培养方向、目标,国内本专业的现状和发展趋势进行讲座和指导。同时充分利用本校资源对教师进行培训。

3、着手大纲的编制工作和初步确定教材建设计划

计划于20xx年x月份前完成本专业基础必修课程教学大纲的编著工作。在教材建设上本专业将选用具有较高水平和近年来出版的新教材或教育部推荐教材。同时将对没有教材的新开课程鼓励教师编写讲义,并争取进一步正式出版。

4、加强课程建设,指定科学的建设规划、具体的执行方案。

六、结合教育实习和社会体育特点,积极开展提高学生体育教学技能的活动和社会调研活动

主要包括以下几项活动:

1、20xx级学生的体育绘图展

2、说课讲座

3、教研室全体教师组织部分社会体育专业学生开展齐齐哈尔市社会体育开展情况的调研活动

护理教研室主任工作计划 第18篇

时间过得真快,一转眼已近年终。这一年来,内三科护理姐妹们在院领导、护理部及科主任的关心支持带领下,时刻牢记“以病人为中心”的服务理念,圆满完成了护理工作,现总结如下:

一、每月定期或不定期的组织业务学习。本着缺什么补什么,需什么学什么,发现什么改进什么的原则加强理论学习及实践技能培训,并不断完善科内护理常规,提高了护士的理论水平,拓宽了护士的知识面,在对患者的健康宣教中逐渐体现了护士的知识水平,受到了患者、家属的好评。

二、认真学习核心制度及科内常用的某些应急预案,将应急预案、核心制度,护士素质及临床常用护理数据、服务用语及服务基本要求等印发到每一位护士手中,时刻学习,不断充电,用核心制度为我们的护理工作保驾护航,确保了医疗安全。

三、每月科室优质控组对科内护理质量进行定期或不定期的检查,找出问题,及时纠正,进行整改,严防了较大的差错事故发生。

四、科内年轻的护士较多。为了使各层次的护理人员都能更好地服务于病人,对科内不是常见的护理操作,来取传、帮、带、手把手指导低年资护士完成,以督促低年资护士的自我学习情况。

五、开展优质护理服务伊始。科室召开了频繁的护士会议,目的将相关的精神传达到每一名护士以及开展优质护理意义、目的。以取得护士认可才能顺利由行,同时科室也积极动起来,光是在工作安排上做了调整,取消了原来的排班模式,改为APN排班模式,建立责任小组负责制,将病床包干到人,同时重新调整整修订了各班职责,半年来,通过反复学习优质护理服务内涵及项目和全体护理人员的共同努力,不断实践,不断改进,使我们护士的护理服务越来越周全,越来越人性化。

六、加大了病房的安全管理。科室老龄患者居多,针对科室这一特点,我们从病人一入院就开始进行细致详尽的安全教育,预防了可能发送的跌倒、烫伤等事件,做好各项告知书,针对患者的情况做好相关的危险因素评估,并根据危险评估分值做好相关的预防措施,如穿防滑鞋,并在床尾,病人一览表,科室走道,病室内均有防滑倒,防坠床的警示标识,对于意识不太清又行动自如者,我们采

取了从入院就胶布自制腕注明科别、姓名、年龄、诊断等佩戴在左手腕。

七、为了减轻家属负担,我们针对生活不能自理或病情不允自理者行每周床上洗头一次,而床上擦浴则根据病人的综合因素考虑,同时在饭点前主动为病人及家属订三餐,总是想尽一切办法,尽其所能,解患者所忧,排患者所难,满足病人需要,使病人满意。

八、为了解除病人对医院环境陌生的顾虑,我们除在入院时告知外,还统一有护理人员全程陪护进行院内检查,如果有重病人或需检人数过多,则加派陪检人员或有医生陪同,此举得到了家属及病人的赞许。

九、一年来,护士姐妹们付出了许多,得到了肯定,全年静脉输液,人次/肌肉注射、人次/皮试、人次/莫滴等等。这些数据表明,成绩是可喜的,但缺点也是存在的:一方面是低年资护士工作能力,突发事件应对能力及心理素质有待提高;另一方面是作为年长而又管理经验匮乏的护士长,科室管理能力有待进一步提高。

十、明年工作设想:第一,指定规范详细的培训计划;第二,注重低年资护士工作能力、心理承受能力的培养;第三,提高自身业务水平,加强管理知识的学习,提高自身管理水平。

护理教研室主任工作计划 第19篇

一、指导思想

按照《xx学校20xx—20xx学年度工作计划》要求,本学期教研室力求以实施新课程改革为核心,以构建骨干教师组成的教研体系为主线,加强教学研究和教学指导,为提高教学水平做好服务。充分发挥骨干教师的作用,努力提高我校的教育教学质量。以“高效课堂、创新课堂”教学思路为依据,以完善具有特色的课堂教学模式为重点。强化源头教学,务必从七年级抓好教育教学工作以防学生过早两极分化,加强实验教学和教师培训学习,努力提高教师业务素质,加强教学教研常规管理,进一步提高我校的教育教学质量。

二、工作重点

1、以“高效课堂”研究为中心,深化教学改革。本学期紧紧围绕以“高效课堂”研究为中心,各学科要开展系列性研讨活动,每次教研活动力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”,指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学,积极探索提高教学有效性的对策,着力提高课堂教学效率。转化有效课堂研究成果,使有效教学成为全体教师的自觉行为。提出教师的课堂教学要做到四思:即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。认真做好“三环节导学式”高效课堂的实施细则。

2、青蓝工程:师徒带教、共同提高。它为教师专业化发展提供服务是学校教育教学中重要的一环。各教研组按教研室的工件计划,开学初要快速拟定好帮扶计划,有明确的活动内容、活动地点、活动时间,要有一一对应的结对关系。做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益,有活动时间安排和课堂展示,青蓝结对教师互听课时不的少于4次,有信息反馈与总结,并做好跟踪记录。

3、深入课堂教学,提高教学质量。本着相互学习,共同促进,规范教学行为的原则,组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学习,鼓励教师之间相互听课。各教研究组要做到“授课、听课、评课”一体化,尽力实现不同学科教学的均衡发展。确保我校课程改革深入实施,提高素质教育成效,每人每学期听课次数不少于17次,做好听课记录并及时评课,每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效课堂展示课,真正做到共同学习,互相交流,稳步提高。

4、以“校本教研”为阵地,提升教研实效。校本教研是提升教育内涵的重要途径,校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口。本学期加强教研组、备课组的建设,备课组在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课,共同探讨,特别是对教学模式、方法的作为重点研究,选择授课方式,解决教学中一些知识性和教法性的问题。采用“三环节导学式高效课堂教学模式”,充分调动学生主动学习、自主学习、合作学习的高效课堂教学改革模式深入开展主题教研活动。为解决教学活动中一些针对性的、有一定难度的问题,备课组长提前收集问题,同组教师共同加以研究确定主题,进行专题性教研活动。

5、以“骨干教师研修”为基地,加强教师队伍建设。各学科骨干教师要通过各种方式学习培训教师,引导教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流,创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结,更新教师教学理念,提高骨干教师的整体素质,从而以骨干教师为核心形成教学的辐射与引领作用。一些课堂教学效果较好的学科组和教师个人,学校将在学期初举行课堂教学优质课立标活动,树立典型,进行典型引路。以达到教师人人有章可循,人人又有所创新。

三、落实完善集体议课制度,强化检查评比

实行一周一议的集体议课制度,各议课小组长提前一周给教师通知议课内容,要求教师学习准备,并写出书面议课稿(详见《xx二中集体议课制度》)。议课时通知各教研组长及蹲组领导参加,加强观摩指导,开展学科议课竞赛,各议课组在本学期内要精心准备一次议课活动,进行展示验收。

四、深化课题研究、试题研究

各课题组,一定要按照课题实施方案,有计划按步骤实施各项研究,保证各项课题能够顺利结题。已经结题的课题组要做好课题成果的推广工作。教研室将根据各课题实施方案,如期对此项工作进行跟踪监督。教研室将引导教师做好近年来中考试题的比较、分析从中探索命题规律,提高教师驾驭教材的能力,为九年级中考和全校教学质量的提高保驾护航。

五、加大校本教研培训力度

1、加强教师培训工作,完善培训制度。采用“走出去、请进来”的办法,争取机会让教师外出培训,回来后对全体教师作报告,对其他教师进行二次培训。

2、继续通过示范课、观摩课教学的辐射作用开展校本培训。

3、组织好“高效课堂赛教”活动,发现并培养一大批骨干教师,依此促进教师钻研业务的积极性,让教学质量再上台阶。

4、召开课改理念、教学方法、教学艺术等专题讲座2——3次。

5、聘请知名专家做专场报告会。拟对如何开展试题研究和怎样做好小课题研究两方面进行专家培训与指导,提高教师专业化发展水平。

6、组织进行青年教师教学基本功(钢笔字、课件制作、教学设计)大赛。

六、调研、检查向纵深发展

继续搞好调研工作,除了随听、随查、随评外,还将从教师平时坐班、教研活动等方面进行全方位检查,采用不定期抽查的方法对教学业务进行1-2次大型检查。从而掌握实际情况,使调研工作能真正为学校的决策起到作用,并作为四制考评中的有力依据。

护理教研室主任工作计划 第20篇

根据市学院语文教研精神及我校语文教学实际,本学习期语文教研室工作以科研为先导,以优化课堂教学、转变教学观念、改进教学方法,实施素质教育、逐步开展分层次教学为重点,不断提高教师的业务素质和教学水平,继续建设我校有活力的语文教研组,我们制定如下工作计划:

一、工作目标:

1、继续建立学习型的语文教研组:

本学期将继续组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,认真学习教学基本功达标的有关理论和要求、学习市教研工作计划精神,掌握课程的基本理念,通过学习,促使教师们的教学理念有较大转变,充分认识到教改的重要性、迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想,让学生切实获得语文实用能力。

2、积极参加和开展丰富多彩的语文活动:

我们教研室将积极参加学院组织的各项活动。

本学期学院将组织我市中职校的部分语 文老师参加全国普通话说课比赛活动,我校的韩立晶老师已顺利通过了8月份的市预选、9月份的省预选,正在准备10月份参加全国的普通话说课比赛。大家将全力支持她,并集思广益,帮她完善说课设计,推出一堂高质量的课。

3、切切实实地做好校内教研、集体备课工作。

4、继续抓好课堂教学常规。

抓好语文课堂纪律,力争向课堂40分钟要质量。教研组将配合教务科做好教学基本功达标工作,并鼓励学生积极为校报投稿,重视语文文学社团的建设,丰富校园文化。

5、积极进行教学研究:

组织全组老师继续进行辽宁省“xx”教科研课题《中职语文课堂教学问题研究及对策》的研究,本学期进行阶段成果总结与交流工作。

教学科研是提高教学质量的根本出路,本学期,我们将在学校教务科的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索、创新,做好课题的阶段总结研究工作。并鼓励教师总结自己的教学得失,在11月底将撰写教学反思、撰写教学论文。共同探讨教学中的成功经验和不足之处.使教师在理论与实践中架起桥梁,促进自己更好地成长.

6、常规教学常抓不懈:

每双周保证一次集中讨论备课的时间。重点研究如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提语文教师的教学技能。力争做到体现新课程理念——“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性,创设情境、情景,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习,形成了有“生命”的课堂,打造绿色教育。教师的教学行为由“灌输”转变为“探究”,使学生学得主动,学得有价值。

7、充分利用网络平台,进行语文教研学习:

语文教研室拟在校园网内开辟校内语文教研室专题栏目,使其成为我们教师的教研作业栏目,并鼓励教师写教学设计,教学反思及教学论文发表于栏目中,充实此块栏目,使其成为我组教师互相学习、互相交流的阵地。这一设想还希望得到校相关领导的支持。

二、措施步骤:

1、前两次教研活动,主要组织全体语文教师学习校教学管理制度,传达学习市教研精神和语文新课程标准。

第三周,组织各年级备课组制定本备课组的集体备课计划,交流各年级集体备课情况;

2、按学校的要求坚持每双周三集体备课制度(后附集体备课计划)

3、组内形成经常性的研讨、学习氛围,新老教师结成帮教对子。

4、配合学院搞的全国普通话说课活动,组内展开研讨,并集思广益,让韩立晶老师的说课课程设计得更精品。

5、优化课堂教学设计,激发学生学习兴趣,重视学生语文素养的提高。

6、开展语文第二课堂活动。

7、鼓励学生创办班报,让学生有表现语文特长的阵地。

8、每位教师在学期末写一份教学论文或教学心得,进行优秀教案例设计展示,教案展示!

9、全体老师积极参加教学基本功达标活动。

护理教研室主任工作计划 第21篇

20XX年护理部按照医院的总体部署及主管院长的工作安排,为进一步深化优质护理工作内涵,认真落实“人本位”服务理念,坚持以病人为中心,以患者需求为服务向导,以落实患者安全为保障,学习引进新技术、护理管理新理念、护理学科新动态,结合专科护理特点,努力开展工作,借助信息化手段,进行护理质量把控,提高工作效率,开展“人本位护理”,提升我院护理服务品质,现将20XX年护理部工作计划制定如下:

一、加强护士在职教育提高护理人员综合素质

1、将国家卫计委印发的《全国护理事业发展规划(20XX-20xx)》与我院的实际情况相结合,按照20XX年末制定的《新入职护士培训大纲》的相关内容,重点加强新入职护士、低年资护士的基础知识的考核,考核形式以笔试和操作为主。内容见附表1,并要求三个月试用期满后将学习笔记上交护理部。

2、20XX年将急救、应急能力的考核作为重点,考核形式为“实战”演练,增强护士应对紧急、突发事件的应变能力,提高护理人员对紧急意外情况的反应及处置能力,加强团队协作,更好的保证患者安全。

3、护理部制定了20XX年护理业务培训计划,见附表2。要求科室结合专科护理特点,再酌情安排培训内容,有记录,护理部每月督导检查培训落实情况。

4、护理部制定了20XX年护理部培训计划,见附表3。每月组织各科护士长、质控员集中学习,各科室护士长再利用科会时间组织全科护士进行学习,有记录,护理部每月对科室学习笔记进行检查,督导科室业务学习落实情况,并与当月护理质量管理考核挂钩。

5、鼓励护理人员在职继续教育学习,通过自学考试等方法提高学历,提高知识层次,改善护理队伍知识结构。

6、加强专科护士的培养,有计划的安排护士外出进修学习,加快专科护理的建设和发展,并要求护士进修、专题培训结束后,要进行进修学习总结,在科室或全院开展专题讲座。

7、元月份安排各科室组织学习并考核复苏囊的使用,提高急救能力,保障患者安全。

二、加强护理管理提高护士长管理水平

1、定于年初给各病区下发《唤醒护理》一书,更新护士长管理理念,提高管理技巧,提升护理服务中人文精神的培养,了解当今社会大众人群对护理服务的需求、新一年护理工作的展望、护士长与护士之间感情的沟通交流等。

2、加强护士长的目标管理考核,实行月考评与年度考评相结合,科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。

3、按期召开护士长例会,通报护理部督导检查情况;针对护理管理中存在的问题,及时讨论解决对策;组织护士长、质控员学习新知识、新理念,并下发学习课件,要求护士长利用科会时间组织全科护士学习,并要求有记录,护理部每月会对业务学习笔记进行督导检查,考核结果与护士长月护理质量管理考核挂钩。

4、加强一级质控,制定《护士长工作手册》,使全院护理管理规范,流程及标准统一,要求护士长按规范要求进行填写,并于每月25日前上交护理部。

5、护士长、护理骨干积极外出参加培训学习,以不断更新知识、更新理念,要求外出参加护理管理、专题培训后,要及时组织院内培训及经验交流,达到知识共享,并及时落实到护理管理及专科护理工作中,提升我院护理品质。

三、加强护理质量与安全管理确保护理安全

护理质量管理是护理管理永恒的主题,是护理管理工作的核心内容。在20XX年的护理工作中,护理部将对照各项质量考核标准遵循PDCA循环模式认真进行考核,分析、整改、追踪、再评价、体现持续改进,实行目标管理。

1、重新调整护理质量管理委员会考核小组成员的分工,每月进行护理质量督导检查,各护理单元每周进行护理质量自查,对存在的问题及时分析原因、落实整改措施、追踪检查、评价,达到护理质量的持续改进。

2、加强重点环节,重点时段,重点人群、重点部门的护理质量管理,护理部将不定期下科室督导检查,确保护理安全。

3、督导落实患者风险评估制度,加强危重病人的病情观察及护理,落实不良事件防范措施,及时督导检查危重患者护理措施落实情况,做到事前防范,避免护理纠纷的发生。

4、严格落实护士长、质控员夜查房制度,护理部对夜查房情况进行随时督导检查,并在护士长会通报。

5、加大落实、督促、检查力度,注重对护士操作流程质量的检查。抓院科两级质控管理,按要求召开护理质控会议,明确分工、责任到人、做到人人参与,层层管理,共同把关,确保质量。有检查、分析、评价及改进措施及督导落实。

6、强化业务查房效果,落实医护一体查房,注重患者感受,医护共同病案讨论,加强医护患间的沟通与协作,提高专科护理质量及护士的综合能力。

7、继续施行护理质量二级管理体系,尤其是提升护士长发现问题,解决问题的能力,同时又要发挥科室质控小组的质管作用,明确各自的质控点,增强全员参与质量管理的意识,提高护理质量。

四、开展“人本位护理”深化优质护理内涵

1、要求《唤醒护理》为20XX年护士长必读书籍,转变护士长工作思路及护理管理理念,不仅要提高护士长的素质及综合能力,认识从病本位、利本位到人本位的创新管理理念,理解科室的管理目标及角色定位。

2、高度关注病人生理心理社会反映,充分满足患者个性化需求,保障患者安全,提高护理质量,融洽护患关系,降低科室成本消耗,提升患者就医感受及护士的工作积极性。

3、通过集中培训、科室组织学习、自学等形式,让护士认识“人本位护理”的内涵,在日常护理工作中掌握更多的专业知识,认真观察患者病情,及时评估患者身心需求,落实相应的护理措施,注重患者的就医感受。

4、专科护士要掌握治疗的“双向性”、了解患者的个体差异、病情的多变性,实行责任护士与主管医师共同查房,有益于病情评估、治疗护理方案的落实、医患沟通、医护配合更默契,促进患者康复。

5、责任护士要准确评估患者病情变化,包括治疗效果、副作用、误差、心理反应和社会反映,指导患者康复措施的训练,借助生活护理及时发现病情变化,为医生治疗方案提供依据,促进患者康复。

6、在20XX年基础上巩固和加强落实护士床头交接班、医护一体业务查房,应用护理程序评估患者,针对存在的护理问题,制定并落实护理措施,通过医护共同努力,缩短患者平均住院日,达到医院社会效益和经济效益双赢。

五、优质护理全覆盖落实责任制整体护理

1、制定了20XX年护理部优质护理工作计划,见附表4,深化优质护理。

2、加强护理人力资源管理,实施护士岗位管理,尽可能满足临床护理工作需要。

3、落实“以病人为中心”的服务理念,按照分级护理、专科护理工作标准,实施责任制整体护理,加强健康宣教、为患者及家属提供安全、优质、高效、满意的服务。

4、重新修订20XX年“护理工作满意度调查表”,注重患者的就医感受、突出专科护理特点、患者安全管理,加强健康教育的落实,提升医院服务品质。

5、护理部每月进行出院患者电话回访,了解患者住院期间的就医感受、护士的技术、服务、健康教育、出院指导及出院后科室电话回访落实情况,征求患者的意见及建议,存在问题及时分析、总结、反馈、落实整改措施,达到护理质量持续改进。

6、科室每月召开医患座谈会,定期听取患者对优质护理工作的意见和建议,及时制定改进措施并落实。

7、推进信息化建设,提高工作效率,深化拓展优质护理。随着大数据时代的到来,护理信息化建设是护理工作适应社会发展需求的必经之路。护理信息化的快速发展给我院临床护理、护理管理都带来了巨大的好处,在深化优质护理中起着积极的作用。

8、进一步完善各项疾病护理常规,健康教育指导,病区普及健康教育处方,提高患者的依从性,深化护理服务内涵。

9、要求患者明白“今天谁负责我”,护士要做到“我的病人我负责”,同时护士要做好患者基础护理工作,患者要明白治疗内容、

护理教研室主任工作计划 第22篇

以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽小学语文教育改革的领域,加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为学生服务的思想,提高服务能力。

二、主要工作:

1、强化课改意识,深化教学改革。

本学期,我们要继续高举改革大旗,扎实推进语文教学改革进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:教师发展、学生发展。充分体会新课标四大特点:参与性、互动性、互助性、体验性。

我们要研起来,要先学后研,努力实现两个零距离:向理论学习,研究理论发展的新动态,努力实现与小学语文教育改革前沿的零距离联系实际,加强学习,不断转变教学观念,为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的零距离,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念,不仅要看理论的学习或文章的撰写,更应体现在教师课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生,是不是真正为了学生的发展,是不是体现了汉语言教学的本质与规律等等。

2、努力改变教研形式

(1)改变教研形式。

学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期,全组成员一起讨论教研形式,一致认为,教研活动要在实上下工夫,在新字上做文章,要探索参与式、体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。

我们计划加强教研的多向交流,加大教研的参与面,每次教研活动一人主讲,然后集体讨论,内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议,每次每人都要发言。本学期将继续征集教学设计、教育教学故事,典型案例及评析,积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

(2)提高广大语文教师的语文素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。教育家第多惠斯说:正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。让书香与教师一路同行。要成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师。

多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要。各学校应鼓励教师到图书室借阅图书,多读一些教育理论专著、教育杂志,让书香伴随教师一路同行。

3、掌握现代教育技术

加快信息技术学习进程,进一步增强教师应用信息技术的意识和能力,不断提升教师的信息素养,提供信息交互平台,优化语文教学资源。

4、构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态,打造语文特色学校,逐步形成我校语文学科特色。课程的生命在于课堂,每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长!我们要使语文课堂焕发出生命的活力,成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。

开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动,引导教师结合课例冷静地理性分析,准确深刻地把握语文课标内涵,杜绝形式主义倾向,多研究常态课常规课,让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区,走向理性和成熟。

使语文课堂回归语文本色,呈现出清新朴实的面貌。坚持间周的教研活动,加强集体备课,通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念,帮助教师提高课堂教学水平,各年级组确定研究课题,组内形成互动机制,实现优势互补,相互促进,共同提高。

5、减轻学生学习负担,作业布置合理规范。

加强教师作业布置与批改的规章制度,提倡作业少而精、当堂完成。批改及时、正确。要求:一、二年级尽量不留家庭作业,作业课内完成;三四年级家庭作业30分钟内能完成,五年级家庭作业不超过1小时。

护理教研室主任工作计划 第23篇

本学期教研室将紧紧围绕林校长提出的:继续坚持“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念,以“精细化管理”为切入点,以“促进教师成长”为着力点,以推进“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价”之“六力”建设为突破。这一总体思路。以务实的工作作风,精心谋划,确立明晰的工作思路与工作重点,推动教研工作上一个新台阶。同时,根据我校在这一学年的总体安排,教研室将认真落实学校本学期工作重点,积极为一线教学尤其是中、高考备战提供高质量的服务。

二、思路与重点

思路:

以教研组(备课组)、骨干教师品牌建设为推动力,把教研组建设放在重要的位置上,开展教研组长竞选活动,并实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地,发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。有计划地组织教师进行教师基本功演练活动,提高课堂教学实践能力,本学期要继续做好岗位大练兵活动,举办“同题异构课堂教学暨骨干教师展示课”“新教师(新任毕业班教师)汇报课”等活动。加强课题的过程管理,扎实做好学校有关课题的研究工作,以科研促进学校发展,以科研促进教师成长,组织教师在“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项研究,确立研究课题,把教育科研“亲近老师、走进课堂”落到实处。力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系,与我校的教育教学实践紧密联系,以保证课题研究过程和研究结果的实效性。

重点:

1、做好教科研的常规管理,加强教研组、备课组建设,实施量化考核制度。

2、本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。组织一次新教师(新任毕业班教师)汇报课的校级公开周活动。

3、组织40岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科能力竞赛”活动。

4、组织课件制作评比活动,提升教师现代教育技术能力,充分利用我校先进的多媒体教学资源。

三、目标与措施

(一)教研组管理

进一步发挥教研组的职能作用,使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

1、教研组长是整个教研组建设的灵魂人物,学校将更加重视教研组长的选拔,采用组内成员公开竞聘,学校组织考核任用。9月下旬举行“教研组长在哪里”的竞聘活动,学年末实施备课组长、教研组长的量化考核制度。

2、加强教研组工作的过程管理,落实每周一次的组内教研,使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研室将继续组织人员抽查,及时反馈出勤情况,并组织行政人员参与教研的全过程。

2、遴选骨干教师开设示范课,发挥骨干教师的带头作用,催生更多骨干教师和名牌教师的产生。各教研组期初工作计划上至少要安排2-3名学科带头人、骨干教师带头展示示范课。第八周组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。

3、多方位运作和推广“翁火枝名师工作室”,以点带面,推进各个教研组教研质量的提升。重点建设一到两个教研组,力争在全县范围内有较高知名度。

4、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛,做好各梯队教师的健康成长。第五周组织一次新教师(新任毕业班教师)汇报课的校级公开周活动。大力加强中青年教师的业务技能培训。第十二周组织40岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科能力竞赛”活动。

5、因为近两年各项教师技能竞赛出现一些新动向,比如说题、实验技能、说课、小课题研究等。因此鼓励各教研组开展形式多样、内容丰富的教研活动。

6、学年末开展优秀教研组考核汇报会活动。由教研组提出申报,教研组长汇报一年来教研组开展的工作、所取得的成绩、青年教师的培养情况(传帮带)、学科带头人、骨干教师的示范作用等,学校组成考核小组进行考核,对优秀教研组进行奖励。

7、学校已在所有教室中安装多媒体设备,这大大更新了教学技术手段,提高教学效率。教研室将研究多媒体设备使用的有关问题,有针对性的培训。使我校多媒体设备的应用和管理更有效率。九月下旬,教研室将组织评审组对参加课件制作大赛的课件进行评审,并对优秀课件制作人进行奖励。

(二)备课组管理

1、检查、督导备课组每周一次的公共教研活动,定内容,定主讲人;有计划,有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。同时积极开展备课组活动交流会,交流个人钻研与群体合作的`教学模式。

2、继续加强集体备课研究。各备课组要从实际出发,做到“三研究三统一”,即研究教材、研究学生、研究习题,并统一进度,统一检测,统一质量分析。要求教研组长每周1节、备课组长每两周听本组成员1节随堂课,并及时反馈给任课教师,如存在较大教学问题则立即与教研室联系,共同商量帮助对策。教研室将在一定的时间段内,抽查各教研组长、备课组长的听课记录本,并作为评优秀教研组长、备课组长的重要依据之一。

3、落实各备课组成员一学年上一次公开课,做到设计合理,过程缜密,联系教学实际,指导教学过程,提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准,有电子教案,有记录,有感悟启示。各备课组也应有听课评价等过程性材料的记录。

4、外出学习各地备课组的先进管理经验,学校将在适当的时机安排部分备课组外出学习和考察。

5、督导备课组的教学任务的落实,指导备课组教师的成长。

6、“结对子”教师每学期必须至少开展一次“同课异构”的活动,力求同样的内容上出不一样的精彩。真正体现出老教师的传、帮、带作用,使备课组成员共同进步。

(三)教育科研的管理

1、进一步加强我校教育科研工作,各学科所立项的教科研课题要继续开展研究并争取有阶段性研究成果。特别是本学期要结题的课题,提前落实资料的收集和整理,按期上交结题报告。同时鼓励教研组、备课组申请该学科的校本实验课题。本学期教研室将加强对教师课题研究的指导,指导教师以“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等为主题来确定科研课题,组织研究。积极引导教师将平时教学中出现的问题课题化。

2、鼓励每位教师建立自己的博客,谈教学心得,谈人生感悟,积极发表到校园网站或者《涛声》专刊,使教师的博客成为更好的教师交流的平台,教研的工具,也能够成为涛中教师展示自已才华的舞台。

3、加大教研教改创新力度,鼓励教师积极撰写教育教学论文,对凡是在各级教研部门或教育主管部门发表的cn论文或获奖论文,学校将按有关规定给予奖励,并作为以后考核、评聘职称的重要条件之一。

(四)扎实做好省普通高中多样化发展改革实验校工作

1、督促、开发丰富多样的校本选修课程,供学生选择,为学生成长成才奠基。本学期争取将所有的校本教材印刷出版。

①针对非特长生的有:《沼涛中学学生美术素养》、《茶乡小画家》、《书法》、《摄影》、《动漫制作》等;②针对特长生的有:《素描》、《色彩》、《速写》等;

2、召开特长班科任老师座谈会,探讨如何上特长班文化课让特长生更容易接受。并进一步修订数学和英语的适应性教材。

3、教研室将牵头把我校多样化发展改革实验校的工作经验整理成课题材料,上学期已经申报省规划课题,争取在省级课题研究上突出我校多样化发展改革的特点。

护理教研室主任工作计划 第24篇

平舆县中心医院20XX年上半年护理工作总结半年来,在院领导的高度重视和大力支持下,在各临床科室主任及相关职能部门的紧密配合下,全体护理人员齐心协力落实20XX年的护理工作计划,持续改进护理质量,提升整体护理服务形象,现将上半年护理工作总结如下:

1、各护理单元根据责任制整体护理要求,“以患者为需求为导向”、以做“实基础、做精专科、做好生活护理”为目标,落实“护士床边工作制”,二月份护理部组织开展了优质护理服务经验交流会议,由内三科代雪勤护士长在会议上讲述优质护理服务经验与工作模式,号召各病区推广了内三科的“五勤”“八声”优质服务模式,加强了护士首问负责制,医护团队合作和患者沟通交流,并运用专业技术知识,帮助患者及家属了解患者病情及护理的重点内容,为患者提供专业照顾、病情观察、治疗措施、心理支持等规范、专业、人性化的优质护理服务。

2、结合医院实际,加强了护士队伍建设,上半年共补充6名护士,合理配置到各科,对护士开展预约排班、弹性调配,既满足临床护理服务需求,满足护士意愿。在医院的关心支持下护士节时,成功召开了全院护士座谈会,在会上护士交流工作中的成长与感悟,展示了才艺,也放松了心情。元对护士工作满意度调查1次,护士满意率,并根据护士意愿,增加了夜班费,上半年护士离职率为0。

3、各科室护士长在征求护士意见的基础上,进一步完善了科室绩效考核细则,按照责任护士能级、工作质量、工作数量等对护士实施绩效考核,体现多劳多得,优绩优酬,促使护士能主动为患者提供优质的护理服务,充分调动护士积极性。

4、护理部上半年共发放了XX6份病人对护理服务满意度调查表,收回XX0份,满意率为97%,广泛听取患者及家属意见,针对患者提出的意见和建议给予了改进,提高了服务质量,在护理会议上对护理队伍中的好人好事进行宣传,积极弘扬正能量。

加强护理质量与安全管理的目标管理,持续改进护理质量,提升护理服务水平,确保护理安全。

1、有效的落实了护理核心制度、工作规范、护理质控标准。护理部和各护理单元二级质控组各负其责,对责任护士工作质量、病区管理质量等8项护理质量标准进行定期和不定期的检查,加强落实重点部门、重点环节、重点时段、重点患者及意外情况的工作流程、应急预案和防范措施,围手术期病人的护理常规落实到位。病区管理质量方面和感控办一起统一了各护理单元医疗废物分类、收集、定点存放,解决了以往收集存放不规范的现象。

2、落实护理不良事件报告制度,科室主动上报不良事件数5例,护理部与科室定期组织护理不良事件原因分析讨论,对护士进行护理安全警示教育。

3、按照护理记录的“十字”原则,督导护理记录单书写,避免形式化书写,提高书写质量及工作效率。

4、病区备用药品各病区以妇产科及外二科基数模板统一格式,做到查对交班,定期清点,对有沉淀、变色、过期、标签模糊等药品及时报废处理保证临床用药需要,减少病人临时取药次数。计划下半年进一步减少备用抗生素的备用,以避免药物批号不同而发生药物过敏的不良反应风险。

5、消毒供应中心从3月22号至5月21号,对照原_《消毒供应中心管理规范》,在市专家的指导下用两个月的时间进行彻底整改,并由对专人负责口腔器械的清洗灭菌,湿化瓶的规范包装按科室氧压表型号发放等工作,顺利通过了市卫生局对消毒供应中心的验收。

以“岗位需求”为导向,加强了在职护士、护理管理人员和专科护理人员岗位培训,提高护士综合素质,适应临床护理发展的需要。

1、上半年外派护理管理人员培训5人次;另选送2名业务骨干护士到省人民医院进修学习,分别是外一科郭芬霞进修胃肠外科护理、儿科张莉进修PICU,加强了专科护理培训,提高护理人员的素质。根据医院创二甲的要求各科护士长参加了半个月的电脑培训,掌握了word文档、excel表格及课件制作等方法,提高了电脑运用水平。

2、护理部每月组织全体护士分层培训共5次,第一二季度进行了分层理论考核一次,以第五版本科基础护理、内外科专科护理知识及危重患者的护理理论为主。基础考试80人次;专科考试47人次,总平均分为分;基础操作4次,50人次,平均分为分。

3、4月28日进行了护理理论知识竞赛及技术比武,理论知识竞赛第一名外一科刘琳娜;第二名儿科王丽丹、内一科李晨;第三名外一科冯萌萌,电除颤第一名妇产科李冰洁;第二名外二科郭延延;第三名内一科李艳;静脉留置针穿刺技术第一名妇产科李冰洁;第二名外二科郭艳红;第三名儿科王珂;单人徒手心肺复苏术第一名内一科刘贺;第二名儿科李琳慧;第三名透析室郑永霞。

护理科研工作及新业务、新技术的开展。

加强护士新理论、新技术的学习,不断拓展视野,创新思维,及时总结护理工作经验,上半年撰写护理论文发表国家级论文4篇、省级论文1篇,共5篇,肿瘤科郭丽护士掌握了经外周静脉置PICC导管技术。

积极完成医院组织的各种指令性任务。

护理人员积极参与文明县城的创建、义诊、老干部体检等指令性任务工作。

1、进行上岗满一年的新护士轮岗培训,全面提升新护士的临床护理能力;

2、在妇产科全面开展导乐分娩服务;

3、规范化疗药物的配置,在内三科的添置生物安全柜,关注特殊岗位护理人员的职业防护。

4、院内开展PICC的实际应用。

5、各病区借鉴内三科的优质护理经验,继续推广内三科的“五勤”“八声”优质服务模式,要求学有成效。

6、加强病区护理质量方面,重点加强各病房环境卫生管理,试行从各病房病人及家属中选出卫生班长,自我监督病房卫生。

7、根据省卫计委通知,完成手术室、急诊科的专业岗位技能培训工作。

8、年底完成优秀护士长及护士评选工作。

总之,20XX年的上半年护理工作虽然取得了一些成绩,但是待完成的工作任务很大,在下半年的工作中,护理部将针对存在问题,结合二甲评审标准,携全体护理人员发扬敬业奉献精神,努力完成全年的护理工作目标。

护理教研室主任工作计划 第25篇

一、指导思想

结合学校本学年的德育工作计划和xx年级的特殊性,在xx的第一学期,班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,从日常学习生活的每一点小事抓起,以保证本年度工作的顺利进行。

作为班主任,自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,在学校政教处的直接领导下,全面贯彻执行素质教育,实施爱的教育。在班级中充分依靠学生,组织学生,调动他们的积极性、创造性,创建一个和谐班集体,提高学生各方面的素质、特长,为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

二、工作目标

1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。

2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率。

3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。

4、协调各科学习安排,平衡各科的发展,帮助学生全面提高成绩。

5、使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中的人和事。

三、班级基本情况分析

新学期又开始了,本学期我班共有40位学生,从了解情况来看,有部分学生律己不严,学习缺乏主动性、自觉性,也有部分学生基础较差,缺乏学习兴趣和学习信心,成绩不很理想。这一学期不比以往,是九年级的第一学期,作为毕业班不仅要认真做好学生的思想工作,还有鼓励他们认真学习,积极备考,任务很繁重,无论是老师还是学生,都有很强的紧迫感。本学期更是要牢记学校德育工经作的指导思想,围绕学校中心工作,结合班的本班的实际情况,狠抓班级管理不放松,作为九年级的班主任,任务多也更是严峻,因而制定好计划,以辅助各项工作的顺利地开展。

四、工作要点

(一)加强班风建设

1、重申校规和班规,强化学生的.守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,为创建一个良好的备考环境打下基础。

2、加强规范训练,即让学生养成。

(1)一丝不苟的学习态度。

(2)一滴不漏的学习要求。

(3)始终如一的学习习惯。

3、安排班级活动。

根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。

4、营造向上氛围。

(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小组取个新名字,创作班歌等。

(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。

(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

5、指导培养班干部。

(1)定期召开班干部会议,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。

(2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。

(3)充分发挥班干部模范带头作用。

6、养成良好习惯

(1)班级每周制定学习目标,作为学生完成任务的底线。

(2)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。

(3)采用“我的成长历程”绘制成绩曲线,跟踪每名学生的成绩。为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。

(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况。通过每天的语文外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握。通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。

(二)营造备考氛围

1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。

2、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到学生自我教育的作用。

3、在不同阶段精心设计班会,切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析,“擂响初三的战鼓”……帮助学生尽早进入紧张的备考状态。

(三)确保四项重点

1、加强班级管理。

班主任和课任教师统一思想,统一认识,有长计划、短安排,扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会,商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题,做到月月有目标,科科有对策。

2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。

班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导,对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性,使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动,成立学习小组,开展一帮一活动,促进班级整体水平的提高,让学生“合作”中学习,在“竞争”中提高。

3、班主任与学生并肩作战,打好中考胜利仗。力保“三个不允许、三个确保”。

始终遵循“爱教育如生命,爱学校如家庭,爱学生如子女,爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三个不允许,四个确保”:不允许追逐打闹,影响他人学习。不允许课上打瞌睡,睡觉,不完成作业。不允许随便旷课、迟到、早退,不尊重老师。“确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围。确保上游生进入一中实验班。确保中游生进入一中普通班。确保后进生进入职教中心。”

4、加强家校联系,与家长联手给孩子一个美好的明天。

对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系。定期召开家长会,充分发挥家庭教育这个重要力量,做好学生思想工作。

(四)重视学法指导

1、教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。

2、加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。

3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。

4、发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

护理教研室主任工作计划 第26篇

指导思想:

遵循《全国教育中长期发展规划纲要》与新课标精神,围绕学校工作计划,结合教研室工作实际,以课程改革为抓手,以课堂教学为主阵地,进一步强化教育教学研究,不断丰富学校文化内涵,提升教师整体素养,提高教育教学质量,为我校的进一步发展发挥积极的作用。

工作目标与理念:

1、营造教研文化,促进教师可持续发展。

2、突出学生主体地位,提高教育教学质量。

3、借助科学有效的评价,引导师生多元发展。

4、积极搭建平台,发挥示范带头作用。

5、运用信息技术手段,丰富交流学习途径。

工作措施:

一、强化校本研修(常规工作)

1、常规教研活动

每周三上午为我校常规教研活动时间。

这是我校教研工作最核心部分,要做到有计划、有过程、有反思考核,要做到扎实有效,促进我校教育教学工作的开展与提升。

本学期活动内容继续围绕课堂教学,以集体备课与业务理论学习为主、其他活动为辅,根据教学实情进行,突出教研实效,让教研更好地为教育教学工作服务。要走进课堂,研究课堂,要强化管理,加强落实。

九年级教研工作多角度与中考对接。学校中考质量,反映了学校的教学水平和课改成绩,是衡量学校教育教学质量的重要方面,也是教育教学研究的重要途径。

九年级教研要更多地研究课标与中考试题方向,让有限的时间、精力发挥更大的作用。不要拘泥于一周一次的集中教研,要随时随地结合教学实际,让教研经常化、常态化,发挥群策群力。

本学期,还要着力开好学科质量分析会、班级质量分析会与家长会三个会,要形成常态机制,及时总结经验,查找问题,以求不断提升教育教学质量。

2、听评课活动

依据区教研室安排,结合我校实际,要求:校级领导每学期听课45—60节,中层领导每学期听课30—40节,代课教师学期听课节数不少于15节。教研室及时考核反馈,促进课堂教学研究。

校级、中层领导要多深入课堂,及时了解教学现状,及时发现问题、解决问题,及时予以指导。

精心组织各级别公开课。出讲公开课教师要及时交回教学设计、说课稿、课后反思等资料,以便及时纳入考核,包括绩效考核。

3、大练兵活动

教师基本功训练常抓不懈。与学校各部门联手,坚持把教师基本功训练放在一个重要的位置,落实到平日的具体教育教学工作之中,做到了“做中学”。

本学期要突出微课的研究,完成市区教研室的任务,把微课录制纳入考核,推进教师基本功训练。

4、课题研究

课题研究是专业化要求比较高的一种研究方式,对教师的专业成长具有巨大的推动作用。学校对教师的课题研究,不仅要给予大力支持,而且要进行科学合理的组织指导。其中,最有效的指导方式就是构建学校课题系统,把各级各类研究课题全部纳入统筹系列。

教师参加课题研究,必须在与学校签订协议的基础上,按要求进行研究项目的申报、课题内容的研讨和经验成果的鉴定等,并在组织实施过程中,注意利用各种公共媒体(报纸、杂志、网络等)积累各种研究和实证资料。否则,课题不予承认、考核。

要积极参与研究市区两级课题,做好相关工作。

继续倡导微型课题研究,把我们的研究目光都聚焦在教育教学中发现的问题,尤其是新教育教学模式中面临的诸多问题,如学习小组的构建预评价,预习、交流、展示等课型的操作,科学评价等等。

5、组织好联片教研

我校是xx区联片教研第三组的牵头校,要本着“追求卓越,全面示范”这一精神,在区教研室的大方针下,结合本小组实际,大胆创新,乐于奉献,主动担当,带动片内各校的协同发展,更好地发挥了我校的示范作用。

本学期联片教研重点推广小组合作式的教研模式。

联片教研活动具体安排另外安排。

二、深化课堂教学改革(重点工作)

1、课堂教学为中心的教育教学改革普及化

课堂教学改革要以落实“立德树人”为根本任务,系统学习和研究我区主推“三步导学”的理论体系和操作要领,依托“三步导学”建立“以问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特征、评价制度为保障”的学生课堂模式,有力推动班级授课制教学模式向小组探究学习模式的转变,全面提高学生学习质量。

本学期重点是让新的课堂教学模式首先在校内普及,让每一位教师都能够跟得上我校课堂教学的步伐。

教研室要组织指导教师,积极参加各级各类教师赛课、专题研讨和成果展示活动,评选出各学科课堂教学改革的领头教师,达到以比赛促教研、以教研促教改、以教改促发展的目的。

教育教学改革继续围绕课堂教学这一主阵地,课堂教学研究立足小而精,做到扎实有效。我们要强化平日原生态课堂教学的研究,以备课组为单位,进行备、讲、评系列活动。

2、不断完善评价制度,促进教育教学工作与课改进程

修改、完善三个制度:即教师教育教学工作考核制度、学生评价教师制度与学生学习小组考核制度,服务课堂教学改革。

教师教育教学工作考核制度要与时俱进,不断出台与补充相关的一些支撑材料,如公开课级别的认定等,以便使得考核更加科学客观,更加有章有据,更加具有可操作性,从而更好地发挥其作用。要研究项目学习评价制度与中考的科学对接。

学生评价教师一直是一把双刃剑。本学期,我们将继续从教师与学生的实际出发,简化测评程序,科学试用测评结果,积极探索,大胆改进,最大程度上追求师生的协同发展,最大程度上促进教育教学的良好发展。

学生学习小组考核制度,要在实践中发现典型,共同学习,出经验,以点带面,共同发展。

3、国学教育示范化

我校作为国学示范校,要在市区教育局的领导下,立足校情,走出一条适合我校特点的路子,为全区做好示范。要走出校门,教育教学成果回馈社区、社会。

校级领导牵头,要带头开展国学讲座交流,分享学习体会。本学期每一位教师至少完成一篇学习体会。

4、完善网络教研

本学期重点是利用好两个平台(国家教育资源平台和晋中网络教研平台),继续建设完善两个博客(xx五中教研室博客与xx五中区级课题管理中心博客),让信息技术手段更好地服务于教育教学工作。

利用好国家教育资源平台和晋中网络教研平台,让全体教师能够在更大的范围内互相学习交流。要按时完成上级安排的“一师一课”晒课任务,取得优异成绩。

在上学期组建“xx五中区级课题管理中心博客”与“xx五中教研室博客”的基础上,不断进行完善,更好地发挥作用,服务教育教学工作。

三、创新教研模式(特色工作)

1、项目学习实验课本的试用实验成果化

项目学习实验课本以项目学习为主要特点。项目学习是基于对学生学习生活的充分尊重,体现了“以人为本”的教育理念。

项目学习实验课本,先行先试,要走在省内各实验学校的前端,要为项目学习实验课本的不断完善提供丰富的、科学的第一手资料,要多积累,多思考,多总结。既要有阶段性成果,还要有过程资料。要充分利用现代信息技术手段,保证实验成果形式多样化,如音频视频资料的收集。

要突出重点,不断完善落实好以下小组建设和展示交流这两个重点环节。教研室要及时予以理论实践方面的支持,并及时发现典型,推广典型。

2、青年教师的培养

这是我校可持续发展的保障,师徒结对,边工作边学习便提升,给青年教师搭建更广阔的舞台,给他们更多展示、成长的机会。青年教师要在校级或校级以上的公开研讨课、展示课中逐渐开始扮演起主角,发挥重要作用。

青年教师与名师结对活动,在上学期签订协议的前提下,侧重落实、见成效。

本学期开学一周内结对组要报回互听课时间,教研室及时予以检查或抽查。听课节数、效果要纳入考核。

本学期要经常性地推出优质课展示汇报活动,以推进青年教师的迅速成长。

总之,本学期我们将遵循教育教学发展的规律,依据我校实际情况,科学设计开展各项活动,全力推进课堂改革,努力提升教师素养,提高教育教学质量,让师生在快乐中体验成长的幸福与人生的价值。

护理教研室主任工作计划 第27篇

1、不断强化安全意识教育,发现工作中的不安全因素时要及时提醒,并提出整改措施,以院内外护理差错为实例组织讨论学习借鉴,使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特点,从中吸取教训,使安全警钟常鸣。

2、将各项规章制度落到实处,定期和不定期检查,监督到位,并有监督检查记录。

3.加强重点时段的管理,如夜班、中班、节假日等,实行弹性排班制,合理搭配老、中、青值班人员,同时注意培养护士独立值班时的慎独精神.

4、加强重点病儿的管理,如监护室的特护患儿和普儿病房的危重患儿,把上述患儿做为科晨会及交接班时讨论的重点,对病人现存的和潜在的风险做出评估,达成共识,引起各班的重视。

6、对重点员工的管理,如实习护士、轮转护士及新入科护士等,对她们进行法律意识教育,提高他们的抗风险意识及能力,使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。同时指定有临床经验、责任心强具有护师资格的护士做带教老师,培养学生的沟通技巧、临床操作技能等。

7、完善护理文件记录,减少安全隐患。重视现阶段护理文书存在问题,规范护理文件记录,认真执行护理记录中“十字原则,即客观、真实、准确、及时、完整”,避免不规范的书写,如漏字、涂改不清、前后矛盾,与医生记录不统一等,既要体现综合护理问题记录,又要体现专科症状的特殊性,使护理文件标准化和规范化。

8、加强护理人员自身职业防护,组织全科护士学习《医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原则》和《艾滋病防护条例》,制定职业暴露报告制度、职业暴露防范措施及职业暴露后具体的处理措施和程序。

9、完善护理紧急风险预案,平时工作中注意培养护士的应急能力,对每项应急工作都要做回顾性评价,从中吸取经验教训,提高护士对突发事件的反应能力。

护理教研室主任工作计划 第28篇

20xx年,根据护理部工作计划,《XX区医疗护理质量管理规范》、《中医医院中医护理工作指南(试行)》和《二级中医医院管理年活动检查评估细则》为指导,紧密围绕《医院实施优质护理服务工作标准(试行)》,结合“医疗质量万里行”“三好一满意”和医院工作要点,全力配合上级完成各项护理工作任务,特制订我科护理工作计划如下:

一、依法执业,职业道德教育、人力管理

1.贯彻执行《护士条例》,规范护理职业行为。

2.加强职业道德教育,组织护士学习护理安全、护理不良事件相关知识,教育护士严格遵守医德规范、护士职业道德,每半年进行医德医风考核一次,提高服务质量,使患者感到安全、满意。

3.合理使用护理人力资源,科学弹性排班,完善“紧急状态下护理人力资源调配预案”,做到人人知晓,通信通畅,应对突发事件、重大抢救等情况确保护理人员及时到位。

4.落实绩效考核制度,根据考评标准,按照护士工作量、护理质量等每月对各级护理人员进行绩效考评一次,并做好记录,将考评结果与护士薪酬分配、评优等相结合。

5.争取增加1-2名护士。力争做到床护比达1:

二、坚持“以人为本”的服务理念、推进“优质护理服务示范工程”活动的开展

1.组织新入科护士学习相关文件,领会文件精神和工作要求,正确理解开展“优质护理服务示范工程”活动的目的、意义工作实质和具体措施等。

2.进一步完善分组责任制整体护理的工作流程,发挥责任组长作用,真正落实床位护士对分管病人的治疗性护理、病情观察、健康教育、心理护理和生活护理,为患者提供全程、连续、个性化的护理服务。改善服务态度、提倡文明服务、增强主动服务意识。主动为病人提供基础护理和生活护理,落实健康教育工作。提高病人满意度、促进医患关系和谐。

3.加强护士分层管理,明确各层责任护士的任职资格与职责,根据患者病情、护理难度、技术要求等要素对护士进行合理动态分工,实行人人分管病人,确保责任组长在内的每位护士分管病人≤8人;既强调高年资护士对危重病人的管理,又强调人人参与生活护理,做到护士分层不分等。

4.结合专科特点,进一步优化服务流程,完善服务细节,开展特色,确立优质专科护理服务品牌。

5.完善内科常见疾病健康宣教资料,逐步推行健康宣教病人或家属签名确认制。

6.每月召开工休座谈会一次。广泛听取病人及家属对护理工作的意见,不断改进护理服务工作

三、规范开展中医护理工作

1、完善、健全、实施中医护理常规。积极开展专科专病护理,提供具有中医特色的健康指导。

2、以《中医医院中医护理工作指南》为指导,制订中医知识技能培训计划,抓好护士中医“三基”培训,重点是西医毕业护士的中医基础知识、技能培训,中医文化学习,提高护士中医理论及技能水平,为中医特色护理服务的开展扎实基础,科室组织中医基础理论和专科专病护理常规学习15技能培训和护理文件书写培训7学时。

3、继续推广中医护理技术操作和中医外治法,抓好中医特色护理服务项目的开展。

4、开展中医特色护理质量评价

四、加强临床护理质量管理管理

1.建立健全科室一级质控组织,由护士长和全科护理人员组成,制订质控工作方案,质控从个人做起,认真落实护理质控工作。护士长定期组织质控检查,每半月对各项质控指标检查一次,发现问题及时分析原因,提出整改措施,落实并检整改查整改效果.,每月进行一级护理质控会议,促进护理质量持续改进。

2.科室实行护士长责任制,护长把好病区质量,落实每天四次查房,掌握病区动态,加强对危重病人的管理,护士长认真落实医院和护理部的各项工作任务指标护理措施,抓好各项规章制度的落实,确保护理工作安全无事故.落实护理不良事件报告制度,实行无惩罚护理差错管理.

3.加强基础护理工作,落实“基础护理服务工作规范”和“常用临床护理技术服务规范”。

4.严格执行消毒隔离制度和院内感染工作制度,严格执行无菌操作规程和标准预防措施.按医院院内感染工作要求认真做好各项监测管理工作,并记录在手册上.

5.加强病区管理‘保持病区整洁、有序。加强治疗室管理:药品、物品、仪器定点放置、统一标识、标识醒目,并要求护理人员人人熟知药品、物品、仪器放置位置,掌握操作规程,确保护理工作及时、准确、安全执行。

6.监督各项护理安全制度的落实,尤其是护理核心制度的执行情况,确保护理安全,尤其是三查七对制度,坚决杜绝药品问题引发的护理缺陷;加强执行医嘱的环节管理,强化执行医嘱的准确性;进一步完善护理安全管理措施,规范使用手腕带、护理安全标识。

7.进一步规范护理文书书写,从细节上抓起,加强对每份护理文书质控。强调不合格的护理文书不归档。

8、科室护理管理规范化,护理管理分工到个人,人人参与护理管理。建立护士工作手册,完善岗位职责:工作制度、仪器操作规程、应急预案及常见疾病护理常规,作为内科护士工作指引,以用于护理工作开展。

五、加强护士业务培训

1、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案、落实各级护理人员业务培训和三基考核计划(内容包括:法律法规、规章制度、专业理论、操作技能等)落实分层次培训,抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作,提高护士三基理论与操作水平。

2、重点加强对新入科护士、聘用护士、低年资护士的培训考核,同时按岗位需求举办专科技能的培训,如急救技能、导管护理技能、危重病人的观察技能等,提高护士岗位技能。

3、落实护理会诊和护理疑难病例讨论,组织每月一次的护理查房,业务学习、三基考试和基本操作技能训练和考核。

4、开展应急救护能力培训,做到培训率及考核合格率达到100%

六、配合科室今年工作重点,做好脑病康复科的筹备工作,选派1—2名护理骨干去上级医院进修康复护理,积极开展康复护理。

七、开展护理新业务1--2项,护理人员每人完成年度论文一篇,争取发表护理论文一篇。

八、拟定护理教学工作计划并组织实施,指定具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作重视带教工作,经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平,安排小讲课,了解实习计划的完成情况,做好出科理论及操作考试。

九、今年护理工作目标

1.基础护理合格率100%

2.特级、一级护理合格率≥90%

3.护理“三基”“三严”检查质量合格率100%

4.护理技术操作考核合格率100%

5.护理三基理论考核合格率100%

6.急救药械管理完好率100%,

7.急救药械质量检查合格率100%

8.消毒隔离质量合格率100%

9.一人一针一管一用灭菌执行率100%

10.病区管理合格率100%

11.临床教学质量合格率95%

12、住院后患者压疮发生率0(难免压疮除外)

13.护理事故发生率0

14、护理文件书写合格率≥95%