小学托管老师每日工作计划 第1篇
一转眼20xx年已经过去，为保证为学生们提供最好的托管服务，特定一下工作计划！
1. 制定课程计划
我会根据学生的年龄、兴趣和需求，设计丰富多彩的课程内容，包括手工艺、运动、艺术等。我会定期更新课程内容，以确保学生们能够获得最新的教育资源和知识。
2. 管理学生行为
明确的规章制度，让学生们明白应该如何行为举止，以及应该如何与他人相处。我会与学生和家长保持良好的沟通，及时解决学生的问题和矛盾，确保学生在托管中心能够安全、快乐地成长。
3. 提供学习辅导
为学生提供学习辅导。我会根据学生的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助他们提高学习成绩，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
4. 与家长保持沟通
定期向家长们汇报学生的学习情况和行为表现，听取家长们的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。
5. 参加培训和学习
作为托管老师，我将不断提升自己的专业能力。我会积极参加相关的培训和学习，学习最新的教育理念和教育技术，以提高自己的教育水平和教育能力。
总之，作为一名托管老师，我将全身心地投入到这份工作中，尽我所能地为学生们提供最好的托管服务。我相信通过我的努力和付出，学生们将能够在托管中心获得良好的成长和教育。
小学托管老师每日工作计划 第2篇
一、指导思想
根据上级文件精神，结合县教育局的相关要求，丰富校园生活，促进学生健康、快乐、幸福成长、挖掘学生艺术天赋，满足新时代家长对丰富多彩课后服务的需求。
二、服务原则
1、安全第一原则。课后服务要坚持安全第一的原则，保证学生安全的同时顺利开展课后服务项目。
2、坚持自愿选择原则。学生参加课后服务由学生及家长自愿选择。学校要先征求家长意见，并签订《自愿服务协议书》。
3、坚持服务公开原则。课后服务公开服务时间，服务方式、服务内容，主动接受学生、家长和社会的监督。
4、学校统筹组织的原则。课后服务由学校统筹规划，组织安排，明确课后服务人员责任，全面落实课后服务。
三、服务目标
1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的'课后服务。
2、对每位学生负责。组织学生开展形式多样的课后服务，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
四、确立组织机构
为确保校内课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作小组。
五、工作小组主要工作内容：
1、制订好课后服务工作实施方案，落实具体的课后服务开展，提出明确的活动要求。
2、根据实施情况及时调整有关课后服务。
3、每天查看各课后服务是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期，进行交流、总结，努力使课后服务开展的富有成效。
六、相关事项安排
1、召开课后服务筹备会。每学期开学前召开课后服务筹备会，完成课后服务注意事项及相关工作的安排，保障开学后课后服务的顺利进行。
2、完成相关通知发放，协议书的签订。按时间节点，完成《自愿服务协议书》的签订，发放《关于课后服务工作致家长的一封信》、《关于开展课后服务社团活动项目的通知》和《室外“素质拓展”项目学生安全责任协议书》。
3、课后服务家长自愿报名。课后服务由学校统一实施服务，服务协议每学期签订一次。社团活动本着“自愿选择”的原则，按照“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程组织实施。
4、课后服务内容。以班级和社团为单位进行课后服务，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，开设丰富多彩的活动，包括作业辅导、阅读、习字、绘本阅读、科普知识、趣味英语、数学绘本、课桌操等课后服务和足球社团、美术社团、轮滑社团、口才社团、跆拳道社团、合唱社团、田径社团、舞蹈社团、棋艺社团9个兴趣社团。
5、课后服务开展时间和地点。各课后服务，于周一至周五下午3：30至放学开展。
6、课后服务开展地点。各班级和专用教室。
7、课后服务教师做好服务记录。详细记录每天服务地点、服务教师、服务内容，服务效果。
七、工作要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育。各课后服务教师要高度重视，认真负责，切实将课后服务作为一项分内工作，组织好、服务好，真正让“延时服务”成为学校的实事工程。
小学托管老师每日工作计划 第3篇
一、指导思想
随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻认识地到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。为此，我园将开展一系列丰富多彩的活动，让家长了解幼儿园、了解孩子、了解幼儿教育目的、内容与方法，使家长充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，使老师与家长之间加强情感交流，从而形成家园共育，更好地教育孩子。
二、工作目标
1、利用幼儿园自创《四季家园》杂志，引导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境，搭建家园共育桥梁。
2、让家长了解幼儿园教育理念，园本课程，园本特色。
3、让家长了解家庭教育的意义，作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。
三、工作措施
（一）常规工作
1、每季一期园刊，内容涵盖政策解读、家教信息、保健、安全亲子教育、家长博客等多方面内容。
2、家长学校每两月上一次课，做到有计划，有总结，有完整的书面教案和讲议。
3、两月召开一次家长委员会会议。
4、家教宣传栏每两月更换一次。
5、每月底上传资料，让幼儿通过幼儿园的网站对幼儿园近阶段的活动有一定的了解。
（二）活动形式
1、家长会。在每学期组织的家长会中，我们除了向家长介绍班级情况，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”；大班儿童家长进行“如何做好幼儿衔接”等讲座，丰富了家长的教育经验。
2、家教宣传栏。在这一园地里我们将为家长提供了方方面面的指导，有儿童身体与心理发展知识、家庭营养知识、家庭教育方法以及新的教育观念与实践等，还给家长留一点篇幅，供讨论、谈心得体会、提意见或建议等，并及时更换。
3、家教沙讲座。
4、咨询活动。组织一支由园长、教务、年级组长组成的咨询队伍，随时为每位咨询者耐心解答家教难题，给他们出谋划策，提供教育建议。
5、亲子开放活动。让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的，孩子又是如何生活学习的，孩子在哪些方面还需要加强配合的，以及对活动的意见和建议等。
6、家长委员会。每班选出几名热心并有一定文化素养的.家长为幼儿园家委会人员，他们的职责就是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定，同时家委会还可监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支。
四、家长工作月份安排
九月份：
1、召开全体新生家长会，进行家园共育专业讲座。
2、接待新生及家长来园，熟悉环境。召开各班家长会——新生入班手续、验证各种证件、家园共育问题
3、更换家教宣传橱窗。
十月份：
1、启动《四季家园》秋季刊，向家长杂志宣讲理念，鼓励家长投稿，进行借阅仪式借阅。
2、行风评议家长问卷调查。
3、召开家长委员会，征求管理意见。
十一月份：
1、交通法制宣传活动——亲子体验宣传活动。
2、更换家教宣传栏。
3、向家长征集四季家园冬季刊稿件。
十二月份
庆元旦亲子活动——每个班根据孩子的年龄特点举行不同形式的亲子庆祝活动。
20XX月元份：
1、召开家长委员会，校务公开。
2、各班评选优秀家长，幼儿园予以表彰。
3、家长咨询接待活动
小学托管老师每日工作计划 第4篇
伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础!
一、班级情况分析
经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱 衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。
二、工作目标
1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。
2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的.习惯。
3、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。
4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。
5、家园互动，互相合作，协调一致。
三、工作措施
(一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。
(二)巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯。
1、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。
2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。
3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。
4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。
5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱 衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。
7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢)。在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。
(三)结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。
在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和
社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。
1、重视个别教育：幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。
2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善。
(四)家园互动，互相合作，协调一致。
1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家园一致进行教育。
2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。
3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。
小学托管老师每日工作计划 第5篇
20xx年已经过去，希望在新的一年里，能够更好地完成工作任务，提升自身能力，更好地为学校和学生服务。以下是我的年度工作计划：
一、学习与提升
1. 持续学习专业知识：定期参加相关培训和学习，不断提升专业水平，提高托管服务质量。
2. 加强心理辅导能力：通过参加心理辅导培训，提高心理辅导技能，更好地关心和帮助学生，提升学生心理健康水平。
3. 提升管理能力：学习管理知识和技能，提高团队管理和协调能力，更好地领导和管理托管团队。
二、服务与管理
1. 完善托管服务制度：与团队成员共同完善托管服务制度，提升服务质量，确保学生的生活和学习安全。
2. 加强家校沟通：积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和需求，建立良好的家校合作关系，共同关心学生的成长。
3. 加强团队建设：组织团队培训和活动，增强团队凝聚力和合作意识，共同为学生提供更好的托管服务。
三、创新与改进
1. 推进托管服务创新：积极借鉴先进的托管服务经验，不断创新服务模式，提升服务品质，满足学生和家长的需求。
2. 完善管理流程：优化托管管理流程，提高管理效率，确保托管工作有序进行，提升服务水平。
3. 推动托管服务改进：积极收集学生和家长的意见和建议，不断改进托管服务，让服务更贴近学生和家长的需求。
四、安全与卫生
1. 加强安全管理：加强对学生生活和学习环境的安全管理，确保学生的人身安全。
2. 提升卫生管理水平：加强对托管场所的卫生管理，确保学生的健康安全。
3. 定期开展安全教育：定期组织学生进行安全教育，提高学生的安全意识，确保学生的安全。
五、自我提升
1. 提升个人素质：通过阅读和学习，提升自身素质和能力，更好地适应工作需求。
2. 加强团队协作：与团队成员积极合作，共同完成工作任务，提升团队凝聚力和执行力。
以上是我在新一年度的年度工作计划，我将认真履行自己的职责，努力工作，不断提升自身能力，为学校和学生做出更大的贡献。希望领导和同事们能够监督和支持我的工作，共同努力，共同进步。
小学托管老师每日工作计划 第6篇
一、工作目标
作为晚托班的老师，我有责任和义务为孩子们提供一个安全、愉快的学习环境，让他们在晚托班中得到成长与进步。为此，我制定了以下的工作计划，以确保工作的顺利进行。
二、工作计划
1、学生管理
确保学生按时到校，并做好签到工作。对于迟到或未到的学生，及时与家长沟通，了解原因。
维持课堂纪律，确保学生在晚托班期间保持安静，不进行喧闹活动。
定期对学生进行安全教育，提高他们的安全意识。
2、课程安排
根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助他们巩固所学知识，提高学习成绩。
安排适当的课外读物，拓宽学生的知识面，培养他们的阅读兴趣。
组织一些有益的集体活动，如绘画、手工等，培养学生的兴趣爱好和创造力。
3、家校沟通
定期与家长进行沟通，了解学生在家里的学习情况和生活状况，共同关注孩子的成长。
向家长反馈学生的学习进度和表现，指导家长如何更好地辅导孩子的学习。
组织家长会，与家长共同探讨如何提高学生的学习成绩和综合素质。
4、个人发展
不断学习新的教育理念和方法，提高自己的教学水平和能力。
积极参与学校和晚托班组织的培训活动，与其他老师交流经验，共同进步。
定期反思自己的工作，总结经验教训，不断完善自己的工作计划。
三、总结
通过以上工作计划，我希望能够为晚托班的学生提供一个更好的学习环境，帮助他们取得更好的成绩和进步。同时，我也希望能够与家长和同事们共同合作，为孩子们的成长贡献自己的力量。
小学托管老师每日工作计划 第7篇
一、工作背景与目标
随着社会对教育多元化需求的增加，小学课后托管服务成为解决家长接送难题、促进学生全面发展的重要途径。作为课后托管老师，我的工作计划旨在确保学生在托管期间安全、快乐、有收获，同时加强与家长的沟通，共同促进学生的健康成长。
二、主要职责
安全管理：确保托管场所的安全，包括学生的人身安全、食品安全及环境安全，制定并执行安全应急预案。
学业辅导：根据学生的`不同年级和学科需求，提供必要的作业辅导，解答学习疑问，帮助学生养成良好的学习习惯。
兴趣培养：组织丰富多彩的课外活动，如阅读、手工、科学实验、体育活动等，以培养学生的兴趣爱好和综合素质。
生活关怀：关注学生的身心健康，提供必要的心理疏导和情绪支持，促进学生间的友好相处。
家校沟通：定期与家长沟通学生在托管期间的表现和进步，听取家长意见和建议，共同制定个性化成长计划。
三、具体工作计划
初期准备阶段
熟悉托管学生的基本信息，包括年级、兴趣爱好、学习状况等。
制定托管规章制度，明确学生行为规范和教师职责。
布置托管教室，确保环境整洁、安全、富有教育意义。
准备必要的教学材料、活动器材和应急物资。
日常执行阶段
安全管理：每日检查托管场所的安全状况，包括门窗是否关好、电器设备是否安全等；严格执行接送制度，确保学生安全进出。
学业辅导：安排固定时间进行作业辅导，针对不同学生的学习情况，采取个别辅导或小组讨论的方式；鼓励学生自主学习，培养解决问题的能力。
兴趣培养：每周安排至少两次兴趣小组活动，涵盖阅读、艺术、科学、体育等多个领域；鼓励学生积极参与，展示个人特长。
生活关怀：关注学生的饮食卫生和身体健康，合理安排课间休息和午休时间；及时发现并处理学生的心理问题，提供必要的心理支持。
家校沟通：建立家校联系簿或微信群，定期向家长反馈学生在托管期间的表现和进步；邀请家长参与托管活动，增强家校合作。
总结反思阶段
每月进行一次工作总结，分析托管工作的成效与不足，提出改进措施。
组织学生进行自我评价和同伴评价，了解他们对托管服务的满意度和需求。
与家长进行面对面交流或问卷调查，收集他们对托管服务的意见和建议。
根据反馈结果调整工作计划，不断提高托管服务质量。
四、注意事项
尊重学生个性差异，因材施教，避免一刀切的教学模式。
注重培养学生的自主性和创新能力，鼓励他们主动探索和学习。
加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。
不断提升自身专业素养和教育教学能力，以更好地服务于学生。
小学托管老师每日工作计划 第8篇
一、工作准备阶段
了解学生情况：提前了解托管学生的基本信息（如姓名、年级、兴趣爱好、学习情况等），以便更好地个性化服务。
制定托管计划：根据学校要求、学生需求及家长期望，制定详细的课后托管计划，包括作息时间、活动内容、安全措施等。
环境布置：确保托管教室整洁、安全，准备好学习用品、游戏材料、阅读书籍等，营造温馨舒适的学习环境。
家长沟通：通过家长会或微信群等方式，向家长介绍托管计划，明确双方责任，收集家长反馈。
二、日常托管实施
1. 安全管理
接送管理：确保学生按时到校、安全离校，与家长做好交接工作。
环境安全：定期检查托管场所的安全隐患，确保学生活动区域无危险物品。
紧急情况应对：制定应急预案，熟悉急救知识，确保在紧急情况下能迅速有效应对。
2. 学习辅导
作业辅导：帮助学生完成课后作业，解答疑惑，培养良好的学习习惯。
兴趣拓展：根据学生兴趣，组织绘画、手工、科学实验等兴趣小组活动，促进学生全面发展。
阅读推广：鼓励学生阅读课外书籍，开展读书分享会，提升学生的阅读能力和兴趣。
3. 生活照顾
饮食管理：如需提供晚餐或点心，确保食品安全卫生，营养均衡。
个人卫生：引导学生养成勤洗手、勤漱口等良好卫生习惯。
心理关怀：关注学生的情绪变化，及时给予关爱和疏导，建立良好的师生关系。
4. 家校沟通
定期反馈：每周或每月向家长反馈学生的学习情况、表现及进步，提出建议。
开放日：定期组织家长开放日，让家长了解托管情况，增进家校互动。
三、总结与改进
工作反思：每学期末或项目结束后，对托管工作进行全面总结，分析得失，提出改进意见。
家长满意度调查：通过问卷调查等方式收集家长意见，了解家长对托管工作的.满意度及建议。
专业培训：参加相关培训，提升托管老师的专业素养和教育教学能力。
四、注意事项
尊重学生个性差异，因材施教，避免一刀切的教学方式。
加强与班主任、任课教师的沟通，形成教育合力。
严格遵守职业道德规范，保护学生隐私，不泄露学生信息。
小学托管老师每日工作计划 第9篇
（一）课后服务对象
课后服务工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及贫困家庭。贫困家庭要由扶贫部门认定。延时服务工作条件成熟的情况下，将适当扩大课后服务对象范围。
（二）课后服务时间
课后服务时间为每周一到周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）。下午正常放学后，具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。
（三）课后服务内容
因学校各年级各班学生情况不同，对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。在服务内容上，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主学习、体育、艺术活动，课外阅读，研究性学习等学习活动。也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。
（四）课后服务主体
各个班级发动学生家长积极参加托管工作，鼓励和吸纳有艺术特长的'家长、社会人士参与课后服务工作。学校根据各班情况确定课后服务时间、地点、内容等事项，并安排专任教师牵头组织。
（五）课后服务程序
坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。
小学托管老师每日工作计划 第10篇
新的学期又开始了，乐乐托管将在社区及协会的领导下，以新的精神面貌带领我的孩子们跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步，将乐乐托管推向新高度，为达到目标，主要从以下几个方面入手：
一、坚持安全第一
1、开学前开展一次安全检查，主要检查托管中心的电路与气路是否老化、检查托管中心是否存在易爆等危险物品、检查托管中心是否存在各种尖锐物品，防止孩子碰伤、检查防护窗是否牢固，防止孩子坠落。
2、在开学前，对于所有托管中心的.孩子开展一次安全教育，讲解安全方面的注意事项。
3、对于1、2年级和重点学生坚持每天接送。
二、严抓食品卫生
1、开学前对所有餐具进行消毒处理。
2、厨师必须具备“健康证”才能上岗。
3、坚持每天采购新鲜蔬菜，坚持饭菜隔夜不用的原则。
三、提升服务水平
1、每天组织老师认真备课、交流课后辅导心得。
2、每月不少于一次带领老师到协会其他托管交流经验，以提高教育水平。
四、积极参加社区及协会组织的各项活动
1、根据社区的安排给刘望宇小朋友送爱心午饭。
2、认真完成协会布置的各项任务。
小学托管老师每日工作计划 第11篇
一、指导思想
《数学课标（2022年版）》中的“图形与几何”领域相对应，注重发展学生的空间观念、几何直观，体会图形之间的联系与变化，在活动中提高动手操作的能力，发展初步的创新意识，感受图形之美。
二、学情分析
在此以前，学生已经学过了长方体、正方体的表面积，初步理解了表面积的意义，大部分学生掌握了正方体、长方体、圆柱的表面积计算的一般方法和特殊方法。而且，经过五年多的学习，学生已经积累了一些分析问题，解决问题的经验，初步具有类比的思想和知识迁移的能力，也具备一定的空间观念和数学思考能力，所以解决一些数学当中的图形问题对学生来说并不难，只要将所学的数学几何知识运用到实际操作当中，很多问题就会迎刃而解。
三、教学目标
1、在探究长方体、正方体、圆的相关活动中发展空间观念。
2、经历猜想与验证的'过程；体会数学思想方法。
3、在问题解决的过程中，能清楚地表达自己的思考与结果
四、教学措施
（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。
（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
（5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
（6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
（7）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
（8）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
（9）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。
（10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。
五、【课时安排】
第一课时
日积月累
画1/2/3月份季度的日历，在制作中掌握每月天数
第二课时
包装盒的设计
小组讨论老师包装盒制作过程，使学生对操作有一个基本的了解，熟悉制作的一般顺序。注意盒盖和盒身的尺寸差别。
第三课时
博览群书
阅读数学相关书籍并分享
第四课时
设计魔方
知晓正方体的六个面完全相同，区别于长方体。
第五课时
合情合理
探究事件发生的可能性、概率
第六课时
摆一摆
用16个1立方厘米的小正方体摆出不同形状的长方体，摆出后通过计算得出长方体的体积与长、宽、高有关与形状无关。
第七课时
设计小小蓄水池
用8立方厘米、24立方厘米、27立方厘米设计正方体蓄水池，看看是否都能可以？了解后自己自主设计正方体蓄水池。
第八课时
长方形的变身
通过剪一剪发现圆柱体的侧面积就是长方形。
第九课时
由曲变直
通过一个圆形物体的滚一滚、绕一绕得出曲线可以变成一条线段，初步了解圆的周长由来。
第十课时
智慧树
思维导图，知识结构网络图
小学托管老师每日工作计划 第12篇
一、目标和任务
1. 为学生提供安全、有趣、有意义的晚托活动，满足家长工作需求，促进学生身心健康发展。
2. 帮助学生完成晚餐，辅导学习任务，组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
3. 与学生家长保持沟通，及时反馈学生在晚托期间的表现和需要关注的问题。
二、工作内容
1. 晚餐时间：负责为学生提供营养均衡的晚餐，引导学生养成良好的饮食习惯。
2. 作业辅导：协助学生完成作业，解答问题，引导学生形成良好的学习习惯。
3. 课外活动：组织学生参与各种体育、音乐、美术、手工等课外活动，开展有益身心健康的游戏和互动。
4. 安全管理：确保学生在晚托期间的安全，做好应急预案，保障学生的身心健康。
5. 与家长沟通：及时向家长反馈学生在晚托期间的表现，听取家长的意见和建议，保持良好的家校沟通。
三、工作计划
1. 每天下午4点至6点：为学生提供晚餐，帮助学生完成作业。
2. 每周安排一次户外活动，如郊游、野餐、运动会等。
3. 每月举办一次主题活动，如手工制作比赛、才艺展示等。
4. 每季度举办一次家长会，与家长交流学生在晚托期间的表现和成长情况。
四、工作要求
1. 热爱教育事业，有责任心和耐心，善于与学生沟通交流。
2. 具备一定的安全意识和急救知识，能够妥善处理突发事件。
3. 具备一定的教育教学经验，熟悉学生的心理特点和行为规律。
4. 具备团队合作精神，能够与同事紧密配合，共同为学生提供良好的晚托服务。
小学托管老师每日工作计划 第13篇
一、保教工作
(一)本学期幼儿发展总目标：
健康：
1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。
2、养成一些良好的生活卫生习惯，如：自己吃饭、自己洗手等。
科学：
1、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。
2、能认识并说出3-4中颜色、认识圆形、方形。
3、知道1和许多，能点数2-3件物品。
语言：
1、能注意倾听并愿意和成人或同伴交往。
2、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让大家听懂。
3、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。
4、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。
社会：
1、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。
2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。
3、会主动地或在成人的提醒下使用简单的才礼貌用语。
4、能积极参加体育游戏，并能遵守游戏规则。
艺术：
1、乐意参加音乐活动，有一定的节奏感。
2、乐意在集体面前表现自己的本领。
3、喜欢参加美术活动，能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。
4、在成人帮助下，学习正确地使用和整理材料。
(二)习惯培养
1、卫生习惯
(1)鼓励幼儿大小便时及时告诉老师，学习自己脱裤子入厕。
(2)培养幼儿便后、餐前洗手、及手脏时及时洗手的良好习惯。能在规定的时间内吃完自己的一份饭菜，不挑食，学习正确使用勺子，能保持衣服的整洁。
(3)培养幼儿良好的睡眠习惯，上床后能安静入睡。
(4)初步学习穿脱衣服、裤子、鞋子。
2、礼仪习惯
(1)初步培养幼儿讲礼貌的好习惯，入园及离园时在老师的提醒下能与老师问早问好、再见等。
(2)请别人帮忙时会说“请、谢谢、别客气”等礼貌用语。
(3)不小心碰到别人时会说“对不起、没关系”等礼貌用语。
3、行为习惯
(1)初步培养幼儿与他人交往的能力，和同伴一起时能友好的玩。
(2)不发脾气，不乱扔玩具。
4、学习习惯
(1)能听老师的话，安静的听故事。
(2)会一页一页翻阅图书。
(3)上课时学习不插嘴，初步学习举手说话。
(三)生活卫生保健
1、安全教育
(1)帮助新生幼儿顺利地适应托班的集体活动。
(2)鼓励幼儿慢慢走，不与别人碰撞。
(3)学习一些简单的自我保护方法，如不与陌生人走、不碰锋利的物体(剪刀、刀等)。
(4)学习正确的玩大型运动器械的方法，不做危险的动作，知道保护自身的安全。
2、卫生保健
(1)主动配合保健老师做好晨间接待，预防接种工作，预防传染病的发生。
(2)加强对幼儿的生活护理，照顾好特殊儿童，做好有病幼儿的及时隔离。
(3)在老师的提醒下，注意眼、耳、口、鼻的卫生，知道正确使用手帕的方法。
二、游戏活动
(一)开展游戏的目的：
1、在老师的引导下，愿意参加娃娃家游戏，喜欢做娃娃的爸爸、妈妈，会喂娃娃吃饭、哄娃娃睡觉等，培养初步的角色意识。
2、在游戏中，有初步的交往能力，能用语言向别人表达自己的意愿。
3、利用结构游戏锻炼幼儿手部肌肉的灵活性和准确性，以及手眼的协调能力。
4、愿意帮助老师一起收拾玩具。
(二)开展的游戏名称
1、宝宝爱的家：提供方便、柔和、易消毒的生活设施，保障孩子身心健康、和谐地发展。如：娃娃家里的小房子、小沙发、小抽屉、小篮子、小厨房等;墙面上贴有宝宝全家福的照片;盥洗室里有干净卫生的儿童便器等。
2、宝宝爱动脑：根据主题需要，提供相应的点数，认识颜色，简单的分类、配对等操作材料，让幼儿在动手动脑中，巩固原有知识，建构新的知识。如：收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在游戏中进行不同的分类和对应。
3、宝宝爱动手：结合主题，提供成品、半成品和相应的材料，让幼儿在粘粘贴贴，撕撕画画中享受成功的快乐。
4、宝宝爱图书：提供丰富的儿童读物和安静、舒适的阅读环境。
5、宝宝爱运动：提供飞盘、纸球、套圈等体育器材，让幼儿在户外尽情的玩耍。
三、环境创设
1、结合主题布置“漂亮的花灯会”、“爸爸妈妈都爱我”、“美丽的春天”布置主题墙，师生共同丰富自然角的内容，如：可爱的水果娃娃、萝卜宝宝、我爱小金鱼等，带领幼儿学习观察自然角中的动植物，初步培养幼儿的观察兴趣。
2、结合各种活动为幼儿创设游戏区域，提供自主、轻松、愉快的空间与场地，让幼儿在宽松的环境中，通过与材料的相互作用获得发展。
3、布置各区域环境，让幼儿在环境的帮助下进行各项活动，引导幼儿积极主动的参加游戏活动，体验游戏带来的愉悦与欢乐。
4、为幼儿创设一个轻松、愉快的空间，让幼儿在宽松的环境中获得能力的发展。
四、家园共育
1、利用接送的有效时间，向家长了解新生幼儿的各项发展情况，包括生活卫生工作计划习惯、游戏习惯、性格发展、家庭中玩具的种类及幼儿参与游戏的习惯等等。
2、与家长建立平等关系，做到有事及时联系，有问题及时解决，加强与家长的沟通工作，通过网络、家访、电话、留言、短信等多样形式开展家园联系。
3、向家长开放半日活动，尽心尽力为家长提供方便和服务，利用“家长连心桥”、“家园联系手册”等方式向家长提供幼儿生活、教育常识，提高家长的教育水平，促进家长在观念上认同，在行动上支持班级工作。
4、召开家长会，向家长介绍和班级情况相关的知识经验，充分发挥家长委员会的作用，挖掘家长优势和资源，共同探讨出较合适的外出计划，以满足家长的要求。
5、密切做好家访、随访工作，发现问题及时解决，争取家园一致共同教育幼儿。
班级就是一个小家，只有大家相互关心，相互配合，相互包容，班级工作才会得心应手，蒸蒸日上，相信我们班在彼此的付出中会获得相应的收获。
小学托管老师每日工作计划 第14篇
一、工作目标
确保学生安全：首要任务是确保每位托管学生在校期间的人身安全，包括课间活动、上下楼梯及放学接送等环节的安全管理。
完成学业辅导：根据学生年级和学科需求，提供个性化的作业辅导，帮助学生解决学习难题，巩固课堂知识，提升学习效率。
培养良好习惯：通过日常管理和引导，培养学生良好的学习习惯、时间管理能力和自我约束能力。
丰富课余生活：组织丰富多彩的'课外活动，如阅读、手工制作、体育锻炼等，促进学生全面发展，增强团队协作和社交能力。
家校沟通顺畅：保持与家长的密切联系，及时反馈学生在托管期间的表现和进步，共同促进学生的健康成长。
二、具体计划
1.日常管理与安全
制定并执行严格的托管班规章制度，包括进出管理、卫生要求、行为规范等。
定期进行安全教育，包括交通安全、食品安全、防灾减灾等内容。
设立安全责任人，负责每日的安全巡查和应急处理。
2.学业辅导计划
根据学生作业量和难易程度，合理安排辅导时间和顺序。
针对不同学科设置专项辅导时段，如语文阅读、数学解题、英语听说等。
鼓励学生自主提问，采用小组合作、教师讲解等多种方式解决学习问题。
定期评估学生的学习进展，及时调整辅导策略。
3.习惯培养方案
设立“学习之星”、“守时之星”等奖项，激励学生养成良好学习习惯。
通过时间管理训练，帮助学生合理规划学习和休息时间。
引导学生制定个人学习计划，培养自我管理能力。
4.课外活动安排
每周安排至少两次课外活动，涵盖体育、艺术、科技等多个领域。
鼓励学生根据个人兴趣选择参与活动，培养特长和爱好。
组织团队竞赛或展示活动，增强团队协作和竞争意识。
5.家校沟通机制
建立微信群或QQ群等沟通平台，方便家长随时了解托管情况。
定期（如每周一次）向家长反馈学生在托管期间的学习、行为、情绪等方面的情况。
邀请家长参与托管班的活动和讨论，共同为学生的成长出谋划策。
三、总结与反思
每月进行一次工作总结，回顾托管工作的成效与不足。
邀请家长和学生填写满意度调查问卷，收集反馈意见。
根据总结和反馈结果，及时调整工作计划和策略，以更好地满足学生和家长的需求。
小学托管老师每日工作计划 第15篇
作为一名午晚托老师，我们需要制定一个严谨而科学的工作计划，以确保费尽心思的教育方案不至于止于形式。一个合适的工作计划可以保证学生的学业进步、情感协调发展和身体健康。接下来，我将为大家梳理一下午晚托老师工作计划的制定步骤。
1. 设立目标
起初，我们需要设立全面的目标，让自己清楚地了解为何设立这个计划。我们的目标是保证学生全面、健康、科学、快乐的成长。所以我们需要根据每个孩子具体的需求和现状去设计教学方案。
2. 制定计划
我们需要为孩子们在课业、学习和生活方面安排好时间，并确保孩子们有足够的时间来放松和休息。
在课业方面，我们需要制作每个孩子的学习计划，并确保孩子们有足够的时间来完成他们的作业并进度顺利。我们需要选择适合孩子的教材和内容，整合知识点，为孩子的日常学习提供有针对性的帮助。
在生活方面，我们需要安排孩子们的起居时间，并根据孩子的个人情况和家庭情况，设计体育课、音乐课、美术课等。我们还需要为孩子们设计一些节目和活动，激发孩子的兴趣和热情，以提高孩子们的社交能力和生活素养。
在休闲方面，我们需要为孩子们提供适当的时间来休息和放松。在孩子们的自由时间里，我们可以安排一些有趣的活动，比如说读故事、玩游戏等等，让孩子们享受零压力的愉悦时光。
3. 实施计划
一旦我们制订了工作计划，我们需要按照计划快速实施。我们需要知道对于孩子们来说什么是最重要的，什么是必要的，什么是可有可无的。当孩子们在早上到达我们的教室时，我们应该很快就能感受到孩子们的热情和期待。我们要时刻保持高昂的精神状态，鼓励孩子们在饱满的热情中投入到每一个任务中去。
每晚，我们会与孩子们一起总结一天的课程和生活，分享他们今天的经历和成就。我们需要为孩子们的成长量身定制每一天的计划，并尽我们所能来支持孩子们。我们需要为每个孩子制作一份属于他们自己的学习计划，以确保孩子们能够在他们需要的时候接受到尽可能多的帮助和指导。
4. 评估计划
为了确保我们的工作计划得到有效的实施，我们需要对孩子们的学习成果进行评估。我们需要关注孩子们的反馈，以确保孩子们的需求得到实现，从而可以更好地为孩子们提供服务。我们需要收集数据并分析结果，以便我们能够对孩子们的学业、情感和健康状况做出适当的调整。
总之，一个成功的午晚托老师工作计划需要全面覆盖孩子们的学习、课程和生活方面，并根据孩子们的需求进行个性化制定。为了让学生们得到全面、健康、科学、快乐的成长，我们需要制订一个科学合理的计划，认真执行，并随时对计划进行评估和调整。只有这样，我们才能真正地为孩子们的成长发挥应有的作用。
小学托管老师每日工作计划 第16篇
一、班况分析
经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理能力方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入集体生活。根据以上情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!
二、本学期工作的主要目标及任务
1、幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
2、教育管理方面：
根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题
三、幼儿教育教学工作
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的.长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。
1、重视个别教育
幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。
2、环境布置
根据主题内容及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究内容相结合，材料尽量丰富。教师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。
3、家长工作
严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓励家长积极参加志愿活动，发现本班的积极分子进行表彰。通过网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活情况。通过家长园地，使家长了解我们的教育内容，并且使家长了解一些的幼儿教育知识和育儿知识。做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。
四、每月工作安排
二月份：
1、做好开学各项工作，安定幼儿情绪。
2、师生共同准备材料，进行环境布置的更换。
3、投放区角材料，丰富幼儿的区角活动。
三月份：
1、家长会。
2、让幼儿知道“三.八”妇女节，体谅妈妈的辛苦，学会关心别人。
3、自制体育器械为幼儿增添更丰富的活动材料。
4、开展“安全活动周”。
四月份：
1、开展小班纸工比赛。
2、丰富成长档案工作。
五月份：
1、向幼儿进行“五.一”爱劳动教育。
2、向家长开放半日活动。
3、准备“六.一”系列活动的准备工作。
六月份：
1、安排好“六.一”系列活动。
2、完善成长档案工作。
七月份：
1、对幼儿进行安全教育，祝幼儿过个开心、安全的暑假。
2、做好幼儿升中班的衔接，做好学期结束工作。
小学托管老师每日工作计划 第17篇
一、工作目标
1、确保学生在晚托班期间的.安全与健康。
2、为学生提供有效的学习辅导和作业指导。
3、培养学生的良好学习习惯和自律能力。
4、增进学生之间的团队协作与沟通能力。
5、与家长保持紧密沟通，及时反馈学生的学习情况。
二、工作内容及方法
1、学生接送：负责按时接送学生，确保学生安全。
2、学习辅导：监督和指导学生完成学校布置的作业，解答学习疑问。
3、自律培养：制定学习计划和日常行为规范，培养学生良好的学习习惯和自律能力。
4、团队活动：组织团队游戏和活动，增进学生之间的交流与合作。
5、家长沟通：定期向家长汇报学生的学习进度和生活情况，听取家长的意见和建议。
三、评估标准
1、学生安全：确保学生在晚托班期间的人身安全，无事故发生。
2、学习效果：提高学生作业完成率和正确率，明显提升学生学习成绩。
3、自律能力：学生能够养成良好的学习习惯和自律能力，能够独立完成作业和学习任务。
4、团队合作：学生能够积极参与团队活动，提高团队协作与沟通能力。
5、家长满意度：家长对晚托班的满意度高，与家长保持良好的沟通关系。
四、工作计划表
为确保晚托班工作的顺利进行，制定以下工作计划表：
1、工作准备阶段（第1周）：
（1）了解学生情况，建立学生档案。
（2）制定学习计划和日常行为规范。
（3）准备教学资料和辅导工具。
（4）与家长沟通晚托班的工作安排和要求。
2、实施阶段（第2-10周）：
（1）执行学习计划和日常行为规范，监督学生完成作业。
（2）组织团队活动，增进学生之间的交流与合作。
（3）定期向家长汇报学生学习情况和生活状态。
（4）根据学生实际情况调整学习计划和辅导方法。
小学托管老师每日工作计划 第18篇
作为一名午晚托老师，工作计划的制定对于日常工作的顺利进行非常重要。在我的工作计划中，我会充分考虑孩子们的实际需求和重点，实现全方位的教育教学。
首先，我会安排孩子们的午餐和休息时间。在午餐时间，我会引导孩子们进行自主选餐和排队取餐，鼓励他们养成健康的饮食习惯，同时也强化礼仪和沟通技能。在午休时间，我会监督孩子们进行休息，避免出现打闹、吵闹和安全隐患。
其次，我会制定有针对性的教育活动计划。例如，在语言表达方面，我会为孩子们设计口才、演讲、朗诵等活动，激发他们的语言表达能力；在学科知识方面，我会针对孩子们的学习需求设置针对性的教学游戏和互动活动，引导他们在游戏中学习、在活动中探究，并及时反馈和纠正学习中的问题。
然后，我会关注孩子的综合素养培养。除了学科知识，我还会在活动中注重孩子们的品德、思维、情感等方面的培养。将每一次教育活动充实起来，将孩子们的经验和收获丰富起来。
同时，我会与家长保持良好的沟通，及时反馈孩子在课堂上的表现和学习情况，探讨合作帮助孩子更好地成长。我还会鼓励家长积极参与孩子的教育，提供家庭作业辅导、阅读指导、生活习惯养成等方面的建议。
最后，我会根据实际情况进行灵活调整和改进。学生的实际情况会有变化，我会随着孩子的成长来不断完善我的工作计划，为孩子们提供更好的教育环境。
在我的午晚托工作中，我时刻紧密关注每一位孩子的生理和心理需求，从而设计出更加全面的教育方案，促进孩子们全面、健康、快乐地成长。同时，我也会细致关注每一位家长，共同打造一个更适合孩子成长的学习生活环境。
小学托管老师每日工作计划 第19篇
一、班况分析
本班共有24名幼儿，其中男孩子16名，女孩子8名，年龄2岁到3岁在之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。
通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平时在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心，非常自由，没有集体意识。在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和鼓励;个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。
二、保教工作总目标
根据以上班况分析，本学期的保教重点是：
1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反应，帮幼儿建立起对老师的依赖与信任，培养他们的安全感，使他们逐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态。
2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的安全。
3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主，提供宽敞的活动空间。
4、寓教育与生活。在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。
5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并给予支持和鼓励，以个别交流、个别教育为主。
6、注重语言发展。教师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言经验。
三、各领域发展目标
1、健康：
(1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
(2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。
(3)愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。
(4)能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。
2、语言：
(1)喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。
(2)学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
(3)喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。
3、社会：
(1)愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。
(2)能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。
(3)能体察自己和他人明显的.情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。
(4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。
(5)学习在集体生活中遵守简单的规则。
4、科学：
(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。
(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
5、艺术：
(1)在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。
(2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。
(3)乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。
四、完成计划措施
1、认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。
2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。
3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
小学托管老师每日工作计划 第20篇
一、指导思想
认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。
二、工作要点
1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。
2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
3、定期召开家长会，每次都制定一个主题，请家长共同讨论。
4、定期开展幼儿园开放日活动。
三、工作措施
1、家长委员会管理扎实有效。本学期，我班将在上学期的基础上进一步成立家长委员会，召开班级家委会，进一步加强与委员们的联系，及时反馈家教信息，收集并反映家长对班级工作的建议和意见，协调并参与班级管理，进一步提高管理的.实效。
2、采用多种形式，丰富家长学校的活动。
①、本学期初，根据班级工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。
②、按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。
③、对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。
④、通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。
⑤、通过开放日活动，让家长近一步了解幼儿在园的生活情况
3、抓好理论学习，切实提高教师及家长的家教理论水平。
①、每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
②、本学期，我们将通过每月一次的家长会组织家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
我们将根据所做的计划，协调班级老师把家长工作做的更好！