师德计划表格 第1篇
各学校要加强师德师风建设，严格贯彻执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《广西壮族自治区中小学教师职业道德考核办法》，强化违反师德行为惩处力度，对师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。对违反师德行为造成严重后果、影响恶劣的教师，依据《_教师法》《教师资格条例》有关规定严肃处理，对涉及违法犯罪的要及时移交司法机关。落实教职工准入查询制度和从业禁止制度。
六、活动安排
师德计划表格 第2篇
俗话说“活到老，学到老”，而作为教师，我们更应该不断的丰富自己，提高自己，才能适应新课改的步伐，让自己的教育教学之路，闪耀着灿烂的光辉。以学校的工作计划和教育局的“两修三课”为依据，特制定工作计划如下：
一、以教书育人的目的，做好本职工作。
1、认真的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从精心备课入手，仔细发掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高自己的教学设计能力。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的主人，提高自己的课堂把握能力。积极参加学校组织的专题研讨活动，在活动中提高自己的教学能力，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。
2、积极参加学校和局里组织的各项学习活动，力争在理论上不断地充实自己的头脑，并把理论与实践紧密地结合起来。
3、在师徒结对活动中，虚心向师傅学习。同事之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认真听课，交流争取从先进教师身上汲取更多的教育教学经验，快速提高自己的教学水平。
二、观摩教学活动，提升教学能力
在这半年里，有幸观摩了众多优秀的教学活动，例如上海市名师吴佳瑛老师的活动、青浦佳佳幼儿园的音乐活动、浙江新星幼儿园的语言活动、学员教学活动、奉贤金蔷薇、闵行一幼、常熟路幼儿园的个别化学习活动和集体教学活动，这一次次的教学活动，使我从这些实实在在的课例中获取了设计有效集体教学活动以及个别化学习活动的宝贵经验。通过经验的习得，我将理论联系了实际，本区的导师观摩了我的集体教学活动和个别化学习活动，在每次的活动中，导师帮我对教学过程中存在的关键问题进行了研讨，使我在自己的实践中内化了学到的知识，并在个性化运用中形成了自己对教学活动的经验和观点。
通过仔细聆听吴老师“学习活动的设计与组织”的讲座后，我发现原来一节好的课必须要时时刻刻站在孩子的角度，要分析孩子的年龄特点和已有的经验，老师要善于发现，及时捕捉有价值的内容，精心设计，找准挑战点，推进新的经验的产生，提升孩子的原有经验。如果说的通俗一点我想就是老师一定要善于在平时多关注孩子，捕获他们的兴趣点，分析这些兴趣点中的趣味在哪里、孩子的经验是怎样的，是否具有挑战性，最后用适切的学习方式来展现。在参加了程老师关于《有效集体教学活动的设计与组织》后，我意识到要学会从理性的层面看待集体教学的设计，她通过一个个集体教学活动方案为我们进行了分析与诊断，使我们更明确了如何去制定目标，如何把握好过程。
三、观察幼儿游戏，推进指导能力
有幸与全国幼儿游戏专家林老师相遇，她与我们一起分享了游戏教育的精髓，聆听了她的 “游戏中的幼儿”。在林老师的讲座中我深刻明白了游戏是孩子们不可分离的好伙伴，在游戏中成长的孩子才是快乐的，只有让孩子快乐地游戏，才能让孩子有效地学习。我们不仅学习了有关游戏观察的理论知识，比如“什么是观察？为什么要观察？如何对游戏进行观察与指导？如何捕捉幼儿的.游戏行为，如何记录你所看见的？”这一系列非常贴近我们实际需求，或者说一直困惑于我们的问题，林老师用大量鲜活的实践案例来分析，这让我们感觉更容易明白更容易操作，为了能让我们更有针对性的观察，能将所看到的事物进行解读，她将我们分成了几个小组，深入到班级观看孩子的游戏，很好地将理论与实践进行了有机的结合。所以通过学习，我们都进一步明确了记录幼儿游戏行为的方法、要素；知道了从哪几个方面分析幼儿的游戏行为，丰富了教师对幼儿游戏的指导策略，为教师有效地指导幼儿游戏打下良好的基础。林老师说的：“只有真正的人才能游戏，只有游戏的人才是真正的人。”我们要给予幼儿充分的游戏时间，让他们在自己的小小世界里交往、生活、游戏。
四、深入教研活动，锻炼组织能力
通过集体观摩学员的教学活动后，我们事先根据分组的情况围绕自己的教研主题进行了研讨，这样的分组方式能够引发每个老师的积极思维和大胆表达。活动中大家踊跃交流，从活动的亮点、不足、困惑、建议等方面提出了极富价值的问题和行之有效的解决策略。
半年来的点点滴滴都是珍贵的，一方面开拓了自己的眼界，另一方面对自己的教育教学工作有很大的促进作用。虽然只是短暂的半年，但在优青班里收获了太多宝贵的经验，我想，在获取经验的同时应该怎样有效、合理的运用起来才是最关键的，我需要不断反思不断内化，不断进步，永远走在教育工作的路上。
师德计划表格 第3篇
一年来在学校领导和各位教师的指导、帮助下，我不断努力，在思想上和工作中取得了一定的进步。作为一名教师，我深切地认识到，应努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的'力量。要成为一名有高尚师德的人民教师我决定从以下几方面来提高自己的师德素质。
1、拥护党的领导
响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。
2、爱岗敬业，热爱学校。
我要热爱教育事业，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。自己教给孩子的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。我要认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。我要树立_校荣我荣，校衰我耻_的思想，处处维护学校正当合法的利益，有损学校的话不说，有辱学校的事不做，为学校的建设和发展尽心尽职。
3、热爱学生。
尊重学生的人格平等，公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。
4、不断充实和完善自我。
树立优良学风，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
5、家校合作。
尊重家长，让家长及时了解孩子在校的学习情况，并通过家访、电话家访、电脑邮件等方式多与家长联系，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。
6、团结协作。
尊重各位老师，虚心学习，互相关心。
以上是我的师德计划，本学期内我一定按照以上计划严格要求自己，并在工作中不断地充实和补充，以饱满的热情投身于学校的教学改革，为不断提高教学质量作出努力。
师德计划表格 第4篇
本学期语文教师教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。
一、研修目标和内容：
1、进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：
（1）专题培训
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
（2）专题总结
结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
（3）网上学习
充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
三、研修内容：
（一）积极参加教师集体学习活动。
1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。
2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。
3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。
（二）进行自主研究
1、在研读《语文课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。
2、要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。
3、在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
（三）进行自我剖析
1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。
2、每节课后认真完成反思。
3、积极与组内老师交流。
（四）参加各种形式的校本培训
1、教育教学课题研究活动。
2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。
3、专题培训。
4、收看教育教学的光盘、录像
师德师风教师个人研修学习计划精选篇7 为适应当前教育改革的需要，加大教研力度，进一步提高自身的教学水平，制定以下教研计划：
首先，提高自身对教研工作的认识，要适应新形势下教育改革的'需要，全面推进素质教育，要培养大批适应新世纪需要的新型的社会主义建设者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研为先导，优化教学结构，提高课堂教学效益，抓好教学教研工作，夺取教学质量和教学效果的双丰收。
第二，努力提高运用现代教学手段的能力，刻苦钻研电化教学的新方法，充分发挥现代化教学设备的作用，使之服务于教学，服务于学生。提高教学质量，力争走出一条适合自身和学生特点的电化教学的新路子。
第三，坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。坚持听课，继续加强对现代化教育教学理论的学习和研究，不断总结经验找出差距，克服教学中存在的问题，加强对学生的辅导，根据不同学生的能力提出不同的学习要求做到教育，有的放矢，耐心辅导，因材施教，学生在原有基础之上都有最大进步。
第四，根据上级要求及本校实际，本学期将在上学期的基础上继续努力，提高自身的业务水平而努力，利用好现代化教学设备为教学服务。
第五，积极参加校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识。
第六，在新教育形式下，重新认识教育规律，总结当代儿童的心理活动规律，向课堂要质量。坚决杜绝灌输式、重复式教学方法，要立足于培养学生的能力，教会学生学习，发挥学生的想象能力和创新能力。
第七，学习的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，并做到学以致用。树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。实行教育民主化，学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者，成为学习真正的主体。
第八，认真学习新课程标准，积极参加理论学习和业务学习，业务学习时积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使自己真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教育教学能力。
师德计划表格 第5篇
(一)夯实主体责任，建立长效机制
学院师德师风建设领导小组负责学院师德师风建设工作的总体部署、政策制定、检查督促和协调等工作，切实履行学院师德师风建设主体责任，加强对“师德师风建设”工作的统一部署和整体谋划，推进学院师德师风建设工作常态化、长效化。
(二)精心组织，创新特色
紧紧围绕师德师风建设，制定切实有效的实施细则和工作措施，精心组织实施，扎实推进，落实好各阶段的师德师风建设工作。
要高度重视，加强领导，广泛动员，积极落实，制定出具体的活动方案，创新工作方式方法，认真组织实施，开展形式多样、具有特色的师德师风建设工作。
师德计划表格 第6篇
教师德育工作计划表初中时间节点工作内容第一周开学第一堂德育课第二周组织学生参加德育主题班会第三周组织学生进行集体活动，培养团队意识第四周开展学生参与的社会实践活动第五周进行班级风气调查和整顿整改工作第六周组织学生进行道德讲堂活动第七周进行“红领巾宣誓”活动，强化学生的爱国主义教育第八周开展班级道德风尚评比活动第九周进行学生个性培养和心理健康教育活动第十周进行学生的家庭教育过程和成果的总结与分享第十一周开展学生参与的社会实践活动第十二周进行学生情感和人际交往教育活动第十三周组织学生参加道德建设主题知识竞赛第十四周进行学生参与的社会实践活动第十五周学期末德育工作总结与表彰活动。
师德计划表格 第7篇
2023师德师风工作计划和月历表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2023师德师风工作计划和月历表为了全面提升教师的师德师风水平，提高教师的专业素养和教学质量，我校制定了2023年师德师风工作计划和月历表。
该计划涵盖了师德师风方面的各项工作内容，旨在通过系统化的安排和计划，推动教师的师德师风建设工作取得更好的成效。
1.建立健全师德师风考核机制制定师德师风评价标准，建立全面的师德师风考核机制，对教师的师德师风进行定期评估，形成激励机制和惩戒机制，促进全体教师积极参与师德师风建设。
2.加强师德师风培训组织各类师德师风培训活动，邀请专家学者和资深教师进行讲座和交流，提升教师的职业道德修养和教学技能，培养良好的师生关系。
3.加强校园文化建设打造积极向上、和谐温馨的校园文化氛围，组织各类文明礼仪活动和道德讲座，培养学生的良好品德和行为习惯，促进校园和谐稳定。
4.强化师德师风督导建立师德师风巡查制度，定期对教师的师德师风进行督导检查，及时发现问题并进行整改，保障师生权益和校园安全。
5.加强师德师风宣传利用校园网站、微信公众号等平台，开展师德师风宣传活动，倡导正直诚信、团结友爱的师德师风理念，树立良好的师范形象。
二、师德师风月历表1月份：主题：传承师道，引领风气活动：召开师德师风工作会议，总结往年工作经验，制定2023年工作计划。
重点工作：制定师德师风评价标准，开展师德师风培训活动。
2月份：主题：立足本职，争做楷模活动：开展“师德楷模”评选活动，推选优秀教师代表进行表彰。
重点工作：加强教师师德师风考核，建立师德师风档案。
3月份：主题：教书育人，潜心修德活动：举办师德师风故事分享会，邀请教师分享身边的师德师风典范。
重点工作：加强教师的品德修养和思想道德建设。
4月份：主题：文明进校，礼仪在心活动：开展“校园文明文化周”活动，推进校园文明礼仪教育。
重点工作：加强学生的文明礼仪教育，提倡校园文明礼仪。
5月份：主题：互帮互助，同心协力活动：举办“师生情暖人间”公益活动，师生共同参与社会公益事业。
教师科任德育工作计划表一、工作目标1.培养学生正确的人生观、世界观、价值观，促进他们的全面发展；2.提高学生的道德素质和文明素养，树立正确的行为规范和社会责任感；3.加强对学生的思想引领和心理疏导，做好心理健康教育和心理疏导工作。
二、工作内容1.开展德育教育活动，将德育工作融入教学和日常管理中；2.建立学生保健档案，开展学生健康教育；3.加强对学生的思想引领和心理疏导；4.促进学生的社会实践和志愿服务活动；5.加强师生之间的交流与互动，建立良好的师生关系；6.规范学校管理，加强考勤管理和校园安全防范。
三、工作计划1.组织“德育日”活动，以德育主题为内容开展有意义的活动，如讲座、演讲比赛、德育主题的课程展示等；2.每学期开展一次学生健康教育活动，邀请专业医生和心理咨询师进行健康知识和心理健康教育；3.每月开展一次学生心理健康教育和心理疏导活动，包括心理测试、心理辅导和心理疏导服务；4.每学期组织学生参加社会实践和志愿服务活动，如参观博物馆、支教、义务劳动等；5.每周定期开展心理健康教育课程，对学生进行心理问题的知识普及和心理健康疏导；6.加强对学生的考勤管理，定期进行学生缺勤情况的统计和分析，制定有效的缺勤处理方案；7.加强校园安全防范，定期组织校园安全演练和应急预案演练，确保校园安全。
四、工作措施1.加强师生之间的互动交流，建立师生心理咨询室，为学生提供心理健康服务；2.加强对学生的思想引领和心理疏导，建立学生思想工作小组，定期开展学生思想引导活动；3.主动接触学生家长，开展家庭访谈并建立学生家长委员会，与学生家长一起做好家庭教育工作；4.建立学生保健档案，对学生进行定期健康体检，完善学生健康档案；5.加强学生的社会实践和志愿服务活动，组织学生参加社会实践和志愿服务活动，并对学生进行相关的指导和培训；6.建立学校安全管理制度，加强对校园安全的管理和监督，确保校园安全。
五、工作评估1.定期对学生的心理健康情况进行调查，分析学生心理健康问题的状况和原因，制定相应的心理健康教育和疏导措施；2.定期组织学校教师进行德育教育培训，提高教师的德育教育水平和能力；3.对学生的社会实践和志愿服务活动进行评估分析，总结活动经验，提出改进建议；4.定期组织学生、教师和家长代表参与学校德育工作的评估和意见收集，及时调整工作计划和措施。
师德计划表格 第8篇
通过这此次湖北省高中学科骨干教师的培训，让我收获颇多。不管是从教师的师德方面还是教师专业及信息技术都感受良多。也通过这次的学习让我认识到树立良好的师德形象尤为重要，要不断的提高自己的`师德修养水平，不断地去学习，充实自己，这样才能为学生营造一个良好的学习氛围，为教育事业贡献出自己的力量。下面我来谈谈我树立的几个师德目标及修养计划。
一、师德目标
1、通过政治的学习，了解相关的法律法规，提高自己的师德水平和思想觉悟，树立起为学生服务的意识。
2、通过师德的学习，立足岗位，诚实守信，爱岗敬业。
3、通过教学基本功的训练，不断提高自己的专业素养。
4、不断的学习和读书，树立终生学习的目标。
二、修养计划
1、依法从教，加强时事政治的学习，进一步加强政治的学习。
2、为人师表，以身作则。做到言行一致，表里如一。
3、严谨教学，寻求创新。
4、对学生充满爱，热爱学生是师德建设的核心。
总之，在今后的学习和工作中，我一定严格要求自己，努力做一名合格的人民教师。
师德计划表格 第9篇
学校师德师风培训计划表一、培训目的1. 强化教师师德意识，提升教师师德素养；2. 规范教师职业行为，维护教师形象；3. 增强教师教书育人的责任感和使命感；4. 培养教师的师德师风，营造良好的学校教育氛围。
二、培训内容1. 师德观念与理论讲解师德师风相关理论知识，引导教师树立正确的师德观念，认识师德师风的重要性和作用。
2. 教师职业行为规范介绍教师职业行为规范，包括教师的言行举止、礼仪规范等，要求教师严格遵守。
3. 师德师风案例分析通过案例分析教师师德师风方面的问题，引导教师思考问题产生的原因，并提出解决方法。
4. 理论知识与实践结合理论学习与实践相结合，通过角色扮演、模拟教学等形式，让教师学以致用，将学到的知识应用到实际教学中。
5. 课程规划与设计教师应注重课程设计的规范性和有效性，通过培训学习如何规范设计课程，提升教学质量。
6. 教育引导给予教师正确的教育引导，让教师了解如何与学生建立良好的师生关系，引导学生树立正确的人生观、价值观。
7. 管理与沟通介绍管理与沟通的技巧，帮助教师建立良好的师生关系，提升教学管理水平。
三、培训方式1. 理论讲解通过专家讲座、学术讲座等形式，让教师学习理论知识，引导教师树立正确的师德观念。
2. 案例分析通过真实案例分析，让教师了解师德师风方面的问题，引导教师积极思考问题，提出解决方法。
3. 角色扮演让教师以不同角色进行角色扮演，模拟教学过程，让教师学以致用，将理论知识应用到实际教学中。
4. 互动讨论组织讨论、交流、分享活动，鼓励教师积极参与讨论，促进教师之间的沟通与交流。
5. 实践操作组织实地考察、实际教学操作等形式，让教师将学到的知识应用到实际教学中，锻炼教师的实际操作能力。
6. 自主学习鼓励教师通过阅读书籍、参与在线课程等形式，自主学习提升师德师风素养。
四、培训计划时间：2023年9月-2024年6月1. 第一阶段（9月-12月）：师德师风理论学习- 专家讲座：师德师风的重要性及作用- 理论学习：师德观念与理论的学习- 案例分析：师德师风案例分析2. 第二阶段（1月-3月）：师德师风实践操作- 角色扮演：模拟教学过程- 实践操作：实际教学操作- 互动讨论：教师交流分享活动3. 第三阶段（4月-6月）：师德师风提升- 自主学习：阅读书籍、参与在线课程- 每月一次师德师风沙龙：教师互相交流，分享学习成果五、培训评价1. 学员评价通过问卷调查等方式，向教师收集师德师风培训的满意度，发现问题并及时调整培训内容和形式。
师德计划表格 第10篇
幼儿园第一学期师德师风计划表幼儿园第一学期师德师风计划表一、计划目标通过师德师风教育，促进教师形象塑造和职业专业化建设，提高幼儿园教育质量和管理水平，营造和谐的教育环境。
二、计划内容1. 素质教育通过反思自我和自我审查，提高教师个人素质，培养温馨亲和、敬业爱幼的师德师风，为幼儿营造和谐稳定的教学环境。
2. 健康教育通过身体力行、示范引导，强化教师的健康意识和健康生活方式，从而提高幼儿的健康素养，为全园教育工作增添动力。
3. 教师业务能力提升依据工作实际，对幼儿园各岗位教育工作进行深入探究，提出有效整改措施并组织落实，提高教师的业务能力和综合素质。
4. 课程研究针对不同年龄段幼儿的认知特征和发展规律，组织教师深入研究课程并推出切实可行的教学方案，促进幼儿全面发展。
5. 研究性活动有针对性地开展团队建设、教育论坛、学术交流等研究性活动，提升教师群体的整体素质和团队合作意识。
三、实施方案1. 明确计划目标，由校领导牵头制定年度师德师风计划，并制定度量标准和考核办法。
2. 整合资源，整合学校和周边资源，为幼儿园师德师风计划提供支持和保障。
3. 认真开展培训活动，提高教师的专业素质和教育教学水平。
4. 注重成果运用，将师德师风计划与教育教学相结合，运用到实践中实现特色办学。
5. 加强评估考核，对师德师风计划实施情况进行跟踪评估，并根据评估结果进行调整和优化。
四、成果展示1. 教育教学成果：幼儿园各项教育教学工作进一步规范，质量和效益得到了全面提升。
2. 教师业务能力明显提升：教师的职业和技能水平得到了进一步提高，教学成果得到了更好的保障。
3. 师德师风形象显著塑造：幼儿园教师形象和教师团队职业形象得到了进一步提升，为幼儿的健康成长提供了保障。
4. 教育环境和谐稳定：幼儿园师德师风的实施使得园内每一位幼儿都能够在和谐稳定的教育环境中学习成长。
五、总结思考本次师德师风计划的实施，有效提高了幼儿园教师的专业素养和教育教学水平，优化了教育教学环境和氛围，为幼儿园的可持续发展奠定了基础。
师德计划表格 第11篇
教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在新的一年里，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作则。
二、积极参加社会实践提高师德修养。
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的`人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
四、德及教学，不断改进教学方式方法。
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
五、为学生倾注所有的爱心。
作为一个教师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。作为一个美术教师我更应该承担起传播美的责任。
在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养,才能在未来的日子里更上一层楼。作为一个教师，教师是崇高无上的，它将永远是我的追求
师德计划表格 第12篇
一、指导思想
以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德为标准，立足于高学历是老师，素质是榜样。总体要求，立足学校工作总体规划，坚持德育与教育改革发展实践相结合，坚持& 德性修养与人的道德教育：要达到铸造教师灵魂、培养师德、树立教师榜样、培养教师能力的目的，就要把自己塑造成具有学术魅力和人格魅力的教师。
二、学习内容
义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护法和中小学教师职业道德。
三、学习目标
加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习工作的突出位置。要加强政治理论学习和师德教育，树立正确的世界观、质量观和人才观，增强以身作则、自学成才的使命感。培养典型师德，树立榜样；人类灵魂工程师。光辉的形象。坚决遏制营利性教学和有偿家教现象。
四、学习措施
1、充分认识师德建设的重要意义
2、加强思想政治学习提高思想政治素质
为进一步提高他们的思想政治素质，应重点学习《_教育法》《_教师法》《_义务教育法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德》《普定县中小学教师行为规范六禁五禁”并印发了关于师德师风建设的文件。在坚持两周集中学习一次的基础上，平时加强个人学习，学习政治理论、法律法规知识，结合自身实际态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身道德修养。
3、规范自己的言行，为学生树立榜样
知识只能满足学生暂时的求知欲望。真正触动学生心灵的是人格和道德的力量。这种力量是持久的，它会影响学生的生活，它是学生未来的基础。因此，就对学生生活的影响而言，知识、权力和外表远不如道德重要。当一个老师失去了所有影响学生的因素，他在学生心目中的真实感受才会真正显露出来，他对师德师风的评价才会最可信。在这方面，360行中，只能使用教师职业蜡烛要形容它，这就是原因。这也是这个职业的高尚之处。
4、坚定信念，投身教育教学
教师要有这样的师德，要为自己对教育的奉献而自豪，要从心底里表达对职业的.热爱。只有这样，他们才能兢兢业业地专心教学，承担并认真完成工作任务，积极参与教学改革和科研，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。
5、不懈追求做新时代的优秀教师
这也是我个人工作计划的主要目的。在这种不断的反思中，我会促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等方面得到很大的提高，成为新时期的优秀教师。
师德计划表格 第13篇
各学校要加强师德师风建设，引导教师防微杜渐，守住“底线”，不踩“红线”，自觉匡正从教行为。不断完善“学校、教师、家长、学生”四位一体和社会参与的师德师风监督体系，及时获取掌握师德信息动态，及时发现并纠正不良倾向和问题，将违反师德行为消除在萌芽状态。
持续开展师德失范侵害学生问题专项整治教育行动。各学校要认真贯彻落实《隆安县教育系统开展师德失范侵害学生问题专项整治教育行动工作方案》文件精神，常态化抓好“十严格”措施落实。要公布活动方案和举报、投诉电话。县教育局举报投诉电话为：6528702（人事股），6525249（局党办），6526711（基础教育股），6526006（幼教中心）。
师德计划表格 第14篇
2023年幼儿园师德师风工作计划表一、年度目标：努力提高教师的师德师风水平，确保教育教学工作的顺利开展，为幼儿的健康成长提供良好的教育环境。
二、工作原则：以校长带头、全员参与、持续改进的原则，注重细节措施的执行与督导。
三、工作方向及内容：1. 建设师德师风培养体系a. 培养教师的师德观念，加强师德教育，提高师德修养。
b. 建立师德评价体系，对教师的师德行为进行评估和激励。
c. 加强师德师风宣传，提高教师的公德意识和职业道德。
2. 规范教师行为a. 制定教师行为准则和规范，明确教师职责和行为要求。
b. 定期开展教师行为规范培训，提高教师的自我约束和规范意识。
c. 加强教师行为监督和管理，及时发现和纠正不良行为。
3. 建立诚信文化a. 倡导教师讲诚信、守信，培养学生的诚信意识和行为。
b. 对待幼儿和家长要真诚、公正、透明，建立良好的信任关系。
c. 鼓励教师参与诚信教育研究和活动，提升整体教育水平。
4. 强化教师发展支持a. 提供教师培训机会，不断提高教师教育教学水平。
b. 鼓励教师参加学科研讨和教研活动，促进教师的专业发展。
c. 关注教师心理健康，提供心理辅导和支持。
5. 加强师德师风建设督导a. 设立师德师风督导组，定期对教师进行师德师风评估。
b. 通过班主任、副班主任等多层次、多渠道的督导方式，确保师德师风的有效执行。
c. 由校长和相关职能部门负责对督导结果进行总结和评估，及时改进和完善工作。
四、工作计划1月份：a. 成立师德师风督导组，明确督导的具体职责和目标。
b. 建立师德师风宣传栏，定期发布师德典型事迹和评优表彰信息。
c. 组织教师师德师风培训，为教师提供师德教育和行为规范的指导。
2月份：a. 开展教师行为规范培训，明确教师职责和行为要求。
b. 设立教师行为监督和管理机制，建立投诉处理渠道。
c. 鼓励教师参与社会公益活动，培养教师的公益意识。
3月份：a. 组织诚信文化宣传活动，提高师生的诚信意识。
师德计划表格 第15篇
为进一步加强教师的职业道德建设，提高教师的师德修养。根据我校的实际情况，将以集中培训为主，以师德教育为中心，了解基础教育的最新动态，着重提高教师的师德修养、法制观念、政策水平及综合素质，争做人民满意的教师，争办人民满意的学校。特制订以下师德培训计划，力求师德培训工作精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。
一、培训内容
1、开展以“爱与责任”主题师德教育活动。“爱与责任”主题教育的重点是认真学习十堰市优秀教师先进典型事迹。
2、继续开展有关教育政策法规学习教育。进一步学好以《_劳动合同法》、《_义务教育法》、《中小学幼儿园安全工作条例》等为重点的教育法律法规。
3、继续学习掌握新课程改革理论和教育教学技能。认真学习新课程改革的先进理念，学习全国各地优秀教师的新课程改革的'先进教育理念、教育经验和教学方法，学习身边优秀教师的教学经验
4、学习班主任理论知识和技能。班主任工作培训内容包括中小学德育工作、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级工作管理、班级教育政策法规、班主任修养等。要通过专题讲座、主题活动、班主任论坛、案例分析等多种形式对班主任进行全员培训。
二、培训形式
师德专题培训采用集中和分散相结合的形式进行。
1、突出主题教育。组织教师围绕“如何加强师德师风建设”开展讨论，使全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念；针对师德师风建设中的突出问题，在治理营利性有偿家教、体罚和变相体罚学生等方面有比较明显的成效。
2、以集中学习为主。以每次的教师会前培训和暑期专题培训为时间保证，培训形式可采用专题讲座、录像、分组讨论、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。
3、分散自学撰写体会。分散培训可采用观摩、主题研讨、个人自学等形式。撰写师德学习体会。
4、参加社会实践。组织教师开展“访万家”活动，走访学生家庭，进一步了解学生学习、生活等情况，有针对性地开展教育。走进社区，吸收社区对学校教育的意见，进一步完善学生社区假日活动。加强学校与社会的沟通和联系，及时地把学校的办学特色、招生、收费等基本情况向学生家长特别是新生家长作全面介绍说明。
三、培训要求
1、严格请假制度，无特殊情况一律不准请假。
2、认真做好笔记，积极参加各项活动，按时保质完成培训任务。
3、严格作息时间，不迟到，不早退，会议中途不随意走动。
4、严格会议纪律，不讲与会议内容无关的话，不做与会议内容无关的事。
5、要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师政治业务考核重要内容存入个人业务档案，培训时间作为继续教育培训内容。培训将按上级规定记入继续教育学分。
师德计划表格 第16篇
师德教育是教师教育工作的核心内容。为了进一步做好一年一度的暑期师德专题培训，提高全体教师师德水平，根据瑞教办政（20xx）73号文件精神，现将20xx年中心幼儿园暑期师德培训做以下计划：
一、指导思想
紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以”学为人师，行为世范”为准则，进一步丰富新时期师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我园广大教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，造就一支让人民满意的幼儿教师队伍。
二、培训对象：
全体教师
三、培训内容
（一）学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等，组织师德专题动员报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实”育人为本、德育为先”的要求，努力提高教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。
同时通过自学剖析反面典型案例，认真进行警示教育。
（三）开展”师德师风大讨论”活动。对当前存在师德方面的.缺陷和不良现象，开展讨论、自查、反思、整改活动。每位教师在”师德师风大讨论”活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。
四、培训时间
8月25日～8月30日。具体日期安排见附件。
五、培训要求
1、建立领导小组，统一要求。建立以园长兼书记为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。积极引导广大教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为；
牢固树立一切为了孩子的理念，增强求真务实的自觉性；
把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造”创先争优”活动中去。
2、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，要结合教师师德实际，创造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为广大教师所欢迎。要严格做到保质保量，特别是集中辅导要合理安排，妥善组织，确保培训工作的时间与质量。
3、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作。
4、结合”转作风、优环境”工作主题，弘扬新风正气、抵制歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育工作与提升教师的素质结合起来。通过教师素质集中专业培训，提高教师的师德素养和业务水平。
5、根据教育局文件要求，做好建立教师师德修养档案与学分登记工作。教师参加暑期集中教育并考核合格者记入继续教育学分，考核记录内容包括学习考勤与撰写师德学习心得、考核试卷等。
师德计划表格 第17篇
根据《自治区教育厅关于印发〈广西中小学幼儿园教师职业道德考核办法〉和〈广西中小学幼儿园教师职业道德负面清单和失范行为处理办法〉的通知》精神，做好全县中小学幼儿园教师职业道德考核工作，考核内容主要依据教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》相关内容，各校要定期组织教师学习相关文件精神，结合本校实际，细化符合《广西中小学幼儿园教师职业道德考核办法》的师德考核内容，制订本单位的师德考核方案。
要注重将师德平时考核与师德年度考核相结合。平时考核注重考核教师日常师德表现和遵守纪律、履行岗位职责等情况。学校实行动态考核，实时记录教师的违反职业道德的行为，每学期要进行汇总并通报。年度考核每年开展一次，原则上与教师年度考核同步进行或先行考核。主要是以平时考核为基础，按照考核方法和程序，确定教师本年度的师德考核档次。要持续强化考核结果的运用，考核结果与年度考核、年度绩效考核挂钩，直接作为年度考核、年度绩效考核中师德师风考评的结果，师德考核“不合格”者，年度考核应定为“不合格”，并在职务（职称）评聘、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。
师德计划表格 第18篇
各学校对师德教育活动情况进行总结，以纸质和电子邮件形式报隆安县教育局人事股。6月14日前报上半年总结和附件1—4（统计半年数据），12月13日前报全年总结和附件1—4（统计全年数据）。纸质版盖章直接送至隆安县教育局人事股办公室，电子版发送到邮箱：larsg6528702@。
七、活动要求
（一）高度重视，加强领导。各学校要根据本方案的要求，结合实际，认真制定本校师德教育活动方案，做到目标明确、重点突出，注重实效，确保师德教育活动的针对性和实效性。并根据《隆安县教育系统师德教育活动计划一览表》（附件5）每月按要求报送相关材料，纸质材料报送县教育局人事股，电子版发至人事股邮箱。
（二）加强宣传，营造氛围。要加大师德建设宣传力度，大力宣传师德建设的措施、成果，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好舆论氛围，使师德教育活动深入人心。
（三）挖掘典型，树立楷模。要通过师德讲堂、先进人物宣讲等活动，大力宣传身边优秀教师的模范事迹，并把有关材料及时送县教育局人事股。在实施过程中有何经验或典型、意见或建议，请直接与县教育局人事股联系，以便及时上报市教育局宣传、推广。
（四）强化监督，规范管理。各学校要把开展师德教育活动与教育教学工作中心任务结合起来，通过规范教师从教行为和提高教育教学质量，体现师德教育活动成果。
附件:1.中小学违规集体补课、有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题线索情况统计表
2. 南宁市师德师风建设工作有关情况统计表
3.南宁市教育局万名教师访万家活动记录表
4.南宁市万名教师访万家活动统计表
5.隆安县教育系统师德教育活动计划一览表
师德计划表格 第19篇
教师对促进教育教学改革，培养高素质合格人才，提高整个国民素质，具有重大而深远的意义。只有加强师德建设，才能促进良好的师德师风的形成，才能全面提高教职工的职业道德素质和整体水平。为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习计划：
一、充分认识师德建设的重要性
1、师德建设是新时期精神文明建设的需要。
教师既是人才的培养者，也是学校精神文明建设的示范者。随着我国的文化服务性行业将逐步开放，西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国，这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便，也必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的`剧烈冲突。
2、师德建设是建立高水平教师队伍的需要。
师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。如：职业理想和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。
3、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。
教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。有了高尚的师德，教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教学方法，提高教学质量；帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知欲望，促使学生形成良好的学习风气。
二、加强思想政治学习，提高思想政治素质
为进一步提高教职工的思想政治素质，重点学习《_教育法》、《_教师法》、《_职业教育法》、《_义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。
三、规范自己的言行，做学生的表率
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执着追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。
四、坚定信念，全身心投入教育教学工作
各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。当教师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在马路、家庭和领导者那里。做到这一点很不容易，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。
“教书”与“育人”是不可分割的，教书育人是教育工作的一条客观规律，因此教师应在教好书的同时，把育人寓于教学的过程中，发挥教师对学生的潜移默化作用。
五、不懈追求，做一名新时代的优秀教师
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。总之，这学期我要加强业务理论学习，对新的工作我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长。真正做到为人师表。
师德计划表格 第20篇
教师是太阳底下最光荣的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在新的一年里，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、指导思想
面向21世纪，我将以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础，以塑造教师良好形象为方向，以教书育人为己任，以关心学生健康成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
二、具体措施：
（一）、不断学习，提升自我
1.加强政治思想的学习。认真学习党的_精神，树立科学发展观，不断创新，不断开拓，明确目标，增强自己的'责任感和使命感。
2.加强德育教育的学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、安定区八条禁令及三条处理措施、《义务教育法》等法律法规，并以法律法规来规范自己，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3.注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德规范作为标准，“不搞有偿补习”等活动。树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
4.不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
（二）、教书育人，恪尽职守
1.工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
2.关爱学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的
3.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。
4.积极进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养，不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。
附：周活动安排表
师德计划表格 第21篇
为了提高自身职业水准，加强道德修身养性，努力培养自己爱国守法、热爱学生、敬业奉献、教书育人、为人师表、终身学习的职业操守，根据铜仁市教育局对全市《十二五》继续教育的启动工程精神，按照国家《十二五》继续教育的规划《纲要》，结合学校《十二五》继续教育的工作进程，本人就中小学教师职业道德经典读本《师德新说》一书的学习，制定如下计划：
一、学习目的：
加强师德建设、打造优良师魂，培养自己爱国守法、热爱学生、敬业奉献、教书育人、为人师表、终身学习的各方面综合业务知识，使自己成为一名合格的'教师。
二、学习内容：
中小学教师职业道德经典读本《师德新说》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、我国古代师德综述、我国近现代师德综述、新中国师德概述及规范修改回顾、外国师德规范综述等内容。
三、学习方式：
采取听讲座和自学的方式进行学习。听讲座主要是在网上听专家讲《师德新说》的视频讲课，自学主要是利用晚上和在校坐班期间自学，同时做好读书笔记，撰写心得体会，作好读书总结。
四、时间安排：
20xx年12月1日至10日学习《爱国守法》；12月11日至20日学习《爱岗敬业》；12月21日至31日学习《关爱学生》；20xx年1月1日至10日学习《教书育人》；1月11日至20日学习《为人师表》；1月21日至31日学习《终身学习》；2月1日至10日学习《我国古代师德综述》；2月11日至20日学习《我国近现代师德综述》；2月21日至28日学习《新中国师德概述及规范修改回顾》；3月1日至10日学习《外国师德规范综述》。
师德计划表格 第22篇
教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德。当前我国广大教师忠于职守、无私奉献，赢得了党和人民的信赖与全社会的尊重，但教师队伍中也有害群之马，也有“老鼠屎”，这小部分人的不良言行在社会上造成恶劣影响。因此，进一步加强和改进师德建设是一项刻不容缓的任务，根据桦甸教育局“正行风，树新风，促进教育和谐发展”精神特制定计划如下：
一、尊重学生人格
我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，才能使我们的`教书育人工作步入良性循环的轨道。尊重学生人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修课
二、 充实自我，学而不厌
有人说：“教师象一枝蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己。”它赞叹的是教师的自我牺牲精神和无私的奉献精神。这种精神是值得提倡的，但我认为仅仅有这种精神还是不够的。教师不但要“照亮别人”，还要不断地、自觉地提高业务水平和师德修养。
提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。教师精通自己的本行业务还表现为懂得探讨教学方法，积极学习新的教学方法，热心地投身到教改活动中去，通晓人的认识规律，学会把知识传授给学生的本领，学会化繁为简、深入浅出，使学生容易接受的技巧。教师如果不注意提高自己的业务水平，不讲究教学方法，学生便会感到失望，教师的威信也会一落千丈。
传授文化知识，教好功课，是教师的一个基本任务，也是教师对待自己的事业的态度问题，因此教师能否刻苦钻研业务，掌握丰富的知识，教好学生，也是一个师德修养的问题。
在工作实践中，教师会遇到许多新问题、新情况，需要不断地“再学习”。教无止境，学海无涯。教师要尽可能地博览群书，涉猎百科，具备多方面的知识，才能起到“传道、授业、解惑”的作用。教师的知识越丰富，越深厚，越能受到学生的敬重。
三、教师要以身作则，为人师表
作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。
品德端正，严于律己，是教师必须做到的。品德端正包括诚实、谦逊、负责、和蔼、尊重别人，爱护集体，不自私、不沾染不良嗜好、不做损人利己的事情，善于用理智战胜私欲，这就是律己。要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误作斗争。
奉公守法，遵守纪律。事事维护整体利益，先公而后私是奉公。对国家宪法、法律和政府、组织所定的各项规章制度严格遵守是为守法。奉公守法是每个公民的行动纲领，不能例外，作为人民教师更应成为奉公守法的模范。
四、教师是学生的表率
培养学生爱国主义思想，教师首先要建立爱国主义思想，从本质上认识问题，不可因眼前个别不良现象而丧失信心，产生消极情绪，影响学生；要满怀信心，以满腔热情爱我们的祖国，爱我们的党，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，这是师德建设的第一条。
上述几点都是师德修养最基本的要求。它们不是孤立的，是有连带关系、互为因果的。作为一名人民教师，必须加强师德修养，立志做个合格人民教师，为祖国社会主义教育事业作出自己应尽的贡献。
师德计划表格 第23篇
为了进一步加强我乡教师职业道德建设，提高全体教师的道德素质，根据上级要求，结合我乡教师实际情况，特制订具体计划
一、指导思想
认真贯彻的落实全国教育工作会议精神，严格遵照《中小学教师道德职业道德规范》的要求，强化教师职业道德，努力提高教师的道德水平。
二、目的要求
通过开展师德教育活动的师风检查，提高我乡广大教师的整体水平，在广大教职工形成依法治教、爱岗敬业、严谨治学、为人师表的好风尚，培养一批优秀师德标兵。
三、组织机构
1、成立洗马乡小学师德教育的师风检查工作领导小组。
组长：（略）
成员：（略）
四、检查内容和方法
严格按照教师职业道德评价方案评分细则实施。
五、具体措施
1、认真组织教师学习上级文件规定的有关文件资料，开展形式多样的学习新颁《规范》活动，进一步提高我乡广大教师的思想认识，适应全国推行素质教育和深化人事制度改革的需要。通过学习的开展活动，提高全体教师的'思想认识，纠正当前师德方面存在的一些错误认识。
2、切实抓好师德考核。执照要求的程序，认真、扎实、实事求是地做好自我批评，学校评议、中心考核等各项具体工作。通过考核评议，要发现一批爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的典型，帮助他们总结经验，号召广大教师向他们学习。
3、搞好检查和整改。各村校及各位教师必须认真搞好师德师风检查，撰写好自查总结，找出师德师风方面存在的问题，分析问题的危害、影响和根源，制订出切实可行的整改措施，并按评估细则进行量化管理。
师德计划表格 第24篇
表幼儿园第一学期师德师风计划表一、师德师风建设目标1.树立正确的教育观念，弘扬社会主义核心价值观，培养具有国际视野和民族自信的幼儿。
2.提高教职工的职业道德素养，营造和谐、温馨、安全的幼儿园环境。
3.强化教职工的责任意识和服务意识，提升教育教学质量。
二、具体措施1.加强师德师风教育（1）组织教职工学习《_教师法》、《_教育法》等相关法律法规，提高教职工的法律意识。
（2）定期开展师德师风主题教育活动，如：讲座、座谈会、案例分享等，引导教职工树立正确的教育观念。
（3）建立师德师风考核制度，将师德师风纳入教职工绩效考核，对违反师德师风的教职工进行严肃处理。
2.提升教职工职业素养（1）开展教职工业务培训，提高教育教学能力。
（2）鼓励教职工参加各类专业培训、学术交流，拓宽视野，提升自身综合素质。
（3）加强教职工心理健康教育，关注教职工心理健康，提高心理素质。
3.优化幼儿园环境（1）加强幼儿园硬件设施建设，为幼儿提供安全、舒适的学习环境。
（2）开展幼儿园环境美化活动，提升幼儿园整体形象。
（3）加强幼儿园安全管理，确保幼儿在园期间的人身安全。
4.强化责任意识和服务意识（1）明确教职工职责，强化责任担当。
（2）开展教职工服务意识培训，提高服务质量。
（3）定期进行家长满意度调查，及时了解家长需求，提高家长满意度。
三、实施步骤1.第一阶段：宣传发动（第一周）（1）召开全体教职工大会，传达师德师风建设的目标和任务。
（2）组织教职工学习相关法律法规，提高认识。
2.第二阶段：组织实施（第二周至第八周）（1）开展师德师风主题教育活动，提高教职工职业道德素养。
（2）加强教职工业务培训，提升教育教学能力。
（3）优化幼儿园环境，提高服务质量。
（2）对教职工进行绩效考核，对优秀者给予表彰。
四、工作要求1.高度重视，加强领导。
成立师德师风建设工作领导小组，明确分工，确保各项工作落到实处。
2.突出重点，注重实效。
师德计划表格 第25篇
一、前言
“学高为师，德高为范”是对老师最崇高的赞誉。”作为一名实习生，作为一名刚刚任课的化学教师，我将以塑造良好教师形象为指南，以关心学生成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学校发展作出应有的贡献。
二、师德学习目标
1、理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。
2、树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。
3、履行教师职业道德规范。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心，责任心，耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生。
三、具体学习措施
1、爱岗敬业
热爱教育事业，安心从教，踏实工作。热爱学校，关心学校的发展，尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。学校德高望重的教师较多，教学经验、班级管理方法丰富，应积极向这些教师学习，促进教师专业成长。
在教育活动中，要不断地完善自己，才能在课堂与教学中提升自己。平时要备好课，根据学生与自己的情况，做好组织活动，认真的上好课。
2、关爱学生
关爱每一位学生，做学生的知心朋友。坚持客观、公正地对待和评价每个学生，善于发现学生身上的优点，并鼓励学生追求进步。利用阅读课堂，广泛开展阅读活动，提高学生阅读兴趣和能力，让书香濡染心灵，让阅读伴随成长。
在课堂上，要认真传授知识，做好学生在知识方面的引路人；在生活中，要从心底里关心学生，做好学生的良师益友，循循善诱，引导与教育他们走上正途，在平常热爱学生，了解学生，尊重他们，建立平等的师生关系，不体罚学生。
3、协调合作
协调班主任的配合，与班主任协力共同教育好每一个孩子。班主任是孩子的心中偶像，班主任对孩子的影响随处可见。因此，我将利用活动和班主任共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为科任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用座谈等形式与班主任沟通，做让班主任们认可和值得依赖的科任。
4、以身作则
我们不仅要有良好的知识去教书育人，还要做一位堂堂正正的人，要做一位有人格魅力的老师。为人师表是教师的美德，教师在教育人应该怎样做人之前，要先知道自己应该怎样做。教师有强烈的典范性，我会以身作则，感召学生，自己做到言行一致，才能培养出言行一致的学生。
5、充实自我
通过读教育专著，学师德规范，学师德先进个人的`事迹，提升自身的理论素养，彻底转变师德观念。关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上，思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进，勇于创新，做创新型、科研型教师。
四、实习期间师德学习场所
1、课堂教学中
2、教育调研
3、与实习学校领导与老师
4、与学生家长交流过程中
五、检验与反思
认真做好学习笔记，通过撰写实习日志的方式写好学习心得体会进行师德自查，反醒自己行为，不断规范自己的言行，成为师生满意、社会依赖的教师，建立学生意见簿，随时了解学生的所需，改进自己的工作。
“十年树木，百年树人。”我们将本着“爱护学生，教育学生，为学生做表率，为学生做实事”的原则，“春风化雨，润物无声，潜移默化”的方式，不断进取，勇立潮头，与实俱进，继往开来，争取有更在进步。
师德计划表格 第26篇
一、前言
无论是作为一位合格的公民，还是作为一名人民教师对德育的学习都是时时刻刻无时无刻不在的。师德的学习应该是自始而终，在各种场合都要学习，立足于“学高为师，身正为范”的要求。
二、指导思想与学习目标
作为一名实习中的教师，要把《义务教育法》和《教师法》作为指导，本着“以德修己，以德育人”的原则，以教师职业道德规范为标准，结合学校对于教师的德育要求，坚持教育与德育改革和发展的实际相结合，利用余时间努力学习《教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等，塑造自己成为有学识与人格魅力的优秀教师，以求真正提高自己的思想道德素质。
三、具体学习措施
1、做好本职工作，爱岗敬业
教师，尤其是我们实习老师，要真正的做好本职工作，教书育人。在教育活动中，要不断地完善自己，才能在堂与教学中提升自己。平时要备好，根据学生与自己的情况，做好组织活动，认真的上好。
教师工作是辛苦的，尤其是班主任的工作，要付出心力与体力，但在付出与辛劳之中，又能充实自己，让自己有着成就感与幸福感，我更要苦中作乐，乐于其中，爱岗敬业。
2、做好学生的引路人，关爱学生
在堂上，要认真传授知识，做好学生在知识方面的引路人；在生活中，要从心底里关心学生，做好学生的良师益友，循循善诱，引导与教育他们走上正途，在平常热爱学生，了解学生，尊重他们，建立平等的师生关系，不体罚学生。
发现他们的优点与闪光点，相信学生，让每一位学生都能品尝到成功的喜悦。只有真正的爱他们，他们才会“亲其师”，进而“信其道”，在此过程中，教育才实现了它根本的职能。
3、创新拼搏，锐意进取
我要时刻更新观念，不断地进步。跟上时代的步伐，做一名适应时代发展的老师，我觉得这也是师德发展的'一部分。从以前的“教教材”，到现在强调要“用教材教”；从以前的教师“唱独角戏”，到现在要以学生的“学”为出发点，要启发与引导学生，堂要在教师的指导下获取新知、提高能力、努力思考以及做好思想情感的熏陶，让学生不再是“高分低能儿”，能够在生活中应用知识与学习知识。不能有懈怠的情绪，要及时排解压抑的情感，不断拼搏与进步。不仅要有知识与业务方面的进步，还要合理的安排好自己的生活，尽量做到工作与生活两不误。
4、为人师表，以身作则
“学高为师，身正为范”我不仅要有良好的知识去教书育人，我们还要做一位堂堂正正的人，要做一位有人格魅力的老师。为人师表是教师的美德，教师在教育人应该怎样做人之前，要先知道自己应该怎样做。教师有强烈的典范性，我会以身作则，感召学生，自己做到言行一致，才能培养出言行一致的学生。
5、爱国守法，终身学习
爱国守法是每一位中国公民都应该做的，作为一名人民教师更应该爱国守法，从点滴小事做起，尤其是在我在实习过程中，更是应该做到这一点，这也是对师德做基本的要求。
在信息大爆炸的时代，知识易得但是我还是要不断地充实自己，从各个方面汲取营养，实习过程中多向一些经验丰富的教师学习，勤奋点，多去听，也多向我们实习的岗友学习，一些为人处世方面，要有“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟时代发展的步伐。
在实习期间要多看书，丰富自己，多学习新的教学方法，多了解最新的教育动态，多写反思，加强自己理论与实际相结合的能力，多上努力与学生共同进步。
四、实习期间师德学习场所
1、堂教学中
2、教育调研
3、与实习学校领导与老师
4、与学生家长交流过程中
五、检验与反思
在实习中后期，要定期做好对师德学习的检验与反思，及时的做好师德的反馈，不断地提升自己的思想道德素质。师德的学习与进步也不是一朝一夕的工作，就连教育也是如此，要长久以往的坚持下去，不断的进步，不断地学习，做好自己未的主人。