幼儿园室内生活工作计划 第1篇
一、活动目标
1. 增强幼儿对童话故事的兴趣和喜爱。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 通过角色扮演，提高幼儿的想象力和创造力。
4. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
二、活动时间
本次活动预计持续1个半小时，具体时间根据幼儿园安排而定。
三、活动地点
幼儿园室内活动室或多功能教室。
四、活动准备
1. 布置活动场地：将活动室布置成童话世界的场景，如森林、城堡、河流等。
2. 准备道具：根据童话故事内容，准备相应的道具，如皇冠、宝剑、魔法棒等。
3. 挑选童话故事：选择适合幼儿年龄段的经典童话故事，如《小红帽》、《三只小猪》等。
4. 安排角色扮演：提前通知家长协助幼儿准备角色装扮，如小红帽的斗篷、大灰狼的耳朵等。
五、活动流程
1. 开场热身（5分钟）
播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的热身运动，如拍手、扭腰等。
老师介绍本次活动的主题和目的，激发幼儿的兴趣。
2. 童话故事讲述（10分钟）
老师讲述挑选好的童话故事，注意语速适中、表情生动。
引导幼儿认真聆听，通过提问等方式了解幼儿对故事的理解程度。
3. 角色扮演准备（10分钟）
将幼儿分成若干小组，每组选择一个童话故事进行角色扮演。
老师协助幼儿分配角色，并指导他们进行简单的排练。
4. 童话世界探险（30分钟）
各组幼儿根据故事情节，在布置好的童话世界场景中进行探险。
老师作为引导者，协助幼儿解决探险过程中遇到的问题，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
家长可以作为观众，为孩子们加油鼓劲，同时也可以参与到活动中来。
5. 成果展示（10分钟）
每组幼儿完成探险后，轮流上台展示自己的角色扮演成果。
老师和其他幼儿对展示进行点评和鼓励，让幼儿感受到自己的努力和成果被认可。
6. 结尾总结（5分钟）
老师对本次活动进行总结，强调团队合作、想象力和创造力的重要性。
鼓励幼儿将活动中的体验和感受带回家，与家人分享。
六、活动注意事项
1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 准备足够的道具和装备，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 老师在活动中要密切关注幼儿的表现和情绪变化，及时给予指导和帮助。
4. 鼓励家长积极参与活动，与幼儿共同度过一个愉快的时光。
幼儿园室内生活工作计划 第2篇
一、活动主题：大手牵小手，你我共成长——快乐家庭日
二、活动时间：20xx年xx月xx日
三、活动场地：某大型商场或儿童游乐场
四、活动目标：
通过孩子和家长的游戏，增加孩子的体质，增进家长与子女之间的情感交流。发展孩子动作的协调性和灵活性。让孩子们体验活动带来的乐趣。
五、活动准备
1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安排。
2、做好领导邀请函，通知家长到场时间。
3、做好活动前的'宣传工作。
4、设置奖品。
5、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。
六、活动主要流程
社区成员入场。新开路苏主任等领导致词。主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并给予每个家庭奖励一包糖等小礼品。游戏开始。
(1)踩气球
(2)乒乓球拍托球快步走
(3)套圈圈
(4)运球
(5)贴鼻子
(6)跳圈圈
(7)拼图
(6)为孩子和家长颁奖
(7)主持人致词，活动结束
幼儿园室内生活工作计划 第3篇
一、活动背景
考虑到幼儿园小朋友的年龄特点和兴趣爱好，以及天气等不可控因素，我们特别设计了一场名为“奇幻森林探险”的室内活动。
二、活动目标
1. 激发幼儿对自然和探险的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
2. 通过团队协作，增强幼儿的沟通能力和合作精神。
3. 锻炼幼儿的动手能力和观察能力，提高他们的解决问题的能力。
三、活动时间
XXXX年XX月XX日，上午XX:XX-XX:XX
四、活动地点
幼儿园多功能活动室
五、活动对象
幼儿园中、大班小朋友
六、活动准备
1. 布置活动场地：在活动室内模拟森林环境，设置各种障碍和寻宝点。
2. 准备活动道具：如探险帽、指南针、宝藏图、宝藏箱等。
3. 准备音乐：播放轻快的探险主题音乐，营造活动氛围。
七、活动流程
1. 开场致辞（5分钟）：老师向小朋友们介绍活动主题和规则，激发他们的参与热情。
2. 分组探险（20分钟）：将小朋友们分成若干小组，每组选出一名队长，并领取宝藏图和探险道具。每组需要在规定时间内，根据宝藏图的指引，克服障碍，找到宝藏点并取回宝藏。
3. 寻宝游戏（30分钟）：在寻宝过程中，老师会设置各种有趣的游戏环节，如谜语竞猜、拼图挑战等。小朋友们需要运用智慧和团队协作，才能成功完成游戏，并找到宝藏。
4. 成果展示（10分钟）：各小组将找到的宝藏带回，并在全体小朋友面前展示。老师对表现优秀的小组进行表彰和奖励。
5. 活动总结（5分钟）：老师对本次活动进行总结，强调团队协作和解决问题的重要性，并鼓励小朋友们继续保持对探险和学习的热情。
八、注意事项
1. 活动前要确保场地安全，避免小朋友在探险过程中受伤。
2. 老师要密切关注小朋友们的活动情况，及时给予指导和帮助。
3. 在活动过程中，要鼓励小朋友们积极参与，勇于尝试和挑战。
4. 活动结束后，要及时清理场地和道具，保持环境整洁。
九、活动效果评估
通过本次活动，我们可以观察到小朋友们在团队协作、动手能力和观察力等方面的表现。同时，我们可以通过与小朋友们的交流和反馈，了解他们对活动的感受和建议，以便在以后的活动中进行改进和优化。
幼儿园室内生活工作计划 第4篇
一、活动目标：
1、在半日活动开放过程中，让家长进一步地了解幼儿园的教育教学活动和孩子的发展状况;
2、促进家园合作，增进亲子间、家园间的亲密感，共同为促进孩子的终身发展打好基础。
二、活动时间：
20xx年11月18日上午8：30——11：00(周四)
三、活动准备：
1、事先告之家长本次活动的时间、目的、内容和注意事项，请家长准时参加;
2、认真准备教学内容及孩子操作材料;
3、准备反馈单和签到表;
4、合理安排各个生活环节。
四、活动流程：
(一)晨间活动《拍网球》
1、鼓励孩子积极主动地参与晨间锻炼，体验活动的快乐;
2、提高拍网球的技能，提高持续排球的`能力。
(二)晨间谈话
1、以点名为切入口，请每个孩子说出像伞的东西，鼓励每个孩子展开大胆想象!
2、鼓励孩子完整地表达自己的想法，并丰富孩子的词汇量，提高口语表达能力。
(三)早操
1、能认真地做操，动作有力，精神状态饱满。
2、上下楼梯排队有序、不推不挤。
(四)点心
1、保持桌面、地面的整洁、干净;
2、吃点心时不讲话，能在规定的时间内独立吃完自己的一份点心。
(五)语言活动《猜猜我有多爱你》
(六)数学活动《小猪请客》
幼儿园室内生活工作计划 第5篇
活动目标：
1、在情境游戏中学习并正确使用量词。
2、通过情境调动幼儿参与活动的'积极性。
活动准备：
四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把 。
活动过程：
一、 创设情境，感受儿歌内容 ：
1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么?(引导幼儿初步了解儿歌内容)
2、小鸭子(教师扮演)上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。
3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。
二、感受儿歌并运用量词。
1、朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。
2、重新布置展示柜，请幼儿参与。
“货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。
三、全体幼儿都参与活动。
1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”(提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。)
2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。
幼儿园室内生活工作计划 第6篇
一、 活动由来：
1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作非常感兴趣。
2、喜欢使用剪刀，已有使用剪刀的经验。
3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。
4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。
二、 活动目标：
1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。
2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动
3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。
4、养成良好的手工制作活动常规。
三、 活动重点难点：
1、正确安全的使用剪刀。
2、能辨别各种不同线型，并做出正确的处理。
3、养成手工活动的良好常规。
四、 活动准备：
（一）知识技能的准备
1、正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。
2、掌握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。
（二）材料投放
1、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要
（1） 投放平面剪材料，如纸蛇
（2） 投放单一立体材料
（3） 投放组合材料
2、满足幼儿发展需要，投放丰富材料
为满足幼儿多人次使用、练习的需要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满足幼儿的需求。
将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，提高幼儿探索兴趣。
五、 活动组织与实施
（一）环境创设吸引幼儿兴趣
欣赏区：教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的`形状、缤纷的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。
展示区：幼儿的作品在此进行展示，让幼儿获得成功的体验。
（二）教师、幼儿、家长资源结合
开发班级内优势资源，请能力强的幼儿主动承担任务，感兴趣的家长承担教授任务，把自己会做的作品教给其他小朋友。
（三）定期开展展示活动
随时收集孩子的作品，将幼儿的作品通过多种途径展示出来，使幼儿活动满足感，增强自信心，激发幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园室内生活工作计划 第7篇
一、指导思想
新学期我园将以《幼儿园指导刚要》为依据，认真执行教委办布置的工作任务，一是用心、用智慧且“尽职尽责为幼儿的发展，为家长的服务”，厉行本行职责。二是以艺术和早期阅读课题内涵发展为主线，以提升学园教育为宗旨，以共同促进为提升老师自身素质，更进一步抓好幼儿园保教工作。同时用科学发展观统领全园工作细节，以创新手法求优质发展，使学园在原有的基础上再提高办园声誉。
二、工作目标和具体措施
(一)安全保健工作
1.每周通过学习安全防范知识，请安全和保健院人员入园宣讲相关知识，开展一次师生安全知识问答，组织两次安全演习等活动，全面提高师幼安全意识和应急突发事件的能力
2.通过例会组织员工学习《一日活动安全管理细则》，将安全责任落实到班级每天保教工作环节中，使安全防范达到规范化，已达到营造温馨的平安校园。
3.严格规范保育工作和卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全面做好学园防病防疫工作，确保幼儿在园身心健康成长。
4、加强督查班级教玩具清洁及消毒工作、杜绝幼儿带入危险物物品，对食品、厨房、寝室、公共场所的卫生监督和安全防范的指导。
(二)教师队伍培养
期初组织老师深入学习《幼儿园环境设置》和《幼儿园工作计划》《幼儿园美术教学法》及《倡导师德师风》等，以全面提高教师理论素质的实际应用能力。具体办法：
1、鼓励教师利用休假参加继续教育及提升学历的进修。
2、通过美术课题教研活动及师徒结对指导提升教育教学组织能力。
3、鼓励老师通过自身长处发挥才干，融会贯通的做好班级配合的组织教育能力，促使班级和谐发展。
4、每月举办师生读书沙龙活动，提高师生人人好读书香的习惯，以浓厚的读书文化氛围推动校园书香的建设。
5、针对兴趣小组的开展，着重培养幼儿交往能力、学习能力、技能发展、品德方面等提升，以达到落实素质教育的.方针精神。
6、成立团支部，通过团活动增进老师相互的学习作用，以提高整体教学能手水平。
(三)教研“课题”活动开展
1、借助周四教研日进行“美术和三大游戏”的现场教研工作，促进学园教育教学活动水平得到提升
2、进一步鼓励老师做好信息报导工作，分配主要报道负责人，特别要引导青年教师多写作，勤反思，勤报导，以促进新教师专业成长，计划能培养出能说会写德才兼备的老师两个。
幼儿园室内生活工作计划 第8篇
一、指导思想
安全是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；教师是幼儿园。第一资源；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。
二、目标要求
1、修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。
2、运用＂鲶鱼效应＂，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满意。
3、贯彻实施《纲要》，转变教育观念，加大力度进行教师培训，提高专业水平和整体素质。
4、对家长进行宣传指导，帮助家长树立新的教育观念，形成家园同步一体的教育格局。
三、工作要点
1、安全工作第一，要加大安全工作力度。
2、为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教学工作，形成幼儿良好的行为习惯；
3、开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展；
4、加强安全和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行《幼儿园卫生管理条例》。
四、工作策略
工作理念：言必行，行必果。
工作方法：务实与创新结合，规范与灵活并重。
工作要求：对孩子耐心，细心；对家长热情，真诚。
工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。
五、总体思路与措施
加强内部管理，提升职业道德素质；深化反思教学，形成学习型幼儿园；扎实实践家长工作，实现跨越式发展。
（一）加强内部管理，提升职业道德素质
1、强化安全意识与规范安全行为，定期组织教师听有关安全讲座并进行演习训练。
2、根据幼儿教育发展趋势，借鉴优秀园的成功经验，结合我园现今的实际情况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。
3、督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教育成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。
4、强化劳动纪律，规范教师言行举止，穿着打扮，必须符合幼儿教师的身份，同时要体现出我校教师的素质和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。
5、有计划地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。
（二）深化反思教学，形成学习型组织
1、加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教育的现状和发展趋势，在＂与时俱进＂的.思想指引下，用专业理论指导具体工作。
2、加强专业技术培训，大练基本功，有计划地组织园内互助和外出学习活动，提高业务能力。
3、有计划地培养青年教师，给她们压担子，锻炼能力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干教师。
（1）、开展＂一帮一＂师徒结对帮教活动，期末展示评比。
（2）、针对教学难题，观摩优秀教师的示范课。
（3）、请具有专业素质的教师对青年教师进行唱，跳，弹，画等基本功的培训。
（4）、多听青年教师的随堂课并做具体指导。
（5）、自学《纲要》、《幼儿教师六项教学技能指导》等书目和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和交流分享。
（6）、提供外出学习的机会，要求在别人的研讨中积极发言和锻炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报。
（三）扎实实践家长工作，实现跨越式发展
1、以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，科学育儿指导等活动，在与家长的交流过程中，努力营造健康，文明，温馨，快乐的有益于幼儿成长的良好氛围。
2、通过各种形式，广泛收集家长的意见和建议，重视每一个家长的意见，尽力满足家长的合理要求，对不能满足的一定要耐心细致解释和疏导。
3、倡导家园合作，根据《纲要》要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。
（四）逐步丰富幼儿园设施
1、通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。
2、添置必需的生活用品，教玩具等。
3、为给幼儿提供安全舒适的环境，开学初对室外大型玩具进行一次彻底地检查和维修，确保绝对安全。