硬笔书法比赛计划表 第1篇
一、比赛目的'：
为了检验学校写字课的教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，激发学生的写字兴趣，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
二、比赛要求：
1、参赛对象：一至三年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、指导老师：各语文科科任教师
4、参赛要求：
（1）一至二年级用铅笔书写，三年级学生钢笔。
（2）书写内容：一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。
（3）书写格式不限，字体要求均为正楷。
三、比赛方式：
1、全员参与，由科任教师初选，每年级选出5名学生参加决赛。
2、比赛时间：初赛由科任教师在4月22日前自行安排，决赛时间4月26日下午第二节课。
3、比赛地点：三年级教室
四、评比标准：
优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
良好（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。
评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）
五、奖项设立：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
六、评委：
组长：
成员：
硬笔书法比赛计划表 第2篇
一、参赛年级：
一年级（全体学生）
二、参赛字体：
硬笔楷体。
三、活动具体流程：
1、活动时间及地点安排
5月8日上午第一节课，在各班教室举行。
2、监考方式：各班语文老师监考自己班级。
（监考老师留意提示学生书写姿势，控制书写速度。假如学生提早写完，可以做其他安静的.事情。）
3、参赛预备：
学生——自带本学期语文课本、铅笔。
各班语文老师——书写用纸的领取、发放。
四、留意事项：
1、学生自己预备好铅笔、语文课本、垫板等文具。
2、比赛进程中，监考老师留意提示正确的写字姿势和执笔方法。
3、监考老师提示学生，按要求书写班级及学号。
4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。书写进程中，不空格、无标点，写满为止。
备注：以上要求，请各班语文教师赛前在班内提早告知并夸大。
硬笔书法比赛计划表 第3篇
1、书法节启动仪式
时间：周一(3月3日)升旗仪式，由卜松校长宣读开幕词。(高玉群负责)
2、 书法强化周
时间：开学第一周(3月3日至7日)。详见各班午间习字安排表。(教导处负责)
3、学生硬笔书法比赛
时间：3月10日。详见比赛方案。(教导处负责)
4、教师粉笔字培训
时间：3月14日下午。培训人：董雪松，全体教师参加。(教导处负责)
5、软笔书法系统培训课
时间：3月20日(周四)下午三四节，由徐姗老师执教，宋涛技术支持，全体语文老师参加。(崔珍负责)
6、教师粉笔字比赛
时间：3月21日(周五)下午。详见比赛方案。(孙淑婷负责)
7、 书法故事比赛
时间：3月下旬。1—3年级，各班组织学生利用班会时间，讲书法家的故事或自己学习书法的亲身经历和感悟。各班评出10名“故事大王”，并将活动照片及“故事大王”名单交政教处。(政教处负责)
8、书法手抄报
时间：3月下旬。4—5年级，各班组织学生编一期书法手抄报，要求书法认真，图文并茂。每班上交30%的优秀作品。(宋涛负责)
9、家长书法比赛
时间：3月26日(周三)下午，组织部分“墨香家庭”家长与孩子一起参赛，当场评奖。(纪春山负责)
硬笔书法比赛计划表 第4篇
一、比赛目的：
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的.热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：
1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。
三、比赛方式：
1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点：7号楼二楼电教室。
3.比赛时间：20xx年3月25日下午。
四、评比要求：
1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。
五、组织和评委：
组长：孙景海
副组长：_段建奇孟超杜蕴
组织安排：教导处和教科室成员
指导训练：各班语文老师
评委：另行通知
监考：另行通知
附：写字比赛小贴士
书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
硬笔书法比赛计划表 第5篇
一、指导思想
为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是 “全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排
1.比赛内容：硬笔书法（钢笔字），参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点：五年级教室。
4.比赛时间：20xx年3月20
5.设奖方法：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40%。
三、领导小组
组 长：
副组长：
组 员：
四、参赛对象全校所有教师
五、评分标准
1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
3.每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加，算出其平均分为该选手最后得分。
硬笔书法比赛计划表 第6篇
一、活动名称
工商管理系第一届硬笔书法比赛
二、活动背景
目前，信息时代已经到来，越来越多的文字是用电脑打印出来的，中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在，越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔，致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力，丰富课余生活，弘扬书法传统艺术。为工商管理学院参加南山学院大学生科技文化艺术节发掘人才，特举办此次活动。
三、活动主题
继承传统文化、弘扬书法艺术
四、活动开展过程
1、前期宣传：通过班委让班级每个人都了解到这次活动的目的和意义。动员工商管理系工商管理专业XX级的学生参与进来。
2、比赛流程：每班推选六人参加比赛，组成三十人的'比赛方队(推选前可在班内进行比赛初选)。30人在比赛时间内完成规定内容。然后由评委评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
3、后期安排：证书发放到获奖者手中，并在27#楼二楼大厅展览优秀作品。
五、活动时间
x月28日——x月6日，宣传并报名，以班为单位报名。
x月9日，在27#303进行现场比赛。
x月10日——x月14日，评比展览。
六、活动所需物资
证书十本，a4或b5纸40张。
七、负责人及参加者
活动策划者：xx
活动指导教师：xxx
活动参加者：工商管理系学生
八、作品评选标准及评委
作品及整体部剧和字体间架结构两方面进行评比，不考虑字体因素，即不考虑字体的形式(篆、隶、行、真、草)。
活动细则：
(1)比赛举办者邀请教师以及学生干部进行评比;
(2)奖项设置分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，并颁发奖状及奖品。
评分标准：
(1) 卷面整洁，字迹清秀20分;
(2) 内容积极健康向上20分;
(3) 具有书法作品的艺术特点50分;
(4) 布局合理，落款正确10分。
评委：张宝生院长、李海胜助理、杨春福干事、施亚平教授、倪常和教授、张心国老师、姜雁杰老师。
九、其他问题
1、活动期间由学生会纪检部负责维持现场秩序;
2、活动结束后有学生会成员负责会场卫生清理及器材归还;
3、活动结束后写好活动总结，与活动策划书、活动申请表一起存档。
4、活动时间若有变更另行通知。
硬笔书法比赛计划表 第7篇
一、比赛目的：
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：
1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的.上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示；第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。
三、比赛方式：
1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点：7号楼二楼电教室。
3.比赛时间：20xx年3月25日下午。
四、评比要求：
1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。
五、组织和评委：
组长：小强
副组长：小葛、小王、小雪
组织安排：教导处和教科室成员
指导训练：各班语文老师
评委：另行通知
监考：另行通知
附：写字比赛小贴士
书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
硬笔书法比赛计划表 第8篇
一、指导思想
传承和弘扬中华民族传统文化，规范学生的书写，推动小学生热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。
二、比赛目的
为检验写字课的效果，进一步提高学生对书写的重视程度，培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。四年一班特举办本次书法比赛。
三、比赛要求
1、参赛对象：四年一班全体学生
2、参赛字体：硬笔楷体(汉字书写)
3、参赛用笔：钢笔或签字笔
4、参赛内容：学生自行在家书写，草头格练字本，老师布置的.作业为主要内容，在参赛纸的指定位置写好自己的姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
四、比赛方式
1、比赛时间：即日起至5月底。前期石老师已经布置这项作业。截止5月9日前，孩子们必须把写好的书法作品，署好名拍照发送到家长微信群里，有专人负责下载，拼图，制作成微信公众号，设置评选。5月30日前，公布比赛结果，具体评选过程会在微信平台上与各位家长及时公开信息。
2、比赛地点：教室、家庭等。
五、评选方式
由四年一班全体家长在微信平台上直接选出一、二、三等奖，每个奖项以得票由多到少排序，决定获奖名次，票数为32票，以此类推。家长要实事求是，不得给自己小孩或拉拢其他家长评选。
六、奖项设立
一等奖5名；
二等奖10名；
三等奖18名。
七、评委
主评委：石老师
成员：全体家长。
八、奖品
建议：购买奖品的费用由全体家长集资，由家委会集中采购礼品，具体集资标准及礼品种类，大家可以在微信群内讨论商量决定。
九、颁奖
在学期末散学典礼仪式上进行颁发奖品。
天使一班家委会
硬笔书法比赛计划表 第9篇
一、指导思想
为积极倡导提高教师综合素养，促进教师专业成长，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是 “岗位练兵强素质，钢笔大赛展风采”。
二、具体内容及安排
1.比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点：四楼阅览室
4.比赛时间：20xx年10月13日（如有改动另行通知）
5.奖次设置：
创作奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；
潜力奖：一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。
备注：创作奖取写得最好的`前三名；潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名；两种奖励奖次相同作用也相同，如有重复，不重复发奖或以最高奖次发放。
6.奖励办法
学校颁发荣誉证书和奖品
三、参赛对象
1.青年教师必须参加；
2.其他教师鼓励参加，但不参与“潜力奖”的评选。
四、评分标准
1.内容时间：在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.字体方面：书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
3.章法方面：笔法自然，布局合理，格调统一，落款合理。
硬笔书法比赛计划表 第10篇
一、比赛指导思想
书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项重要活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。
二、比赛要求：
1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、指导老师：各语文科科任教师。
4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。
5、书写内容：西师大版教材片段，字数在100字左右，三十分钟内完成。
6、每班选15名同学进行参赛，各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。
三、书写规则及要求：
1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
2、比赛用纸十六开，学校统一提供。笔、墨等文具自备。
3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的.班级、姓名。
4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
5、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得有错字、别字，有错别字的作品一律淘汰。
四、比赛时间
初赛由科任教师在12月20日前自行安排，决赛时间12月27日下午第三节课。
3、比赛地点：四（1、2）教室(一、二年级学生)、五（3、4）教室(三、四年级学生)、五（5、6）教室(五、六年级学生)。
五、评比标准：
优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
良好（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。
评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）
六、奖项设置
1、现场比赛书法作品奖：分设一等奖一、二年级各24名，三年级21名，四至六年级各18名，二等奖一、二年级各40名，三年级35名，四至六年级各30名。
2、优秀辅导教师奖：获现场比赛一等奖作品的辅导教师各级段设一名。
硬笔书法比赛计划表 第11篇
一、教学目标和要求：
1、培养一批硬笔书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。
2、养成书写硬笔字良好的书写习惯。
3、学会硬笔书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。
4、学会临帖，能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。学习创作。根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的特点结合到创作中。
二、活动时间：
每周三、四下午课外活动。
三、活动地点：
五（4）班教室
四、教学方法和措施
1、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写姿势等要领。
2、要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等。
3、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看字体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；
4、在活动组内、校内可开展一些形式多样的书法比赛，如现场写字竞赛，书法作品展览，或组织学生抄写课室黑板报、写作品向校刊投稿，参加比赛等等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。
五、授课时间和内容
第一周组建硬笔书法小组，明确学习要求第二周铅笔、钢笔书法的基本知识
第三周基本笔画、偏旁练习。
第四、五周以横、竖、撇、捺、画为主笔的字的练习
第六、七周以捺、点、折、钩画为主笔的字的练习
第八周独体字练习
第九周左右结构的字的'练习
第十周上下结构的字的练习
第十一周半包围结构的字的练习
第十二周全包围结构的字的练习
第十三周品字形结构的字的练习
第十四周综合练习、相机指导
第十五周书法比赛
第十六周展示、评价。
六、指导思想
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对学生来说，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
硬笔书法比赛计划表 第12篇
一、指导思想
（一）中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
（二）提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对学生来说，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。
二、活动目标
（一）在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
（二）指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
（三）通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的`精神。
（四）让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体活动安排
第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第1课时钢笔书法及其基础知识第2课时笔画书写横的写法第3课时笔画书写--竖的写法第4课时笔画书写-撇的写法第5课时笔画书写捺的写法第6课时笔画书写点的写法第7课时笔画书写钩和折的写法第8课时笔画书写折的写法第9课时笔画书写提的写法第10课时笔画书写横撇的写法第十一周第11课时笔画书写撇点折的写法第十二周第12课时偏旁部首三点水和单人旁的写法第十三周综合练习一第十四周综合练习二第十五周综合练习三第十六周综合练习四第十七周综合练习五第十八周综合练习六第十九周书法展示。
四、活动实践
（一）上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
（二）鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
（三）采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
（四）在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
（五）做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
（六）活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式展出。
硬笔书法比赛计划表 第13篇
作为一项具有深远影响的传统艺术，中国书法在世界范围内至今仍受到广泛关注。为了进一步推广这项文化遗产，许多书法比赛活动应运而生。在这篇文章中，将会介绍一项关于书法比赛的活动方案，旨在鼓励更多的人关注、学习和热爱这项文化艺术。
一、活动目的
本次书法比赛活动的主要目的是促进中国传统文化的传承发展，培养更多的书法爱好者，引导人们重视书法文化。
二、活动形式
1. 笔墨纸砚自备
本次比赛不提供书法用具，参赛选手需自备书法必要的笔墨纸砚用品。
2. 分年龄组设置奖项
参赛选手需按年龄分组（儿童组、青少年组、成人组），分别评选“最佳作品”、“最具创意”、“最具收藏价值”、“最具发展潜力”等奖项。
3. 评审团队
比赛设有专业评审团队，由具有多年书法教学经验的书法家组成，根据比赛标准，对选手提交的作品进行评审。
4. 现场展览
参赛选手提交作品后，将在现场进行展览。同时，利用活动展览现场进行书法展览、专题讲座等文化活动，让更多人了解、学习和欣赏书法文化。
5. 书法讲座
每届书法比赛活动将邀请国内外知名书法家举行专题讲座，为参赛选手和观众带来更丰富的文化体验和教育资源。
三、活动保障
1. 活动场馆
本次比赛活动选取旅游景区、文化广场、图书馆等公共场所作为比赛及展览的场馆，环境舒适、交通便利。
2. 赞助商支持
活动寻求广告、赞助商赞助，用于活动策划、奖品设置、评审团队招聘等方面的支持。
3. 宣传推广
通过互联网、电视媒体、社交媒体等渠道宣传比赛活动，吸引更多的目光，提高比赛影响力和知名度。
4. 竞赛机制
配备高效的选手报名、作品评审、为获奖选手颁发奖项和奖励，确保整个比赛过程公平公正。
四、活动展望
本次书法比赛活动期望激发公众对于文化传承与发展的`热情，推广中国书法文化，促进人们对于书法方面的学习和研究，激励所有人对于书法艺术细致耐心、勇于创新的追求。
最后，希望通过本次书法比赛活动，进行影响力、展示性、引导性、推广性、触动性等多方面的工作，达到预期活动效果，进一步推动优秀的中国书法传承和发展，让更多的人爱上、学习、感受这种文化遗产。
硬笔书法比赛计划表 第14篇
作为一项具有深远影响的传统艺术，中国书法在世界范围内至今仍受到广泛关注。为了进一步推广这项文化遗产，许多书法比赛活动应运而生。在这篇文章中，将会介绍一项关于书法比赛的活动方案，旨在鼓励更多的人关注、学习和热爱这项文化艺术。
一、活动目的
本次书法比赛活动的主要目的是促进中国传统文化的传承发展，培养更多的书法爱好者，引导人们重视书法文化。
二、活动形式
1. 笔墨纸砚自备
本次比赛不提供书法用具，参赛选手需自备书法必要的`笔墨纸砚用品。
2. 分年龄组设置奖项
参赛选手需按年龄分组（儿童组、青少年组、成人组），分别评选“最佳作品”、“最具创意”、“最具收藏价值”、“最具发展潜力”等奖项。
3. 评审团队
比赛设有专业评审团队，由具有多年书法教学经验的书法家组成，根据比赛标准，对选手提交的作品进行评审。
4. 现场展览
参赛选手提交作品后，将在现场进行展览。同时，利用活动展览现场进行书法展览、专题讲座等文化活动，让更多人了解、学习和欣赏书法文化。
5. 书法讲座
每届书法比赛活动将邀请国内外知名书法家举行专题讲座，为参赛选手和观众带来更丰富的文化体验和教育资源。
三、活动保障
1. 活动场馆
本次比赛活动选取旅游景区、文化广场、图书馆等公共场所作为比赛及展览的场馆，环境舒适、交通便利。
2. 赞助商支持
活动寻求广告、赞助商赞助，用于活动策划、奖品设置、评审团队招聘等方面的支持。
3. 宣传推广
通过互联网、电视媒体、社交媒体等渠道宣传比赛活动，吸引更多的目光，提高比赛影响力和知名度。
4. 竞赛机制
配备高效的选手报名、作品评审、为获奖选手颁发奖项和奖励，确保整个比赛过程公平公正。
四、活动展望
本次书法比赛活动期望激发公众对于文化传承与发展的热情，推广中国书法文化，促进人们对于书法方面的学习和研究，激励所有人对于书法艺术细致耐心、勇于创新的追求。
最后，希望通过本次书法比赛活动，进行影响力、展示性、引导性、推广性、触动性等多方面的工作，达到预期活动效果，进一步推动优秀的中国书法传承和发展，让更多的人爱上、学习、感受这种文化遗产。
硬笔书法比赛计划表 第15篇
活动主题：
“挥毫杯”金秋书法大赛
主办单位：xxx社区
承办单位：社区内各部门
大赛的指导思想
为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，发觉同学们的.潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建设学校的优良学风，特举办本次书法大赛，为同学们展现自我水平提供一个平台。
☆大赛的整体设计
一、活动宗旨：
发挥特长、展现自我、提高人文素质养。
二、活动目的：
挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。
三、参赛人员：
xxx社区全体员工
四、作品要求：
主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。
书法分为硬笔书法和软笔书法：
硬笔书法作品，尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米；
软笔书法，尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。
五、大赛具体流程
1、参赛方式：
（1）将所有参赛人员作品统一上交（到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式）如果作品质量和数量达到一定标准，书法协会将统公开展示。
2、地点：文化长廊。
3、时间：xx。
六、评选作品
评委组
组长：xxxx。
副组长：xxxx。
成员：xxxx。
七、奖项设置
一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖5名。
优秀奖10名。
鼓励奖15名。
获奖者均有相应精美奖品。（奖品协会经费而定）
硬笔书法比赛计划表 第16篇
活动主题：
“挥毫杯”金秋书法大赛
主办单位：xxx社区
承办单位：社区内各部门
大赛的指导思想
为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，发觉同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的.课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建设学校的优良学风，特举办本次书法大赛，为同学们展现自己水平提供一个平台。
☆大赛的整体设计
一、活动宗旨：
发挥特长、展现自我、提高人文素质养。
二、活动目的：
挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。
三、参赛人员：
xxx社区全体员工
四、作品要求：
主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。
书法分为硬笔书法和软笔书法：
硬笔书法作品，尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米；
软笔书法，尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。
五、大赛具体流程
1、参赛方式：
将所有参赛人员作品统一上交（到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式）如果作品质量和数量达到一定标准，书法协会将统公开展示。
2、地点：文化长廊。
3、时间：xx。
六、评选作品
评委组
组长：
副组长：
成员：
七、奖项设置
一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖5名。
优秀奖10名。
鼓励奖15名。
获奖者均有相应精美奖品。（奖品协会经费而定）
硬笔书法比赛计划表 第17篇
一、指导思想
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标
要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法实用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求学生养成良好的写字习惯，掌握基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清楚，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。改变当前小学生写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创造、书体演变的发展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培养学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、热爱及向往，提高对书法艺术美的感悟能力，发展审美素质，激发学生的民族自信心与民族自豪感。
三、成立硬笔书法社团
硬笔书法社团的成员大约50多人，参加社团的学生除了自愿以为还是有一定书写特长的学生。活动时间固定，除特殊情况外，不能轻易暂停。
四、活动实践
1、上好每周一节的社团课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3、利用《写字》书本，强化仿写练习。
4、采取自主和协调的'方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6、将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在学校社团展中展出。
五、社团活动时间
每周五下午第三节课
六、举行硬笔书法比赛
书法比赛可以有效的提高学生的素质和能力。让学生举行硬笔书法比赛，通过训练比赛，可以使学生产生更大的热情，从而积极认真的去学习。计划：在下学期初举行一次硬笔书法比赛。推荐一些优秀作品参加一些比赛。
制定详细的活动方案和活动计划，精心的准备活动内容，关注学生的自主能力和个性发展，调动学生的兴趣和积极性，才能使社团持续健康地发展。
硬笔书法比赛计划表 第18篇
一、指导思想
为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是 “岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排
1.比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点：会议室。
4.比赛时间：12月初
5.设奖方法：一等奖1名，二等奖2名
三、领导小组
杜喜志 刘政利 张勇
四、参赛对象
所有任课教师
五、评分标准
1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
3.每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加，算出其平均分为该选手最后得分。
教师硬笔书法比赛活动获奖
一等奖：乔明虎
二等奖：杜喜志
优秀奖：刘政利 杜军利 张勇 王婷 卞乖侠 袁淑惠
硬笔书法比赛计划表 第19篇
一、比赛目的：
为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
二、组织领导：
组长：
组员：
三、比赛要求：
1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔。书写内容：古诗两首（格式自定），在参赛纸的右下方写好自己的.班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年级每班交作品6件），须在指定时间上交到组长。
四、比赛方式：
1、全员参与。
2、比赛时间：11月29日下午第二节课。
3、比赛地点：各班教室。
五、奖项设立：一至三年级。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名四至六年级：
一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名
六、评委：
组长：小雪
副组长：小葛、
成员：小葛、小王、小雪
在20xx年11月29日下午我校举行了全校的硬笔书法比赛。在比赛过程中，我们发现，孩子们对这次比赛表现出很积极的态度，乐于参加，孩子们的书写较前一段时间有了较大进步，但在这次比赛中也反映出来一些问题。有的孩子写出字笔画不够到位，比如：撇的收笔时的笔锋许多孩子没有写出来，悬针竖也写的不够好；对于字的间架结构，孩子学会了如何运用田字格去观察，可是在写的时候却写得不够到位。我们也发现一个普遍的问题，那就是有的孩子的书写姿势不规范。坐时身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。
针对这些情况，我们及时做了总结，并要求自己在平时课堂上继续加强写字指导，有针对性地对个别学生进行写字姿势的纠正，促使改正不规范的姿势，养成良好的写字习惯。对书写基础较好的学生，提高写字要求，使他们更加规范地进行硬笔书写，把字写得更漂亮。
获奖学生名单：
一至三年级：
一等奖：小强
二等奖：小倩、小含
三等级：小葛、小王、小雪
四至六年级：
一等奖：小夏
二等奖：小雨、小阳、小卓
三等奖：小金、小宋、小刘、小张、小龙
硬笔书法比赛计划表 第20篇
一、活动目的：
为纪念辛亥革命武昌首义一百周年，弘扬首义精神，激发当代大学生的爱国情怀，弘扬祖国传统的书法艺术，丰富大学校园文化生活，建设和谐文化，提高当代大学生书法创作水平，推进高校文化艺术和素质教育，发现人才，培养人才。响应中国硬笔书法协会的号召，经团委批准，决定举办“首义杯”全院大学生书法·硬笔书法大赛。
二、活动时间：
20xx年11月1日之前截至11月15日。（全国首届大学生书法大赛投稿截止日期：20xx年11月30日，以当地邮戳为准。）
三、活动地点：
新疆医科大学鲤鱼山校区
四、参与人员：
新疆医科大学鲤鱼山校区在校同学
五、参赛要求
1、新疆医科大学鲤鱼山校区全校民汉硬笔书法爱好者均可参加。
2、以纪念辛亥革命武昌首义一百周年，弘扬首义精神激励爱国情怀为主题，内容积极向上的古今诗词曲赋散文等均可，提倡自作诗词。书体不限（草书、隶书须附译文）；
3、硬笔书法作品尺寸不超过八尺（267cm），竖式为宜；手卷、册页尺幅不超过4m。民族书法作品背面请用汉字注释。
5、篆刻作品6-10方，附两个以上边款，贴在不大于4尺（134cm）对开的宣纸印屏上;
4、获奖作品及名单将在宣传部网页公布，其中优秀作品会推荐给中国硬笔书法家协会参与全国首届大学生书法·硬笔书法大赛参赛，邮费由学校出资。
六、参赛形式
1、参赛作品统一收集上报，投稿作品数量不限。
2、参赛作品一律不予退还，作品展出后统一由主办单位收藏。
硬笔书法比赛计划表 第21篇
活动背景及指导思想
“字无百日之功”，写字可以磨练人的意志，陶冶人的.情操，增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里，抽空书写钢笔字，每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定在“五一节”来临之际，举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
具体内容及安排
比赛内容：硬笔书法(钢笔字)，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
原则：公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布)，不署名。
比赛地点：会议室。
比赛时间：第十周(限时10分钟)
设奖方法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，优秀奖若干名。
领导小组
组长：张秋霞
成员：陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣
参赛对象
全校所有教师(包括后勤组教师)
评分标准
a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
b.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
c.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，按段落要求书写，标点正常使用。
内容
a.临摹。
b.作品呈现。
硬笔书法比赛计划表 第22篇
活动背景及指导思想
“字无百日之功”，写字可以磨练人的`意志，陶冶人的情操，增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里，抽空书写钢笔字，每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定在“五一节”来临之际，举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
具体内容及安排
比赛内容：硬笔书法（钢笔字），参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
原则：公平、公正。在作品右上角注明序号（比赛时公布），不署名。
比赛地点：会议室。
比赛时间：第十周（限时10分钟）
设奖方法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，优秀奖若干名。
领导小组
组长：张秋霞
成员：陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣
参赛对象
全校所有教师（包括后勤组教师）
评分标准
a、在指定时间和书写范围内完成书写内容。
b、书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
c、格式要求：请教师在书写纸套格里面书写，按段落要求书写，标点正常使用。
内容
a、临摹。
b、作品呈现。
硬笔书法比赛计划表 第23篇
一、比赛目的：
为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
二、组织领导：
组长：赵海东
组员：秦怀胜玄立国孙英环三、比赛要求：、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔。书写内容：古诗两首（格式自定），在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年级每班交作品6件），须在指定时间上交到组长。
三、比赛方式：
1、全员参与。、比赛时间：11月29日下午第二节课。
3、比赛地点：各班教室。
四、奖项设立：一至三年级。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名四至六年级：
一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名
五、评委：
组长：小雪
副组长：小葛、
成员：小葛、小王、小雪
在20xx年11月29日下午我校举行了全校的硬笔书法比赛。在比赛过程中，我们发现，孩子们对这次比赛表现出很积极的态度，乐于参加，孩子们的书写较前一段时间有了较大进步，但在这次比赛中也反映出来一些问题。有的孩子写出字笔画不够到位，比如：撇的收笔时的笔锋许多孩子没有写出来，悬针竖也写的不够好；对于字的'间架结构，孩子学会了如何运用田字格去观察，可是在写的时候却写得不够到位。我们也发现一个普遍的问题，那就是有的孩子的书写姿势不规范。坐时身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。
针对这些情况，我们及时做了总结，并要求自己在平时课堂上继续加强写字指导，有针对性地对个别学生进行写字姿势的纠正，促使改正不规范的姿势，养成良好的写字习惯。对书写基础较好的学生，提高写字要求，使他们更加规范地进行硬笔书写，把字写得更漂亮。
获奖学生名单：
一至三年级：
一等奖：小强
二等奖：小倩、小含
三等级：小葛、小王、小雪
四至六年级：
一等奖：小夏
二等奖：小雨、小阳、小卓
三等奖：小金、小宋、小刘、小张、小龙
硬笔书法比赛计划表 第24篇
一、活动主题
扬帆魅力五月，书写红色青春
二、活动目的
继承和弘扬传统国粹文化艺术，提高本校大学生的艺术修养、审美情趣，营造更好的校园文化氛围，促进书法爱好者之间的交流，值庆祝中国共青团成立90周年之际，兰亭书法协会特举办首届硬笔书法大赛。
三、活动意义
在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。练字能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。
写字是一种高雅的艺术爱好，能使人在挥毫中自得其乐，给人以美的享受，还是养生保健的有效方法。医学专家研究结论表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。面临期末考试，对于学生很重要一点，练字，能直接或间接提高学习成绩，考试的'卷面印象分通常会是提升考试成绩的一个重要方面。
四、活动对象
青岛理工大学（临沂）全体学生
五、活动过程
1.宣传阶段
（宣传部、才艺部部分成员负责）
（1）大海报2张，小通知10张，展板一块
（2）时间：周一（5月21日）开始
（3）在宣传栏以及各个宿舍楼广告栏张贴关于硬笔书法大赛的通知；超市西门放置展板宣传。
（4）安排请各系辅导员给班长发短信，加大宣传力度。
（5）参赛要求：
a、书写内容符合本活动主题
b、可以A3、A4、扇面、斗方、卷轴等形式书写，可使用签字笔、钢笔、美工笔、圆珠笔等硬笔进行创作，篆、楷、行、草、美术字皆可，可画线打格（黑字多配红线格为宜，线格的颜色、形式、明格暗格或不打格自行决定）。
c、作品反面用铅笔楷书注明专业班级、姓名以及联系方式。
2.征集作品阶段
（秘书部负责）
（1）准备桌子两张，条幅一副，硬笔书法练习纸、笔若干
（2）地点：超市西门
（3）时间：5月22日--5月29日下午4:20-6:30
（3）摆放桌椅，悬挂条幅，安排干事轮流值班，征集作品（作品编号），统计参赛者信息。可现场练习硬笔书法。
3.展览阶段
（组织部负责）
（1）准备：桌子四张，展板四块，投票卡若干（特别制作：标有赞助商，编号，投票人姓名、联系方式等），投票箱一个
（2）地点：篮球场东大道
（3）时间：5月30、31日下午4:20—7:00
（4）作品均用卡纸编上号（按篆、楷、行、草分类；形式特殊的作品单分类）用别针别于作品上，有序贴于展板上。
（5）展览长廊
流程：观众在一号桌上领取投票卡
1、参观欣赏展览的作品
2、二号桌，在投票卡投票联上标上认为最好的作品编号
3、投票联投入投票箱内
4、评选出投票率最高的20名
4．评选及颁奖阶段
（会员代表部、才艺部部分成员负责）
（1）准备：提前申请教室，递送邀请函（各社团、评委老师等约25个），本社团宣传片，纸笔，水
（2）地点：某教室（待定）
（3）时间：6月1日晚7:00(预定)
（4）流程：展板展览于教室内，同时展览硬笔书法老师的作品
1、主持人介绍到场评委及嘉宾
2、评选出的20名参赛者每人1分钟展示自己的作品（可展示粉笔字），并讲述硬笔书法带来的自身优势等，令同学们感同身受
3、评委本着公平、公正、公开的态度对参赛作品进行评选，用打分卡打出分数，统计得分
4、现场节目表演
5、宣布获奖名单，并颁发奖品及证书，合影留念
6、互动练习，给现场观众发放硬笔书法练习用纸，现场练习
7、通过投票卡现场抽取幸运观众，赠送小礼品
8、办公楼宣传栏公示获奖名单
9、一段时间内继续在办公楼两侧展览获奖作品以及书法老师作品，感染更多同学
六、奖项设置
一等奖2名奖品+证书
二等奖3名奖品+证书
三等奖4名奖品+证书
优秀奖10名证书
七、资金预算
八、资金来源
（外联部负责）
1、争取拉到校外赞助。为丰富校园生活，学校学生会、社团等学生组织举办的活动较多，需要学校的开支比较大，若能拉到部分赞助，既能减轻一些学校负担，也能给同学们带来优惠，同时能使社团成员得到锻炼，是一个双赢的好方法。（为确保双方利益，准备关于赞助的合同书）
2、向团委申请
九、评分标准
1、书写内容符合主题要求
2、书写规范，无错别字
3、文笔流畅，版面清洁
4、字体大小适中、美观
5、章法自然，整体感官舒适
十、活动总结
本次活动旨在弘扬中华民族优良传统艺术文化，提高本校大学生的综合素质，浓郁校园文化氛围，各部门对活动全过程进行记录总结，以备吸取教训。
硬笔书法比赛计划表 第25篇
一、比赛目的
为了丰富我校学生校园文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，特举办此次书法比赛。
首先通过比赛检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况；其次继承我国自古以来的`文字文化，同时达到书法校本课程写字育人功能，丰富同学们的生活，给他们一个展示自我的舞台；最后，通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
二、实施方案
1、参赛对象：三至六年级学生
2、比赛时间：第九周（周二或者周三上午）
2、学具准备：钢笔（四～六年级）
3、比赛形式：
A、比赛要求：
①比赛用纸由学校统一准备。
②书写字体为正楷，书写格式不限。
③要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字
④书写内容由各年级语文教研组长选定，不超过100字，不用标点符号，以本册课文和古诗为主。
⑤每班进行预赛选出5名优秀学生参赛。
B、作品评选
本次活动将由学校成立硬笔书法评委小组对学生作品进行评审。
小学生硬笔书法比赛评审小组成员：
袁延涛、袁海宽、黄国庆、张慧金、石春环、郭艳红、陈晓华
C、作品展示
获奖作品将在校园内展出。
三、评分标准（100分制）：
总的要求：纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正。
1、内容（30分）：要求不写错别字、凑笔字，若有错别字、凑笔字的，每字扣5分。
2、字体（40分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、纸面（30分）：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。
四、奖项设置：（分年级评选）
三、四年级一等奖5人，二等奖10人。
五、六年级一等奖8人，二等奖17人。
硬笔书法比赛计划表 第26篇
一、活动背景：
书法协会隶属于东华理工大学(昌北)校团委社团部，成立于20xx年10月份，历来服从团委的领导，按期完成上级下达的各项指标，大型活动经批准后在进行！书法协会本着“传承文化，修生养性”的宗旨，“泼墨造物，笔下生花，心系书协，振兴东华”的口号，丰富大学生课余文化生活，创造健康积极的校园文化，陶冶热爱民族文化情操为的。
金秋时节，丹桂飘香，为了丰富校艺术文化氛围，陶冶师生艺术情操，给广大书法爱好
者搭建一个展现自我艺术风采的平台，现经校团委决定，面向全校举办东华理工大学(南昌校区)第九届“水墨缘”杯书法比赛。
为促进我校的学风和校园文明建设，把道德规范落实到每一个人的言行，创优良学风，做文明学子。东华理工大学南昌校区团委、学生会特举办以“讲文明、树新风”为主题的海报设计大赛。
二、主办单位：
东华理工大学(南昌校区)团委
承办单位：东华理工大学(南昌校区)书法协会协办单位：南昌校区各学院以及各协会宣传部
三、书法比赛活动主题：
书锦绣山河扬东华宏伟
书法比赛活动宗旨：传承文化修身养性
书法比赛活动口号：泼墨造物笔下生花心系书协振兴东华
四、书法比赛活动形式：
初赛：面向全校征稿决赛：现场书法比赛(另行通知)
五、参展对象：
东华理工大学(南昌校区)全体在校学生。
六、活动总体安排：
(1)第一阶段：宣传准备阶段(20xx年11月1日—11月5日)
(2)第二阶段：作品征集阶段(20xx年11月1日—11月18日)
(3)第三阶段：现场比赛阶段(20xx年11月19日)
(4)第四阶段：作品评选阶段(20xx年11月20日)
(5)第五阶段：获奖作品展览(20xx年11月24日—11月25日)
(6)第六阶段：颁发奖品证书(待定)
八、书法作品要求：
1、参展作品应是软笔书法及硬笔书法，主题明确，内容积极健康向上，题材不限；
2、毛笔书法作品不超过4尺、硬笔书法作品不超16开纸；
硬笔书法比赛计划表 第27篇
一、指导思想
为积极倡导全校教师勤练教学基本功，展示教师风采，提高教师综合素养，丰富课余生活，值此xx新年来临之际，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是 “岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体要求
1、参赛对象：全体教师。
2、比赛内容：硬笔书法，书写内容自选，可选择名家名篇，诗词歌赋，语文课本中的经典段落。一律使用黑色钢笔水书写，钢笔字专用纸及钢笔水学校统一分发。
3、比赛字体：用正楷书写，不要写错别字，繁体字。
4、格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，在加粗黑线处落款。按段落要求书写，每段首行空两格，标点正常使用。
5、设奖方法：学校组成评审小组，对所有教师书法作品进行评价，同时评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，获奖作品将集中展出。
6、上交时间：12月26日（周四）放学前以年级组、教研组为单位，集中交到教导处。