会计职业计划书 第1篇
一、实习目的
1. 毕业实习是理论与实践相结合的关键环节，它不仅能帮助学生增强职业道德、提升业务素质和动手能力，还为学生提供了进入社会、接触实际工作的机会。通过实践，学生能够更好地理解并巩固所学的专业知识，深化对经济管理和财会会计工作现状的认识。这一过程将帮助学生提高分析和解决实际问题的能力，为未来步入社会和职业生涯做好充分的思想准备和技能储备。
2. 毕业实习为毕业实践报告的写作提供了更加充分和真实的材料，确保报告内容的实际依据和参考价值。
二、实习要求
1. 实习前的准备
(1) 每个学生应在实习前复习三年来所学的专业知识，以确保对本专业有较为全面和系统的理解。
(2) 每个学生在实习前要有充分的准备和规划，确定一个自己感兴趣且掌握较好的专题。这样可以在实习过程中有针对*地收集相关资料，为毕业实践报告的写作做好准备。
2. 实习中的要求
(1) 学生需定期记录实习中的心得体会、工作实践、以及改进的想法，写成每周一篇的实习周志，并及时与指导老师进行交流。要求每位学生在实习期间至少与学校指导老师联系三次。
(2) 在实习期间，学生必须遵守实习单位的工作时间安排和各项规章制度，严守职业纪律。
3. 实习后的要求
(1) 实习单位应对学生在实习期间的表现进行综合评价，并填写实习鉴定表并加盖单位公章。
(2) 实习单位的指导教师需对学生的表现进行详细评定，并签署相关评定意见。
三、实习内容
1. 了解实习单位的基本情况和业务范围，进一步熟悉单位的业务流程和市场环境，为后续的实习工作提供背景支持。
2. 对企业的了解
(1) 掌握该企业会计核算的整个流程，理解其核算方法及背后的理论原理，重点包括以下几个方面：
- 会计科目的设置、核算方法、会计规定及常见的会计习惯。
- 货币资金、应收账款、存货、固定资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等方面的核算内容。
- 经济业务凭证的获取、传递和稽核流程。
- 存货的采购、验收、领用和清查过程中的核算和管理方式。
- 企业内部控制制度的执行情况与效果。
3. 对会计师事务所的了解
(1) 了解会计师事务所的主要业务领域及其工作流程。
(2) 熟悉审计业务的具体审计过程，掌握审计重点和技巧。
(3) 学习审计工作底稿的编写方法，以及如何撰写审计报告。
四、实习进度的大体安排
- 20xx年10月——11月 ：组织安排实习指导任务，通过调研（学生填写《经贸系毕业生信息调查表》）确定自主实习和统一安排实习的名单，并落实实习单位和联系人（单位实习指导老师）。
- 20xx年12月——1月 ：学生进入实习单位，熟悉企业的基本情况，开始收集实习报告所需的资料，并要求至少与指导老师联系一次。
- 20xx年1月——5月 ：学生深入学习企业的会计核算和财务管理的基本流程，撰写每周实习周志，并与指导老师保持定期联系，指导老师进行跟踪指导。
- 20xx年5月 ：完成实习，提交毕业实践报告，并上交实习周志、实习鉴定表等相关材料。
五、毕业实习学校指导老师安排表
| 序号 | 学生班级 | 指导老师 | 人数 |
| ---- | --------- | -------- | ----- |
| 1 | 会计0831 | 周艳 | 19 |
| 2 | 会计0831 | 杨令芝 | 19 |
| 3 | 会计0831 | 宋鲁萍 | 15 |
| 4 | 会计0832 | 张凤明 | 24 |
| 5 | 会计0832 | 彭湘华 | 24 |
| 6 | 会计0833 | 董文秀 | 27 |
| 7 | 会计0833 | 张流柱 | 24 |
| 8 | 会计0834 | 谢辉 | 15 |
| 9 | 会计0834 | 银样* | 18 |
| 10 | 会计0834 | 唐淑文 | 18 |
| 11 | 会计0835 | 佘浩 | 27 |
| 12 | 会计0835 | 许宗保 | 25 |
| 合计 | | | 255 |
会计职业计划书 第2篇
专业：土木工程
班级：
设计小组：第一组（18人）
指导教师：
本小组共计18人，根据教学计划的要求，于年月日月日进行为期六周的毕业实习。
一、毕业实习的目的
1、毕业实习是为后续毕业设计做准备，初步了解设计资料收集方法、设计的阶段和步骤、施工图的表示方法、绘图程序和技巧，培养阅读施工图纸的能力；
2、毕业实习是修完全部课程及经过生产实习、课程设计等实际训练后的一次教学与生产相结合的综合实践训练，有得于提高学生们实际工作的适用能力。
二、毕业实习的内容
1、了解建筑工程设计三个方面：建筑设计、结构设计、设备设计各自的主要内容和相互之间的关系；
2、了解实际工作中如何做好建筑结构设计与其它专业设计之间的协调工作：
3、建筑设计通常可分为以下几个阶段：设计准备阶段、方案设计阶段、初步设计阶段、技术设计阶段和施工图设计阶段。了解各个阶段的特点、主要工作及其成果；、
4、了解结构设计与建筑施工的关系；
5、熟悉施工图的表示方法、绘图程序和绘图要求，能初步阅读建筑施工图和结构施工图。
三、毕业实习的方式
1、在指导老师辅导下，学习总计建筑施工图和结构施工图；
4、进入施工工地，了解设计与施工的关系。
5、询问往届毕业的同学，了解毕业设计的内容、步骤、设计方法和应提交的成果。
四、毕业实习要求
1、按时参加毕业实习安排的活动，勤动脑、勤动手，认真做好笔记。
2、到施工现场以安全为第一，杜绝安全事故。听从现场指导老师的安排。
3、阅读建筑施工图后，应了解以下内容：建筑总说明及其各种做法的表述，定位轴线及其作用，尺寸标注，标高标注，平面图、立面图、剖面图、楼梯、门窗等，楼地面、内外墙和屋面的做法的标示等；
4、阅读结构施工图后，应了解以下内容：建筑施工图和结构施工图之间的对应关系，结构总说明及其各种构造要求的表述，建筑标高和结构标高的概念，结构平面图中，梁（板、柱）的几何尺寸、混凝土强度等级、钢筋种类、配筋数量、配筋构造要求的表示方法，楼梯配筋的表示方法：
5、通过阅读，找出建筑图和结构图的不足、错误，以及建筑图和结构图之间不匹配或矛盾之处。
五、毕业实习地点
毕业实习地点：
六、具体计划安排
2月27日（周三）：毕业实习动员——集中布置毕业实习任务，讲解实习方法和要求，进行安全教育，分组，领取安全帽；
2月28日（周四）——3月1日（周五）：结合毕业设计任务书要求带领学生统一参观讲解教学楼、宿舍楼、办公楼等的功能要求、组合方式、交通疏散要求，立面体型和细部设计，以及结构类型和荷载传递路线；
3月2日（周一）——4月3日（周三）：学生以组为单位分别到所在实习单位按照毕业实习的内容要求深入现场完成毕业实习任务；
4月4日（公休日）：带领学生进行毕业实习总结，学生整理实习日志，完成实习报告。
4月7日：实习结束，学生上交实习日志、实习报告。
七、实习纪律
1、服从指导教师的统一安排和实习有关规定。
2、讲文明礼貌，遵守工地纪律，注意安全。
3、无特殊情况不许请假。
一、实习目的和要求
1、通过教育实习，希望熟悉心理健康咨询中心工作的各个流程环节，掌握一定的工作方法和工作技巧，提升工作能力。
2、通过实习，提高自身综合运用所学的专业知识、理论知识完成一定的工作任务。
3、通过实习，把所学知识和实践相互结合，扩充心理学知识，提升自身专业素养加快自我成长。
要求：
1、必须尊重心理中心领导和教师的教育指导。
2、必须遵守心理中心的各项规章制度，自觉地遵守纪律。
3、要按时上下班，认真完成每项工作任务，严格要求自己时刻注意自己的言行举止，体现社工的专业素养。
4、要接近、关心、来访者，与他们建立良好的关系，学习了解心理咨询如何帮助来访者，与社会工作的专业方法进行比较分析。
5、为来访者保密，尊重来访者的权利。
二、实习内容
（一）、工作实习
（1）根据心理中心的工作任务和吴老师的工作安排，依据相关的工作流程和标准，认真负责的完成每天的工作任务，并做好工作总结和工作反思。
（2）积极与来访者交流，与来访者建立良好的关系，做好咨询助理的工作。在来访者有一些简单问题时可以处理应对。观察心理咨询过程并体会和反思理论方法在实践中的应用。
（二）、实习中的理论知识学习
1、阅读心理学相关书籍，增加自己的阅读量，加深自己对心理学的认识了解，提高专业素养。
2、在学习心理学知识、观察心理咨询助人过程的同时，要把社会工作的理论知识方法技巧联系起来，做一些跨学科的比较分析。学习他们工作中的长处同时进行一定的反思，加深对实际社会工作的认识。
（三）、调查研究
在努力做好日常工作的同时，要善于发现问题，善于思考，搜集相关资
料。研究与工作相关的理论和实践问题，争取写出有一定水平的学术文章。
（四）、实习时间
2013年9月----2013年1月每周周五
三、总结
在实习过程中做好总结和反思工作，认真完成工作日志多思考多反思，提高自我加快自我的成长。
一、基本信息：
实习者姓名：彭杰班级：社工073*别：男
实习机构：徐汇区中心医院督导老师：许廉指导老师：仝利民
二、联系方式：
宿舍电话：64244595手机：15800558766电邮：779194061@qq
三、实习目标：
1、综合运用社会工作的基本理论、知识和技巧，实现社会工作价值观、知识、技巧的有机结合；
2、了解医院中社会工作的开展情况，为其发展提出本土化的建议。3、运用社会工作专业方法在医院开展小组、社区工作。4、宣传社会工作的理念，增加社会工作的影响力。5、为自己增加社会经历，为以后做铺垫。
四、实习内容：
1、小组服务方案
在肿瘤病区的多次探访中，和患者建立良好关系并开展小组工作，使其建立信心，并和周围的病友建立良好的关系。为病区的医务工作人员开展小组活动，希望能给他们减轻工作的压力，促进医患关系。2、社区服务方案
为俱乐部开展活动，以促进俱乐部的发展，加深成员之间的互相了解。
五、实习进度安排
备注：
实习学生签名彭杰
指导老师签名：
会计职业计划书 第3篇
随着国家政策对大学生创业的支持，越来越多的高职院校开始重视创业教育，以培养学生的创业意识、创业能力及创业精神，引导大学生自主创业。本文以山东经贸职业学院电子商务专业的网络创业培养模式为例，探讨当前高职院校网络创业教育的现状。
以校企共建网络创业实训基地为网络创业教育提供孵化平台
以订单班为载体，引入企业讲师进行网络创业培训
山东经贸职业学院电子商务专业与阿里巴巴公司和浪潮集团合作成立了电子商务（阿里巴巴）班、电子商务（浪潮）班，由企业与学校共同培养。根据课程安排，企业的明星讲师定期授课，逐步培养订单班学生对电子商务平台的运营模式、盈利模式等方面的分析能力，使得学生具备基本的软件开发能力等职业技术和商业运作能力。该特色班已成为该院电子商务专业培养高端技能型专门人才和自主创业人才的平台。
创业培训是网络创业教育的核心培训课程
KAB创业教育项目目前已在全球30多个国家开展。其核心内容是为培养大中学生的创业意识和创业能力而专门开发的课程体系，与已经在各国广泛实施的“创办和改善你的企业”项目共同构成一个完整的创业培训体系。该课程以选修课的形式在高职高专电子商务专业开展，学生通过选修该课程可以获得相应的学分。山东经贸职业学院以“SYB（StartYourBusiness/创办你的企业）创业培训”为起点，进行创业教育培训。培训对象为大二年级在校学生。内容涵盖创业意识和创业能力培养模块，包括《创业意识》《创业心理素质测评》《客户关系管理》《员工招聘与管理》《拓展训练》《网路营销》《利润计划制定》《小微企业发展政策扶持》《创业过程沙盘模拟》《创业计划书指导》等系列课程。培训旨在使大学生形成切合实际的创业构想和创业规划，塑造良好的创业心态，建立决策思维模式，对市场环境有较为理性的预期和认识，有效提升自身创业能力和综合素质。
2电子商务专业网络创业教育现状分析
创业教育在我国高职院校起步较晚，而网络创业教育也多流于创业指导，并没有融合到整个高职人才培养体系中，从人才培养方案的制定、课程设置到师资配备等方面都难以实施网络创业教育理念。
校企共建网络创业实训基地实际运营不理想
校企共建网络创业实训基地为电子商务专业的大学生提供了创业孵化平台，但从实际的运营过程中来看，并不理想。从山东经贸职业学院电子商务专业大学生运营网易、淘宝等孵化平台时了解到存在两个方面的问题：一方面是企业在合作初期会比较积极，但后期的资金和技术支持往往后续无力，导致创业孵化持续性不够；另一方面是缺乏校企共建融职业素养养成于一体的教学体系，在创业孵化过程中，学生往往显示出核心技能不足、创新意识和创新思维欠缺。所以，校企双方应针对网络创业的特点，制定电子商务创业实训基地人才培养计划，并与该专业的人才培养方案相衔接；校企共同探讨制定网络创业所需的核心技能课程、素质课程和创业思维形成的课程标准，编写创业教育大纲和相关创业培训指导书，最终确立完善融职业素养养成于一体的教学体系。
基于网络创业的创业课程体系不够健全