景区考察计划 第1篇
为贯彻落实县委扩大会议精神，加快xxxx经济快速发展，为xxxx的工业经济发展及招商引资工作奠定扎实的基础，促进xxxx新型工业化加快发展，拟于下半年组织专门人员到周边国家和地区进行考察学习。为使本次考察学习活动取得实效，特制定本方案。
一、活动目的
为认真贯彻县委实施“工业强县”战略，实现xxxx经济跨越式发展的要求，会议研究决定以组团的形式，瞄准目标，主动出击，采用登门拜访、招待酒会等方式，掌握周边国家的资源优势，了解周边国家工业发展的状况，广交朋友，广泛挖掘和寻求商机，借鉴各地工业经济发展中取得的经验和成果，吸引更多资源和投资商来我县投资兴业，以此来促进我县工业经济的发展。
二、工作任务
（一）、广泛推介xxxx、宣传xxx，让外界了解xxxx、关注xxxx。
（二）、重点考察周边国家的矿产分布、储量的详细情况，了解掌握其采选、冶炼、加工制造的技术能力，以及当地市场的消化能力和产品的销售走向。
（三）、精心挑选、包装一批工业、机械组装加工业、棉纺服装加工制造业等重点项目进行对外宣传招商，并对周边国家的`资源优势进行考察，学习借鉴周边国家的政策法规，了解周边国家的工业发展状况及在发展过程中遇到的问题。
（四）、大力推进产业链招商。按照大项目—产业链—产业群—产业基地的思路进行专题招商选产活动方案，引进相关配套产业，拉长产业链，促进形成产业集聚，做大做强我县产业规模，提高产业发展水平。
（五）、以商招商。通过加强对已经落户企业的服务，帮助这些企业做大做强，吸引其扩大投资并带动其上、下游产品的企业来我县投资。
（六）、主动加强与周边国家和地区有关部门、行业协会和大型企业集团的联系，力争建立合作关系，实现资源共享、市场共享，共同推动当地经济的大力发展。
（七）、加大对大项目的引进力度，加强对周边国家大企业在华投资动态的研究，找准我县吸引外资的优势，寻找外商投资的契合点。加强我县利用外资对铜产业、机械加工、棉纺服装、建材等支柱工业的指导工作，以引进大项目为重点，利用外资优化我县产业结构，扩大引进外资的规模，提高我县利用外资的水平。
（八）、广泛寻找合作伙伴，力争签订合同或意向项目。
三、考察团成员名单
后勤保障组
组长：
成员：
职责职务：负责考察期间行程安排，机票、住宿的预定和费用结算，登机手续办理、行礼托运及其他后勤保障工作。
四、时间行程安排
拟于xx年xxx月中旬出发。
首站：巴基斯坦首都_堡，拜会当地各界人士,了解当地以铜为主的矿产资源（开采、冶炼、销售）、棉纺服装加工制造、机械加工及制造等行业的发展情况。
第二站：吉尔吉斯共和国（简称吉尔吉斯斯坦）首都比什凯克市，拜会当地商界人士，了解和考察吉尔吉斯斯坦机器制造、有色冶金等工业的发展。
第三站：哈萨克斯坦首都阿斯塔纳，拜会当地各界人士，考察当地的工业经济发展情况，学习借鉴当地经济发展过程中的先进经验以及招商政策。
考察结束考察团返回xxxx。
景区考察计划 第2篇
一、活动主题：
释放青春，励志远足，研学旅行，增长知识。
二、活动目的：
1、磨炼学生意志，培养合作精神和集体主义观念。
2、培养学生自立能力、生存能力、组织协调能力。
3、激发学生斗志，释放学生压力，点燃学生激情。
4、亲近自然，走进田野，师生同乐，增强师生感情。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日08:00----12:00
四、行程安排：
1、七年级师生8:00从学校出发，途经王寨路口——红崖河——王寨村——草滩村,9:00到达祭天广场
2、休息10分钟后依次开展以下活动：
（1）班歌传唱，小组才艺展示（余松庭、王俊莲负责组织）
（2）编织手链，喜迎端午佳节（李红霞、李琳负责组织）
（3）历史公开课：了解秦始皇祭天历史文化（李则阳负责）
（4）师生互动游戏（杨海明、张伟负责）
（5）全域无垃圾，我们在行动（杨雪负责）
（6）分享零食，合影留念（潘凤负责）
3、11:00全体师生原路返回，到学校午餐。班会课组织感受分享。
五、安全护航：
初一级全体师生
初一（1）班：张伟、李红霞、余松庭
初一（2）班：李则阳、潘凤、杨雪
初一（3）班：王俊莲、李琳、杨海明
六、活动要求：
1、出发前所有师生做好以下准备：
（1）每人自备充足的水，少量的食物。
（2）全体学生统一穿校服，穿运动鞋，背双肩包，自备遮阳帽。
（3）班主任出发前调查好学生的体质状况，体质特殊者采取学校留守办法。
（4）跟班教师与班主任合作，做好安全教育与出行指导动员工作。
2、行进途中全体师生遵守交通秩序，跟班教师与班主任要密切合作，首尾呼应，做好学生的安全保护工作。
3、行进途中统一听从年级组长口令，两路纵队匀速步行向目的地进发。跟班教师与学生必须保持队形统一，不准私自行事。
4、发扬艰苦朴素，团结合作的精神，坚持到底，互助合作。
5、行进途中爱护公路两侧的花草树木，保持良好的公民素养。
6、活动全程要体现良好的学生素质，展现自己阳光健康，积极向上的风采。
7、各小组在终点按照要求做好才艺展示等活动，让远足活动丰富而多彩，充实有效。
8、统筹计划有限的食物，不要浪费，也防止自己使用不当而致使自己饥肠辘辘。
9、出发与回归路线相同，必须做好体力分配，保持坚强的意志，有始有终，战胜自己。
10、活动全程有不懂的问题向老师及时请教，有困难及时求助。
七、后勤保障
1、学校提前准备一辆车随队行进，用于途中不便长时间行走的师生乘坐。
2、学校提前与公安、消防、医疗等单位协调，做好相应后勤保障。
景区考察计划 第3篇
一、考察目的
学习生态农业的发展模式和先进技术，推动农业创新发展。
二、考察时间
三、考察地点
四、行程安排
第一天：
8:00 - 10:00 出发前往xx农业园区
10:00 - 11:00 园区介绍与欢迎仪式
11:00 - 12:30 参观智能温室大棚，了解无土栽培技术
12:30 - 13:30 在园区内享用农家菜
13:30 - 15:30 参观生态养殖区，学习循环农业模式
15:30 - 17:00 与园区技术人员交流经验
17:00 - 18:00 前往酒店办理入住
18:00 - 19:30 晚餐
第二天：
8:00 - 9:00 早餐
9:00 - 11:00 前往xx农业园区，参观农产品加工车间
11:00 - 12:00 了解农产品品牌建设与市场营销策略
12:00 - 13:00 园区午餐
13:00 - 15:00 总结交流考察收获，返程
五、注意事项
1.遵守园区的规定，不随意采摘和践踏农作物。
2.注意个人卫生，如需品尝农产品，确保清洁安全。
3.携带好必要的.防护用品，如遮阳帽、雨具等。
景区考察计划 第4篇
一、考察目的`
了解最新科技企业的创新成果、运营模式和发展趋势，促进交流与合作。
二、考察日期
三、行程安排
1.上午
8:00 - 9:00 集合，乘坐大巴前往第一家科技企业
9:00 - 10:30 参观企业展厅，了解企业发展历程和主要产品
10:30 - 11:30 与企业负责人进行交流，探讨行业发展动态和合作机会
2.中午
11:30 - 13:00 在企业附近餐厅用餐，休息
3.下午
13:00 - 14:30 前往第二家科技企业
14:30 - 16:00 参观生产车间和研发中心，了解技术创新和生产流程
16:00 - 17:00 与企业技术团队进行交流，分享经验和见解
4.傍晚
17:00 - 18:00 总结考察收获，乘坐大巴返回出发地
四、注意事项
1.请提前准备好相关问题和资料，以便在交流中更有针对性。
2.遵守企业的参观规定，不随意触摸和拍照。
3.注意个人安全，紧跟团队。
景区考察计划 第5篇
通过与高校合作，录用高校旅游专业 学生实习 ，通过培训成为一个合格的销售代表，优秀者晋升客户经理。通过人才市尝网络进行招聘。(高校：扬州职大旅游管理系、镇江高专旅游系、镇江旅游学校)
二、 岗位概述
负责分管地区的市场调研、销售，掌握市场动态，完成片区销售指标。
三、 工作内容
第一阶段
1、参加公司新员工培训，了解、熟悉、掌握《员工手册》内容、公司文化、公司产品;(如：《员工手册》、礼仪素质训练、心理心态训练、公司简介和景点景区知识)
2、部门培训，了解、熟悉、掌握企业经营知识、销售途径、销售方法、市场调研方法、提高开拓和执行能力;(如：熟悉旅行社产品、旅游线路操作流程，了解旅行社计调工作等)
第二阶段
1、根据市场目标，细化并制定所辖区域旅行社调研内容，确定拜访计划，做好调研表及拜访日志;
2、负责对所辖区域的旅行社及各类客户进行拜访、洽谈，确定目标旅行社及客户;
3、邀请重要旅行社及目标客户参观考察，确定合作方式，建立良好的合作关系;
4、在实际操作中熟悉市场动态;
第三阶段
1、掌握市场动态及合作旅行社、客户的情况，并及时向上级递交书面报告;
2、认真做好访客日志记录、了解近期旅行社线路推荐情况、旅行社收客情况、旅行社广告上线情况、旅行社的特殊要求，从中了解客户对公司的各项意见和要求，及时将有关情况向上一级领导汇报、反映;
3、负责了解所辖区域的市场信息，积极寻找 和发现潜在的客户并及时整理、汇报，以便公司对该区域的市场掌控、调整;
4、负责重要团队、大型团队的衔接、接待工作;
5、及时对客户进行回访，了解公司接待质量，并将问题反馈至公司;
6、积极参加部门及公司组织的培训，不断提升业务技能;
7、建立合作旅行社的档案;
8、负责所辖片区广告投放的跟踪工作;
9、负责公司政策调整、重大活动举办的信息传达工作;
10、负责催收所辖区域合作客户的欠款;
11、每周日下班前将上周工作小结及下周工作计划提交旅行社市场主管审批;
景区考察计划 第6篇
一、目的和意义
为了适应新形势下社会发展的要求，不断加强多种形式的`学习，并不断加强与外出成功人士的沟通交流，更好的提升我园区干部的综合素质，进一步推进园区经济社会又好又快发，特集中在三亚组织此次外出考察学习活动。
二、基本原则
1、领导带队，分期分批，人员编组，精心组织，畅通信息，确保安全。
2、不影响工作，公休假相结合，单位补助和个人自付相结合。
三、考察学习组织
根据各部门职责分工不同，本次考察学习分为X批次。
第一批：
第二批：
四、时间安排
XX至XX
五、考察学习地点
六、经费来源
实行单位补助和个人自付相结合，由单位在办公经费中予以补助，不足部分由职工个人承担。
七、纪律要求
1、此次外出考察学习属单位统一组织，如无特殊原因必须参加，无正当理由不外出学习考察者，不给予补助和休假。
2、外出考察学习人员统一行动，不得擅自离队，否则将视为自动放弃，不再享受团队待遇，并且出现问题责任自负。
3、考察过程要仔细考察、虚心学习、从不同侧面去领会，挖出发展的实质。
4、考察学习回来，要求组织学习，相互交流考察心得体会，并要求每个人写一份考察报告。
景区考察计划 第7篇
为了进一步开阔我县食品安全管理干部视野，推动我县食品安全监管和省级餐饮服务食品安全示范县创建工作，加强协作交流和沟通，积极学习借鉴 外地示范城市的食品监管模式、方法和创建成功经验，切实提高示范县创建工作的针对性、实效性，促进我县食品安全监管水平不断提升，特制定本方案。
一、指导思想
以深入贯彻落实科学发展观为指引，坚持“学用结合、学以致用”的原则，通过考察和学习，进一步提升干部的领导力和工作水平，学习借鉴外省市先进的食品安全工作经验，开阔视野，扎实做好我县食品安全各项工作。
二、学习考察内容
本次学习考察旨在向外地食品安全监管部门、监管队伍学习以下有关方面内容：
1、食品安全监管体制机制方面：在建立完善城乡食品安全监管体系及食品安全检验检测和风险监测评估体系等方面的'先进经验和具体做法。
2、企业主体责任落实方面：在企业食品安全主体责任落实、食品安全文化建设、企业职工教育培训、食品安全管理规章制度建设等方面的先进经验和具体做法。
3、食品安全监督执法方面：在食品安全有奖举报制度、联合执法机制建设及文明执法方面的先进经验和具体做法。
4、食品安全预警、支撑体系建设方面：在食品安全法规体系、技术支持体系、应急救援体系、宣传教育培训体系、信息体系、资金投入体系和责任目标考核奖惩体系建设方面的先进经验和具体做法。
5、餐饮服务食品安全示范创建方面：在推动示范街、示范单位创建、建立监管对象基础档案及统一索证索票登记、废弃物管理、添加剂备案公示等方面的先进经验和具体做法。
三、参加人员
本次学习考察共16人，其中：
1、县农业局、卫生局、工商局、质监局、食药监局、商务局、畜牧局分管食品安全工作的分管领导和业务股室负责人。
2、县食安办工作人员2至3人。
3、本次学习考察，由县食品安全委员会牵头组织，县食安办负责联系接洽考察地学习考察等事务。
四、学习考察时间
xx年xx月xx日至xx月xx日（共x日）
五、行程地点
1、xx市。
2、重庆市。
六、有关要求
1、行程安排方面要详细部署，统筹规划，确保学习考察活动取得切实成效。
2、考察组人员要高度重视外出学习考察活动，明确学习考察目的。通过学习考察，把先进的工作经验带回来，推动我县食品安全工作整体提升。
3、考察组人员要带着问题与考察单位的同志相互交流，积极参加各项活动，力争通过学习考察，解决日常工作中遇到的实际问题。
4、考察组人员在外出学习考察期间，要严格遵守组织纪律，规章制度，树立良好地区形象。
5、考察组人员在外出期间，要注意饮食卫生，预防食物中毒，注意人身和财产安全。
6、考察学习回来，要求组织学习，相互交流考察心得体会，并要求考察组写一篇综合考察报告。
景区考察计划 第8篇
为全面实施“科研兴师”战略，搞好开放办学，走好外部联合之路，提升整体办学水平，针对我校存在的突出问题，把发达地区先进的理念装入脑中，先进的经验学到手中，先进的方法带回家中，从根本上转变落后的观念和行为，进一步更新服务理念，为建设教育强区提供思想保障、学习范例。现结合我校实际情况，今年暑假期间将组织教职工外出考察学习。
一、参加外出考察学习人员：
我校在编在岗教职工。
二、组织形式
选定资质好的旅行社，协商好后，具体实施由旅行社负责组织。
三、经费开支
经费主要由个人承担，学校给参加外出考察学习者补助1000元。
四、选定的.考察路线、出发时间
（见旅游合同）
五、注意事项
1、计划名额仅为本校在编在岗教职工享用。
2、确定的参加人员中途不准更改，后则由此带来的经济后果，责任自负。无故不参加外出考察学习者，学校不给外出考察学习补助。
3、教职工家属、子弟可报名随团外出，经费全部自理。
4、报名：7月10日前，报名时，需交本人身份证复印件，小孩交户口复印件，过期不负责办理。
5、办理组团手续及交费：7月12日。
6、外出考察学习期间，学校要安排好行政领导在家值班。参加外出考察学习的人员，须服从学校领导，遵纪守法，顾全大局，一切行动听指挥，注意安全，不得单独活动。
7、外出考察学习组织机构及职责
组长：
副组长：
组长负责外出考察的全面工作；副组长负责与友好学校的联系、交流资料，全体外出考察学习人员的食宿、车票购买及安全工作。其他成员或指定负责人，负责有关的具体工作，确保考察工作安全、有序，以达预期目的。
景区考察计划 第9篇
一、活动目的
为开阔班主任视野，增强德育的实效性，不断为广大教师补充进行思想教育所需的新知识，我校努力为提高班主任队伍的思想水平和业务能力做好服务工作，经过精心策划，特与宁海xx小学就如何做好班主任工作及如何加强班级管理，从而养成良好的.行为规范等问题进行交流研讨、
二、带队领导及职责
组长：
副组长：
成员：18位班主任
组长负责外出考察的全面工作；副组长策划活动方案、与友好学校的联系、负责安全工作、以及安排住行等，要确保考察工作安全、有序，以达预期目的。
三、具体安排
1、考察时间：12月16日下午—12月17日下午
2、考察对象：
3、行程安排：
12月16日下午一节课后校门口集合清点人数后xx百汇上车出发，晚上入住xx酒店，第二天进行交流活动
12月17日具体安排：
8：30—9：00学校教育特色经验介绍
9：00—9：40xx小学观摩中队活动
9：50—11：00班主任经验交流
（代表我校交流的老师有：）
11：30中餐；
（活动结束早下午回宁波，结束迟的话晚饭后回宁波）
4、请教导处统一安排课务。
5、班主任会议布置有关安全事项。
6、考察出发前各班工作与配班老师做好衔接工作。
7、考察回来各班主任要上交一份心得体会。
（注意事项：16日零下3度—4度，天气比较冷，请做好防寒保暖工作，带上身份证、听课本等，学校活动最迟周五晚上结束，也请安排好家里的事物。）
景区考察计划 第10篇
关键词：项目教学法；学科教学；实践；思考
本科教育的目标是培养具有广博的理论知识，较强的实践能力、创新能力、创业能力和就业能力的高素质复合型人才。然而，目前社会上许多用人单位普遍反映大学毕业生动手能力较差，这就说明目前我国高等教育培养出来的人才缺乏动手能力和创新能力的理论型人才居多，与社会需求的综合型高素质人才还存在着严重脱节现象，从而导致大学生就业率不高。通过加大与强化各学科实践课教学的比重和力度是目前各高校为培养和提高本科生动手能力所采取的主要措施之一。笔者经过多年的教学实践，深切体会到在学科实践课教学中有机运用“项目教学法”能较好地帮助我们实现教学目标。
一项目教学法的涵义及基本程式
“项目教学法”是以现代认知心理学思想、自适应学习理论和探索性学习架构为基础，采用类似科学研究与实践的方法，促进学生主动学习、自主发展的一种新型的教学方法。在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造性的实践活动，它注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。其目的是在教学过程中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，培养学生的自学能力、观察能力、动手能力、研究和分析问题能力、协作和互助能力、交际和交流能力等综合能力。
项目教学过程包括收集信息、确定项目、制定计划、实施落实、成果展示与评价等。其基本程序和模式至少应包括以下几个方面：
1确定项目。项目的选取是成功的关键，通常由教师提出一个或几个项目任务设想，然后与学生一起讨论，最终确定项目的目标和任务。选取的项目应具有较好的科学性、创造性、实用性与实践性。
2制定计划。由学生制定项目工作计划，确定工作步骤和程序。包括采用的实验方法(观察、调查、实验等)、步骤、内容、时间、地点、仪器设备等，并需得到教师的认可。
3实施计划。学生确定各自在小组中的分工以及小组成员合作的形式，然后按照已确立的工作步骤和程序工作。认真细致地观察实践活动中发生的所有现象，并准确无误而又完整客观地作好记录，用文字描述或用数字反映事物变化的过程。
4检查评估。学生对自己的研究工作结果进行自我评估，尝试用不同的方式分析和解读数据，对研究结果作出合理的解释。评价时，可以提出这样的问题：有关的证据是否支持研究结果?从证据到解释的推理过程是否明显存在某些偏见或缺陷?从相关的证据中是否还能推论出其他合理的解释?等等。
5成果展示与交流。学生选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果(研究问题、程序、证据、提出的解释)，与他人交换意见。使其他学生有机会就这些成果提出疑问、审查证据、挑出逻辑错误、指出解释中有悖于事实证据的地方。学生间相互讨论各自对问题的解释，能够引发新的问题，有助于学生对实验证据、已有的科学知识和他们所提出的解释三者之间更紧密地联系起来。最后由老师进行评分。通过对比师生评价结果，找出造成结果差异的原因。
二项目教学法在本科学科教学中的实践
如何在学科教学中设计与组织项目教学实践活动，笔者作了一些尝试，下面以“森林资源保护与游憩”本科专业的专业必修课《生态旅游》课程教学为例探讨。
1引导学生提出问题，确定项目。针对目前我国不少旅游景区盲目追求时尚，在并没有真正明确“生态旅游”的涵义、原则及标准的情况下，匆匆冠上“生态旅游”之名开展名不符实的生态旅游活动的现象，让学生根据所掌握的生态旅游知识，结合自己的旅游经历及所见所闻，对目前被评为“全国生态旅游示范区”的一些著名景区进行讨论和分析，找出它们尚存在的突出问题，以此确定我们开展项目教学的活动内容和方向。
当学生充分发表了自己的意见后，老师再引导学生优化和集中问题，确定项目目标和内容。如经学生讨论统一思想后，我们将考察调研“全国生态旅游示范景区――桂林市蝴蝶谷瑶寨生态旅游景区”作为“项目”确定下来。同时拟定十项考察调研内容与任务，具体为“景区生态旅游资源特征、景区生态旅游产品开发现状、景区生态旅游景点开发设计、景区生态旅游活动项目设计、景区生态旅游线路设计、景区生态旅游商品设计、景区生态旅游营销方案策划、景区现有生态旅游景点生态导游词撰写、景区生态环境保护宣传与教育培训、景区与社区居民的矛盾及处理对策探讨”。要求每项任务由5人一小组合作完成，最后每小组提交一份考察调研报告或设计方案，同时制作PPT将考察结果和设想与其他小组进行交流。
2指导学生进行项目教学的相关准备工作。相关准备工作包括理论知识的准备及各种工具的准备。理论知识准备：要求学生复习强化生态旅游特征、原则、标准、规划、设计、管理等基础知识，同时到图书馆或上网查阅国内外生态旅游开发较成功的案例等；工具准备：要求学生根据自己的考察任务，准备必要的数码相机、录音机、笔记本等。
3引导学生制定项目实施方案。让学生针对项目内容与目标，制定切实可行的实施方案。如具体的实施计划、安排、程序、时间及每个成员在小组中的工作分工以及各种突发和意外事件的应对措施等。要把总目标细分成一个个小目标，每个小目标体现在项目中的小模块上，从而让学生建构一个系统的、全面的计划框架。
4指导学生实施活动过程。按照已制定的活动计划实施实践操作。第一步是实地考察调研。由于考察的对象是景区，且景区地处市郊，同时牵涉到景区接待工作及交通工具等具体事宜，所以第一次考察调研活动由老师带领统一前往。要求各小组根据小组既定计划，自行到相关部门和景点开展调查、访谈、考察、拍照等调研，收集相关数据并做好详细的记录。强调如果此次活动未能完成既定计划，则可根据项目任务需要自行安排时间再次前往景区调研，直至完成全部计划。第二步是资料整理和统计。要求学生将调研得到的文字、数据、图片等资料等进行分类、整理、统计并形成图表。在这一过程中，教师只起指导、监督、检查、示范、解惑作用，给学生充分自主的创作和发展空间。
5组织学生进行效果展示、交流与评价。项目活动的最后环节是组织学生以小组为单位，利用PPT汇报展示各小组的实施方法、过程、现象、结论以及相应策略等。相互提问、质疑、答辩，与他人交流意见，倾听和尊重他人的不同观点和评议，从而使该项目活动更具科学性和更有意义。同时，在全班开展评比活动，评出“最佳方案”、“最佳报告”、“最佳创意”等奖项。最后，根据小组、个人的表现进行自评、互评、老师总评，并以此作为学生的实践考评成绩，教师对
每个学生付出的努力均给予充分肯定。
三项目教学效果与思考
通过上述的项目教学活动，全班共提交了考察报告和设计方案共9份，报告中对该景区的自然景观资源、动植物资源、民族风情、科考价值、开发生态旅游优劣势等进行了详尽的分析，并指出该景区现有旅游产品开发欠缺或不当之处以及社区居民环保意识亟待提高等意见。事后这些报告及设计方案均被作为该景区未来发展规划意见提交董事会讨论，不少意见和方案已得到肯定并予以采纳。其中“景区与社区居民矛盾及处理对策探讨”小组，通过设计“社区居民对景区旅游所带来的影响的感知以及居民对景区旅游发展的态度”调查问卷，获取了社区居民对景区旅游所带来的经济、社会、环境等影响的感知以及对景区未来发展所持态度等一手资料，并通过走访了解了社区居民与景区之间的矛盾成因，最后提交的“蝴蝶谷景区社区居民态度与旅游开发对策”调研报告，为当地政府部门较好地协调和解决该景区与社区居民之间矛盾提供了科学的依据和操作指南，受到了充分的肯定和赞扬。由此可见，在本科学科实践课中运用“项目教学法”可充分调动学生的学习积极性，发挥学生的创新潜能，培养学生合作精神，锻炼学生动手实践、调查研究、敏锐观察、大胆质疑、活跃思辩、摄取信息以及发现问题和解决问题等能力，为将来从业奠定了坚实基础。同时，由于项目活动成果可以很快地服务于生产实践，学生因此获得的成就感和自信心将激励和鼓舞他们勇于面对困难和挑战。
当然，如何使“项目教学”较好地落实到本科学科教学中，这一问题目前在教育界仍处在不断的探索研究中。笔者在经历了一些教学探索后，有以下几点思考：
1确立实用、优秀的项目。项目内容既要与理论教学内容密切联系并尽可能与生产实践相结合，还要结合学生的实际水平和兴趣来确定，做到项目活动被大多数学生喜爱且能顺利实施和完成教学目标。
2项目是由学生独立完成还是分组合作来完成，要根据项目的具体特点来确立。笔者通过多次的教学实践得出：单纯针对某一新知识的小项目，以学生独立完成较合适；而对于涉及知识面较广、难度较大的项目，则要分组合作完成，因为学生各有所长，知识的互补性可以帮助他们解决更多的问题。
3在组织项目教学过程中要留给学生更大的自主探究空间。因为项目教学法的根本宗旨是让学生自己发现知识、提高技能，因此，教师一定要把握好指导的尺度――指导要及时，采取启发式和提示性指导。同时，肯定学生所有的探究活动，尤其对失败的探究也应给予探索价值的肯定。
景区考察计划 第11篇
为了开阔我校教师视野、增长见识，经教育局同意，学校决定组织全校教师外出考察学习，为了使本次外出考察学习顺利完成，特制定此方案。
一、时间：
20xx年xx月xx日至xx月xx日
二、地点：
广西壮族自治区北海市
三、旅游日程安排：
由县炎帝旅行社具体安排
四、成立考察学习领导小组：
团长：
副团长：
安全：
后勤保障：
五、考察学习分组：
第一组：
第二组：
六、注意事项：
1、必带物品：身份证、拖鞋、洗刷用品、通信工具。
2、考察学习期间要注意安全，不能单独外出，一切听从导游安排。按时按规定地点出发或集合。
3、注意文明，特别是购买物品时要购买自己所需物品，不要随意讲价砍价避免麻烦。
4、就餐、集合点名按分组安排，组长负责清点人数。
景区考察计划 第12篇
一、活动时间：
20xx年4月22日
二、参加对象：
小学部三至六年级师生833人，其中学生762人，教师71人，旅游车16辆。
三、活动地点：
安庆市太湖县文博园
四、活动主办单位：
xxxx
五、行程安排
早晨：各班在学部的安排下有序上车，7点半准时出发，乘车前往太湖县（行车约小时）
上午：抵达后，畅游中华民族的精神家园―五千年文博园（游览时间约5小时）：入依山而建的徽派大门；寻姓氏之根的寻根问祖文化墙；游中华孝道园感受百善孝为先；走龙行天下；进三教合一广场，感受“儒、道、佛”三教并流的和谐文化，沐浴和谐之风，叹“老子天下第一”之霸气。观精彩之表演；阅读1500米巨幅历史长卷；穿茶马古道，越阴沉木林，膜拜中华祖先炎黄二帝；入问天阁，跟随孔子周游列国，登五千年文博之最龙飞凤舞盘龙景点，一览园区磅礴气势；经徽州文化村，观万佛塔，走千米浮雕文化墙，看滴水观音，游帝王雕像群，了解不朽之传奇；
中午：12：30在景区内用餐
下午：13：30赏五千年文博园第一馆—五千年根雕艺术馆，感叹化腐朽为神奇的震撼根雕。经华夏同根文化墙，过鹊桥，观学中华百工坊民间手工艺现场制作（给同学们自由活动一小时，可以亲自尝试各种手工制作）；穿水帘洞，重温西游记之经典；进入拜岳楼，参观国际蜡像大师尔宝瑞蜡像馆；过六尺巷，息老子茶馆。
14：30游览皖街文化街。（自由活动时间）
15：00主大门合影留念，返回合肥。
注意事项：
1、在春游前一天各班布置春游相关事项（统一穿校服、穿运动鞋），并进行一次春游安全教育活动，使全体教师和学生时刻将安全装在心中。春游当天，各年级吃完早饭后，以班级为单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。
2、班主任要教育学生讲究节约，带适量的零食及钱物。贵重物品要随身携带。此外教育学生爱护花草树木，严禁破坏公共财物。
3、活动相关教师7：00签到，班主任向学生做安全的进一步强调后，全体师生7：10在学校门口集合，在学部统一安排下有序上车（各班对照车次表有序上车，上车后各班清点人数，等所有师生上车后统一出发，任何老师或班级不得提前出发或迟到）
4、以年级组为单位，在规定按区域开展活动，不得独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。为防止学生走失，不准学生擅自离开群体活动，若有个别离开，预先告知班主任；有必要的要请示年级负责人。
5、在园内全体师生一切行动听从学部调度，严格遵守往返时间，不得擅自提前返回或迟到。
7、不参加的学生一定要家长写好请假条或回执，同时班主任电话联系确定；合肥班的学生自行接回，外地班的学生由学部统一安排人负责看管。
8、活动过程中，让学生多观察、多感受、多记录，并可以在此次活动过程中开展征文、绘画及摄影比赛，让研学旅行成为一次有实际意义的课外实践教育活动。
9、事发应急措施：若有事发，班主任及时向学部领导汇报，最及时地把伤者送往医院救治，并及时通知上级教育主管部门，做好上报工作。
景区考察计划 第13篇
为了丰富学生的课外生活，让学生走进大自然，领略大自然赐予人类的美丽景致。并通过户外活动，进一步培养学生的生活技能。让学生在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在活动中陶冶情操，培养学生的动手实践能力，增强团队合作精神。在自愿的基础上，我校将组织4年级师生进行一次“走向观江台”研学旅行活动。
一、参与对象：
本校四年级师生。
二、活动时间：
20xx年5月。
三、行程安排：
路线：学校——老山后——观江台——稻草艺术园——学校。
1、早上8：00左右准时出发，以班为单位两路纵队行进。
2、到老山后，近距离观看嫩江水，班级合影留念。
3、从石阶上观江台，让生体验爬山的乐趣。
4、到观江台，原地休息10分钟后自由观赏嫩江美景。
5、观景20分钟后再集合清点人数，以班为单位合影留念。
6、各班级排队到稻草艺术园，以小组为单位自由参观各种稻草艺术品，让生感受家乡独特的稻草艺术文化。
7、大约在11:00左右准时在景区集合，清点人数，合影后整队从艺术园大门两路纵队安全返回学校，结束半天的户外实践。
四、组织领导和职责
组长：
副组长：
摄影：
安全保障：
成员：
职责：
1、外出活动前周密筹划，制定详细方案，尽量充分考虑到活动路途及目的地的安全因素，做好突发事件的应急准备。
2、班主任积极发动、组织好本次研学旅行活动。班主任向学生家长发放《关于组织学生参加外出研学旅行活动的告家长书》，若有家长签署不去的要鉴别原因。
3、班主任要对全体学生进行专题的研学旅行活动安全教育,增强学生安全防范意识和自我保护能力。做好出发前的组织工作（分组、分工）。在活动前一天各班组织一次研学旅行活动安全专题教育活动，活动当天各年级按规定时间到校后，以班级为单位再次强调活动安全注意事项。
4、加强活动过程中学生的管理。每班安排的带队老师要认真做好对学生的组织管理工作。带队老师在每一次集合时一定要清点学生人数，确保学生安全，确保活动的圆满完成。
5、认真处理好突发事件。如遇突发事件班主任及随队教师要沉着冷静果断的处理好，如若不能处理，应及时向学校领导报告，采取相应措施。为了确保学生安全，每位带队老师要在春游之前将自己的手机充好电,以便教师之间沟通。
景区考察计划 第14篇
在九九重阳节到来之际，经镇党委政府研究决定，组织镇离退休老干部进行一次参观考察学习活动，特制订方案如下：
一、目的意义
为进一步丰富老干部的精神文化生活，切实落实好离退休干部的政治、生活待遇，让广大老干部有一个欢乐祥和的晚年，使离退休老干部开阔视野、解放思想，为建设家乡献计献策，发挥余热，做出新的贡献。
二、活动安排
1、活动时间：20xx年10月23日（重阳节）前后，为期一天。
2、活动地点：济南市长清区灵岩寺景区。
3、参加人员：孔村镇离退休老干部。
4、活动路线：
7：20：在孔村镇政府院内集合。
7：30：统一乘大巴车至长清灵岩寺景区。
9：00：左右到达景区，购买并分发门票。
9：00—12：00：参观景区。
12：00：进行就餐。
14：30：乘车返回孔村镇。
三、注意事项：
1、老干部在身体状况允许的`情况下自行决定是否参加游览活动。
2、参加游览的老干部有晕车现象的提前告知工作人员，在春游过程中有身体不适或其他突发事件及时与工作人员联系。
3、所有参加春游的老干部在外出活动中需听从工作人员安排，出于安全考虑，尽量避免擅自行动及单独行动。
4、外出参观学习由旅行社负责，我们工作人员积极配合。
景区考察计划 第15篇
根据学校建设“特色鲜明的应用型本科高校”的定位和目标，进一步改进并完善人才培养模式，为社会培养“就业能称职、创业有能力、深造有基础、发展有后劲”的创新型人才。动画学院围绕人才培养目标，对组成实践教学的各个环节进行整体设计，通过合理的课程设置和实习，实训实践教学环节的合理配置，力求建立培养创新精神和实践能力的教育教学体系。外出写生考察是动眼、动脑、动手能力培养的一个重要环节，是“以写促教，以画交流，以看促展”的过程。
一、教学目的
写生与考察是动画专业的重要实践教学环节，是专业指导性教学计划的专业基础平台课程，必修课，专科层次分别为6学分，本科层次分别为4学分，是理论联系实际的有效途径。通过专业实践（艺术考察、艺术实践），使学生初步了解社会，拓宽视野，增强实地实物的感性认识，深化专业理论学习，强化实践技能培养，提高人文素质，培养审美意识和科学精神。
二、教学目标
通过教学活动，培养提高学生的组织活动能力，理解艺术在科学技术和社会生活的作用，促使学生审美观形成，发挥学生的个性，培养学生的创新意识和合作意识，培养学生热爱艺术，热爱科学技术，热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
三、具体实施步骤
（一）填写《实践教学任务书》和《实践项目计划安排表》
按照学校教务处安排，由实习实训中心在开学初填写《实践教学任务书》（附件1）和《实践项目计划安排表》（附件2），若有特殊情况，安排需要变更的，请与教务处联系，并附变更材料。
（二）召开实践教学说明会
在实践教学开展前1-2周，由实习实训中心组织实践教学动员会，通过对实践教学的'重要性说明，实践教学的内容和要求，使同学们积极参与活动中，明确实践教学的目的，具体活动方案由实习实训中心负责。学生在带队专业教师的指导下填写《考察（写生）调查表》（附件3），统一交给班主任管理。
（三）实践教学安全教育
为了确保实践活动的顺利进行，按照《实践教学安全工作预案》（附件4），在实践教学活动开展前1-2周，强化学生安全意识，召开实践教学安全教育大会，具体活动方案由学工办负责。学生在班主任的指导下签定《安全承诺书》（附件5）。
（四）班主任认真整理《艺术考察（写生）登记表》（见附表6）
（五）考察及写生时间地点（具体日程安排见附件7）
写生地点：林州-石板岩-桃花谷
写生时间：9月29日-11月11日
（六）学生班级人数
（七）带队领导、辅导教师及辅导员名单
石板岩写生：王卫华、李明杰、李峰、韩枫、李娜、方化雨、刘冰
负责人：王卫华
（八）外出写生考察作业数量检查（见附件8）
艺术写生同学每天交八开速写4张或水粉画（水彩画）四开1张
（九）外出写生考察后举行作品汇报展览
（十）结课文件要求
1、参加考察（写生）学生交考察（写生）实践报告一份（见附表9）
2、教师提交实践成绩（纸制和电子版）（见附表10）
3、艺术实践小结及成绩分析报告（见附表11）
（十一）费用
学生费用自理：写生850元∕人（共14天，多退少补，包括食宿、来回车费、参观费用、集体户外保险）；
学生费用由班主任统一收缴，具体实践付费方式与各带队负责人协商确定。
景区考察计划 第16篇
一、 参加人员：35人
_黄冈市委_部领导：2人；
农工党黄冈市委会领导：11人（见附件）；
农工党黄冈市开发区支部全体党员：20人（见附件）； 其他人员：2人。
二、费用：（外出考察费用农工党黄冈市开发区部筹集） 人均费用1000元左右，共计约元。
三、行程安排：宜昌——三峡——秭归三日游
d1早指定地点集合乘车赴宜昌(约5个半小时)，中午抵达宜昌，中餐后游览世外桃源风景区：三花园（桃花、樱花、紫薇花园）赏花，望江亭观瀑；土家民俗风情区品源远流长的土家风情；登上长江三峡起始点，观赏西陵峡口风光。进入与世隔绝的`桃源部落——漫步图腾古道，在三峡巴人原始部落看原汁原味的巴人土风舞表演。后乘船观原汁原味的西陵峡风光，返回旅游专用码头，游览三游洞风景区，晚餐后入住酒店。 【宿宜昌】 d2 早餐后乘车赴西陵峡快乐谷风景区（游览时间约2小时），登龙泉洞，参与民风民俗的表演互动，游壮观的龙泉洞，洞内潭水澄碧、泉水涌流、钟乳悬挂、洞奇景美。可自费参加（蹦极160元、滑索40元、攀岩30元、等）。游览三峡猴溪旅游区，坐仙女索道，探仙鹤神宫，戏三峡猕猴，游仙人幽溪，观猴、喂猴、看猴戏，与猴同乐。中餐后经三峡专用公路，游览三峡大坝风景区：坛子岭、185平台、截流纪念园，晚餐后入住三峡工程d3 早餐后乘车赴屈原文化旅游区游览：屈原祠、江渎庙、峡江古民居，中餐后乘车返回，结束愉快的行程。
四、服务标准：
1、交通：景点全程空调旅行车；
2、住宿：准三标间； 大酒店 【宿坝区】
3、餐饮：2早5正；
4、门票：景点第一道大门票；
5、保险：旅行社责任险、意外险。
景区考察计划 第17篇
一、考察目的
深入了解历史文化，感受古代文明的魅力，加强文化传承意识。
二、考察日期
三、行程安排
1.上午
8:30 - 10:00 集合，乘坐大巴前往文化遗址景区
10:00 - 11:30 跟随导游参观遗址核心区域，聆听历史讲解
11:30 - 12:30 自由参观周边展览
2.中午
12:30 - 13:30 在景区内餐厅用餐，休息
3.下午
13:30 - 15:00 参观遗址博物馆，观看珍贵文物
15:00 - 16:00 参加文化讲座，与专家互动交流
16:00 - 17:00 分组讨论考察心得
4.傍晚
17:00 集合，乘坐大巴返回出发地
四、注意事项
1.尊重历史文化，不破坏遗址环境。
2.认真倾听导游和专家的'讲解，做好笔记。
3.注意防晒和保暖，根据天气情况选择合适的服装。
景区考察计划 第18篇
XXXX为适应新形势下“平安XX”建设工作的需要，进一步加强XXXX综治维稳信访工作建设，提升基层社会治理水平，开阔视野，增强工作信心，综治办欲组织一次赴包河区滨湖世纪社区参观学习活动，增强与综治工作先进地区的交流和学习。为了保证学有所获，学有所成，特制订如下工作方案。
一、活动目的
通过实地考察、座谈交流，学习滨湖世纪社区综治管理的先进思路、创新做法。进一步提高中心及村居综治干部的综合素质，提高实际管理能力、软件建设能力，达到既要打造安定和谐的治安环境，又要建设规范完整的软件台账的标准。
二、学习内容
1.综治维稳信访工作中心（站）的建设，中心（站）各成员单位、司法所的有效整合、操作程序、运行模式。
2.社区社会治安、平安社区创建的.先进经验、做法。
3.社区矫正、打击传销、防范_、普法宣传、流动人口管理等综治常态化工作的开展情况。
4.软件资料的登记、归档及管理。
5.其它综治方面工作的创新性做法。
三、参加人员
XXXX综治办工作人员、各村居综治工作人员
四、活动安排
日程：3月27日早晨7:30于永和家园广场集合，统一乘车前往。
形式：上午参观学习，下午座谈交流，中午统一安排就餐。
五、活动要求
1.所有参加人员无特殊事由，一律不准请假，务必准时参加活动。
2.所有参加人员应严格要求自己遵规守纪、崇尚礼节，服从安排，统一行动，不擅自离队。严格执行活动路线和时间要求。
3.学习考察过程中，要仔细观察、虚心请教、多角度、多方位、多层次的学习滨湖世纪社区综治管理的先进经验。
六、经费预算
为保证出行安全，提高学习效率，综治办将统一包车前往，同时中午安排就餐，包车及用餐费用预计两千元。
景区考察计划 第19篇
一、考察目的
了解先进科技企业的.创新技术和管理模式，促进交流与合作。
二、考察时间
三、考察地点
xxx
四、行程安排
第一天：
8:00 - 9:00 从出发地乘坐大巴前往第一家企业xx企业
9:00 - 10:00 企业介绍与欢迎仪式
10:00 - 11:30 参观企业研发中心和生产车间
11:30 - 12:30 与企业技术团队交流座谈
12:30 - 13:30 在企业餐厅用餐
13:30 - 15:00 前往第二家企业xx企业
15:00 - 16:00 参观企业展示厅
16:00 - 17:30 听取企业管理经验分享
17:30 - 18:30 前往酒店办理入住，稍作休息
18:30 - 20:00 晚餐
第二天：
8:00 - 9:00 早餐
9:00 - 11:00 前往第三家企业xx企业，参观企业创新实验室
11:00 - 12:00 与企业高层进行合作洽谈
12:00 - 13:00 在企业附近餐厅用餐
13:00 - 15:00 自由交流与总结
15:00 乘坐大巴返回出发地
五、注意事项
1.请参加考察人员提前准备好相关问题和资料，以便更好地与企业进行交流。
2.遵守企业的参观规定和安全要求，不得随意触摸和拍摄敏感区域。
3.统一行动，按时集合，如有特殊情况需提前告知领队。
景区考察计划 第20篇
为全面、客观、公正考察考核我局中层干部近3年来政治业务素质和履职尽责情况，加强中层干部的管理与监督，为中层干部轮岗交流、竞争上岗和后备推荐提供决策分析依据，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》及有关规定，结合我局实际，特制定如下考察考核工作方案。
一、基本原则
坚持以德为先、能力为要、实绩为重的原则，综合运用民主推荐、民主测评、个别谈话、实绩分析、综合评价等方法，客观公正、全面准确考核评价中层干部工作实绩，充分发挥考察考核的激励、导向和监督作用，营造任人唯贤的氛围、唯才是举的用人机制，引导中层干部爱岗敬业、开拓进取、奋发向上，为进一步加强财政工作、提升财政管理水平提供坚强的组织保证。
二、工作目标
全面掌握考察考核对象德、能、勤、绩、廉等情况，重点掌握考察考核对象在工作期间履职尽责情况以及工作的积极性、主动性和创造性，突出考察考核对象存在的主要问题和不足，并作为下一步中层干部轮岗交流及后备干部推荐的重要依据，真正做到看德才、重实绩、凭能力选拔任用干部。
三、组织领导
根据工作需要，组建考察考核组，具体负责本次考察考核的组织实施工作。
组长：州财政局纪检组长
成员：州财政局人事科长
州财政局监察室主任
四、考察考核对象
局内各科(室)、局、中心副科实职以上干部。
五、考察考核时间
考察考核对象于9月20日前向人事科上报述职述廉报告(纸质、电子档)。9月20日至9月30日期间，考核考核小组根据实际情况，开展述职述廉、民主推荐、民主测评、个别谈话等考察考核活动，汇总后进行综合评价。
六、考察考核的方式和程序
采取述职述廉、民主推荐、民主测评、个别谈话、综合评价等方式和程序，对中层干部进行全面考察考核。
1.述职述廉。考察考核对象就近3年以来履职情况，围绕德、能、勤、绩、廉等各方面工作情况撰写字数1500字左右的述职述廉报告，并及时上报人事科，正科级干部要求在全局干部职工大会上进行公开述职，述职时间控制8分钟以内。
2.民主推荐和民主测评。召开民主推荐和民主测评会议，组织全局干部职工对中层干部的德、能、勤、绩、廉及综合表现进行民主测评，对科级后备干部和干部轮岗交流进行民主推荐。
3.个别谈话。考察考核组通过个别谈话，进一步了解掌握考察考核对象德、能、勤、绩、廉等有关情况；了解考察考核对象的`履职尽责及工作目标任务完成情况；征求对考察考核对象的轮岗交流和提拔任用的意见和建议。
4.综合评价。考察考核组根据个人述职、民主推荐、民主测评、谈话情况以及工作需要，对考察考核对象履历、工作思路、工作投入、工作成效、岗位适应性作出综合评价。
5.提交党组。考察考核组根据考察考核情况，形成对中层干部的考察考核分析报告，提出科级后备推荐人选和轮岗交流意见，提交党组会议审议。
景区考察计划 第21篇
塔斯托别乡中学教师外出学习考察方案 为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。
一、外出学习考察办法：
1、实行对口学习原则：所有选派外出的学习对象与学习项目专业对应。
2、采用走、看、记、询问的方式虚心向南京市梅山一中学习。
二、学习地点：
南京市梅山一中
三、时间安排：
4月15日至5月3日
四、人员安排：
骨干教师4人
五、外出学习考察要求：
1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。确保学习活动取得切实成效。
2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
3、带着问题交流学习。参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的.某一方面或某一个问题。
4、严守工作纪律。外出学习考察期间，各教师要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的教师形象，维护学校声誉。
六、外出学习管理：
1、学习考察活动结束后，外出教师要及时书写并上交外出学习考察情况总结和交流材料（心得体会），包括文字材料和图片或音像材料。（如学校有需要，要求外出学习考察教师向学校教师上汇报课或专题讲座。）
3、教师外出学习考察材料上交教务处、教研组（或其他相关部门），教务处、教研处做好教师外出学习的资料搜集工作，并及时整理存档，作为学校的一种原始材料。
景区考察计划 第22篇
一、考察目的
学习先进学校的教育教学理念、课程设置和校园文化建设。
二、考察时间
三、考察对象
四、行程安排
上午：
8:30 - 9:00 到达学校，学校领导欢迎并介绍学校基本情况
9:00 - 10:00 参观校园环境，包括教学楼、图书馆、体育馆等
10:00 - 10:40 观摩课堂教学，了解教学方法和学生学习情况
10:40 - 11:20 参观学校的特色实验室和功能教室
中午：
11:20 - 12:30 在学校食堂用餐，体验学校餐饮
下午：
12:30 - 13:30 与学校教师代表进行交流，探讨教学经验和教育改革
13:30 - 14:30 参加学校组织的教育讲座，了解学校的教育理念和发展规划
14:30 - 15:00 自由交流，总结考察收获
15:00 结束考察，返程
五、注意事项
1.保持安静，不影响学校正常教学秩序。
2.尊重学校的`安排和师生的意见。
3.认真记录和思考，积极参与交流。
景区考察计划 第23篇
【摘要】 目的探讨氯化两面针碱对人口腔鳞癌KB细胞周期和凋亡的影响及相互关系。方法应用MTT比色法测定氯化两面针碱对细胞增殖的抑制作用；流式细胞术（FCM）检测氯化两面针碱对细胞周期的影响；Hoechst33258检测细胞凋亡；透射电镜观察细胞超微结构。结果氯化两面针碱在体外呈浓度依赖性显著抑制KB细胞的生长，48 h IC50为（±）μg/ml；与空白组相比，经3μg/ml氯化两面针碱作用， G2/M期细胞比例显著增多；6 μg/ml时凋亡细胞比例最高，可见典型的核染色质凝集、碎裂；9 μg/ml时，细胞凋亡率明显下降，同时镜下可见大量坏死细胞。结论 氯化两面针碱抗KB细胞的方式与其剂量密切相关，低浓度时以G2/M期阻滞为主，中浓度时诱导凋亡，高浓度时则致其坏死。
【关键词】 氯化两面针碱 G2/M期阻滞 凋亡 坏死 KB细胞
Abstract：ObjectiveTo explore the influence of nitidine chloride on cell cycle and apoptosis of human carcinoma of mouth floor KB cells and their proliferation inhibition rate and IC50(48 h) of nitidine chloride to KB cells were examined by MTT assay. The influence of nitidine chloride on cell cycle was measured by flow cytometry. Hoechst33258 technology was adopted to detect cell apoptosis. Transmission electron microscope was used to observe cell chloride markedly suppressed proliferation of KB cells in a dose-dependent manner in vitro， IC50 for 48h was （±）μg/ml. Compared with control group， after treated with 3μg/ml of nitidine chloride，the percentage of G2/M phase cells significantly highest apoptotic percentage and typical nuclear chromatine condensation and fragmentation were observed at the nitidine chloride concentration of 6 μg/ KB cells were treated with nitidine chloride of 9 μg/ml，cell apoptosis rate significantly decreased ， many necrotic cells were seen under transmission electron microscope at the same time. ConclusionThe means of nitidine chloride inhibiting KB cells is closely associated with its dose，nitidine chloride induced G2/M phase arrest at low concentration， induced apoptosis at medium concentration and lead to necrosis at high concentration.
Key words：Nitidine chloride； G2/M phase arrest； Apoptosis； Necrosis； KB cells
细胞凋亡是当前肿瘤研究中的热点，诱导肿瘤细胞凋亡是许多抗肿瘤药物发挥效应的重要途径。氯化两面针碱是我国学者黄治勋等［1］从两面针Zanthoxylum nitidum (Roxb)DC.植物的根中分离到的具有抗肿瘤活性的生物碱，与其抗肿瘤活性相关的研究多集中在药效方面，为数甚少的抗肿瘤机制研究尚在争论之中［2］，樊亦军等［3］初步报道了其具有G2/M期阻滞效应。氯化两面针碱能否诱导肿瘤细胞凋亡尚未见报道，我们以人口腔鳞癌细胞KB为研究对象，系统研究了氯化两面针碱对人口腔鳞癌KB细胞周期和凋亡的影响及相互关系。现报道如下。
1 材料与方法
试剂氯化两面针碱购自中国药品生物制品检定所(批号11084820001，纯度>98%)；胰蛋白酶、噻唑蓝(MTT)购于AMRESCO公司；RPMI1640培养基购于美国GIBCO公司；新生牛血清购自杭州四季青生物工程公司；Hoechst33258购自北京普利莱基因技术有限公司； RNase购自MBI；PI：Sigma。
仪器EpicsXL II型流式细胞仪为美国Beckman Coulter公司产品，使用Muticycle AV分析软件；酶联免疫检测仪Model450：BioRad ，USA；荧光显微镜：LeicaDMR+Q550，Germany；JEM1200EX型透射电镜；CO2培养箱：Forma scientific Inc。
细胞培养 人口腔鳞癌细胞KB购自中国科学院细胞库，置37℃，5%CO2的培养箱中，用含10%新生牛血清以及青链霉素各100 U/ml的RPMI1640培养液培养。倒置显微镜观察细胞生长情况，胰蛋白酶消化传代，取对数生长期细胞用于实验。
MTT法检测细胞存活率 将氯化两面针碱用DMSO助溶，用基础培养基依次对半稀释成五个梯度的母液，调整各浓度中DMSO含量至一致。取对数生长期细胞，以每孔 ml（约×104个/孔）接种于96孔板，培养12 h待细胞贴壁后，分别加入不同浓度的氯化两面针碱10 μl，使其终浓度分别为12，6，3，， μg/ml，对照组加含等浓度DMSO的基础培养基。每个梯度设4个复孔，其中DMSO终浓度为，孵育48 h每孔加入10 μl MTT（5mg/ml），继续培养4 h后倾去培养液，加入DMSO ml/孔，平板震荡器振荡5 min，充分溶解蓝紫色颗粒，空白孔调零，用酶标仪以570 nm/630 nm双波长测定去除本底光吸收值后的吸光度值，实验重复3次，Bliss法计算IC50。
流式细胞仪检测细胞周期 收集3 μg/ml氯化两面针碱处理0，12，24，48 h的细胞，PBS冲洗2次，用70%乙醇4℃固定过夜，PBS洗涤离心去上清，加入适量含100 mg/L RNaseA和50mg/L PI的染液，调整细胞浓度到1×105个/ml左右，4℃避光染色30 min，上流式细胞仪检测。激发波长为488 nm，用MultiCycle AV软件进行细胞周期分析，以计算各期细胞百分率。
Hoechst33258检测细胞凋亡 Hoechst33258为透膜性荧光染料，可与细胞核DNA结合，故正常细胞和凋亡细胞均可被Hoechst33258着色，但是正常细胞核的Hoechst着色很浅；而凋亡细胞由于细胞体积缩小，染色质固缩浓集、碎裂而呈浓染致密的亮蓝色颗粒状荧光，故用Hoechst33258可以准确地标记出凋亡细胞。收集0，3，6，9 μg/ml的氯化两面针碱作用48h后的细胞，用PBS洗涤，低速离心去上清，加入 ml 4%的多聚甲醛重悬细胞后4℃过夜，去固定液，PBS洗涤离心，用稀释100倍的Hoechst33258染液重悬细胞。室温孵育10 min，离心去染色液，用PBS洗涤离心，适量PBS重悬细胞后涂片，荧光显微镜下观察，每组观察3张片子，每片观察3个视野，统计每个视野100个细胞的凋亡率。
透射电镜观察细胞超微结构变化 氯化两面针碱处理细胞同“”项方法，消化离心去上清，加入10%牛血清蛋白100 μl重悬，再次离心，吸去多余牛血清蛋白，加适量4℃预冷的戊二醛固定，经1%四氧化锇预固定和后固定后，酒精及丙酮逐级脱水，环氧树脂包埋，作 μm薄切片，醋酸双氧铀及构椽酸铅染色，JEM-1200EX型透射电镜观察、照相。
统计学处理样本均数间比较采用单因素方差分析，组间比较采用LSD法，数据用±s表示，P
2 结果
对细胞增殖的影响 如图1所示，氯化两面针碱对KB细胞生长呈剂量依赖性抑制，随着药物浓度的增加，细胞存活率越来越低，48hIC50为（±）μg/ml，提示氯化两面针碱在体外具有抗KB细胞增殖的作用。
图1 氯化两面针碱对细胞增殖的抑制作用(n=3)（略）
氯化两面针碱对细胞周期的影响 从图2可以看出，经3 μg/ml氯化两面针碱作用KB细胞12 h后，细胞周期分布就呈现明显变化，即G0/G1期和S期细胞所占比例较未用药组均明显下降（P
图2 流式仪周期图（略）
氯化两面针碱对细胞凋亡的影响如图3所示，空白对照组细胞胞核染色很浅，轮廓不清。经不同浓度氯化两面针碱作用48 h后，各组中未凋亡细胞胞核呈现弥漫均匀的浅绿色荧光，形态均一， 隐约可见；而凋亡细胞皱缩变小，大小不一，部分破裂，胞核或胞质内浓染致密的亮蓝色荧光颗粒清晰可见，有的呈现出典型的核碎裂式。统计显示，结果随药物浓度的递增，细胞凋亡率依次为(±)%，（±）%，（17±3）%，（±）%，其中与空白组相比有统计学差异的为6 μg/ml组和9 μg/ml组，而6μg/ml组和9μg/ml组相比P
图3 凋亡荧光显微镜照片（略）
氯化两面针碱对细胞超微结构的影响 电镜下空白组细胞形态清晰，细胞膜、核膜完整，胞核大，核仁多轮廓不规则，胞浆核糖体丰富，细胞表面有大量微绒毛（图 4）；3 μg/ml和6 μg/ml组可见少量坏死细胞和许多不同程度的凋亡细胞，其细胞变小，胞质浓缩，胞质内出现大量空泡，细胞核染色质高度凝聚、边集甚至碎裂解，细胞表面微绒毛消失（图 5），且6 μg/ml组凋亡细胞明显多于3 μg/ml；而在9 μg/ml组，凋亡细胞明显减少，以坏死细胞为主，细胞核核膜不完整，核浆漏出，胞质内细胞器崩解，细胞表面微绒毛消失（图 6），甚至可以看到部分细胞胞核连续电子致密带断裂、嗜锇物脱落（图 7），说明细胞核遭到了严重损伤。
图4 空白组细胞（2 800×）（略）
图5 凋亡细胞（2 800×）（略）
图6 坏死细胞Ⅰ(2 800×)（略）
图7 坏死细胞Ⅱ(2 800×)（略）
3 讨论
肿瘤是一类细胞增殖周期紊乱性疾病，也是细胞凋亡失控性疾病，细胞周期的改变和细胞凋亡的关系越来越引起人们的重视，许多中药有效成分［4～6］通过阻滞细胞周期进程，诱导细胞凋亡来发挥抗肿瘤效应。而流式细胞术能够准确客观地反映细胞的周期分布及凋亡情况，所以我们运用它来观察氯化两面针碱对人口腔鳞癌KB细胞周期和凋亡的影响。结果显示，3 μg/ml氯化两面针碱对KB细胞有着明显的G2/M期阻滞效应，且出现时间早，24 h左右达高峰，48 h未见明显增加，但代表细胞凋亡率的亚二倍体峰却在各时间点上未检到。因此，我们固定48 h的作用时间，逐渐增加氯化两面针碱的浓度，改用荧光染料Hoechst33258来检测细胞凋亡，结果3 μg/ml组凋亡率为（±）%，随着浓度的增加，KB细胞凋亡率开始上升，6 μg/ml时达(17±3）%，而9 μg/ml时，细胞凋亡率又跌至（±）%，由此我们推测氯化两面针碱诱导KB细胞凋亡可能存在一定的剂量范围，浓度低时以G2/M期阻滞效应为主，凋亡发生较少，这也许是我们流式未检出凋亡的原因，但也并非浓度越高凋亡率越高，如9 μg/ml组反而降低。
细胞凋亡时超微结构呈现典型改变，如胞质的固缩，染色质浓缩成半月形或帽状附于核膜，核的碎裂和凋亡小体形成等，这些特征在透射电镜下得到最佳的体现，因而透射电镜是细胞凋亡判定最直观、最可靠的依据。我们电镜结果显示，0 μg/ml和3 μg/ml组凋亡细胞均较少；6 μg/ml组里核染色质高度凝聚、边集的典型凋亡细胞显著增多，同时可见少量坏死细胞；而在9 μg/ml组，视野里可见大量坏死细胞，凋亡细胞明显减少。以上结果说明氯化两面针碱浓度过高时，抗KB细胞的方式以致其坏死为主，这也许可以解释在Hoechst33258检测法中9 μg/ml组细胞凋亡率的下跌。
综合以上分析，我们认为氯化两面针碱显著抑制KB细胞的增殖，作用方式与其浓度密切相关，低浓度时以G2/M期阻滞为主，中浓度时可诱导凋亡，高浓度时则以致其坏死为主。
【参考文献】
［1］ 黄治勋，李志和.两面针抗肿瘤有效成分的研究［J］.化学学报，1980， 38(6)：535.
［2］ 杨洪勤，万维勤，周 耘.抗肿瘤剂氯化两面针碱在碱溶液中的反应［J］.第二军医大学学报，2000 ，21(8)：756.
［3］ 樊亦军，周 军，李 茂.氯化光花椒碱对小鼠艾氏腹水癌细胞生长周期的影响［J］.中国药理学报，1981，2(1)：46.
［4］ 朱 青，张_，王立锋，等.白藜芦醇诱导肿瘤细胞凋亡和细胞周期阻滞的作用及机制［J］.第四军医大学学报，2005，26(21)：1935.
景区考察计划 第24篇
一、活动背景
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。
二、活动主题
品两汉文化，展大汉雄风
三、活动目的
通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。
四、活动时间
20xx年4月28日（星期六）
五、活动方式
六、活动负责人
由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。
七、活动内容
1、教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。
2、实地参观“水土保持科普体验馆”， 结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。
3、观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址，结合历史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。
4、参观“大风阁丝绸之路博物馆”，结合历史课教学，让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。
5、参观“中国第一古建微雕大师木作展览馆”，结合美术课教学，提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。
八、、活动步骤
08：00—09：30 从学校乘车出发，导游在途中介绍xx景区基本情况。
09：30 到达xx景区封禅广场入口。
09：30—09：50 在xx主入口四联汉阙轮流合影留念。
09：50—10：10 游览参观上善若水景石、八水绕长安地雕等景点。
10：10—11：00 在坝后广场集合，开展汉文化礼仪活动，具体如下：
（一）准备阶段（约20分钟）
1、所有学生在坝后广场集合整队，按照班级排好队列。
2、每班选出7—8名学生代表，站在队列前段，由景区工作人员指导着汉服。
3、赞礼官、主持人做好活动准备，音响、LED屏幕做好配合工作。
（二）活动仪式（约30分钟）
1、主持开场。主持人致开场欢迎词，宣布汉文化礼仪活动正式开始。
2、观看欢迎视频。学生集体观看xx研学欢迎视频。
3、赞礼入场。主持人邀请赞礼官入场，赞礼官向学生行礼，宣布礼仪开始。
4、正衣鉴容。正衣冠，听从赞礼官口令，由学生自行整理好衣物。衣冠不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。故此学子应整衣正冠，知善明礼。
5、习礼明仪。 习礼仪，由礼仪老师进行礼仪动作教学，执事于一旁进行相应配合。
6、礼敬贤师。 礼谢老师，学子向老师行礼。
7、击鼓鸣志。 依次由执事引领学生代表进行击鼓鸣志。
8、师长聆讯。由学校领导或老师向学子训话。
9、学子宣誓。学生依照LED所显示内容，跟随赞礼官进行朗读。
10、尊礼先圣。 礼谢亲师，孩子向孔子像行礼。
11、礼毕。活动结束。
11：00—13：00 封禅片区休息用餐。
13：00—13：20 封禅片区【步行】→水车码头。辅导员分组带领学生沿途参观汉武大帝锻铜雕像、欣赏音乐喷泉、千年黄榆神树、汉长安城霸城门遗址、水车广场等景点。
13：20—13：50 水车码头【乘仿古画舫船】→扬帆码头。在水车码头乘坐仿古画舫船前往扬帆码头，沿途可参观两汉水车、汉长安城东南角楼遗址、秦岭山水微缩景观等景点。同时，由景区辅导员带领学生集体背诵《论语》、学习汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），让学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，珍惜读书机会。
13：50—14：10 扬帆码头【步行】→天汉雄风浮雕广场。步行参观祈福圣地神明台、天汉雄风浮雕广场、亿年秦岭树石等景点。
14：10—15：00 参观水土保持科普体验馆。通过娱乐互动体验区等高科技项目带领学生开启一场奇幻的水保之旅，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。
15：00—15：15 参观大风阁一层。观看3D弧幕电影《天汉长安》，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。
15：15—15：35 参观大风阁二层。参观丝绸之路博物馆，让学生了解张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛。
15：35—15：45 参观大风阁四层。欣赏“中国第一古建微雕大师木作展览馆”， 提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。
15：45—15：55 大风阁七层登高望远，眺望汉长安城遗址。
16：00 游览结束，返回学校
景区考察计划 第25篇
一、考察目的：
为了开阔组内教师工作视野，积极吸收先进教育理念，学习优秀管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，从而指导本组教师下阶段的教学工作。根据xx学年学校教研组工作计划的相关要求，特组织组内教师外出考察学习。
二、考察时间：
xx年10月21日——22日。第八周星期四和星期五两天。
三、考察地点：
xx职业高中
四、考察方式：
采用“走出去”的方式，以听课、座谈为主要方式。
五、参加人员：
带队领导：饶道锋其他人员：德育组全体教师8人
组长负责外出考察的全面工作；负责本年级的具体工作，确保考察工作安全、有序，以达预期目标。
六、具体行程：
10月21日下午4：30分在学校钟楼集合，坐车出发去永康。
10月22日下午在xx出发返校。
七、考察要求：
1、各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，重点探讨学科的教法和教研组建设。
2、注重交流德育新教材的教育教学的方法，吸收先进教育理念、方向等内容。
3、注重交流教学材料，注重交流、互相学习校本教研的.研究方向和成果。
4、各为老师要事先准备好相关的问题，做到在交流中有所侧重，有针对性，提高本次交流活动的效率。
八、注意事项：
1、外出考察学习的机会非常难得，请教师们务必参加。
2、出门在外，各位教师一定要注意安全，以活跃身心、提升能力为主，不参与有损学校形象的活动。
3、老师们要妥善保管好自己随身的贵重物品（钱包、照相机）以防丢失。
九、其他：
1、后勤负责安排校车一辆，可供8人乘坐。
2、后勤负责礼品若干份，并事先做好有关住宿、餐饮等事宜。
3、本方案一式三份，分送校长室和教育局。
景区考察计划 第26篇
一、目的意义
主要考察一下xx的六大商圈、7条商业街步行街和6个商场，学习一下先进的管理经验和管理模式，为下一步商业街的发展开拓思路，同时参考与项目较为接近的商业步行街的运营过程，总结一下我们自己工作中的得失，为下一年的商业街发展方向做出好的计划。
二、时间：
20xx年x月x日出发，3至4天。
三、人员
六人。
四、考察地点
(一）6大商圈
1、xx小吃一条街
特色：长约500米左右，南北走向，青石铺路，绿树成荫，路两旁一色仿明清建筑。街道两旁，上百种清真小吃琳琅满目，香飘四野。全街内或餐饮，或器物，均由_经营，具有浓郁清真特色。
2、xx服饰一条街
特色：从开市至今，xx最时尚、最流行的服饰总是首先在这里出现。这条街地上的长度不及500米，固定的、临时的大小摊位却有七八百家，无论何时，骡马市始终人声鼎沸、熙攘如潮。
3、xx文化一条街
特色：曲江新区建设的大唐不夜城，被打造为重现大唐盛世风采的文化商业步行街区。该地总面积967亩，总投资50亿元，北起大雁塔南广场，南至唐城墙遗址，东起慈恩东路，西至慈恩西路。全长1500米，堪称亚洲最大景观大道的中央雕塑景观步行街，横跨南北，以李世民、玄奘等历史人物为主题的文化艺术雕塑点缀其上。
4、xx古玩字画一条街
特色：书院门古文化一条街西起南门内，东至柏树林街口，是xx城内现存完整的古老街道。书院门570多米长的街道，青石铺地，两侧店铺林立，粉墙青丽，楹联典雅，古香古色，店铺门面古朴敦厚。明清时代的文化中心——关中书院坐落于此，如今这里文房四宝、金石书画、古玩玉雕和民间工艺品应有尽有。卖字画的店铺尤其多，其中有民间爱好者的作品，也有名家名作；而且还有许多临街摆设书桌，上备文房四宝，主人就在此或写字作画现售作品，或陶冶情操切磋技艺。整条街巷显示出一种儒雅祥瑞的氛围。
5、xx旅游购物一条街
特色：xx“西大街”之名启用于明代，至今已有400年历史，是xx传统的商品交易、旅游休闲街区之一。全街长20xx米，商业建筑面积达到70万平方米，沿街所有建筑都是仿唐的建筑风格，道路两侧分布着“鼓楼西广场”等9处景观广场，是集购物、餐饮、娱乐等为一体的仿古商业街。该街建有1300多个停车位的地下停车场，为商贸业发展留下了广阔空间。
6、xx商业街
龙首商业街，于20xx年9月28日开街运营，为仿唐建筑，整街以一层独立门面为主，局部两层（独立分割），东口有两栋多层商业。街宽约18米，并有车道贯穿东西，商业街和内部住宅小区共用通道，商业街内部有三处未经改造的小型专业市场。
7、xx新天地
长安新天地是20xx年开街的一条商业步行街 ，商铺类型有一层商铺，一拖二商铺（内部楼梯），临主街三层商业。
铺面开间米进深临主街21米，全框架结构可分割。标准铺面50平米左右。目前经营业态主要有服饰、餐饮、娱乐，金融。
（三）6个商场
1、xx开元商城
xx开元商城有限公司成立于一九九二年十二月，注册资本2亿元人民币，是由西北首家股份制试点企业、首家公开发行股票、首家在深交所挂牌上市的xx开元控股集团股份有限公司投资控股的一座集商业贸易、餐饮服务、物业租赁、车辆停泊、文化娱乐、写字楼为一体的多功能、高档次、智能化的大型综合性商城。
xx开元商城地处xx市中心钟楼东南角，商城占地面积亩，建筑面积万平方米，总投资约亿元人民币。一期工程于1996年6月15日竣工营业，整体工程于20xx年8月30日全面竣工并投入营业。其新颖独特，气势恢弘，融古典与现代风格为一体的造型构成新xx一道靓丽的'风景线。商城内设有中央空调、双向自动扶梯、观光电梯、电子导购屏、消防喷淋、电子监控、银行POS机结算。
楼层导购：
B2：家电、数码、电脑、土特产、开元超市、土特产等；
B1：男女皮鞋、休闲鞋、皮具、箱包、旅游鞋等；
1F：珠宝首饰、名表眼镜、化妆品、通讯产品等；
2F：男士西装、休闲装、衬衫、夹克衫等；
3F：女士职业装、淑女装、休闲装、美容中心；
4F：少女装、女士内衣、家居服、男女袜子；
5F：体育运动广场、牛仔裤、健身器材、儿童世界；
6F：羽绒服、工艺品、办公用品、中西乐器；
7F：美食娱乐广场。
2、xx民生百货
xx民生集团股份有限公司，是陕西省xx市一家以经营百货零售业为主的大型商贸企业集团。经营主体民生百货大楼占地40余亩，建筑面积达13万平方米，员工3000余人，总资产近10亿元，年销售（营业额）逾8亿元。
3、xx世纪金花购物中心
座落在钟楼与鼓楼之间的世纪金花购物中心，是xx市政府与金花企业（集团）股份有限公司合作开发的一项大型城市公共服务和商业设施工程。钟鼓楼广场位于xx市中心钟、鼓楼之间，东西长300米，南北宽100米，占地公顷，总建筑面积万平方米。其中，北配楼建筑面积26000平方米，商场建筑面积（上、下两层）31000平方米，绿地6000平方米，是目前全国中心城市中最大的一个绿化广场。
1F：国际名品服装、精品服饰、名表、化妆品、珠宝等。
2F：时尚男装、女装、童装、运动服饰、家电、数码产品等。
4、百盛
xx百盛有三家连锁店：东大街百盛、西大街百盛、小寨百盛。
5、xx中环广场
xx中环广场位于xx市西大街48号，距钟楼仅300米，与钟鼓楼广场遥相呼应，与之有地下人行通道相连。地上7层，地下来那2层，整个建筑为仿唐设计，雄伟浑厚！中环广场以先进的设计理念，体贴入微的顶级服务。集购物、休闲、娱乐、饮食、商务酒店、家具用品、服装等与一体的购物娱乐广场，地下有大型停车场。
F1:化妆品、钟表珠宝、男女鞋、名烟名酒；
F2：女装、手袋包包、美容美体、日式餐厅
F3：淑女装，女用饰品手机、珍稀水果
F4：女职业装、羊绒，内衣、酒吧、西式餐厅；
F5：男装、鞋袜、饰品、音像店、书店；
F6：床上用品、运动服装、器材、家具、灯饰、文化用品、小家电、儿童服装、儿童游乐场、玩具、户外俱乐部。
F7:现代化数字影院
负一层为买街：主要经营时尚另类产品！
6、xx金鹰国际购物中心（高新店）
xx金鹰国际购物中心高新店位于高新区地标性建筑海星城市广场裙楼1－4层，针对周边数十万高素质消费人群，形成30000平方米大型时尚国际购物场所，突出“时尚生活形态”概念。
7、xx金鹰国际购物中心（国贸店）
金鹰国际购物中心xx国贸店，位于人流如织的小寨商圈，10029平方米的商业空间呈现最时尚流行的购物氛围，提供目标顾客与众不同的购物体现和精致感受。
五、纪律要求
1、外出考察学习人员统一行动，不得擅自离队，否则将视为自动放弃，不再享受团队待遇，并且出问题责任自负。
2、考察过程中要仔细观察、虚心学习，从不同的侧面去领会，挖出发展的实质。
3、考察学习回来，要求组织学习，相互交流考察心得体会，并要求每人写一篇考察报告。
景区考察计划 第27篇
为学习名校经验，全面推动学校课改，提升行政人员管理水平，经研究决定并于9月28日至10月2日赴河南省沁阳市xx学校进行考察活动。
一、考察活动领导组
组长：
副组长：
成员：
二、考察日程及人员
1、日程：9月28日晚19：00在xx实验学校集合出发，经宣城（上高速）赴河南焦作。
9月29日在xx学校考察、听课、交流。
9月30日早餐后，继续xx学校考察交流，中餐后赴影视城游览，之后赴洛阳。
10月1日早餐后，赴少林寺等地游览，后赴开封，游览开封府。
10月2日早餐后，游览包公祠，后返程。
2、人员：全校参加考察人员共计60人，配备1名导游，3名司机，一部大巴51座，一部金杯车13座。
三、出行要求
1、必须携带个人身份证，否则不予出行。
2、带好换洗衣物、个人必备生活用品，适量饮用水和食品。
3、带好记录本、笔及相机、摄影机等考察器材及用具，不必携带较大体型的箱包。
4、服从安排，听从导游及学校领导指挥，注意乘车、住宿、饮食及考察旅游活动安全。
5、如身体有较大不适，请勿出行。如有晕车的，请自行备好晕车药及其它必须药品。
6、外出时要有组织纪律观念，严格遵守时间，听从带队领导的统一安排，禁止自由活动、单独行动。
7、考察期间要确保手机开机，遇紧急情况随时保持联系。
8、同行人员应团结互助，注意克服暴躁脾气，避免与他人发生争执，心胸宽容豁达，礼让三先。
四、考察活动突发事件现场处置组
组长：
副组长：
成员：
现场处置组：xx、xx、xx、xx等应在事故发生后的第一时间赶赴现场，全面掌握事故动态，立即启动应急预案，协调指挥救援。
后勤组：xx、xx、xx。负责应急物资供应保障，按照救援方案，安排救护器材和物资，及时拨付处理事故所需的应急资金，负责全体人员的.生活保障，保证人员有充足的食品和生活用品。
五、留校值守领导
负责人：
成员：
活动分组：
总负责：吴枝明
1、中语（4人）：
2、中数（5人）：
3、英语（7人）：
4、综合组（8人）：
5、小语（11人）：
6、小数（7人）：
7、体艺（6人）：
8、后勤组（11人）：
景区考察计划 第28篇
一、考察目的
学习生态农业的先进技术和管理经验，推动农业可持续发展。
二、考察日期
三、行程安排
1.上午
9:00 - 10:00 集合，自驾前往生态农业园区
10:00 - 11:00 参观智能温室，了解无土栽培和精准灌溉技术
11:00 - 12:00 参观养殖区域，学习生态养殖模式
2.中午
12:00 - 13:00 在园区农家乐品尝特色农产品
3.下午
13:00 - 14:30 与园区管理人员交流，探讨农业产业化发展思路
14:30 - 15:30 实地考察农产品加工车间
15:30 - 16:00 总结考察成果，自由交流
4.傍晚
16:00 自行返程
四、注意事项
1.遵循园区的`参观路线和规定，不随意进入未开放区域。
2.注意个人卫生，在参观养殖区域时做好防护措施。
3.如有购买农产品的需求，可在指定地点进行。
景区考察计划 第29篇
构建文化旅游业符合衡水湖湿地保护与发展的要求。尽快做大做强以休闲度假为主的衡水湖绿色健康产业，是打造京南休闲度假胜地、构建宜居宜业宜游水市湖城的迫切要求。
一、现状及问题
随着保护、建设和宣传力度加大，衡水湖知名度和美誉度提升，一是游客人数增长明显，2001年不到2000人，2005年达到15万人，2009年有望突破30万人；二是从客源地上，辐射面不断扩大，京津冀鲁豫等周边地区游客逐年增多。但是，只能满足“半日游”。应该尽快搞到2日游、3日游，可以住下来。
“吃住行游购娱”产业六要素不完备，配套基础设施严重滞后。这其中，制约项目落地的滨湖地区大量耕地、基本农田问题尚未解决。整个区域万亩耕地、万亩基本农田，核心区内有7个村，缓冲区23个村，万人生活在核心区和缓冲区，对打造文化产业仍然是一个很大的制约因素。
这几年旅游都是以观湖为主。文化是一个景区的灵魂，景点是一个景区的载体。但目前景点太少，有文化，没有挖掘整理；有资源，没有开发利用。这或将不利于衡水湖旅游产业的长远、健康、一体化发展。
二、研究对策
（一）在产品开发策略上，努力打造独特的旅游产品体系。
与周边同类景区特别是白洋淀实行错位发展，我们打好“湿地、文化、休闲”三大核心品牌，努力形成多主题、多景区、多日游格局，打造高品质的特色休闲旅游目的地。目前的具体设想为：
1、面向背包旅客群，打造教育之旅（三日游）。针对青年旅客群体力好、喜好户外探索和游乐设施的特点，以游盐河故道、观湖水飞鸟、玩水上乐园、逛冀州古城、住风情民宿、学湿地知识为主题内容，为他们提供湿地科普、文化教育、农业体验和水上娱乐的机会。第一天：旅游服务中心候店毛笔-湿地公园-文化公园--名吃怡园（午餐）-古木植物园-水上乐园-温泉养生村-生态大剧院-名吃怡园（晚餐）-风情民宿；第二天：风情民宿-农事体验园-生态采摘园-乡村美食（午餐）-薰衣草庄园-玫瑰庄园-花乡集市-农家大舞台-冀州古城-青年旅社；第三天：青年旅社-湿地观鸟点-观景木栈道-湿地博物馆-芦苇园-灵秀山庄-瓷器博物馆-衡水老白干酒文化-返程。
2、面向家庭旅客群，打造家庭亲子之旅（两日游）。主要是利用冀州文化、西西湿地以及生态农庄，以赏酒文化，看候店毛笔，观民俗表演，住主题酒店、吃农家美食为主题内容，为家庭客群提供亲子和湿地体验之旅。第一天：旅游服务中心―衡水老白干酒文化―候店毛笔―文化公园―-顺民庄（午餐）―董仲舒馆―古木植物园―水上乐园―生态大剧院―温泉养生村；第二天：温泉养生村―农事体验园―生态采摘园―花乡集市―乡村美食（午餐）―瓷器博物馆―湿地博物馆―灵秀山庄―冀州古城―返程。
（二）完善旅游要素，提高服务质量。
这一完善提升聚合的过程，实际上就是产业发展壮大的过程。这其中，要在抓好馆院、中心、园区等项目规划建设的同时，做好“五个内容”：首要的是要保护好水质，积极保护和恢复适宜鸟类栖息的自然环境。建好观鸟台（塔、廊道）、湿地和鸟类展馆、组织好观鸟游线，做好鸟类摄影、鸟类宣传画册等基础工作。
其次，是做好“酒”的文化，拉动老白干酒文化产业，宣传老白干酒的生产工艺流程和老白干酒文化的内涵。
其三，是做好“笔”的文化，侯店毛笔的悠久历史和繁琐工序，发掘其文化遗产，以此吸引外地来衡水湖旅游的人们。
其四，是做好温泉地热的文章，这方面，起步区以皮划艇基地为基础，扩展加入地热资源开发，规划了水上乐园板块，充分发挥旅游、疗养、休闲、养生功能，满足人们对健康快乐的需求。据勘测评估，衡水的地热资源在华北首届一指，其中衡水湖区有非常丰富的地热资源可供开发利用，地温梯度每100米3-4℃，并含有十多种对人体健康非常有利的微量元素。依托这一资源，衡水湖起步区规划建设高标准的温泉养生村、温泉水世界、温泉度假村、私家温泉会馆、温泉康疗中心等，为高端客群服务。
其五，是做好古冀州文化，发展古冀州的历史文化，冀州乃“九州之首”，有汉城墙、明城墙、汉代古墓、古城墙护城河以及州郡县衙门、大城楼、城隍庙等古迹。
景区考察计划 第30篇
一、参加人员：
35人
_黄冈市委_部领导：2人；
农工党黄冈市委会领导：11人（见附件）；
农工党黄冈市开发区支部全体党员：20人（见附件）； 其他人员：2人。
二、费用：
（外出考察费用农工党黄冈市开发区部筹集） 人均费用1000元左右，共计约元。
三、行程安排：
宜昌——三峡——秭归三日游 d1早指定地点集合乘车赴宜昌(约5个半小时)，中午抵达宜昌，中餐后游览世外桃源风景区：三花园（桃花、樱花、紫薇花园）赏花，望江亭观瀑；土家民俗风情区品源远流长的土家风情；登上长江三峡起始点，观赏西陵峡口风光。进入与世隔绝的桃源部落——漫步图腾古道，在三峡巴人原始部落看原汁原味的巴人土风舞表演。后乘船观原汁原味的西陵峡风光，返回旅游专用码头，游览三游洞风景区，晚餐后入住酒店。
【宿宜昌】 d2 早餐后乘车赴西陵峡快乐谷风景区（游览时间约2小时），登龙泉洞，参与民风民俗的'表演互动，游壮观的龙泉洞，洞内潭水澄碧、泉水涌流、钟乳悬挂、洞奇景美。可自费参加（蹦极160元、滑索40元、攀岩30元、等）。游览三峡猴溪旅游区，坐仙女索道，探仙鹤神宫，戏三峡猕猴，游仙人幽溪，观猴、喂猴、看猴戏，与猴同乐。中餐后经三峡专用公路，游览三峡大坝风景区：坛子岭、185平台、截流纪念园，晚餐后入住三峡工程d3 早餐后乘车赴屈原文化旅游区游览：屈原祠、江渎庙、峡江古民居，中餐后乘车返回，结束愉快的行程。
四、服务标准：
1、交通：景点全程空调旅行车；
2、住宿：准三标间； 大酒店 【宿坝区】
3、餐饮：2早5正；
4、门票：景点第一道大门票；
5、保险：旅行社责任险、意外险。
景区考察计划 第31篇
一、活动意义
1、开拓学生视野，增长学生对家乡的认知，培养学生热爱家乡的朴素情感。
2、让学生有机会亲近社会、亲近自然，培养学生动手动脑、发现问题、研究问题的能力。
二、活动时间
四年级：11月1日上午
五年级：11月2日全天
三、活动地点
四年级：泰州市博物馆、中国人民解放军海军诞生地纪念馆
五年级：扬州科技馆
四、参加人员
五年级全体师生
五、具体人员安排
1、组织领导
总负责：
总策划：
现场安全：
南校区负责人：
北校区负责人：
车辆、宣传：
2、跟班安排
六、具体时间安排
1、11月1日上午（四年级）
7:50之前到校，8:00准时到操场集中，8:10发车，预计8:50到达海纪馆，在海纪馆参观时间约40分钟，9：30整队上车，9:40出发赶往泰州市博物馆，预计10:00到达泰州市博物馆，在博物馆参观时间约40分钟，10：50整队上车，预计11:20到校。北校区自行集中前往。
2、11月2日全天（五年级）
8:10到操场集中,8:20发车，预计9:50到达扬州科技馆，在科技馆活动时间约小时（含午餐时间），14:20整队上车，14:30发车，预计16:00到校。北校区自行集中，至海光红绿灯处与南校区车队合并一同前往。
七、活动准备
1、组织四、五年级老师召开准备会。（责任部门：校长室、大队部）
2、提前对接好景点。（责任部门：大队部）
3、联系好大巴车，共12辆，提前在前玻璃醒目位置贴好车辆编号。（责任部门：办公室）
4、让学生佩戴好红领巾、队干标志，有班服的穿班服。提前跟跟班老师对接好。统计好班级出行学生人数和家长人数。五年级学生需备好干粮。（责任人：班主任）
八、出行前教育工作
1、安全教育
一切行动听从老师指挥，有序上下车，行走过程中紧跟队伍，不掉队、不喧哗、不拥挤，遇到问题及时跟班主任联系，等待过程中要原地休息，不得擅自离开队伍，有事离队要向老师请假并结伴而行。
2、文明教育
注意言行文明，不大声喧哗，爱护公共设施，不乱涂乱写，不破坏活动场地的绿化、设施，注意公共卫生，保持大巴车内整洁。
九、注意事项
1、不准带零食，可以带适量饮用水。
2、不建议学生带照相机、智能手机、ipad等拍照工具，游玩途中要认真参观，认真听导游讲解。
3、每次上下车都要清点人数，班主任和带队老师一前一后，组织管理好学生，乘车时注意文明和安全，不喧哗，不打闹，头手不得伸出窗外。
4、需要特殊看护的学生请家长一同前往，发挥家长的作用。
十、未尽事宜另行通知
景区考察计划 第32篇
为科学谋划十三五事业发展，推进学科专业结构调整，加强校企合作、产教融合，加快学校综合改革和转型发展，充分学习借鉴先进高校办学理念和办学经验，特制定本考察方案。
一、考察目的
通过考察学习，进一步准确把握高等教育发展形势和高等教育改革的态势，进一步确立科学的办学理念、办学定位和发展目标，为科学谋划十三五乃至今后一个时期事业发展提供理论和实践支持。
二、考察的'对象
考察学习的主要对象是在学校综合改革，人才培养模式改革，校企合作、产教融合，等方面特色突出的高校，与我校紧密合作的代表性行业企业。
三、考察内容
1.十二五事业发展成就和十三五规划设想
2.学校发展定位、办学理念、服务面向等顶层设计
3.学校管理体制机制建设及改革方面的作法和经验。
4.学校学科专业建设规划，成就与特色
3.产教融合、校企合作，服务区域与行业的做法和成功经验。
6.人才培养模式改革、产学研合作教育，应用型人才培养等方面的先进经验。
7.人事分配制度改革，高层次人才管理方面的作法和经验。
8.教师教育类专业定位与改革调整措施。
9.实验室资源管理模式与成功经验
四、考察活动组织
组成3个考察组，以组为单位组织考察活动。
第一组：
参加领导：
参加单位：
联系单位
第二组：
参加领导：
参加单位：
联系单位：
第三组：
参加领导：
参加单位：
联系单位：
五、工作要求
1.各考察组由联系部门负责拟定详细考察方案，与考察单位联络，并协调本组考察事宜。统一由党办、院办向考察对象单位发函。
2.各考察组要高度重视此次考察学习活动，对考察对象提前摸底。各考察组既要全面调研又要有所侧重，并拟定详细的考察提纲，做好外出考察前的准备。参与考察人员要积极参与，积极学习考察先进的办学理念和成功办学经验，认真做好考察记录，注意收集经验材料。考察结束后各考察组向学校提交考察报告。
3.此次考察活动原则上安排在 进行，各考察组在学校安排的考察时间段内自主安排具体考察日程。每个考察组以3至4个考察单位为宜，考察人员要处理好考察与校内工作的统筹协调。
4.各考察小组需在 前将考察计划与经费预算送 ，统一协调确定各小组最终考察日程， 统一组织安排考察联络等相关事宜。{政府部门外出考察工作方案}。
景区考察计划 第33篇
一、调研背景
2015年国家旅游局启动实施 “万名旅游英才计划”，其中“实践服务型英才培养项目”主要针对高职旅游类专业学生，由学生主导，教师全程指导开展项目运作，重在提升学生的实践服务能力，增进学校与旅游企业的合作。本调研组申报了该项目，并组织师生（参与学生均为当年在校学生）开展了主题为“走进景区、服务游客、提升自我”的项目活动，在2016年全年内面向海南主要的5A级景区开展实践服务活动，紧密了与景区企业的联系，通过该项目平台，调研组向参与活动的景区企业进行了满意度调研，并以此为进一步加强学生实践服务能力提供依据和佐证。
二、景区对高职旅游专业学生满意度问卷调查
（一）调查问卷及问卷设计
本次调查共走访了5A级景区3家，4A及4A以下的景区景点3家，面向3年以上的老员工、主管以及主管以上景区管理人员的发放调查问卷120份，回收111份，其中有效问卷110份。问卷的问题设置主要分为三部分：第一部分为景区企业对参与本项目的高职学生的印象及认知情况，采用客观选择和主观回答两种答题方式;第二部分是景区对学生的满意程度体现，主要采用李克特五点量表给予评价，分为很满意、满意、一般、不太满意、非常不满意五个级别来衡量;第三部分为景区对学生实践能力提升的建议，主要采用客观选择和主管回答两种答题方式。
（二）调研方法
主要采用问卷调研，同时采用观察法和访谈法作为重要补充，对于调研数据进行统计和归纳，计算其占总量的百分比来判别其趋势和倾向。
三、景区对高职旅游专业学生满意度统计分析
（一）景区企业对参与本项目的高职学生的认知情况及满意程度统计
这一部分考量在景区开展实践服务工作的过程中，景区企业对高职学生的直观印象和综合认知情况，主要从三个方面进行统计分析，一是景区企业认为高职学生的最大优点是什么;二是景区企业认为高职学的明显不足是什么;三是景区企业对高职学生整体的满意度情况，数据按照单项因素占总量的百分比来统计（见表1―表3）。
从统计数据可以看出，经过一年内多次在景区企业开展实践服务活动，企业的管理人员对参与项目活动的高职学生有了接触和认真，在对自身优点的统计中，1/3的管理人员认为高职学生最大的长处是服从管理，服从安排，这对于做一名合格的旅游企业员工而言是最基本的，同时也最令企业放心的品质，但是只有5%的管理人员认为高职学生的专业技能比较强，从这一数据反映出高职学生的专业技能还不能够称之为自己的强项，值得注意的是，近1/3的管理人员没有填写该项，这说明出高职院校学生在旅游景区开展实践服务活动的第一年内还尚无明显值得称道的优势;而在不足方面，“适应上手慢”和“沟通能力弱”的选择比例超过了1/3，“知识面狭窄”和“动手能力差”两项的选择比例非常接近1/3，这些趋向指出了一个问题，高职学生在尚未开展诸如像顶岗实习这样的长时间在实际工作上进行实践锻炼之前，其仅在学校内开展课程教学体系之内的实训实践，或者仅是短时间在企业开展实践活动，取得的实际效果还是比较有限的，特别是旅游企业非常注重的“上手快（角色转换快，效率高）”和“与客人或同事之间进行积极主动的有效沟通”这两项员工品质，需要高职学生在实际工作环境中开展较长时间的实践锻炼才能获得;在项目执行的一年内，景区合作企业总体上对参与实践服务活动的高职学生的满意度为中等偏上。
（二）景区企业对高职学生实践能力提升的建议情况统计。
通过景区企业在项目实践服务活动中对学生产生的认知，针对如何加强学生的实践服务能力提出自己的建议和看法，数据按照单项因素占总量的百分比来统计，（见表4―表6）。
从统计数据可以看出，超过1/2的景区企业管理人员认为高职学生急需提高的方面试“团队组织能力”和“承压能力”，其次是沟通能力和实践技能水平;在高职学生应具备的综合素质方面，“团队合作精神”、“公关交际能力”和“工作认真负责”为景区企业管理人员所重视;而对于未来需要加强实训实践教学的课程方面，景区企业管理人员的集中趋势较为明显，加强景区服务与管理课程的实践实训几乎是所有管理者的共识，其次海南旅游景点讲解和旅游市场营销也为超过半数以上的景区管理者所重视，在访谈调研中，绝大多数管理人员都表示目前海南景区用人缺口比较大的岗位就是讲解和销售，这两个岗位直接面向旅游者，并且对景区企业的口碑以及美誉度有直接又紧密的关系，绝大多数的高职院校旅游专业学生在进入景区开展实践服务工作时绝大多数被安排在这两个基层岗位上。
四、调研结果对开展本项目的启示
通过国家旅游局“万名旅游英才计划”中“实践服务型英才培养项目”在旅游景区企业的实施以及效果的调查研究，对未来继续开展实践服务型英才培养项目以及高职院校在项目运作中的具体实施过程均产生了一些启示，主要表现在以下几个方面。
首先是在实践服务型英才培养项目中增加调查研究的内容，通过在旅游景区或旅游企业的实践服务互动，参与项目的高职学生近距离接触到旅游企业一线的服务工作内容和工作流程，除了在技能方面得到提升以外，更对旅游行I产生了较为直接的认知，指导教师可以以此指导学生从实践的具体活动中进行数据的搜集和分析，指导学生运用一定的方法，从中抽象出某个旅游行业的普遍规律，这样可以在一定程度上讲实践反作用于理论，加深学生的专业知识和抽象思维，这一点对于高职学生的成长是非常重要的，对于高职学生在未来的工作岗位上尽快理清思路，加快晋升步伐也是非常关键的。
其次是除了院校与旅游景区或旅游企业保持合作关系之外，国家旅游管理部门可以通过省市的旅游管理部门进行联动，要求当地旅游景区企业对于项目的接洽、配合乃至物力的提供方面给予一定的配合，这样非常有利于鼓励学生充分发挥自己的主观能力性和积极性，保证项目取得既定的成效。